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1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人:_日 期:_小學(xué)數(shù)學(xué)科工作計(jì)劃 本學(xué)期,數(shù)學(xué)科組以市教研室和萬江區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)科工作計(jì)劃,學(xué)校工作計(jì)劃為導(dǎo)向,以圍繞“空間與圖形”和“解決問題教學(xué)”專題研討為主深化校本教研,通過合作交流,追求高效的教學(xué)策略同時(shí)落實(shí)并做好常規(guī)工作的開展,以達(dá)到進(jìn)一步提高教師的教學(xué)能力和課堂效益,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 二、主要工作:(一)理解科組確定的教學(xué)主張,以提高教師常態(tài)教學(xué)的高效性。召開科組新學(xué)期會(huì)議,明確科組教學(xué)主張:簡(jiǎn)潔而有活力。每位教師每節(jié)課做到:簡(jiǎn)潔是指教學(xué)目標(biāo)要簡(jiǎn)明、教學(xué)內(nèi)容要簡(jiǎn)約、教學(xué)環(huán)節(jié)要簡(jiǎn)潔、教學(xué)方法要簡(jiǎn)單、板書

2、設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)練、數(shù)學(xué)語言要做到準(zhǔn)確而簡(jiǎn)潔;有活力是指在通過課堂中注意精心設(shè)計(jì)現(xiàn)實(shí)而富有吸引力的問題情境、倡導(dǎo)主動(dòng)、合作、探索的學(xué)習(xí)方式讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的形成過程、通過形式多樣的評(píng)價(jià)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,務(wù)必向40分鐘的課堂要質(zhì)量。(二)立足校本教研,繼續(xù)開展各種教研活動(dòng),提高教師的教學(xué)水平,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。1、繼續(xù)圍繞“解決問題”教學(xué)專題,開展“課例小講座”式的教研活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)常態(tài)課例的研討,提高日常教學(xué)的效益。3月份,選派我校年輕教師何婉霞老師擔(dān)任一節(jié)課例展示,主題圍繞“解決問題”。具體活動(dòng)如下:先由上課教師何婉霞老師選定上課課題,自己結(jié)合教材及個(gè)人的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行一備;再借其他班級(jí)進(jìn)行試教,并邀請(qǐng)

3、同級(jí)部教師聽課,課后交流小結(jié),自己修改調(diào)整教案進(jìn)行二備;然后在校內(nèi)展示,校內(nèi)所有數(shù)學(xué)教師參加聽課,課后由科組長(zhǎng)黃少瓊老師主持“評(píng)課備課”小講座,講座先由上課教師講述自己的教學(xué)反思,接著各聽課教師發(fā)表自己的聽課心得及寶貴建議,發(fā)揮集體的力量,目的整理成“解決問題”教學(xué)資料,最后何老師廣納益思,集眾家所長(zhǎng)補(bǔ)己所短進(jìn)行三備。為了使活動(dòng)更有效,要求科組的數(shù)學(xué)教學(xué)骨干江轉(zhuǎn)弟老師、黃曉紅老師,把講座的有關(guān)內(nèi)容記錄整理好交到負(fù)責(zé)集體備課的行政或科組長(zhǎng)處,進(jìn)行把關(guān),最后把活動(dòng)概況的資料、圖片上傳到學(xué)??平M的博客,以便校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)我們科組的教研教學(xué)工作。2、尋找專題教學(xué)“灰色地帶”,形成專題教學(xué)策略科組已經(jīng)開展兩

4、年的“空間與圖形”和“解決問題”專題研討,它已深深滲入每位老師的心里。其中為了形成一個(gè)系統(tǒng)的“空間與圖形”的教學(xué)模式,科組利用教研活動(dòng)時(shí)間尋找“空間與圖形”課堂教學(xué)的“灰色地帶”,同級(jí)教師互相提建議,更通過“老帶新”的形式,使年輕教師更好更快地掌握“空間與圖形”的教學(xué)方法。另外,科組通過年級(jí)試題抽測(cè)的方式,抽查學(xué)生對(duì)“解決問題”板塊的理解應(yīng)用,從而反饋出教師的教學(xué)成效與誤區(qū),及時(shí)為教師指明“解決問題”的教學(xué)方向,并形成策略,向“高效課堂”靠近。3、合作交流,落實(shí)好對(duì)外交流活動(dòng)的工作為了發(fā)揮學(xué)校的骨干教師的輻射作用,搭建更多學(xué)習(xí)、交流、展示的平臺(tái),鍛煉他們的教學(xué)能力,促進(jìn)他們的專業(yè)發(fā)展。在4月份

5、我校將由何婉霞老師在萬江區(qū)小學(xué)借班上課,承擔(dān)區(qū)亮相課,我校其他數(shù)學(xué)教師也參與議課。組織好教師積極參與區(qū)的觀課、議課活動(dòng),6月份我校江轉(zhuǎn)弟老師在區(qū)承辦的市輔導(dǎo)員教研沙龍活動(dòng)中進(jìn)行課例展示,全體老師要獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,發(fā)揮科組的團(tuán)體智慧,爭(zhēng)取在展示活動(dòng)中有好的表現(xiàn),并以此為契機(jī),進(jìn)一步提高教師自身的專業(yè)水平。4、繼續(xù)做好網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)科組會(huì)把在網(wǎng)上收集的優(yōu)秀教學(xué)資料放在數(shù)學(xué)科組的博客平臺(tái)上,讓教師平時(shí)閱讀,資源共享,達(dá)到互相提高,共同進(jìn)步。(科組各成員共同參與)5、做好教學(xué)隨筆,每月舉行一次科組教研教學(xué)總結(jié)學(xué)習(xí)。會(huì)議時(shí)間:每月的第四個(gè)星期星期一班會(huì)在平時(shí)教學(xué)中,各位老師可能會(huì)有教學(xué)困惑及存在一些問題。本學(xué)期

6、科組為了使活動(dòng)更有針對(duì)性、更有效性,探討的問題來源于我們一線的老師,然后重新選擇老師最關(guān)注、最需要解決的三個(gè)問題,讓老師在平時(shí)教學(xué)中研究探討,并把自己的體會(huì)寫成教學(xué)隨筆,以便在科組每月一次的學(xué)習(xí)會(huì)議上發(fā)表,促進(jìn)教師獲得自身專業(yè)的發(fā)展,希望各位老師做好平時(shí)積累。(三)落實(shí)計(jì)算能力過關(guān),讓學(xué)生真正掌握口算、筆算的技巧。經(jīng)過上學(xué)期區(qū)的教學(xué)質(zhì)量檢查反饋,我們科組制定本學(xué)期年級(jí)的抽測(cè)要求:本學(xué)期年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn):一、二年級(jí)繼續(xù)狠抓學(xué)生的'口算,訓(xùn)練學(xué)生的口算速度及準(zhǔn)確性;三、四年級(jí)大力加強(qiáng)學(xué)生的脫式計(jì)算;五、六年級(jí)則著重于“解決問題”,同時(shí)在“解決問題”中也滲透計(jì)算的訓(xùn)練,教師要真實(shí)了解自己教學(xué)情

7、況,更好掌握課堂教學(xué)存在的問題,把握好教學(xué)策略,從而提高教學(xué)質(zhì)量。(四)以學(xué)生為本,落實(shí)搞好各種活動(dòng)和加強(qiáng)常規(guī)工作的檢查,促進(jìn)師生全面發(fā)展。1、抓好平時(shí)的數(shù)學(xué)備課,以提高教學(xué)質(zhì)量本學(xué)期,在備課上有所改變,重點(diǎn)要求每位教師除電子備課外另作簡(jiǎn)易書面?zhèn)湔n,內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、突破重難點(diǎn)的方法、練習(xí)設(shè)計(jì)、錯(cuò)例記錄通過教師個(gè)人的二次備課,不僅突出自己的個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格,而且通過扎實(shí)有效的課堂,更好提高課堂效益平時(shí),科組長(zhǎng)通過網(wǎng)上鄰居隨時(shí)抽查教師的備課,目的使這項(xiàng)工作更落實(shí)。2、本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的作業(yè)的檢查,并于本學(xué)期的第15周星期四為我科組的教學(xué)工作檢查,檢查的內(nèi)容就是學(xué)生的作業(yè)。要求老師在改

8、作業(yè)時(shí)注重以下幾點(diǎn):要求學(xué)生用學(xué)校統(tǒng)一標(biāo)志的作業(yè)本;要求學(xué)生寫好各題的題目,題與題之間留一定的空間,格式要整齊美觀;老師要注意發(fā)現(xiàn)和督促學(xué)生改正錯(cuò)誤,并用作業(yè)記錄本記錄學(xué)生的常錯(cuò)題目并反思原因,學(xué)生改了老師應(yīng)及時(shí)批閱;用不同的評(píng)價(jià)方法激勵(lì)學(xué)生認(rèn)真書寫通過檢查學(xué)生的作業(yè),從中反饋教的情況和教師的批改作業(yè)的態(tài)度,目的讓老師注意抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)、習(xí)慣的培養(yǎng)各級(jí)設(shè)置作業(yè)展評(píng),把學(xué)生良好書寫習(xí)慣貫穿在平時(shí)作業(yè)、單元自查中過關(guān),以培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣。每周寫在作業(yè)本上的作業(yè)不少于3次.。3、教師平時(shí)堅(jiān)持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略,在課堂上關(guān)注中下生,提問的面要廣,積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,提高課堂效益課后采取各種形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo),從而提高數(shù)學(xué)的合格率和優(yōu)秀率。(五)點(diǎn)面結(jié)合,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高1、加強(qiáng)學(xué)校數(shù)學(xué)骨干小組的培養(yǎng),對(duì)小組成員進(jìn)行跟蹤、指導(dǎo)和培養(yǎng),加強(qiáng)課堂教學(xué)研討,促使各成員在校內(nèi)很好地發(fā)揮骨干帶動(dòng)作用,從而促入他們盡快成長(zhǎng)。2、數(shù)學(xué)科組繼續(xù)對(duì)青年教師江轉(zhuǎn)弟、何婉霞老師通過小組備課、課例進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),并組織教師陳肖蓮、庾麗英、葉愛儀、黎潤(rùn)芳等教師對(duì)她們隨堂聽課,多進(jìn)行研討與反思案例,讓

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