人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元角的度量單元測(cè)試卷

1、小學(xué)數(shù)學(xué)第七冊(cè)第二單元測(cè)試卷一、填空我能行（30%）1線段有（ ）個(gè)端點(diǎn)，射線有（ ）個(gè)端點(diǎn)，把線段向兩端無限延長(zhǎng)，就得到一條（ ），直線有（ ）端點(diǎn)。2從一點(diǎn)引出兩條（ ）所組成的圖形叫做角。這個(gè)點(diǎn)叫做角的（ ），這兩條（ ）叫做角的邊。3、量角的大小，要用到（ ）、角的計(jì)量單位是（ ），用符號(hào)（ ）表示。把半圓分成（ ），每一份所對(duì)的角的大小是（ ），記做（），五份表示（ ）。4從一點(diǎn)出發(fā)，可以畫（ ）條直線，可以畫（）條射線，經(jīng)過兩點(diǎn)可以畫（ ）條直線。5角的兩條邊在一條直線上，這樣的角叫做（）。一條射線繞著它的端點(diǎn)旋轉(zhuǎn)一周所成的角叫做（）。6時(shí)整，鐘面上的時(shí)針與分針成（）；時(shí)整成（），

2、鐘面上（）時(shí)，時(shí)針與分針?biāo)傻慕嵌仁嵌鹊慕恰?三角板上的角有（ ）度、（ ）度、（ ）度、（）度。 8圖（1）中有（）個(gè)銳角有（）直角，（）個(gè)鈍角，（）個(gè)平角 圖（1）9看圖（2），已知1=30度，2=（ ），3（ ）， 4=（ ），1+5=（ ）。 圖（2）10數(shù)一數(shù)，圖（）中有（）條線段，（）條射線，（）條直線。圖（）二、我當(dāng)小法官（15%）1一條線段長(zhǎng)19厘米，一條射線長(zhǎng)10厘。 （ ）2線段是直線的一部分，射線也是直線的一部分。 （ ）3過任意兩點(diǎn)只能畫一條直線。 （ ）4小于度的角是銳角，大于90度的角是鈍角。 （ ）5把一個(gè)30度的角放在一個(gè)可以放大5倍的放大鏡下，我們看到的角是1

3、50度。 （ ）6一條直線就是一個(gè)平角。 （ ）7把一個(gè)鈍角分成兩個(gè)角，如果其中一個(gè)是直角，那么另一個(gè)一定是銳角。 （ ）8 周角的兩邊重合成一條射線 （ ）9直角和銳角的和一定比平角小。 （ ）三、對(duì)號(hào)入座（12%）1把兩根細(xì)木條的一端釘在一起，旋轉(zhuǎn)其中的一根，可以形成（ ）個(gè)大小不同的 角 A 3個(gè) B 5個(gè) C 無數(shù)個(gè)2 用一副三角板，不能拼出（ ）的角 A 15度 B 20度 C 135度 D150度3（ ）的角叫銳角。 A 大于90度 B 小于90度 C 大于90度小于180度4周角、直角、平角、銳角、鈍角的排列順序，正確的一組是（ ）。 A 周角平角直角鈍角銳角 B 周角平角鈍角直角銳角 C 平角 周角鈍角直角銳角5三個(gè)同樣的角剛好組成一個(gè)平角，每個(gè)角是（） 60度 B 30度 C 90度6圖中有（ ）個(gè)角 A 4 B 6 C 10四、計(jì)算 （9%） 1=30度 1=30度2=（ ）度 2+3=（ ）度 4+5+6=（ ）度 2+3+4+5+6=（ ）度 1=40度 2=（ ）度 五、我來量量看（16%）1 2. 3. 4.六、我來畫畫看（10%）1請(qǐng)畫一個(gè)60度的角 2.請(qǐng)畫一個(gè)135度的角七、提高題，我能行（8%）1. 小剛在做作業(yè)時(shí)要畫一個(gè)15度的角，他沒有量角器，只有一副三角板。怎樣利用