六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件 22 月光曲 部編版

1、22 22 月光曲月光曲第第1 1課時(shí)課時(shí)第第2 2課時(shí)課時(shí) 我的音樂只應(yīng)當(dāng)為窮苦我的音樂只應(yīng)當(dāng)為窮苦人造福。如果我做到了這一人造福。如果我做到了這一點(diǎn)，該是多么幸福！點(diǎn)，該是多么幸福！貝多芬貝多芬第第1 1課時(shí)課時(shí)新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入貝多芬貝多芬 德國(guó)著名的作曲家、鋼琴演奏家、指揮德國(guó)著名的作曲家、鋼琴演奏家、指揮家，維也納古典樂派代表人物之一。家，維也納古典樂派代表人物之一。17961796年年起聽覺衰弱，晚年兩耳失聰，但他并未因此起聽覺衰弱，晚年兩耳失聰，但他并未因此停止創(chuàng)作。世人尊稱他為停止創(chuàng)作。世人尊稱他為“樂圣樂圣”。新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入月光曲月光曲譜寫譜寫 萊茵河萊茵河 入場(chǎng)券入場(chǎng)券 盲

2、姑娘盲姑娘純熟純熟 琴鍵琴鍵 微波粼粼微波粼粼一縷一縷 恬靜恬靜 陶醉陶醉譜譜寫寫 萊茵萊茵河河 入場(chǎng)入場(chǎng)券券 盲盲姑娘姑娘純純熟熟 琴琴鍵鍵 微波微波粼粼粼粼一一縷縷 恬恬靜靜 陶陶醉醉lnlnqunquntintin初讀課文初讀課文我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)ppliliynynmnmnchnchnjinjinlltoto初讀課文初讀課文艸艸來來萊萊亡亡目目盲盲因因茵茵傳傳（傳奇）（傳奇）chunchun（傳記）（傳記）zhunzhun 這本這本傳傳（zhunzhun）記記載了他一生記記載了他一生的的傳傳（chunchun）奇故事。奇故事。多音字多音字初讀課文初讀課文推廣，散布推廣，散布記載記載散散（散步

3、）（散步）snsn（散養(yǎng)）（散養(yǎng)）snsn 廣場(chǎng)四周的草坪中還有一群廣場(chǎng)四周的草坪中還有一群散散（snsn）養(yǎng)的鴿子在養(yǎng)的鴿子在散散（snsn）步。步。初讀課文初讀課文多音字多音字排遣排遣沒有約束，松開沒有約束，松開譜譜茵茵 盲盲萊萊純純縷縷 陶陶鍵鍵初讀課文初讀課文ppliliynynmnmnchnchnjinjinlltoto 默讀課文，想一想文章寫了一件默讀課文，想一想文章寫了一件什么事？什么事？初讀課文初讀課文 講述了德國(guó)著名音樂家貝多芬同講述了德國(guó)著名音樂家貝多芬同情窮鞋匠兄妹倆，為他們彈琴，有感情窮鞋匠兄妹倆，為他們彈琴，有感于盲姑娘對(duì)音樂的癡迷而即興創(chuàng)作了于盲姑娘對(duì)音樂的癡迷而即

4、興創(chuàng)作了月光曲月光曲的傳奇故事。的傳奇故事。 第一部分（第第一部分（第1 1自然段）：自然段）：簡(jiǎn)單介紹了貝多芬，簡(jiǎn)單介紹了貝多芬，并點(diǎn)明他創(chuàng)作并點(diǎn)明他創(chuàng)作月光曲月光曲的故事是一個(gè)傳說；的故事是一個(gè)傳說； 第二部分（第第二部分（第2 27 7自然段）：自然段）：敘述了貝多芬走進(jìn)敘述了貝多芬走進(jìn)房屋，為窮鞋匠兄妹倆演奏；房屋，為窮鞋匠兄妹倆演奏； 第三部分（第第三部分（第8 8、9 9自然段）：自然段）：描寫了貝多芬即興描寫了貝多芬即興創(chuàng)作創(chuàng)作月光曲月光曲的情景；的情景； 第四部分（第第四部分（第1010自然段）：自然段）：講了貝多芬奔回客店，講了貝多芬奔回客店，記錄曲子。記錄曲子。初讀課文初讀

5、課文 一天夜晚，他在幽靜的小路上散步，一天夜晚，他在幽靜的小路上散步，聽到斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出聽到斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來，彈的正是他的曲子。來，彈的正是他的曲子。琴?gòu)椀煤懿皇炀毲購(gòu)椀煤懿皇炀殧鄶嗬m(xù)續(xù)斷斷續(xù)續(xù) 為故事的發(fā)為故事的發(fā)展做了鋪墊。展做了鋪墊。彈的正是他的曲子彈的正是他的曲子品讀課文品讀課文 這首曲子多難彈哪！這首曲子多難彈哪！我只聽別人彈過幾遍，總我只聽別人彈過幾遍，總是記不住該怎樣彈，要是是記不住該怎樣彈，要是能聽一聽貝多芬自己是怎能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好哇！樣彈的，那有多好哇！ 是啊，可是音是啊，可是音樂會(huì)的入場(chǎng)券太貴樂會(huì)的入場(chǎng)券太貴了，咱們

6、又太窮。了，咱們又太窮。 哥哥，你別難過，哥哥，你別難過，我我不過隨便說說罷了。不過隨便說說罷了。品讀課文品讀課文第一次對(duì)話第一次對(duì)話品讀課文品讀課文 “ “那有多好哇那有多好哇”是盲姑娘發(fā)自內(nèi)心的是盲姑娘發(fā)自內(nèi)心的感慨，說明她十分熱愛音樂，但音樂會(huì)入感慨，說明她十分熱愛音樂，但音樂會(huì)入場(chǎng)券太貴了，為了寬慰哥哥，她隨即說只場(chǎng)券太貴了，為了寬慰哥哥，她隨即說只是是“隨便說說隨便說說”。說明了盲姑娘既熱愛音。說明了盲姑娘既熱愛音樂又善解人意。樂又善解人意。 思考：再讀一讀兄妹倆的對(duì)話，說說思考：再讀一讀兄妹倆的對(duì)話，說說你從中體會(huì)到了什么？你從中體會(huì)到了什么？品讀課文品讀課文通過兄妹倆的對(duì)話你了解

7、到了什么？通過兄妹倆的對(duì)話你了解到了什么？n 兄妹倆熱愛生活熱愛音樂。兄妹倆熱愛生活熱愛音樂。 n 兄妹倆很貧窮；兄妹倆很貧窮；n 妹妹只是聽過這曲目，所以彈奏不好；妹妹只是聽過這曲目，所以彈奏不好；n 妹妹渴望聽一次貝多芬彈奏樂曲；妹妹渴望聽一次貝多芬彈奏樂曲；品讀課文品讀課文第二次對(duì)話第二次對(duì)話 皮鞋匠看見進(jìn)來個(gè)陌生人，站起來問：皮鞋匠看見進(jìn)來個(gè)陌生人，站起來問：“先生，您找誰(shuí)？走錯(cuò)門了吧？先生，您找誰(shuí)？走錯(cuò)門了吧？”貝多芬說：貝多芬說：“不，我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。不，我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！?貝多芬被兄妹倆感動(dòng)，主動(dòng)為小姑娘演貝多芬被兄妹倆感動(dòng)，主動(dòng)為小姑娘演奏樂曲。

8、奏樂曲。 貝多芬坐在鋼琴前面，彈起盲姑娘剛才貝多芬坐在鋼琴前面，彈起盲姑娘剛才彈的那首曲子。盲姑娘聽得入了神，一曲彈彈的那首曲子。盲姑娘聽得入了神，一曲彈完，她激動(dòng)地說：完，她激動(dòng)地說：“彈得多純熟哇！感情多彈得多純熟哇！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧？深哪！您，您就是貝多芬先生吧？”表現(xiàn)了盲姑娘熱愛音樂的程度之深。表現(xiàn)了盲姑娘熱愛音樂的程度之深。品讀課文品讀課文第三次對(duì)話第三次對(duì)話贊嘆彈奏技巧的高超贊嘆彈奏技巧的高超贊嘆情感表現(xiàn)得充分贊嘆情感表現(xiàn)得充分品讀課文品讀課文 “ “彈得多純熟哇！感情多深哪！您，您彈得多純熟哇！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧？就是貝多芬先生吧？” 讀好兩個(gè)讀

9、好兩個(gè)“您您”，第一個(gè)表示猜想，語(yǔ)調(diào)可，第一個(gè)表示猜想，語(yǔ)調(diào)可以延長(zhǎng)，第二個(gè)要讀出肯定的語(yǔ)氣?？梢宰约鹤x，以延長(zhǎng)，第二個(gè)要讀出肯定的語(yǔ)氣。可以自己讀，同桌讀，男女生同桌讀，男女生PKPK讀，全班一起讀。多讀幾遍，讀，全班一起讀。多讀幾遍，感受盲姑娘夢(mèng)寐以求的愿望變成現(xiàn)實(shí)，盲姑娘的感受盲姑娘夢(mèng)寐以求的愿望變成現(xiàn)實(shí)，盲姑娘的激動(dòng)之情自然溢于言表的感情。激動(dòng)之情自然溢于言表的感情。u 水和天連在一起。水和天連在一起。u 很滿意地沉浸在某種境界或思想活動(dòng)中。很滿意地沉浸在某種境界或思想活動(dòng)中。u （風(fēng)景（風(fēng)景）秀麗而幽靜。秀麗而幽靜。u 微小的波浪閃閃發(fā)光。形容水清澈的樣子。微小的波浪閃閃發(fā)光。形容水

10、清澈的樣子。u 時(shí)而中斷，時(shí)而繼續(xù)。時(shí)而中斷，時(shí)而繼續(xù)。u 安靜；寧?kù)o。安靜；寧?kù)o。在課文中找出相關(guān)詞語(yǔ)，并寫出來。在課文中找出相關(guān)詞語(yǔ)，并寫出來。（水天相接）（水天相接）（陶醉）（陶醉）（清幽）（清幽）（微波粼粼）（微波粼粼）（斷斷續(xù)續(xù)）（斷斷續(xù)續(xù)）（恬靜）（恬靜）隨堂練習(xí)隨堂練習(xí) 盲姑娘作為窮苦大眾中的一員，家庭盲姑娘作為窮苦大眾中的一員，家庭貧困，這讓貝多芬心生同情；貝多芬被盲貧困，這讓貝多芬心生同情；貝多芬被盲姑娘對(duì)音樂的熱情深深地打動(dòng)了；貝多芬姑娘對(duì)音樂的熱情深深地打動(dòng)了；貝多芬被窮鞋匠兄妹倆之間的手足情深感動(dòng)了。被窮鞋匠兄妹倆之間的手足情深感動(dòng)了。 思考：究竟是什么打動(dòng)了貝多芬的心

11、，思考：究竟是什么打動(dòng)了貝多芬的心，讓他推門而入為陌生的盲姑娘彈奏曲子呢？讓他推門而入為陌生的盲姑娘彈奏曲子呢？聯(lián)系相關(guān)資料及上文內(nèi)容說一說。聯(lián)系相關(guān)資料及上文內(nèi)容說一說。品讀課文品讀課文第第2 2課時(shí)課時(shí) 盲姑娘的話使貝多芬十分激動(dòng)，這么愛盲姑娘的話使貝多芬十分激動(dòng)，這么愛音樂，又這么懂音樂，貝多芬為遇到這樣的音樂，又這么懂音樂，貝多芬為遇到這樣的知音而激動(dòng)，于是產(chǎn)生了要為她再?gòu)椧皇浊舳?dòng)，于是產(chǎn)生了要為她再?gòu)椧皇浊拥南敕ㄗ拥南敕▌?chuàng)作的激情油然而生。創(chuàng)作的激情油然而生。 思考：貝多芬為什么愿意為盲姑娘再?gòu)椝伎迹贺惗喾覟槭裁丛敢鉃槊す媚镌購(gòu)椬嘁磺?？奏一曲呢？品讀課文品讀課文 閱讀第閱

12、讀第9 9自然段，皮鞋匠聽著貝多芬的琴聲，自然段，皮鞋匠聽著貝多芬的琴聲，聯(lián)想到了海上明月升起的哪幾幅奇麗的畫面？聯(lián)想到了海上明月升起的哪幾幅奇麗的畫面？ 他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。升起來。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來品讀課文品讀課文 根據(jù)上面文字的

13、描述，正確排序。根據(jù)上面文字的描述，正確排序。 （ ） （ ） （ ）3 31 12 2品讀課文品讀課文 第一幅：月亮正從第一幅：月亮正從“水天相接水天相接”處升處升起，海面上起，海面上“灑滿了銀光灑滿了銀光”。此時(shí)的音樂。此時(shí)的音樂是是舒緩、輕柔舒緩、輕柔的。的。品讀課文品讀課文 第二幅：月亮越升越高。此時(shí)音樂第二幅：月亮越升越高。此時(shí)音樂氣氣勢(shì)逐漸增強(qiáng)勢(shì)逐漸增強(qiáng)，曲調(diào)出現(xiàn)了波折。，曲調(diào)出現(xiàn)了波折。品讀課文品讀課文 第三幅：海面上風(fēng)起浪涌，浪花氣勢(shì)兇第三幅：海面上風(fēng)起浪涌，浪花氣勢(shì)兇猛。此時(shí)音樂定是猛。此時(shí)音樂定是高昂激越高昂激越，節(jié)奏越來越快。，節(jié)奏越來越快。品讀課文品讀課文月光曲月光曲隨

14、著音樂讀課文：隨著音樂讀課文：1.1.自己讀；自己讀；2.2.齊讀。齊讀。品讀課文品讀課文 月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象從來沒有看到過的景象月光照耀下的波月光照耀下的波濤洶涌的大海。濤洶涌的大海。 思考：怎樣理解思考：怎樣理解“她仿佛也看到了她仿佛也看到了”？品讀課文品讀課文 這是皮鞋匠從妹妹專注而平靜的神情中這是皮鞋匠從妹妹專注而平靜的神情中產(chǎn)生的感覺，感覺妹妹也和自己一樣，被琴產(chǎn)生的感覺，感覺妹妹也和自己一樣，被琴聲帶到了月光下的大海邊。這是貝多芬的琴聲帶

15、到了月光下的大海邊。這是貝多芬的琴聲帶給他們兄妹倆無窮無盡的想象。聲帶給他們兄妹倆無窮無盡的想象。品讀課文品讀課文 兄妹倆被美妙的琴聲兄妹倆被美妙的琴聲陶醉陶醉了。等他們了。等他們醒過神來，貝多芬早已離開了茅屋。他飛醒過神來，貝多芬早已離開了茅屋。他飛奔回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲奔回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子子月光曲月光曲記錄了下來。記錄了下來。 “陶醉陶醉”寫出了兄妹倆完全沉浸在美寫出了兄妹倆完全沉浸在美妙的琴聲之中的神態(tài)，體現(xiàn)了音樂藝術(shù)帶妙的琴聲之中的神態(tài)，體現(xiàn)了音樂藝術(shù)帶給人的巨大感染力。給人的巨大感染力。品讀課文品讀課文 想象一下，貝多芬飛奔回客店時(shí)的心想象一下，貝多芬

16、飛奔回客店時(shí)的心情是怎樣的。情是怎樣的。 貝多芬為自己能夠創(chuàng)作出這樣的鋼琴貝多芬為自己能夠創(chuàng)作出這樣的鋼琴曲而感到興奮，曲而感到興奮，“飛奔飛奔”也體現(xiàn)出了他想也體現(xiàn)出了他想立刻把曲子記錄下來的急切心情。立刻把曲子記錄下來的急切心情。品讀課文品讀課文 貝多芬是怎樣創(chuàng)作出貝多芬是怎樣創(chuàng)作出月光曲月光曲的？的？聽聽彈彈記錄記錄創(chuàng)創(chuàng)結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理美妙的樂曲美妙的樂曲美好的心靈美好的心靈談話談話同情同情知音知音感動(dòng)感動(dòng)月亮升起、月亮升起、升高、照耀升高、照耀月光曲月光曲拓展一拓展一拓展二拓展二拓展延伸拓展延伸寫月的古詩(shī)：寫月的古詩(shī)：u吹燈窗更明，月照一天雪。清袁枚吹燈窗更明，月照一天雪。清袁枚u露從

17、今夜白，月是故鄉(xiāng)明。唐杜甫露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。唐杜甫u野曠天低樹，江清月近人。唐孟浩然野曠天低樹，江清月近人。唐孟浩然拓展一拓展一拓展延伸拓展延伸u海上生明月，天涯共此時(shí)。唐張九齡海上生明月，天涯共此時(shí)。唐張九齡u春江潮水連海平，海上明月共潮生。春江潮水連海平，海上明月共潮生。唐張若虛唐張若虛返回返回拓展延伸拓展延伸貝多芬的名言貝多芬的名言 我要扼住命運(yùn)的咽喉，決不向命運(yùn)低頭。我要扼住命運(yùn)的咽喉，決不向命運(yùn)低頭。 我愿證明，凡是行為善良與高尚的人，我愿證明，凡是行為善良與高尚的人，定能因之而擔(dān)當(dāng)患難。定能因之而擔(dān)當(dāng)患難。 智慧、勤勞和天才，高于顯貴和富有。智慧、勤勞和天才，高于顯貴和富有。

18、拓展二拓展二返回返回拓展延伸拓展延伸 音樂家貝多芬音樂家貝多芬p xip xi（ ）了許多著名）了許多著名的樂曲。一天夜晚，他在的樂曲。一天夜晚，他在li ynli yn（ ）河）河邊散步，聽到茅屋里有琴聲傳來，推開門走了邊散步，聽到茅屋里有琴聲傳來，推開門走了進(jìn)去，正在按動(dòng)進(jìn)去，正在按動(dòng)qn jinqn jin（ ）的是一位）的是一位mn ninmn nin（ ）。）。譜寫譜寫萊茵萊茵琴鍵琴鍵一、讀句子，看拼音寫詞。一、讀句子，看拼音寫詞。盲姑娘盲姑娘隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 本文講述了著名音樂家貝多芬為（本文講述了著名音樂家貝多芬為（ ）彈琴，并即興創(chuàng)作

19、出（彈琴，并即興創(chuàng)作出（ ）的傳奇故事。）的傳奇故事。既表現(xiàn)了貝多芬對(duì)貧苦人民的（既表現(xiàn)了貝多芬對(duì)貧苦人民的（ ），也），也表現(xiàn)了他卓越的（表現(xiàn)了他卓越的（ ）。）。A.A.月光曲月光曲 B.B.同情和關(guān)愛同情和關(guān)愛C.C.皮鞋匠兄妹倆皮鞋匠兄妹倆 D.D.音樂才華音樂才華C CA AB BD D隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)春夜洛城聞笛春夜洛城聞笛 唐唐 李白李白誰(shuí)家玉笛暗飛聲，誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿艘骨新務(wù)哿?，何人不起故園情。何人不起故園情。 【譯文譯文】是誰(shuí)家精是誰(shuí)家精美的笛子暗暗地發(fā)出悠美的笛子暗暗地發(fā)出悠揚(yáng)的笛聲，隨著春風(fēng)飄揚(yáng)的笛聲，隨著春風(fēng)飄揚(yáng)，傳遍

20、洛陽(yáng)全城。在揚(yáng)，傳遍洛陽(yáng)全城。在這客居之夜聽到這客居之夜聽到折楊折楊柳柳的曲子，誰(shuí)又能不的曲子，誰(shuí)又能不生出思念故鄉(xiāng)的深情？生出思念故鄉(xiāng)的深情？三、課外閱讀。三、課外閱讀。隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)有感情地朗讀課文。說說貝多芬為什么彈有感情地朗讀課文。說說貝多芬為什么彈琴給盲姑娘聽，為什么彈完一曲又彈一曲。琴給盲姑娘聽，為什么彈完一曲又彈一曲。 參考答案：皮鞋匠兄妹倆在貧困中依參考答案：皮鞋匠兄妹倆在貧困中依然熱愛音樂，而且他們手足情深，貝多芬然熱愛音樂，而且他們手足情深，貝多芬因此被打動(dòng)，進(jìn)屋彈起了盲姑娘剛才彈的因此被打動(dòng)，進(jìn)屋彈起了盲姑娘剛才彈的課后習(xí)題參考答案課后習(xí)題參考答案那首曲子。盲姑娘愛音樂

21、，懂音樂，貝多芬那首曲子。盲姑娘愛音樂，懂音樂，貝多芬遇到知音，產(chǎn)生了創(chuàng)作的激情和靈感，于是遇到知音，產(chǎn)生了創(chuàng)作的激情和靈感，于是決定再給盲姑娘彈一首。決定再給盲姑娘彈一首。課后習(xí)題參考答案課后習(xí)題參考答案反復(fù)朗讀第反復(fù)朗讀第9 9自然段，想象描繪的畫面，自然段，想象描繪的畫面，感受樂曲的美妙，再背誦下來。感受樂曲的美妙，再背誦下來。 參考答案：從參考答案：從“月亮正從水天相接的月亮正從水天相接的地方升起來地方升起來”，到，到“灑滿了銀光灑滿了銀光”，想象，想象到貝多芬按鍵的輕柔，音樂的悠長(zhǎng)、舒緩；到貝多芬按鍵的輕柔，音樂的悠長(zhǎng)、舒緩；“月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的課后習(xí)題參考答案課后習(xí)題參考答案微云微云”，景象變化了，音樂氣勢(shì)逐漸增強(qiáng)；，景象變化了，音樂氣勢(shì)逐漸增強(qiáng)；“忽然，海面上刮起了大風(fēng)忽然，海面上刮起了大風(fēng)”到到“朝著岸朝著