國家開放大學電大?？啤督逃芯糠椒ā菲谀┰囶}及答案

1、國家開放大學電大?？平逃芯糠椒ㄆ谀┰囶}及答案（試卷號：2044）盜傳必究一、單項選擇題（每小題5分，合計25分）1. 現(xiàn)代教育目標包含三個層次，其中第一位的是（）。A. 知識B. 實用技術C. 態(tài)度和能力D. 學習方法2. 下列說法中正確的是（）。A. 對相關關系，至少有這樣兩種情況:變量x是變量Y的原因（或結果）；或X與Y都是其它變量的結果B. 有相關一定有因果，兩個存在相關關系的事物，一定存在因果關系C. 相關關系與數(shù)學中函數(shù)與自變量關系沒有區(qū)別D. 相關的概念指兩種變量之間的關系或聯(lián)系程度，它表達的是一種精確、穩(wěn)定的變化關系3. 下列關于題目難度計算的說法中正確的是0。A. 題目難度計

2、算只有一個公式:p=-x 100%nB. 一種計算難度的方法是將所有被試按總分多少排序，分別取占總人數(shù)10%的高分者與低分者，然后 分別求出在某一題目兩組通過的百分數(shù)（PH、PL）,用下公式求平均難度:p=pn+力P值表示難度C. P值越小難度越大,P值越大難度越小，介于100%之間D. P值越大難度越大,P值越小難度越小，介于0%-100%之間4. “總數(shù)為N-500,樣本容量是咒-50,求出間隔5004-50 -10,于是每隔10個抽取一個樣本，連 續(xù)抽樣50次。”這是采用（）0A. 簡單隨機取樣法B.分層隨機取樣法C.等距隨機取樣法D.多段隨機取樣法5. 下列說法中正確的是（）。A. 教

3、育統(tǒng)計主要用于研究內(nèi)容的分類整理、編制數(shù)據(jù)的各種圖表、定量分析和由樣本推論總體等B. 對研究獲得的有效內(nèi)容進行統(tǒng)計處理，使其成為數(shù)據(jù)形式和數(shù)據(jù)表現(xiàn)形式的研究材料，以數(shù)量化 的方式說明研究結果，稱為研究結果的定性描述C. 定量研究方法不要求對收集來的數(shù)據(jù)資料進行相應的統(tǒng)計分析D. 統(tǒng)計方法是教育科學研究的重要工具、方法，以為“統(tǒng)計萬能”的思想雖然有些過激，但是基本 上是正確的二、判斷題（每小題5分，合計25分，請在正確題目的后而打“錯誤的題目后而打“ X”）6. 結構型訪問法分為兩種形式，一種是訪問者按事先擬好的訪問大綱，另一種是將問題與可能的答 案印在問卷上。（V ）7. 樣本容量與樣本的代表

4、性有關，樣本容量越小，代表性越好，反之，樣本容量太大，就可能失去 對總體的代表性。（X ）8. -個具有信度的研究程序，不論其過程是由誰操作，或進行多少次同樣的操作，其結果總是非常一 致的。（V ）9. 對于自己了解較多的問題，應該選擇開放型訪談；而對于自己了解較少的問題，應該選擇封閉型 訪談。（X ）10. 內(nèi)容分析法中的量化處理是把樣本從形式上轉化為數(shù)據(jù)化形式的過程，包括作評判記錄和進行信 度分析兩部分內(nèi)容。（V ）三、簡答題（每題15分，合計30分）11. 拉丁方設計的特點是什么？答：拉丁方設計的特點是：（1）每個因素在每個被試的實驗次數(shù)相同；（5分）（2）每個順序在每個因素的實驗次數(shù)相

5、同；（5分）（3）每個順序在每個被試的實驗次數(shù)相同。故拉丁方設計能夠抵消實驗中因實驗順序、被試差異等所造成 的無關變量效果。（5分）12. 等級相關的使用條件有哪些？答：等級相關的使用條件（1）兩列觀測數(shù)據(jù)都是順序變量數(shù)據(jù)，或其中一列數(shù)據(jù)是順序變量數(shù)據(jù)，另一列數(shù)據(jù)是連續(xù)變量的數(shù)據(jù)；（7 分）（2）兩個連續(xù)變量的觀測數(shù)據(jù)，其中有一列或兩列數(shù)據(jù)的獲得,主要依靠非測量方法進行粗略評估得到；（8 分）四、實踐題（20分）13. 對部分被試變量和暫時被試變量應如何控制？答：以上這些變量都作為無關變量處理，被試變量是指外界條件下，被試間不同程度的持續(xù)性特征,例如, 年齡、性別、文化種族、職業(yè)以及其他較為穩(wěn)定的個體差異。（2分）暫時的被試變量是指非持續(xù)性的被試 機能狀態(tài)，例如，疲勞、興奮水平、誘因、抑制等，這些變量不作為白變量時也會影響被試的反應，應作為 無關變量加以控制，（3分）具體方法如下：（1