2022年學(xué)前教育實習(xí)總結(jié)

1、高品質(zhì)文檔2022年學(xué)前教育實習(xí)總結(jié) 實習(xí)總結(jié)，就是把一個時間段的實習(xí)狀況進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總分析、總討論，分析成果、不足、閱歷等。下面是為大家收集整理的學(xué)前訓(xùn)練實習(xí)總結(jié)，假如大家對學(xué)前訓(xùn)練實習(xí)總結(jié)有更多愛好。 【學(xué)前訓(xùn)練實習(xí)總結(jié) 一】 20xx年x月x日，在老師的帶領(lǐng)下，我們開頭了為期一個月的實習(xí)活動，此次實習(xí)對我個人來說，打破了以往只聽課，只觀看的習(xí)慣。以幼兒老師的身份講課，讓我更好的將理論和實踐相結(jié)合。 我認(rèn)為實習(xí)不止是傳統(tǒng)意義上的教學(xué)環(huán)節(jié)，更是師范生不斷進行自我完善的教學(xué)過程，通過實習(xí)培育各種實踐力量，提高專業(yè)素養(yǎng)，以達(dá)到夯實專業(yè)基礎(chǔ)，提高實踐力量之功效。此次實習(xí)感受頗深，總結(jié)

2、如下幾點： 一、縱觀實習(xí)班級 1.老師 俗話說得好，有了好的土壤才能長出好的小苗。小二班的班主任Xx老師、老師Xx老師和保育員Xx老師，她們始終恪守給家長和社會的承諾：對待幼兒關(guān)懷敬重，一視同仁。她們仔細(xì)負(fù)責(zé)、科學(xué)訓(xùn)練，讓小二班的小伴侶沐浴在她們共筑的愛河里面。 2.幼兒 小二班共有40個小伴侶，最小的才有兩歲半，但是在幼兒園里，小二班的全體小伴侶共享著幾位老師給她們的愛，歡樂的嬉戲，歡樂的探究，歡樂的學(xué)習(xí)，歡樂的渡過在幼兒園的每一天。 二、辛苦的實踐 1.集中訓(xùn)練活動。 好動愛鬧是幼兒的天性，集中訓(xùn)練活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何掌握課堂紀(jì)律，否則就是含破喉嚨也無濟于事，所

3、以能讓小伴侶在比亞時候?qū)庫o的聽講，自己也會覺得很有成就感。第一個集中訓(xùn)練活動時，我既興奮又緊急，很累。之后的每個集中訓(xùn)練活動我都仔細(xì)備課：熟識教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點、細(xì)心預(yù)備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好， 關(guān)心幼兒理解記憶，讓她們能歡樂的學(xué)習(xí)學(xué)問。當(dāng)然，在教學(xué)活動中我也穿插一些小嬉戲，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)。 2.戶外活動。 說到戶外活動，就是讓老師最揪心的事情了，每個幼兒都像是小精靈，活蹦亂跳的，老師真的需要繃緊每一根神經(jīng)，可怕漏看一個孩子而出意外，好在實習(xí)圓滿結(jié)束，我能把小二班毫發(fā)無損的交還給原任老師。 三、發(fā)覺不足 實習(xí)期間，我發(fā)覺了自己的許很多多不足，主要歸結(jié)為

4、以下幾點： 1.表達(dá)力量不強，綜合概括力量仍欠缺。 2.語速、語調(diào)把握還不夠好，語言不夠童化。 3.專業(yè)技能不扎實。 4.人際關(guān)系的處理有待提高。 5.與老師的溝通顯得有些少。 四、滿載而歸 一個月的實習(xí)，讓我第一次與幼兒親熱接觸，這次真槍實彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我漸漸愛上了幼兒老師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒老師們的辛苦。 實習(xí)讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。和小伴侶搞好關(guān)系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小伴侶都喜愛你，喜愛你組織的活動，怕呢，就是讓小伴侶聽你的要求，和你一起活動。這次我也把握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財寶。 實習(xí)讓我的

5、思想漸漸成熟，行為收斂了很多，在今后的日子里，我將會連續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。 這個月不僅是我人生中一段寶貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我信任在將來的訓(xùn)練生涯中我會做得更好。 【學(xué)前訓(xùn)練實習(xí)總結(jié) 二】 時間飛速，實習(xí)的日子就這樣無聲無息的過去了?；仡^看看這幾個月，有快樂、有難受、有辛酸，但最多的還是自己對于工作、對于社會的不同看法。20xx年x月x日我懷著欣喜的心情來到了紫薇臻品幼兒園進行為期一年的實習(xí)生活，這次實習(xí)讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂，但更多的是收獲，這次實習(xí)我受益匪淺。古人云：“紙上得來終覺淺，要知此事必躬行”。這是一次理論與實踐相結(jié)合的實

6、習(xí)，把理論應(yīng)用到實踐當(dāng)中并在實踐中積累更加豐富的理論學(xué)問。在幼兒園老師的關(guān)心下我從一個什么都不懂的新老師逐步走向了解幼兒的老師。 一、實習(xí)的目的與意義： 一年說長不長，說短不短。一年期間我明白了實習(xí)的目的。 1、初步獲得組織幼兒訓(xùn)練、教學(xué)的方法，培育從事幼教工作的實際力量。在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到許多理論學(xué)問，但沒有實踐一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣必需有堅實的地基，而我的堅實地基則是訓(xùn)練實習(xí)所積累的閱歷。 2、進一步熟識幼兒園的全面工作，加深對幼兒園訓(xùn)練任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們早已習(xí)慣學(xué)校的作息與被別人訓(xùn)練的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時間適應(yīng)，才能很流暢的進

7、行下去，而且，當(dāng)我站在訓(xùn)練者、老師這一崗位上時，我知道我的責(zé)任更重大了，我要帶給幼兒的畢竟是什么?莫非只是教會他書本上的學(xué)問嗎?答案是否定的!一個人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會了多少本事，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點對他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。 3、增加喜愛幼教工作，喜愛幼兒的思想情感，增加事業(yè)心和工作責(zé)任感?！坝變簣@老師”，多少漂亮的光環(huán)，但它很重，因為她必需要有愛心、急躁、細(xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必需付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。在一個一般的幼兒園，一個小型班也有十七八個幼兒，面對這么多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不

8、行能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”，老師們在填寫檔案的時候可以更加了解每一位幼兒的共性特點，每個月都可以看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。 4、把所學(xué)的基本理論、基本學(xué)問和基本技能初步地綜合運用于實際訓(xùn)練工作。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論學(xué)問和技能，初步樹立正確的訓(xùn)練思想。在學(xué)校老師只是問你件事應(yīng)當(dāng)放在一天中的什么時候進行比較合適，怎樣才能更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)?但在幼兒園好像并不怎么行得通，只有當(dāng)你了解本班的幼兒，了解他們針對某件事情可能會做出的反映，才能定出合適的進展目標(biāo)，把訓(xùn)練與實踐較好的結(jié)合起來。 5、了解當(dāng)前幼兒教改動態(tài)和社會對當(dāng)前幼兒訓(xùn)練的要求。

9、明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個世界每天都在變化，幼兒訓(xùn)練也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有過硬的專業(yè)技能，還要把握先進的訓(xùn)練理念，才能更好的服務(wù)于幼兒，使幼兒更加健康健壯的成長。 二、實習(xí)的內(nèi)容與過程： 在到了幼兒園后，依據(jù)我的實際狀況，園長把我支配在中班。在我和幼兒初步熟悉和接觸的過程，了解和他們相處肯定要把自己扮演的角色把握好，那就是和他們成為伴侶，并站在他們的角度考慮問題。 例如： 1、不要以正規(guī)學(xué)校訓(xùn)練去要求幼兒，削減幼兒玩和睡的時間。 2、訓(xùn)練方式應(yīng)符合幼兒的心理，以嬉戲形式對幼兒施以各種訓(xùn)練，讓幼兒在歡快中學(xué)習(xí)，使生理器官和共性品質(zhì)都得到健康進展的。 3、敬重幼兒的

10、自然進展，給以適當(dāng)?shù)年P(guān)心和指導(dǎo)，促進幼兒的全面進展。教學(xué)的過程，也就是活動設(shè)計過程?；顒釉趯W(xué)前訓(xùn)練中具有極其重要的意義，活動設(shè)計在幼兒訓(xùn)練理論課程中也占有特別的地位，在學(xué)校訓(xùn)練中活動往往被理解為是教學(xué)的幫助形式，而在學(xué)前訓(xùn)練中則代表著訓(xùn)練的全部。 幼兒園里沒有單純的講授和課本，一切訓(xùn)練都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要通過活動來成。 通過一年的工作和學(xué)習(xí)我總結(jié)出了幼兒訓(xùn)練的三種模式： 1啟發(fā)式。表現(xiàn)為一切活動都不是根據(jù)預(yù)先設(shè)計好的程序來進行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的愛好去隨便活動，并可以不受拘束的從一種活動轉(zhuǎn)到另一種活動。 2秩序式。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置，每

11、一項活動都是在有秩序的方式下進行的。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會感到舒適和安心，并有助于培育他們做事一絲不茍的精神和責(zé)任感。 3傳統(tǒng)式。在這種模式里，一切活動都是由老師支配和指導(dǎo)。這種傳統(tǒng)的習(xí)慣和結(jié)構(gòu)有助于培育幼兒的平安感，并教會幼兒去組織自己的活動和合理的支配時間。 我認(rèn)為這次幼兒園實習(xí)最有價值的就是對工作的概念有了了解，同時對今后要做的工作有了更感性的熟悉。信任我肯定能成為優(yōu)秀的幼兒老師，和幼兒一起去感受成長時的歡樂。 三、實習(xí)的收獲及不足： 在這一年里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的刺眼光線，給了我實習(xí)生活帶許多啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當(dāng)一位幼兒老師確定很好玩，很輕松，但來

12、到這里我轉(zhuǎn)變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感受：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件簡單的事!看著帶課老師給孩子門上課，我仔細(xì)的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣，我還是遇到了許多在校期間沒有學(xué)過的，究竟試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開頭講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課，后來我用小組競賽來管他們的紀(jì)律，這樣不但可以培育他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。漸漸發(fā)覺，孩子們開頭接受我喜愛我，這是讓我最興奮的一件事了。我才發(fā)覺，原來對待孩子真的是要特別的專心，給他們多一點的關(guān)愛，他們自然就會喜愛你。雖然我在實習(xí)期間很勞碌，但感覺到很充實。同時

13、也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)學(xué)問以外，還必需要有其他課外學(xué)問，這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能敬重你。這個時候才知道，其實幼師還是很好當(dāng)?shù)?，只要你用正心態(tài)去對待。就在這樣勞碌的實習(xí)生活里，一年也就這樣過去了。這一年經(jīng)受的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我熟悉到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的消逝掉，是的，誰都不情愿被時間丟下.而我們也隨著時間的流走一點一點的成長.而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟.或許這正是成長的代價。每經(jīng)受過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進一步。 讓我們一起為了美妙的明天奮斗吧!

14、【學(xué)前訓(xùn)練實習(xí)總結(jié) 三】 兩年的學(xué)習(xí)生活，快要結(jié)束了。為了讓我們更好的適應(yīng)以后的訓(xùn)練工作，學(xué)校組織我們實習(xí)。這次實習(xí)的目的是關(guān)心我們?nèi)媸熳R幼兒園和其他學(xué)前訓(xùn)練機構(gòu)，使什么能在畢業(yè)后獨立從事學(xué)前訓(xùn)練機構(gòu)的日常管理和保育。 即將畢業(yè)的我，三個星期的實習(xí)使我深刻地感受到，自己在學(xué)校所學(xué)的學(xué)問只是一些空洞的理論，它與實際的幼教工作還存在著很大的區(qū)分。在上課期間我更加注意書本上的理論學(xué)習(xí)，經(jīng)常忽視了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實習(xí)第一次完整的觀看幼兒園一日的生活。 發(fā)覺其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培育他們的行為習(xí)慣及自理力量也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。在看完老師的教學(xué)后我感受到幼兒園教學(xué)

15、其實是一個很敏捷的過程。老師很會利用機會對幼兒進行隨機訓(xùn)練，把有機會的訓(xùn)練和隨機訓(xùn)練相結(jié)合。例如：小伴侶在洗完手的時候沒有順手關(guān)水龍頭，鋪張水，老師機會跟小伴侶說我們幼兒園的水是怎么來的? 不能鋪張!并告知他們?nèi)绾螐纳钪泄?jié)省水資源!老師要運用多種教學(xué)方法才能讓孩子快樂、樂觀主動的去學(xué)習(xí)才能取得好的教學(xué)效果。這些日常生活突發(fā)的大事都成為老師培育幼兒良好行為習(xí)慣的機會。 小伴侶們喜愛做嬉戲，我也很喜愛和他們一起玩，在幼兒園里早上有半個小時讓幼兒到室外自由活動的，我會趁這個時候和他們聊談天，我試著讓自己變成小伴侶融入他們的世界、了解他們的愛好愛好、才會得到他們的信任和依靠。因為我想幼師對孩子要布滿

16、愛心自己要有急躁，當(dāng)然老師自己要有特長，要學(xué)會觀看孩子的表現(xiàn)，發(fā)覺他們的優(yōu)點培育他們的創(chuàng)新力量。 【學(xué)前訓(xùn)練實習(xí)總結(jié) 四】 作為學(xué)前訓(xùn)練專業(yè)的學(xué)習(xí)者，我在今年進行了一次在幼兒園的實習(xí)。我充分的利用了這次學(xué)習(xí)機會，進一步體驗了幼兒園生活，對幼兒工作這個概念有了真正的了解，同時也學(xué)會了怎么當(dāng)一名合格的幼兒老師。如何讓孩子在幼兒園通過訓(xùn)練學(xué)會生活，學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生存，學(xué)會審美，養(yǎng)成自信，奇怪，堅毅，交往，合作，關(guān)懷他人的良好品質(zhì)以及保持輕松開心的心情!我們時時牢記著自己肩負(fù)的職責(zé)，到處提示著自己： 要用歡樂去迎接每一天，因為你歡樂，孩子才會歡樂; 要用真情去愛每一個孩子，因為你愛他，他才會

17、愛你; 要專心去與他溝通，因為你是他成長中的啟蒙者; 要用寬容去接納他們每一次成長中的過失， 因為，他們稚嫩的心靈需要更多的呵護 為期七星期的訓(xùn)練實習(xí)結(jié)束了，回顧走過的日子，我覺得只能用“光陰似箭”這四個字來表達(dá)自己的感受。想想自己一開頭的不適應(yīng)，到逐步的進入狀態(tài)，再到與孩子們打成一片，最終依依不舍的告辭，整個過程就像做了一場夢，直到動手開頭寫這篇總結(jié)，仍舊有一種恍惚的不真實感，這短短的兩個月，于我而言就像是濃縮了的人生，酸甜苦辣一應(yīng)俱全。好在雖然歷經(jīng)波折，但總歸收獲了美妙的結(jié)局。豐富的經(jīng)受使人成長，在這段飛速成長的日子里，我懂得了付出，學(xué)會了感恩，收獲了真情，因此，“喜愛”、“責(zé)任”、“感恩

18、”是這一路走來最深切的感受。 一、唯有喜愛，才能堅持 初入幼兒園的一星期，還不需要組織訓(xùn)練活動，我的主要任務(wù)是“觀看”和“幫助”，觀看幼兒一日生活的流程、觀看老師的訓(xùn)練指導(dǎo)、觀看幼兒的在園表現(xiàn);幫助指導(dǎo)幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)、幫助老師進行訓(xùn)練活動，幼兒園的一切在我這個初來乍到的新手來看，都是那么的生疏。每天都在擦拭工作中開頭，擦拭完教室，立刻要指導(dǎo)來園的幼兒洗手、漱口、吃早餐，刷牙、喝牛奶、喝水、吃中飯、刷牙、脫衣服、起床、穿衣服、吃午點、喝水每個環(huán)節(jié)都緊緊相扣，沒有一點喘息的時間，而我就像個機械的陀螺，不停地轉(zhuǎn)動，同時還要不停地嘮叨：“小米，要挽袖子哦?！薄俺沙桑靵硭⒀?。”“夕夕，小椅子擺

19、正，小胸脯貼桌子，大口吃飯?！币惶煜聛?，口干舌燥，渾身酸痛，連說話的力氣都沒有了，除了身體上的疲乏，更重要的是心靈上的空虛。幼兒園的工作非常繁瑣，工作的重點是幼兒的保育，真正的嚴(yán)格意義上的訓(xùn)練活動很少，我在努力適應(yīng)的同時不停地問自己：這種工作的意義是什么?這是誰都可以干的工作啊?它得專業(yè)性和技術(shù)含量在哪里?以后還有沒有從事這個職業(yè)的必要?我就在這樣的思索中，一次次的陷入無望和苦痛之中。不僅如此，和幼兒的相處也成了巨大的挑戰(zhàn)，因為沒有與幼兒接觸的閱歷，不知道怎樣與他們打交道，同時中班兒童又處于自我意識較強的階段，他們對我這個半路插來的老師并沒有表現(xiàn)幼兒的天真、無邪和可愛，“我想讓你走開?！薄鞍パ?/p>

20、，我不想聽你說?！薄敖o我拉下拉鏈?！边@些活生生的幼兒與我腦海中可愛孩子的形象大相徑庭，我一次次的問自己：他們怎么這樣?這是小孩子嗎?我應(yīng)當(dāng)怎樣與他們相處?就這樣，身心疲乏的感覺一次次襲來，我一次次的懷疑自己，否定自己，甚至對人生的意義都產(chǎn)生了質(zhì)疑。可是實習(xí)還有很長的日子，生活還要連續(xù)，多年的訓(xùn)練經(jīng)受和人生閱歷支持著我，遇到問題，發(fā)覺問題后就要解決問題，一味的糾結(jié)和埋怨只是躲避現(xiàn)實的軟弱表現(xiàn)。為什么我的指導(dǎo)老師每天都能很快樂的工作?為什么她能和幼兒相處的那么融洽?為什么她總是輕松開心的狀態(tài)?金老師的學(xué)歷要高我許多，為什么她能如此的投入這看似繁瑣的工作?于是，我便留心觀看金老師的一言一行，我發(fā)覺她

21、總是微笑著面對幼兒，微笑著與幼兒溝通，微笑著指導(dǎo)幼兒，微笑著面對孩子們的小調(diào)皮，她幾乎從不嚴(yán)峻的批判孩子，但她帶班的時候孩子們都能很有秩序的做事情，很用心的聽老師講話.孩子們并沒有因為她的不嚴(yán)峻而不聽她的話，反倒很情愿和她溝通，很信任、很依靠她。于是我學(xué)著她的樣子，少了對幼兒的要求，多了對他們的關(guān)愛，我與幼兒溝通的內(nèi)容也漸漸由給他們要求變成了“小米，哪里不舒適嗎?”“要加油哦，老師信任你肯定可以的?！薄奥斅?，你好棒!”類似這樣的關(guān)注和關(guān)懷。很快就發(fā)覺孩子們一個個情愿和我溝通起來，有了孩子們的主動表達(dá)和協(xié)作，我的訓(xùn)練指導(dǎo)行為也變得輕松起來了。我和幼兒交往的氣氛漸漸的融洽和諧起來了，我也有了更多的

22、時間和精力去關(guān)注幼兒一日生活中消失的問題和對個別幼兒的指導(dǎo)了，每日的工作好像也不是那么無意義了。我漸漸開頭體會到“寓訓(xùn)練于生活”的真正意義，幼兒在園的一日生活中到處蘊含訓(xùn)練問題和時機，真正優(yōu)秀的訓(xùn)練工會敏銳地發(fā)覺這些問題，并且準(zhǔn)時恰當(dāng)?shù)刈龀鲋笇?dǎo)。這樣訓(xùn)練的意義要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于單純的訓(xùn)練活動，所以，幼兒訓(xùn)練的工作看似很繁瑣，但它不是簡潔機械地重復(fù)，在看似繁瑣的過程中發(fā)覺訓(xùn)練的內(nèi)容，才能真正實現(xiàn)幼兒訓(xùn)練的意義和價值。而要做到這樣敏銳地觀看、急躁地指導(dǎo)，沒有對訓(xùn)練事業(yè)的喜愛，沒有對孩子們的愛和責(zé)任，將是一紙空談。我很慶幸遇到了一位對訓(xùn)練事業(yè)布滿激情，對幼兒布滿愛心的老師，讓我在實習(xí)開頭就明白了這么簡潔卻很

23、重要的問題。這樣的熟悉直接影響到了我接下來的實習(xí)工作，鼓舞著我順當(dāng)、圓滿地完成了接下來的實習(xí)任務(wù)。 二、有責(zé)任，有動力 訓(xùn)練工作不同于其他行業(yè)，它是直接關(guān)乎個人進展的宏大事業(yè)，受眾是實實在在的人，訓(xùn)練質(zhì)量的好壞影響著個人一生的進展。學(xué)前訓(xùn)練尤其如此，幼兒正處于人生的頭幾年，他們就好比一張張白紙，今后會有怎樣的進展，怎樣的表現(xiàn)，都與老師的訓(xùn)練息息相關(guān)、密布可分。幼兒的推斷力量很有限，接受力量卻很強，一旦受到某些不好的影響，養(yǎng)成某些不好的習(xí)慣，今后是很難轉(zhuǎn)變的。因此，作為學(xué)前訓(xùn)練工，肩負(fù)著很重要的訓(xùn)練使命和職責(zé)?？墒?，幼兒訓(xùn)練究竟不同于中學(xué)校訓(xùn)練，有量化的檢驗標(biāo)準(zhǔn)，有特地的監(jiān)督部門，訓(xùn)練的成效也很

24、難在短時間內(nèi)顯現(xiàn)出來。所以，幼兒訓(xùn)練的質(zhì)量很大程度上全憑老師的良心和責(zé)任。每天面對紛紛擾擾的幼兒的一日生活，還有幼兒園里各種事務(wù)性工作，怎樣保證樂觀向上的訓(xùn)練激情和良好的訓(xùn)練質(zhì)量呢?通過實習(xí)，我覺得最重要的是要充分熟悉到自己身上肩負(fù)的使命和扛起幼教工應(yīng)有的責(zé)任重?fù)?dān)。真正正正接觸到幼兒后，會發(fā)覺幼兒在成長的過程中真的會消失形形色色的問題，有些問題看似很小，但不加改正，長此以往養(yǎng)成不好的習(xí)慣，會產(chǎn)生很負(fù)面的影響。比如，有的幼兒很反感刷牙，總是想各種方法躲避老師的視線，平常照看三十多名幼兒已經(jīng)使得老師筋疲力盡，假如再跟個別幼兒較勁，老師真的會很累?？墒且幌氲竭@種行為對他今后可能會產(chǎn)生的影響，想到自己

25、作為老師應(yīng)有的責(zé)任心，我就會在第一時間說服自己，結(jié)合幼兒的性格特點，以他能接受的方式作出指導(dǎo)，使其真正的接受刷牙這一行為。在比如，有些幼兒有很強的自我中心愿識，總是與其他的幼兒發(fā)生沖突，假如簡潔的就表面的行為作出處理，不去發(fā)掘他消失這種行為的內(nèi)在緣由，不針對性地作出溝通和訓(xùn)練，實質(zhì)上并不能真正的解決問題。可是要想有針對性地處理這些問題，必需要老師在平常充分觀看、了解幼兒，然后因材施教，在合適的時機，進行訓(xùn)練，只有這樣才能受到較好的訓(xùn)練效果。但這些都是很牽扯老師精力的事情，假如老師僅僅去應(yīng)付全體幼兒和園中的事物，是很難有心思去關(guān)注這些事情的。所以，只有充分熟悉到自己作為一名幼兒老師應(yīng)有的對幼兒人

26、格塑造上的責(zé)任和義務(wù)，才能有動力在繁瑣的工作之余抽出特地的時間關(guān)注這些問題。有責(zé)任，才有動力，這是我在實習(xí)中反思到的第二個問題。 三、學(xué)會付出，學(xué)會感恩 在與孩子們交往的過程中，我真實的感受到了付出與收獲的關(guān)系。實習(xí)結(jié)束的那天，我組織了一個小小的語言活動和孩子們告辭，但我說道自己要離開你們，回去連續(xù)讀書時，情不自禁的哽咽了那一瞬間我才意識到，原來孩子們已經(jīng)深深印在了我的心底，不知不覺間我已把他們放在了心里這么重要的位置。聽到我要走了的消息，叫笑笑的小女孩伏在我的肩頭抽泣不已，叫陽陽的小男孩把自己做的小卡片托生活老師放在我的包里，叫涵涵的男孩說會在周六的時候?qū)懶沤o我，叫思思的女孩說會親自做個小鞭

27、炮給我當(dāng)孩子們毫無保留的表達(dá)出對我不舍時，我被這份真實的情感打動了，這是一份沉甸甸的情感，足夠我回憶一生。與孩子們在一起的日子布滿了陽光和歡樂，他們的一顰一笑深深地刻在我的腦海里，我很感謝他們專心的愛我，從他們的眼中，我看到了感恩，看到了盼望。他們還很小，將來有無限種可能的進展，但是在人生的第五年他們就已經(jīng)懂得了許多成年人都沒搞清的“感恩”，這讓我欣慰，甚至感動。假如一開頭，我只是抱著完成任務(wù)的態(tài)度去實習(xí)，那么與孩子們接觸的過程中，我是真正地投入到了其中，我被他們的天真無邪、淳樸和善所打動，我像他們一樣，毫無保留的奉獻出了自己的愛，或許不久后的一天，他們會遺忘我，但是這有什么關(guān)系?他們已經(jīng)明白

28、了怎樣接受愛，怎么愛別人，這就足夠了，這就是足以確定我和他們在一起的這兩個月了。實習(xí)的日子，短暫而漫長，除了孩子們帶給我的溫馨感受，老師們的愛也讓我受益許多。我的指導(dǎo)老師，常常與我私下溝通，溝通孩子，溝通訓(xùn)練理念，溝通生活問題，毫無保留地賜予我許多指導(dǎo)，她的敬業(yè)精神和專業(yè)力量對我影響很大，作為具有討論生學(xué)歷的幼兒老師，她有許多很有建樹意義的想法，并且努力的將這些理念付諸于實踐，雖然目前沒有足夠的空間讓她能完成想法，但她這種孜孜以求的精神給了我莫大的鼓舞。今后無論是否從事幼兒訓(xùn)練工作，我想我都能腳踏實地得一步步做起，不驕不躁，把平凡的事情做到精致，把精致的事情做到卓越!時間匆忙，兩個月的實習(xí)是我

29、邁向社會的第一步，這些日子的收獲大大豐富我的人生閱歷，我很感謝伴我一路走來的老師、孩子們，在這里我要向他們說聲感謝。同時也要對自己說句感謝，感謝自己很仔細(xì)的走完了這段日子，感謝自己嚴(yán)格要求自己，很努力地成長。以后的路還很長，還會有更多的實踐機會，我會努力的夯實自己的專業(yè)學(xué)問，完善自己的人格修養(yǎng)，不斷進取，勇往直前，制造一個美妙將來! 訓(xùn)練實習(xí)個人工作總結(jié)【五】 時間如白駒過隙，我的實習(xí)生活已經(jīng)悄然結(jié)束。回顧兩個月的頂崗支教實習(xí)生活，確有一種不易言表的喜悅和收獲，也有值得借鑒的閱歷與教訓(xùn)。通過頂崗支教實習(xí)，我懂得了愛心在訓(xùn)練中的重要性，獲得了一些愛心無限，嚴(yán)格有度等教學(xué)方法，理解作為一名老師的酸

30、甜苦辣經(jīng)受和學(xué)生的一些共性和特點。為此，我再度感受到老師是太陽底下最為神圣、光輝的的職業(yè)，它是我始終追求的抱負(fù)目標(biāo)。 訓(xùn)練實習(xí)是師范生的一項訓(xùn)練實踐課程，也是培育一名合格老師的重要環(huán)節(jié)。我們的這次頂崗支教實習(xí)主要包括教學(xué)實習(xí)方面，時間為兩個月，自20xx年10月22日至12月24日。 見習(xí)階段 我都會樂觀主悅耳知道老師講課，仔細(xì)作好聽課筆記，留意老師的教態(tài)和教學(xué)方式以及學(xué)生的反應(yīng)狀況。課后虛心聽取指導(dǎo)老師意見并樂觀參加評課，和指導(dǎo)老師探討教學(xué)方面的問題。通過聽課和評課，我學(xué)到了不少老師教學(xué)技巧，對我駕馭課堂、隨機應(yīng)變等力量的提升帶來了很大的關(guān)心。同時，我也主動參加集體備課，大家一起爭論、一起學(xué)

31、習(xí)，仔細(xì)鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱和教材，明確重難點以及探討教學(xué)方法。在見習(xí)階段，通過聽課和樂觀參加集體備課，我上課的自信念得到了很大的提高，同時更有把握上好新課。 實習(xí)階段 我嚴(yán)格根據(jù)頂崗支教實習(xí)大綱和方案的要求，明確頂崗支教實習(xí)的目的，端正態(tài)度、仔細(xì)完成各項實習(xí)任務(wù)，嚴(yán)格遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，敬重學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，努力提高實習(xí)質(zhì)量，仔細(xì)認(rèn)真?zhèn)浜谜n，爭取上好每一節(jié)課，課后我結(jié)合指導(dǎo)老師、小組其他成員以及學(xué)生們的意見和建議，不斷總結(jié)不斷反思，為下次上好課打下基礎(chǔ)。在上課之余，我樂觀主動地去聽課，借鑒他人的上課閱歷，學(xué)習(xí)好的方面，改正不好的地方，這使我的上課越來越游刃有余?？傮w上講，在這一階段的教學(xué)實習(xí)過程中，我始終堅持“以學(xué)生為本”，從學(xué)生角度，并按指導(dǎo)老師的要求去備課，帶著激情去