國(guó)培我的研修計(jì)劃國(guó)培教師個(gè)人研修計(jì)劃.doc

1、國(guó)培我的研修方案_國(guó)培老師個(gè)人研修方案劃應(yīng)規(guī)定出在一定時(shí)間內(nèi)所完成的目的、任務(wù)和應(yīng)到達(dá)要求。任務(wù)和要求應(yīng)該詳細(xì)明確，有的還要定出數(shù)量、質(zhì)量和時(shí)間要求。以下是國(guó)培老師個(gè)人研修方案，希望能幫助到你。國(guó)培老師個(gè)人研修方案1一、研修主題在推進(jìn)課程改革教育的今天，局部農(nóng)村的小學(xué)生具有根底差、知識(shí)面不廣、反響才能較低等特點(diǎn)。在教育教學(xué)中有許多老師可能有以下的同感：講了很多遍的問題，學(xué)生還是不懂，或是一知半解。針對(duì)農(nóng)村小學(xué)生的特點(diǎn)及老師經(jīng)常出現(xiàn)的同感，為此，本次我選擇了農(nóng)村小學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化作為我的研修主題、-累死你，工作多、壓力大、假材料多。呵呵呵呵!二、研修目的我們的教育、教學(xué)是為了每一個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)開展，

2、為了學(xué)生的全面數(shù)學(xué)開展，為了“學(xué)困生”的個(gè)性數(shù)學(xué)開展。能使“學(xué)困生”和普通生公平地學(xué)習(xí)，營(yíng)造和諧的數(shù)學(xué)環(huán)境，著力地做好轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”的工作，推進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育，進(jìn)步數(shù)學(xué)學(xué)科教育質(zhì)量。通過對(duì)本課題的研究，總結(jié)出農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生形成的內(nèi)因和外因，探究出對(duì)農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的有效策略。培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使他們養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)步他們的邏輯思維才能、計(jì)算才能?？傊顾麄兊竭_(dá)課程標(biāo)準(zhǔn)的最低要求。三、學(xué)習(xí)內(nèi)容新課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)數(shù)學(xué)20_版數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化華東師范大學(xué)出版社;第1版(20_年10月1日)老師轉(zhuǎn)化學(xué)困生的有效策略青少年出版社。小生學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，新課程老師20_、教育期刊百福全

3、論國(guó)培如何做作業(yè)東方公司出版社20_版四、施行方案(一)、摸清本班學(xué)困生的根本信息、分析p 學(xué)困生其形成的原因，并對(duì)每一個(gè)學(xué)困生制定實(shí)在可行的幫扶方案，建立學(xué)困生個(gè)人轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)記錄資料。(二)、老師要擅長(zhǎng)設(shè)法消除學(xué)生的緊張畏懼心理，對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，采用鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)、補(bǔ)以適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，同時(shí)在生活上和思想上對(duì)學(xué)困生多加關(guān)心、保護(hù)。(三)、老師在教學(xué)中，要?jiǎng)?chuàng)造生活情景，從生活中提取數(shù)學(xué)問題，多布置一些與生活有關(guān)的作業(yè)，進(jìn)步數(shù)學(xué)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。(四)、培養(yǎng)學(xué)困生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、針對(duì)學(xué)困生的思維速度慢的特點(diǎn)，讓他們提早預(yù)習(xí)新課。針對(duì)他們的困難之處，老師提早輔導(dǎo)。這樣在課堂上，他們的思維就會(huì)跟上其他同

4、學(xué)的思維節(jié)奏。這樣堅(jiān)持久了能進(jìn)步學(xué)困生的邏輯思維才能。(六)、老師一定要獲得家長(zhǎng)的配合，家長(zhǎng)、老師擰成一股繩，共同搞好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。老師要在充分調(diào)查的根底上，針對(duì)不同類型的家長(zhǎng)，采取不同的措施。五、預(yù)期成果通過本次校本研修，使自己的教育教學(xué)程度能得到進(jìn)一步的進(jìn)步，能撰寫出高質(zhì)量“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化”的教育論文及“三位乘二位數(shù)”的一節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)。國(guó)培老師個(gè)人研修方案2一、研修主題施行素質(zhì)教育、面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)才能和動(dòng)手才能，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，注重學(xué)困生非智力與智力的培養(yǎng)。二、研修目的和內(nèi)容：1、進(jìn)一步研讀數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，深化理解、掌握新課程的四個(gè)根本理念。2、學(xué)習(xí)新教，把握教材的特

5、點(diǎn)、構(gòu)造、重難點(diǎn)。3、結(jié)合本班學(xué)情，探究進(jìn)步數(shù)學(xué)教學(xué)效果的有效途徑，進(jìn)步數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。4、探究合適學(xué)生運(yùn)用的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué)。5、更好地運(yùn)用電子備課平臺(tái)和教學(xué)課件，以突出重點(diǎn)，打破難點(diǎn)。6、為了充分發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)，不讓一個(gè)學(xué)生落伍，尤其是充分調(diào)動(dòng)學(xué)困生的積極性，讓他們從學(xué)習(xí)邊緣地帶能真正回歸于課堂。通過轉(zhuǎn)化，讓本班學(xué)困生能根本掌握學(xué)習(xí)的方法。引導(dǎo)學(xué)生樹立要學(xué)、肯學(xué)、苦學(xué)的思想，努力徹底地改變自己，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。使本班學(xué)困生轉(zhuǎn)化率到達(dá)90%。三、研修過程1、備好課，在教學(xué)中做到認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，仔細(xì)開掘教材，及時(shí)寫好教學(xué)心得。2、老師之間在平時(shí)的教學(xué)中，互相合作聽聽彼此的家常

6、課，多交流，多討論，努力做到互相幫助，揚(yáng)長(zhǎng)避短，共同進(jìn)步。一年至少上好一堂公開課，爭(zhēng)取一個(gè)學(xué)期上一堂交流課，課后班內(nèi)進(jìn)展說課，評(píng)課并邀請(qǐng)老師聽課指導(dǎo)。3、課后及時(shí)在小組互相交流教學(xué)心得，教學(xué)困惑。4、以教學(xué)、科研反思、總結(jié)為主線進(jìn)展研究性學(xué)習(xí)。在研修期間，認(rèn)真聽課，課后和任課老師進(jìn)展交流，并作好課堂記錄和評(píng)課要點(diǎn)。5、每學(xué)期讀一本教學(xué)有關(guān)的文章，并做好相關(guān)的摘錄，期末寫好讀書心得。6、一個(gè)學(xué)期寫一篇教學(xué)論文。把一個(gè)學(xué)年的教學(xué)【摘要】：p 】： 和論文整理后編成冊(cè)，以供學(xué)習(xí)交流參考。7、認(rèn)真作好研修總結(jié)。四、研修過程1、課堂上有意識(shí)給學(xué)困生制造時(shí)機(jī)，讓優(yōu)生吃得飽，讓學(xué)困生生吃得好。2、課外組織學(xué)

7、困生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。3、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì)，指名讓他帶一名學(xué)困生，介紹方法讓學(xué)困生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。4、對(duì)于學(xué)困生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在純熟的根底上不斷進(jìn)步自己的才能，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的進(jìn)步方面要花大力氣。5、積極開掘?qū)W困生身上的閃光點(diǎn)，做到多表揚(yáng)少批評(píng)、多尊重不歧視、多鼓勵(lì)不嘲笑，樹立起學(xué)習(xí)的信心。6、進(jìn)展家訪，與家長(zhǎng)獲得聯(lián)絡(luò)，制定共同的教育促進(jìn)轉(zhuǎn)化目的。五、研修安排1、開學(xué)第一周初制定校本研修方案。2、研讀小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新課標(biāo)。3、聽優(yōu)秀老師的課。4、學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法。5、學(xué)習(xí)相關(guān)的教育法和文件。6、撰寫相關(guān)的教學(xué)論文，做好學(xué)期教學(xué)總結(jié)。國(guó)培老師個(gè)人研修方案3一、研修目的和內(nèi)容：1、進(jìn)一步研讀數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，深化理解、掌握新課程的四個(gè)根本理念。2、學(xué)習(xí)新教材，走進(jìn)新教材，把握教材的特點(diǎn)。3、結(jié)合學(xué)情，探究閱讀教學(xué)的有效途徑，進(jìn)步語文教學(xué)質(zhì)量。4、探究合適學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué)。5、更好地運(yùn)用電子備課平臺(tái)和教學(xué)課件，以突出重點(diǎn)，打破難點(diǎn)。二、研修方式：1、在研讀數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的根底上，學(xué)習(xí)新教材，通過與舊教材比擬，把握新教材的編排體系。2、老師要掌握每一單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，及知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)，到