小學(xué)英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃小學(xué)英語(yǔ)科組教研活動(dòng)設(shè)想.doc

1、小學(xué)英語(yǔ)教研組工作方案_小學(xué)英語(yǔ)科組教研活動(dòng)設(shè)想無(wú)論是單位還是個(gè)人，無(wú)論辦什么事情，事先都應(yīng)有個(gè)打算和安排。有了工作方案，工作就有了明確的目的和詳細(xì)的步驟，就可以協(xié)調(diào)大家的行動(dòng)，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性，減少盲目性，使工作有條不紊地進(jìn)展。本文是關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)教研組工作方案，希望對(duì)你有所幫助。小學(xué)英語(yǔ)教研組工作方案1一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校英語(yǔ)教研組工作以新課程標(biāo)準(zhǔn)為根據(jù)，以進(jìn)步本校英語(yǔ)教研、教學(xué)質(zhì)量為目的，進(jìn)步老師的學(xué)習(xí)意識(shí)、效勞意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)和教科研潛力。開(kāi)展實(shí)效、和諧的教研活動(dòng)，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式，結(jié)合本教研組的實(shí)際狀況和學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況，改變以往舊的傳統(tǒng)教學(xué)理念，探究自主高效的課

2、堂教學(xué)方式，為進(jìn)一步進(jìn)步我校的外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而開(kāi)展實(shí)在有效的教學(xué)研討活動(dòng)。以“閱讀聯(lián)想，對(duì)話(huà)應(yīng)用，自主學(xué)習(xí)，合作探究”的陽(yáng)光課堂教學(xué)理念為指導(dǎo);以學(xué)生為主體老師為主導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用潛力和創(chuàng)新精神為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和將來(lái)學(xué)習(xí)潛力為根本，在語(yǔ)言學(xué)習(xí)根底上培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識(shí)和借鑒學(xué)習(xí)先進(jìn)的意識(shí)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面進(jìn)步我校英語(yǔ)教研組教研工作程度。在學(xué)校工作方案的安排下，我們的教研工作要用心發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和效勞于教學(xué)的職能。我們工作的主題是合作進(jìn)步;工作的靈魂是努力創(chuàng)新;到達(dá)全面推行以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論潛力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育的目的，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)潛力、創(chuàng)造潛力、合作互助

3、潛力打下良好的根底。二、工作目的1、進(jìn)步英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，確保更科學(xué)地完本錢(qián)學(xué)期教學(xué)任務(wù)。2、繼續(xù)以課改為中心，落實(shí)英語(yǔ)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和科學(xué)的教學(xué)理念。3、加強(qiáng)信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化帶動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢(shì)，大力優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。4、在上級(jí)和學(xué)校指導(dǎo)的指導(dǎo)下加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，運(yùn)用好英語(yǔ)微課，搞好“情景教學(xué)”、“任務(wù)型教學(xué)”和“翻轉(zhuǎn)課堂”、網(wǎng)上教研相結(jié)合的應(yīng)用研討，推動(dòng)教學(xué)改革。三、本學(xué)期主要工作1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念。全體英語(yǔ)老師都要抽出時(shí)間學(xué)習(xí)新理論，(小學(xué)教科室工作方案以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)理論。本學(xué)期要學(xué)習(xí)有關(guān)有效教學(xué)資料以及改善評(píng)價(jià)

4、資料和評(píng)價(jià)方法的資料，努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時(shí)，還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的開(kāi)展，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合理論的潛力，全面進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì)。2、進(jìn)一步有序、標(biāo)準(zhǔn)、高效地組織開(kāi)展教研活動(dòng)。教研組活動(dòng)力求做到方案先行、科學(xué)安排、資料充實(shí)、組織標(biāo)準(zhǔn)、成效顯著，教研組活動(dòng)記錄(1)每周五下午第一節(jié)課，為英語(yǔ)科組教研活動(dòng)時(shí)間，地點(diǎn)在辦公室，活動(dòng)圍繞本方案，確立英語(yǔ)組科研重點(diǎn)，透過(guò)開(kāi)會(huì)討論，學(xué)習(xí)閱讀理論知識(shí)，進(jìn)展互評(píng)和反思，最后將教研工作落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中。努力進(jìn)步老師的教科研潛力，將科研工作落到實(shí)處。(2)開(kāi)展公開(kāi)課、聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)透過(guò)課堂教學(xué)的研討活動(dòng)來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)不斷優(yōu)化。本學(xué)期仍繼續(xù)做好開(kāi)展公開(kāi)課、互

5、相聽(tīng)課、互相評(píng)課工作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使教研組全體英語(yǔ)老師可以共同進(jìn)步、人人受益。每位年輕老師一學(xué)期上一節(jié)公開(kāi)課，定時(shí)間、定課題，要求按時(shí)完成。開(kāi)展青年老師根本功比賽，全組老師都要參加聽(tīng)課并及時(shí)評(píng)課。(3)寫(xiě)教學(xué)反思對(duì)自己的教學(xué)不斷反思，才會(huì)有不斷的進(jìn)步。因此根據(jù)自己的實(shí)際課堂教學(xué)狀況，提倡多進(jìn)展教后反思。要求每一模塊教學(xué)寫(xiě)一個(gè)教學(xué)反思，全學(xué)期不少于10個(gè)，要有質(zhì)量3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。指導(dǎo)檢查老師的教學(xué)工作，個(gè)性抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)修改”、“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)老師充分發(fā)揮教學(xué)特長(zhǎng)，有效進(jìn)步教學(xué)效率。教研圍繞研究教材、研究教法、研究學(xué)生進(jìn)展，控制作業(yè)總量，進(jìn)步作

6、業(yè)質(zhì)量，標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)修改。按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有錯(cuò)必糾”的總要求，使作業(yè)制度改革不斷深化，實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”的目的。老師平時(shí)在備課本上記錄學(xué)生易錯(cuò)題，每次出卷前帶給給出卷老師。加強(qiáng)學(xué)生的聽(tīng)力訓(xùn)練，努力進(jìn)步學(xué)生的聽(tīng)力程度。4、抓好英語(yǔ)起始教學(xué)。三四年級(jí)學(xué)生剛開(kāi)場(chǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，必需要學(xué)生樹(shù)立英語(yǔ)是說(shuō)會(huì)的，不是的意識(shí)。英語(yǔ)老師要采取實(shí)在有效的措施，抓好起始教學(xué)。要注重新生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面嚴(yán)格要求學(xué)生。把“自然拼讀法”浸透到日常課堂教學(xué)中去，著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和潛力培養(yǎng)。從根本上為學(xué)生后續(xù)開(kāi)展終生開(kāi)展考慮。5、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，縮小“兩極分化”現(xiàn)象(1)嚴(yán)格遵守英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律

7、，重視聽(tīng)、說(shuō)潛力的培養(yǎng)，同時(shí)，堅(jiān)持精講多練，為每位學(xué)生帶給發(fā)言時(shí)機(jī)。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自己整理錯(cuò)題集的習(xí)慣(2)結(jié)合各班實(shí)際，仔細(xì)研究教材，制定實(shí)在可行的教學(xué)方法。個(gè)性注意面向全體，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)密度、深度、廣度，提出的問(wèn)題要注意深淺結(jié)合、因人而異，使每位學(xué)生都能預(yù)習(xí)好新課，聽(tīng)懂每一節(jié)課，答復(fù)好老師提出的每一個(gè)問(wèn)題，做好每一道合適自己的習(xí)題，從而強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心，順利完成教學(xué)方案。(3)對(duì)學(xué)習(xí)困難生要加倍關(guān)心、特殊保護(hù)，耐心輔導(dǎo)差生，耐心解答他們學(xué)習(xí)疑難問(wèn)題，使之掌握有效的學(xué)習(xí)策略。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式，定期反應(yīng)教學(xué)效果，讓每位學(xué)生真正產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感交流、教學(xué)和諧。(4)每月

8、與家長(zhǎng)飛信或 聯(lián)絡(luò)一次或以上，及時(shí)理解學(xué)生在家學(xué)習(xí)狀況，并做好反應(yīng)記錄，爭(zhēng)獲得到家長(zhǎng)的支持與配合。6、開(kāi)展英語(yǔ)課外活動(dòng)，開(kāi)展英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)習(xí)興趣：1)為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的激情，針對(duì)各年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)潛力不同的狀況，組織學(xué)生開(kāi)展英語(yǔ)作業(yè)合作檢查、英語(yǔ)書(shū)法展示比賽、英語(yǔ)繪本比賽、六.一文藝匯演，英語(yǔ)歌唱和課本劇表演比賽。并適時(shí)地對(duì)成績(jī)的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)展多種形式的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。2)加強(qiáng)學(xué)生英語(yǔ)禮貌禮貌問(wèn)候，推進(jìn)學(xué)校英語(yǔ)文化氣氛建立。充分利用班內(nèi)黑板報(bào)、墻報(bào)，開(kāi)拓英語(yǔ)專(zhuān)欄。3)開(kāi)展每日一句活動(dòng)，推動(dòng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱潮。周一至周四中午由英語(yǔ)科代表領(lǐng)讀，英語(yǔ)課堂上，檢查、復(fù)習(xí)，每周五英語(yǔ)小組長(zhǎng)檢驗(yàn)。小學(xué)英語(yǔ)

9、教研組工作方案2一、指導(dǎo)思想本學(xué)期教研組工作堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深化貫徹學(xué)校教誨處和教科室的工作方案，繼續(xù)完善英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)步英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。二、工作目的1.加強(qiáng)質(zhì)量檢測(cè)和分析p ，完善后20%的學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的監(jiān)控，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。個(gè)性加強(qiáng)五年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)，爭(zhēng)取在市監(jiān)控中獲得好成績(jī)。2.強(qiáng)化學(xué)生的英語(yǔ)根本學(xué)力，關(guān)注學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)和書(shū)寫(xiě)潛力的提升。3.深化貫徹小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)，努力抓好備課，改作，輔導(dǎo)，檢測(cè)等常規(guī)。4.用心營(yíng)造組內(nèi)教科研氣氛，樹(shù)立在教學(xué)中研究、在研究中教學(xué)，工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的教科研意識(shí)。5.教研科研整合，科研促教研，借助科研提升教研的質(zhì)量和效率，進(jìn)一步

10、實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育。6.認(rèn)真開(kāi)展每周一次的教研活動(dòng)，持續(xù)完善教研組博客，及時(shí)鼓勵(lì)組內(nèi)各位老師參與各項(xiàng)論文，案例評(píng)比活動(dòng)。7.繼續(xù)發(fā)揚(yáng)先進(jìn)教研的精神，深化自我提升行動(dòng)，開(kāi)展素質(zhì)年活動(dòng)，鍛造強(qiáng)有力的師資隊(duì)伍。三、主要措施(一).實(shí)在提升教學(xué)質(zhì)量1.明確教學(xué)職責(zé)。落實(shí)教學(xué)職責(zé)，各段英語(yǔ)教學(xué)管理分工。黃大國(guó)老師負(fù)責(zé)六年級(jí)英語(yǔ)，徐燕老師負(fù)責(zé)五年級(jí)英語(yǔ)，黃曉映老師負(fù)責(zé)三年級(jí)英語(yǔ)、宋雅敏四年級(jí)英語(yǔ)。各位負(fù)責(zé)人需仔細(xì)把關(guān)，用心課堂互聽(tīng)，課后互動(dòng)研討。2.嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)要求每位老師認(rèn)真按照實(shí)小英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)操作，包括課堂常規(guī)，備課，改作常規(guī)，測(cè)試常規(guī)等。親密關(guān)注三年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，四年級(jí)學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的養(yǎng)成。1)用

11、心配合教誨處進(jìn)展備課改革，教研組內(nèi)分級(jí)段進(jìn)展群眾備課，認(rèn)真鉆研教材，群眾研討教學(xué)活動(dòng)，研究教學(xué)思路。2)作業(yè)修改注意配合教誨處的老師作業(yè)修改記錄促進(jìn)本，及時(shí)記錄學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，老師修改記錄及輔導(dǎo)跟進(jìn)等。3)要求學(xué)生用好家校聯(lián)絡(luò)冊(cè)摘抄英語(yǔ)作業(yè)，善用校訊通，及時(shí)聯(lián)絡(luò)家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)理解當(dāng)日作業(yè)，催促學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)。3.保證根本學(xué)力配合教誨處做好學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科根本學(xué)力的檢測(cè)。做好英語(yǔ)口語(yǔ)，英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)、口語(yǔ)比賽準(zhǔn)備，爭(zhēng)取在比賽中獲得好成績(jī)。4.加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量分析p 和監(jiān)控。落實(shí)單元測(cè)試的獎(jiǎng)勵(lì)、鼓勵(lì)工作，英語(yǔ)老師要備好試卷分析p 課。(二)、促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展1.自我提升有效化英語(yǔ)老師關(guān)注自身英語(yǔ)語(yǔ)言素質(zhì)的持續(xù)

12、和進(jìn)步，每月讀英語(yǔ)雜志不少于一本，用心進(jìn)展語(yǔ)音訓(xùn)練模擬，認(rèn)真按照教誨處方案完成學(xué)期自我任務(wù)。2.根本功晉級(jí)訓(xùn)練用心參與校三筆字訓(xùn)練和評(píng)比，每位英語(yǔ)老師務(wù)必要完成自己教學(xué)抄寫(xiě)本的書(shū)寫(xiě)，每周三上交給黃曉映老師。結(jié)合學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心的博客建立培訓(xùn)，建立好自己的教學(xué)qq空間。用心參加校園優(yōu)秀博客評(píng)比。3.優(yōu)化英語(yǔ)老師隊(duì)伍關(guān)注青年老師培養(yǎng)和進(jìn)步。配合市級(jí)中心組活動(dòng)，為開(kāi)課老師帶給進(jìn)步和展示的時(shí)機(jī)，團(tuán)隊(duì)打造優(yōu)質(zhì)老師。(三)、實(shí)現(xiàn)校本教研“四化”發(fā)揮組內(nèi)群眾力量，深化教學(xué)研究和改革。做好溫州市先進(jìn)教研組的引領(lǐng)和示范工作，在原先的根底上再開(kāi)展，做好校本教研“四化”秩序正常化、資料充實(shí)化、研究專(zhuān)題化、形式有效化。1

13、.教研小組活動(dòng)秩序正?；?.教研資料充實(shí)化。響應(yīng)教誨處要求，組織老師調(diào)研課、互聽(tīng)課、展示課、匯報(bào)課等課堂教研活動(dòng)。使教研資料真實(shí)，充實(shí)，扎實(shí)。3.用心開(kāi)展課題研究。本學(xué)期完成市級(jí)課題的結(jié)題工作，努力獲得優(yōu)秀成果。4.創(chuàng)新校本教研的形式，實(shí)現(xiàn)校本教研的有效化。(四)、營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氣氛開(kāi)展“englishforum”英語(yǔ)學(xué)習(xí)論壇。確立工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化的意識(shí)，把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，構(gòu)建學(xué)習(xí)型的組織。在教研活動(dòng)時(shí)間，制定一名老師進(jìn)展英語(yǔ)學(xué)習(xí)話(huà)題討論交流。資料可從課外英語(yǔ)讀物上面節(jié)選。小學(xué)英語(yǔ)教研組工作方案3一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期我們英語(yǔ)教研小組將繼續(xù)貫徹學(xué)校教科研中心的指導(dǎo)思想，認(rèn)真履行小學(xué)部英語(yǔ)

14、組新學(xué)期制定的工作要求，深化學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步進(jìn)步根底教育外語(yǔ)教學(xué)研究對(duì)課程改革的適應(yīng)潛力，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)效勞等日常研究工作。在此根底上，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)科的教研工作，認(rèn)真分析p 現(xiàn)有狀況，總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)歷，在目前的根底上，使小學(xué)部的英語(yǔ)教學(xué)教研工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。二、現(xiàn)狀分析p 三年級(jí)整體都非常不錯(cuò)，主要是英語(yǔ)對(duì)于他們是新學(xué)科，學(xué)生的興趣比擬大。三年級(jí)的學(xué)員本學(xué)期又有新增，期望在班主任老師的大力協(xié)助下，能把成績(jī)進(jìn)步上來(lái)。五年級(jí)有10名下邊學(xué)校來(lái)的學(xué)生，這幾名學(xué)生本學(xué)期仍是輔導(dǎo)的重點(diǎn)。六年級(jí)是畢業(yè)班，為了能與初一接好軌，還是要下功夫的。三、工作重點(diǎn)及詳細(xì)措施1、教研組、備課組建立：在教誨處的教學(xué)工作安排中，教研組與備課組的建立是本學(xué)期的重要工作之一，尤其是教研組與備課組的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作意識(shí)，各校老師之間要增加經(jīng)歷交流的時(shí)機(jī)，實(shí)現(xiàn)真正的資共享，做到更好的同伴互助。2、進(jìn)步學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用潛力以開(kāi)展性評(píng)價(jià)研究為打破口，在教誨處的指導(dǎo)下優(yōu)化課堂教學(xué)，從傳統(tǒng)的教學(xué)中吸收別人先進(jìn)的教學(xué)方法，使傳統(tǒng)形式中老師為主體的課堂教學(xué)完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體的教學(xué)，在課堂中完全釋放學(xué)生的能量，使學(xué)生的語(yǔ)言交際潛力得到更好的提升。3、各年級(jí)詳細(xì)工作