談怎樣做一名優(yōu)秀班主任幾點想法

1、談怎樣做一名優(yōu)秀班主任幾點想法 新時期，新要求。做一名合格的班主任，已經跟不上時代的步伐了。在學校，班主任是學生接觸最多的人，也是學校最基層的管理人員，班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。怎樣才能做一個優(yōu)秀的班主任呢？以我愚見,應該從以下幾方面做起： 一、開學準備工作，不斷唱好“三步曲”。 在開學的時候要做好以下三個活動： （一）自我介紹。就是給每一位同學三分鐘的時間來介紹自己，包括姓名、年齡、愛好、特長、愿望等。主要是給學生一個鍛煉機會，讓每一個學生敢于站在講臺面對大家講話，讓每一位同學能夠

2、在最短的時間相互記住。 （二）競爭班級干部。每個同學都可以來競爭一個職位。主要是培養(yǎng)學生的競爭意識，挑戰(zhàn)意識，領袖意識和參于意識。 （三）給學生一封公開信。在信中，首先對學生進入班級學習表示歡迎，也介紹班主任自己的情況，并且對學生提出具體的要求。 （二）營造家庭氛圍，不斷提升“家”的意識。 （一）學唱班歌?！耙驗槲覀兪且患胰耍嘤H相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會珍惜，有福就該同享，有難就要同當，用相知相守換地久天長。”歌聲把大家的心連在了一起，把家庭的氛圍營造了起來。 （二）生日祝福和鮮花。在同學過生日的那天，由班長主持，大家一起給他唱生日歌，讓他感受來自同學的祝福；教室里要保證每天有鮮花

3、，讓自然的美帶給大家好的心情。 （三）圖書一角。由每個學生志愿捐書，集中起來構建了一個小小的圖書角，圖書角大大的豐富了同學們的課余生活，也使同學們更加熱愛我們的“家”了。 （三）創(chuàng)培養(yǎng)教育，不斷提高班級特色。 （一）明確目的。培養(yǎng)正直，善良，智慧，健康的學生。要想成才必須成人，必須培養(yǎng)他們要有強烈的責任感、積極向上的團隊合作精神和提高他們的自信心。 （二）組織紀律。要求學生“學會傾聽”。在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀律。 要求學生要放得開，收得??；培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的習慣。 （三）注重培養(yǎng)。讓同學們大膽的在班級組織和策劃活動如：主題班會，圣誕晚會，學習競賽，辯論會，下棋比賽，大合

4、唱等等，這些活動，都教給同學們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給同學們帶來了很多的快樂。 （四）注重責任意識，做到“二對”、“二作為”。 （一）對學生要心中有“愛”。把每一個學生看作自己的孩子或弟弟妹妹，認真對待。不但關心他們的學習，而且關心他們的身體，關心他們的生活，關心他們的衣、食、駐、行。了解、幫助解決學生學習和生活中的所有困難。 （二）對學生有“耐心、寬心、包容心”。 古人云：“人非圣賢，熟能無過？”況且是年盛氣少的學生。盡管他們有時任性、刁鉆古怪，不守規(guī)矩。但那是他們的天性，也可以說是他們的“潛”規(guī)則。他們生來就好動，且無拘無束，所以犯錯誤是在所難免的。作為班主任老

5、師，對學生要寬容，寬容才能顯示一個人的大度。在嚴格要求學生的基礎上，給他們一個改過自新的機會，不能一棍子打死，或置之“死”地而后快。俗話說的好：“浪子回頭金不換”，這說明浪子也有回頭的時候，要允許學生改過自新。反之，如果對他們各式各樣的“犯規(guī)”只是大聲斥責，或進行體罰，或令其寫檢查叫家長，并不能解決問題，收到預料的教育的效果。相反還會讓他們產生逆反心理，甚至將錯就錯，破罐子破摔，在錯誤的到路上越走越遠，給班級，給學校，甚至將來給社會都造成很大的危害。 （三）作為一個的班主任，要善于挖掘學生身上的閃光點。人都喜歡聽表揚。優(yōu)生需要表揚，差生更需要表揚。差生身上也存在著許多優(yōu)點，需要我們去發(fā)現(xiàn)、去挖掘。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，要善于給他們以信任，引導他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面發(fā)展。 （四）作為班主任一定要有責任心，只有責任心做到了，才能讓學生、家長以及學校放心。 總之，在班主任工作中，可以說是酸、甜、苦、辣樣樣滋味皆在其中，盡管工作尚不夠盡善盡美，但我們將