2022年小學(xué)教科室工作的自我總結(jié)

1、高品質(zhì)文檔2022年小學(xué)教科室工作的自我總結(jié) 給大家來共享一篇關(guān)于學(xué)校教科室工作的自我總結(jié)范文： 在剛剛過去的一個學(xué)期，嘎棟學(xué)校教科室仔細(xì)貫徹市局教科研工作方案及學(xué)校工作方案的指導(dǎo)思想，提高教科研工作實(shí)效，為學(xué)校的可持續(xù)性進(jìn)展供應(yīng)科研保障和理論支撐，為老師的專業(yè)進(jìn)展創(chuàng)設(shè)良好的討論氛圍，真正使訓(xùn)練科研與學(xué)校進(jìn)展、教學(xué)實(shí)踐和老師需要相結(jié)合，以訓(xùn)練科研促進(jìn)老師進(jìn)展，不斷適應(yīng)學(xué)校優(yōu)質(zhì)辦學(xué)、特色辦學(xué)的需要。以全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，仔細(xì)總結(jié)基礎(chǔ)訓(xùn)練新課程改革試驗(yàn)的成效，深化討論存在的問題，促進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)改革不斷深化，引導(dǎo)老師樂觀開展校本教研制度建設(shè)討論工作，鼓舞廣闊老師在堅(jiān)持把訓(xùn)練科研作為提

2、升學(xué)校訓(xùn)練水平的推動器，著力開創(chuàng)我校訓(xùn)練科研的新局面。現(xiàn)將一學(xué)期工作，做如下的自我總結(jié)： 一、樂觀開展校本教研，增加老師課程討論的意識 1、樂觀進(jìn)行校本教研的學(xué)習(xí)和宣揚(yáng)。樂觀提倡“學(xué)校即培訓(xùn)中心，教學(xué)工作即課堂，老師即討論工”的學(xué)習(xí)理念，使校本教研成為老師專業(yè)成長的有效途徑，促進(jìn)師生共同進(jìn)展。 2、在校本教研制度建設(shè)中促進(jìn)常規(guī)教學(xué)的規(guī)范。留意結(jié)合常規(guī)教學(xué)的要求，使校本教研和老師的教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，融為一體，真正讓老師進(jìn)入在教學(xué)中討論，在討論中教學(xué)的工作境界。 二、以教促學(xué)，提高教是業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提升教學(xué)質(zhì)量 1、組織老師進(jìn)行業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)，以適應(yīng)新形式的需要，不斷學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練教學(xué)手段，把握新的教學(xué)

3、工具，吸取新的教學(xué)理念，提高自己的業(yè)務(wù)水平。連續(xù)做好新課改的宣揚(yáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作。組織老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，理解先進(jìn)的訓(xùn)練理念。 2、組織學(xué)生參與市青少年活動中心組織的書法繪畫競賽，共送出書法作品194件，繪畫作品60件。經(jīng)大賽組委會評比，我校學(xué)生書法作品獲優(yōu)秀獎件，繪畫作品獲三等獎1名，優(yōu)秀獎件。 3、組織學(xué)生參與全國中學(xué)校生“我是90后”征文競賽，共送出作品52件。 4、組織老師參與“五個一工程”論文競賽，送出作品11件。 5、組織壩區(qū)三個校點(diǎn)的音樂老師參與城鄉(xiāng)聯(lián)片教研活動，使授課老師、聽課老師都在活動中看到自己的缺點(diǎn)和不足，找出了差距，為我校以后的音樂課教學(xué)打開了一片天空。 三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹

4、立現(xiàn)代訓(xùn)練理念，強(qiáng)化教科研意識 每位每月自主細(xì)心選擇學(xué)習(xí)材料，進(jìn)行針對性學(xué)習(xí)，并有書面記錄的讀書筆記。通過學(xué)習(xí)把握教科研學(xué)習(xí)的深度，指導(dǎo)自己微型課題的順當(dāng)實(shí)施，通過結(jié)合訓(xùn)練教學(xué)工作實(shí)際，撰寫教科研論文等，進(jìn)一步把握訓(xùn)練改革和進(jìn)展的趨勢，在思想和行動上切實(shí)轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念。 四、踏實(shí)工作，完善制度，努力提升科研層次 為進(jìn)一步完善各種課題的實(shí)施方案，并規(guī)范過程管理，我們要求老師的微型課題必需有實(shí)施方案，資料收集，結(jié)題報告（以論文形式呈現(xiàn)），課題名稱在開學(xué)初報到教研組特長存檔，以備檢查。并抓實(shí)三項(xiàng)常規(guī)活動：上課題討論課、小組研討、撰寫討論論文。也提出了“四個一”的詳細(xì)要求，即：每學(xué)期初制定一份課題討論階段性方案，每月記錄好討論一得，每學(xué)期圍繞擔(dān)當(dāng)?shù)恼n題至少上好一節(jié)試驗(yàn)課并上交相關(guān)材料，期末撰寫好課題階段性總結(jié)和相關(guān)論文。 在今后的教科研