第一冊第一單元教案VIP

1、第一單元 數(shù)一數(shù)教學內容：教科書第2-5頁。教材分析：學生入學前對于數(shù)數(shù)、認識10以內的數(shù)的訴以有一定的接觸。但不是每個學生都能正確的數(shù)出物體的個數(shù)，還需課堂上進一步的了解。這部分教材設計了一個“美麗的校園”情景，一方面給初入學的學生展現(xiàn)校園生活，幫助學生了解學校生活并滲透思想品德教育。另一方面圖中的人和物的數(shù)量都用到10以內各數(shù)，學生通過數(shù)這些數(shù)，初步感知10以內各數(shù)，并體會到數(shù)存在于我們的生活中。教師初步了解學生數(shù)數(shù)、觀察和語言表達能力情況，為以后教學認、讀、寫10以內各數(shù)及基數(shù)、序數(shù)等知識做好準備。教學目標：1、 通過數(shù)數(shù)活動，初步學會數(shù)數(shù)的方法，初步知道數(shù)與物的對應關系。2、 了解學校

2、生活，激發(fā)學習數(shù)學的興趣，滲透思想品德教育。3、 通過數(shù)數(shù)活動，培養(yǎng)觀察、思維和語言表達能力。教學重難點：教會學生數(shù)數(shù)的方法，學會按順序數(shù)數(shù)。教具學具準備：教科書第23頁的教學掛圖制成多媒體課件，投影儀一臺,圓片10個、小棒10根教學設計:一、談話引入，激發(fā)興趣小朋友們，從今天開始，你們就是小學生了，你將和老師一起在這所學校，坐在明亮的教室里，共同學習、生活，探討許多數(shù)學問題，學習很多的數(shù)學知識，大家高興嗎？ 1、我們平時很多時候要用到數(shù)數(shù)，大家會從1數(shù)到10嗎？數(shù)數(shù)看。揭題：數(shù)一數(shù)2、借助手指數(shù)一數(shù)：（1）伸出一只手，數(shù)一數(shù)有幾根手指？（2）伸出兩只小手，互相數(shù)一數(shù)同桌小朋友有幾根手指。（3

3、）與老師一起一邊伸手指一邊數(shù)數(shù)。再請不會數(shù)的試著跟大家數(shù)幾次。二、創(chuàng)設情境，建立模型1、看圖說一說出示教科書第23頁掛圖（或掛圖制成多媒體課件），出現(xiàn)一所“美麗的鄉(xiāng)村小學”情境圖。師：小朋友，你們知道這是什么地方嗎？生：知道，學校。師：對，這是一所美麗的鄉(xiāng)村小學。今天是開學的第一天，小朋友們高高興興地來上學了?，F(xiàn)在我們來比一比，看哪個小朋友最聰明、最能干，能仔細觀察這幅圖，再把你所看到的內容告訴大家！”先給學生一定時間讓學生隨意觀察，同桌同學互相說說，老師則深入組里了解、情況，在個別組里探討數(shù)數(shù)規(guī)律，然后全班交流，互相進行評價。老師要對積極發(fā)言的學生及時表揚。2、數(shù)圖中的數(shù)量。學生出現(xiàn)的情況可

4、能有：從少到多；從左到右；從上到下；由近及遠等等。教師說明：我們在數(shù)圖中這些人或者物體的個數(shù)時，要按照一定的順序進行。（1）數(shù)數(shù)量是1的事物。師：有幾面國旗？配合學生的回答，課件出示一面國旗圖并加上圈。師：有幾位老師？在國旗的下面出示一個小圓圈。教師：一面國旗、一位老師都可以用數(shù)字“1”表示。課件同時在兩幅圖的左邊出示數(shù)字“1”。教師領著學生讀一讀，學生自己再小聲讀一讀。師：看一看，圖中還有哪些東西的數(shù)量是1？（一棟教學樓）此時不再單獨出示教學樓的圖。（2）數(shù)其他數(shù)量的事物。仿照（1）進行。數(shù)到數(shù)量是3以上的人或物時，可以讓學生說說是怎么知道其數(shù)量的。學生可能會回答“看出來的”或“數(shù)出來的”。

5、教師可以讓數(shù)出來的學生到前面給大家數(shù)數(shù)看。數(shù)完后，可以讓全班同學發(fā)表意見，說說他數(shù)對不對。（3）認讀數(shù)字卡10個數(shù)都數(shù)完后，教師先領讀110各數(shù)，然后同桌兩個小朋友互相讀一讀。打亂順序指數(shù)讓學生讀。（4）按方位數(shù)數(shù)可以順著數(shù)，倒著數(shù)，說說6的前面是幾，后面是幾等等。3、數(shù)生活中的數(shù)量這個美麗的校園里有那么多事物的數(shù)量都能用數(shù)字來表示，那么我們的教室里、我們身邊的事物能不能也用110這些數(shù)來表示呢？ （1）學生自己準備 （2）當小老師匯報如 ：鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵、手指頭、紐扣你有幾個鉛筆盒？幾枝鉛筆？第一行有幾位同學？幾位男同學？幾位女同學？我們教室有幾扇窗戶？幾枝日光燈？你的右邊有幾位同學？左邊有幾位同學？從前面、后面數(shù)，你是第幾個？黑板的上邊貼了幾個字？又如家中物品的數(shù)量三、拓展練習，總結延伸（1）關于10以內的數(shù)，你還有自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家嗎？（可以說自己比較喜歡的數(shù)）（2）認一認。出示老師家中的電話號碼65666080讀一讀，說說是由幾個數(shù)組成的？（滲透左右、序數(shù)的概念）（3）你還知道這樣的數(shù)嗎？（如：父母親的手機號碼）寫在本子上 小結：我們身邊有許多數(shù)，用這些數(shù)不但可以表示物品多少，還可以組成不同的數(shù)。今天，我們一起數(shù)了美麗的小學校里面的紅旗、花、樹木和鴿子等許多東西，還數(shù)了我們身邊的門、窗、鉛筆等事物。下課后，小朋友們還可以數(shù)一數(shù)我們校園里的事物。放學后