報社員工培訓方案

1、報社全員培訓計劃為著力培育學習型報社，提升全員個人素質和工作能力，鼓勵各類人才競相涌現(xiàn)，本著實事求是、務求實效的原則，制定全員培訓計劃。一、培訓目的一）適應崗位需要。通過培訓，提高新聞工作者專業(yè)知識水平和業(yè)務實踐能力，提升產(chǎn)業(yè)經(jīng)營者的經(jīng)營意識和現(xiàn)代經(jīng)營管理能力，增強管理者的決策能力、戰(zhàn)略開拓能力，使各層面、各崗位上的員工適應本職崗位需要；二）提升個人素質。通過培訓，全面提高報社員工的科學文化水平和思想政治修養(yǎng)，提升報社員工的學習能力，提高技能崗位人員的技術等級，整體提升報社員工的綜合素質；三）強化敬業(yè)精神。通過培訓，增強主人翁意識，使員工在工作中履職盡責。通過著力培樹一批名記者、名編輯、名經(jīng)營

2、者，推出一批首席記者、首席編輯，建立員工特別是新員工對單位的歸屬感和認同感。二、培訓內容一）主流意識和策劃意識學習中央、省、市的政策文件、重點工作方向及重要決策部署，樹立主流意識，放大主流思想，跟蹤主流報道，讓中層管理人員和一線編輯記者時刻了解當前國際、國內形勢，掌握國家大政方針，明確國家政治、經(jīng)濟發(fā)展方向，深刻領會市委、市政府工作大局和工作重點，能夠準確解讀主要領導的施政方針、戰(zhàn)略決策和工作部署；學習主題策劃、典型策劃、成就策劃等的選題方法和運作模式，培養(yǎng)策劃意識，準確把握時政報道，積極跟進時政報道，深入解讀市委、市政府工作部署，準確傳達市委、市政府主要領導的戰(zhàn)略思想，為各級、各部門開展工作

3、提供政策指導和理論引領，彰顯黨報的權威作用；學習新聞如何關注廣告，培養(yǎng)新聞工作者為報業(yè)發(fā)展大局服務的意識和水平。二）新聞業(yè)務、經(jīng)營業(yè)務、行政管理業(yè)務1新聞業(yè)務培訓要關注網(wǎng)絡時代新媒體對傳統(tǒng)媒體造成的沖擊，關注自媒體時代受眾獲取信息的訴求變化，關注媒體競爭激烈時期報紙生存發(fā)展現(xiàn)狀，著重從更新報道理念、創(chuàng)新報道形式、細分受眾市場、轉變素材取向等方面進行改革創(chuàng)新，培養(yǎng)新聞工作者的市場意識、信息意識、受眾意識、服務意識、時效意識、競爭意識，提高報紙的視覺沖擊力和閱讀快感，注重報道內容的窄眾化、解讀化、互動性和服務性，滿足新形勢對新聞業(yè)務的新需求。培訓內容包括：內容創(chuàng)新（多面式報道、追蹤式報道、體驗式報

4、道、觀點式報道）；形式創(chuàng)新（對話式報道、散文式報道、圖表式報道、滾動式報道）；錯位報道（選題錯位、形式錯位、角度錯位）；版式創(chuàng)新（明快、易讀）；主流報道（提升主流意識、放大主流思想、跟蹤主流報道）；輿論監(jiān)督報道（選題原則、審核程序、后續(xù)跟進）；內參寫作（選題、形式、把關）；圖片新聞（內容把關、說明文撰寫）；網(wǎng)絡下載（版權規(guī)定、轉載要求、時間限制）；敏感問題報道（涉密內容、涉及民族、宗教等內容稿件、涉及歷史人物、國家領導人稿件的審批程序和注意事項）等。2經(jīng)營業(yè)務培訓著重從企業(yè)文化建設、人力資源管理模式創(chuàng)新和績效管理入手，關注報業(yè)市場整體特征、傳統(tǒng)媒體面臨的主要危機、報業(yè)如何突破傳統(tǒng)贏得模式整合資

5、源等方面的新情況、新對策，研究跨媒體、跨地區(qū)、跨行業(yè)經(jīng)營策略，尋求戰(zhàn)略合作的有利模式，優(yōu)化報業(yè)資本運營。內容包括：宏觀經(jīng)營策略（產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營策略、競爭經(jīng)營策略、服務性經(jīng)營策略）；微觀經(jīng)營策略（市場細分避免同質化競爭、主題策劃提升營銷藝術、營銷策劃為客戶創(chuàng)造價值）；主業(yè)的經(jīng)營；相關產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營；報業(yè)無形資產(chǎn)的經(jīng)營；經(jīng)營性周刊的運作；會展、論壇、講座、培訓、評選等活動具體運作模式等。3行政管理培訓從建立健全運行體系、規(guī)范工作流程、完善考評制度和創(chuàng)新用人機制等方面入手，內容包括管理學基礎、工作流程、公文寫作、人力資源管理、激勵與溝通、領導藝術、禮儀培訓等。三）法律法規(guī)及相關知識包括：國家憲法、法律，部門

6、有關條例、規(guī)章以及省、市地方性法規(guī)和相關政策；出版管理條例和報紙出版管理規(guī)定；印刷業(yè)管理條例；稿件審查報批制度；網(wǎng)絡下載有關規(guī)定；保密制度；報紙版面質量評定標準等。四）服務技能廣告、發(fā)行、印刷、財務、物業(yè)、網(wǎng)絡技術等部門專業(yè)技能、理念培訓。三、培訓形式一）集中學習各部、處、室、廠、公司等單位根據(jù)工作時間特點制定日常學習制度，制定學習計劃，安排學習時間，選定學習內容，訂立學習目標。二）發(fā)放手冊根據(jù)各部門學習內容編制學習手冊，發(fā)放到員工手中進行自學。三）專家講座聘請業(yè)界專家、學者、成功人士進行集中授課；邀請對標單位權威人士來邯授課；合作單位工程師到報社進行專項技術培訓。四）分組研討各業(yè)務單位要定期

7、召開集中研討會和分組學習研究會，就學習當中和實際工作當中遇到的問題進行集中學習和研究討論，并分享學習成果和研究心得，取長補短，集思廣益，共同進步。五）開展調研根據(jù)新聞業(yè)務改革創(chuàng)新要求和經(jīng)營市場形勢變遷確定調研課題，以讀者調查、網(wǎng)絡調查、社會調查等形式開展調研。六）外出交流根據(jù)工作需要組織中層干部和業(yè)務骨干分期分批到相關單位考察學習，開闊眼界，拓展思路，掌握信息，汲取經(jīng)驗。四、培訓機制一）激勵機制制定培訓激勵機制。對培訓效果好、對本職業(yè)務達到明顯提升和工作效率、工作成績明顯提高的培訓項目進行嘉獎；對通過培訓提升了業(yè)務能力、很好地運用到工作當中、提升了工作效能、提高了部門業(yè)績的員工進行獎勵；對調研效果特別突出、適合實施的課題予以采用。二）營造氛圍建設開放、共享、創(chuàng)新的企業(yè)培訓文化，建立健全學習體系，努力營造“終身學習、知識共享”的學習氛圍，培養(yǎng)共同的使命感和核心價值觀，逐步把“工作學習化、學習工作化”理念貫穿于各項工作當中。三）效果考核加大檢查指導力度，對各部門業(yè)務培訓和技能培訓情況進行不定期的檢查與指導，并建立員工培訓情況反饋制度，堅持將培訓效果的考核結果與本人培訓期間