高二地理水平測(cè)試復(fù)習(xí)的一些思考

1、.高二地理程度測(cè)試復(fù)習(xí)的一些考慮高二學(xué)業(yè)程度測(cè)試已經(jīng)進(jìn)入復(fù)習(xí)備考階段，我校高二地理備課組就如何在“五嚴(yán)背景下進(jìn)步復(fù)習(xí)效率和學(xué)生成績(jī)做了如下的一些舉措：一、牢記程度測(cè)試考綱要求考綱要求是我們復(fù)習(xí)的指揮棒。首先，在學(xué)校統(tǒng)一指導(dǎo)和安排下我們將程度測(cè)試的考綱要求進(jìn)展精心解讀說(shuō)明后印發(fā)給學(xué)生，做到讓學(xué)生自行復(fù)習(xí)時(shí)有個(gè)根據(jù)，不走彎路、錯(cuò)路。其次，我們備課組在認(rèn)真學(xué)習(xí)考綱的情況下，還非常關(guān)注程度測(cè)試考綱要求較去年的變化，做到心中有數(shù)。二、制定恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)方案在“五嚴(yán)背景和考試時(shí)間提早的背景下，如何做到事半功倍呢？1、制定方案，合理安排時(shí)間課前五到非常鐘聽(tīng)寫(xiě)和回憶聽(tīng)寫(xiě)內(nèi)容，幫助學(xué)生回憶和穩(wěn)固上節(jié)課復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，2

2、530分鐘課堂復(fù)習(xí)，最后五到非常鐘課堂消化，主要用于一些該記和該背知識(shí)點(diǎn)的記憶，強(qiáng)化根底知識(shí)。課后安排適當(dāng)?shù)木毩?xí)。2、抓住主干知識(shí)，強(qiáng)化雙基過(guò)關(guān)學(xué)業(yè)程度測(cè)試考察的是學(xué)科最根本、最核心的知識(shí)，是學(xué)科的主干知識(shí)。說(shuō)明指出：根底題占70%、中等難度題占20%。容易題和中等難度題多是考察根底知識(shí)和根本技能的題目，因此我們?cè)趶?fù)習(xí)中，要抓主干，強(qiáng)化雙基。首先要以學(xué)業(yè)程度測(cè)試說(shuō)明為綱，細(xì)化考點(diǎn)，夯實(shí)根底。對(duì)所有測(cè)試說(shuō)明要求的、課本中表達(dá)的知識(shí)逐一到達(dá)要求層次：該準(zhǔn)確記憶的準(zhǔn)確記憶，該理解的能深化透徹理解，該可以表述的準(zhǔn)確無(wú)誤地表述。其次是突出根本原理、規(guī)律中思維的過(guò)程。通過(guò)分析、比較、歸納，使其內(nèi)化。例如在

3、對(duì)農(nóng)業(yè)、工業(yè)區(qū)位進(jìn)展原理分析時(shí)，我們可以通過(guò)表格進(jìn)展分析比較，掌握根本的思路。最后是要突出原理、規(guī)律的實(shí)際運(yùn)用，將其應(yīng)用于理論，以此來(lái)解釋社會(huì)現(xiàn)象和自然現(xiàn)象，進(jìn)步分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的才能。三、進(jìn)展必要的試題訓(xùn)練1進(jìn)步做題有效性不能粗放式做題，而要通過(guò)做題進(jìn)展歸納、總結(jié)出這類題的解題思路和解題技巧等，反思自己出錯(cuò)的原因，總結(jié)經(jīng)歷，力求做到“題不二錯(cuò)。2訓(xùn)練答題標(biāo)準(zhǔn)，確保準(zhǔn)確性要做到在解題過(guò)程中一要認(rèn)真審題，二要根據(jù)所學(xué)知識(shí)認(rèn)真組織答案，要全面標(biāo)準(zhǔn)。3標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言表述語(yǔ)言精練專業(yè)。精練就是不說(shuō)廢話，不離題;專業(yè)就是要用地理語(yǔ)言答復(fù)以下問(wèn)題。書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)，不寫(xiě)錯(cuò)別字。字跡潦草不容易找得分點(diǎn)。四、關(guān)注兩頭，搶A滅D針對(duì)往年考試特點(diǎn)，如今根本是這樣一個(gè)特點(diǎn)“擴(kuò)大通過(guò)率，控制優(yōu)秀率結(jié)合我校特點(diǎn)，我們?nèi)匀粦?yīng)該“重視整體、著眼差異、抓兩頭，不放松。抓兩頭主要抓優(yōu)生和差生，重點(diǎn)是彷徨于A-B之間的學(xué)生和個(gè)別及格線左右的邊緣生。我校的優(yōu)生還是大部分可以達(dá)A的，應(yīng)該盡量多搶，同時(shí)力求消滅D?？傊?，高二地理學(xué)業(yè)程度測(cè)試的備考