高二生物人教版必修二第七章第2節(jié)《 現(xiàn)代生物進化理論的內(nèi)容》學案無答案

1、.第七章第2節(jié) 現(xiàn)代生物進化理論【使用說明】1.先通讀教材，劃出重點。概述分析現(xiàn)代生物進化理論。再讀教材或查閱資料，解決問題。2.A層學生完成掌握學案，并完成課后題的相關內(nèi)容。B層學生掌握好學案的內(nèi)容，C層學生完成好學案。3. 完成時間20分鐘?！緦W習目的】知識目的：1描繪什么是種群、物種、基因庫和基因頻率。2說明突變和基因重組是產(chǎn)生進化的原材料。3說明生物進化的方向是如何決定的及什么是共同進化。4說出隔離的概念、種類。 5概述生物多樣性的形成才能目的：.討論生物進化觀點對人們思想觀念的影響。情感目的：認識到與別人合作在科學研究中的重要性，并在學習中堅持多動手。課前預習【自學導航】一、種群是進

2、化的根本單位1、種群概念： 指生活在地點的生物的個體。種群是、的單位。同一種群內(nèi)的個體可或否進展基因交流2、種群的特點1種群的個體之間具有年齡和性別的差異，并不是機械地結合在一起。2種群也是生物繁殖的根本單位。個體之間彼此可以交配，并通過繁殖將各自的基因傳遞給后代。3、種群基因庫_4、基因頻率_二、突變和基因重組為生物進化提供原材料1、 _變異 突變 _ _ _ _2、只有_。3、_。因為只有_才能出現(xiàn)新基因，才能豐富基因庫，改變基因頻率。_可以增加基因型的種類。4、例如：每個果蠅約有104對基因，假定每個基因的突變率都是10-5。假設有一個中等數(shù)量的果蠅種群約有108個個體，請同學們計算出每

3、一代出現(xiàn)的基因突變數(shù)是多少? 基因突變數(shù)是_這說明種群中每代產(chǎn)生的基因突變的數(shù)量是很大的，并通過繁殖得到積累，成為基因頻率改變的根底。而且突變的有利或有害并不是絕對的，它取決于生物的_。5、由于突變和基因重組都是_、_，因此它們只是提供了_，不能決定生物進化的方向。三自然選擇決定生物進化的方向在自然選擇的作用下，種群的基因頻率會發(fā)生_，導致生物_不斷進化。四、隔離與物種的形成1、物種的慨念：可以在自然狀態(tài)下_并且_的一群生物稱為一個物種簡稱“種.2、隔離：隔離的概念：不同種群間的個體，在自然條件下基因不能_的現(xiàn)象.類型：生殖隔離：_物種之間一般是不能_的，即使交配成功，也不能產(chǎn)生_的現(xiàn)象。地理

4、隔離：_種生物由于_的障礙而分成不同的_，使得種群間不能發(fā)生基因交流的現(xiàn)象.在物種形成中的作用：隔離是物種形成的必要條件，_的形成標志著新物種的形成.五共同進化：概念：_ _之間、_ _之間在_ _中不斷進化和開展，這就是共同進化。結果：通過漫長的共同進化過程，地球上不僅出現(xiàn)了_ ，而且形成了_ _。2生物多樣性：層次：_ _多樣性、_ _ _多樣性、_ _多樣性.原因：研究生物進化歷程的主要根據(jù)：_.3生物進化理論在開展有些學者認為：決定生物進化方向的是_，而非自然選擇。有人提出物種形成并不都是漸變的過程，而是_ _和_ _交替出現(xiàn)的過程. 歸納總結種群是進化的根本單位突變和基因重組 _自然

5、選擇_隔離與物種的形成【預習自測】1不符合現(xiàn)代生物進化的觀點是 A種群是生物進化的根本觀點 B生物進化的本質(zhì)是種群基因頻率的改變C進化的根本原因是遺傳 D生殖隔離導致物種的形成2以下說法正確的選項是 A變異是定向的，自然選擇是不定向的 B自然選擇不能使種群的基因頻率定向改變C變異的利害是由生物生存環(huán)境決定的 D自然選擇是對自身的選擇3、以下各項中，不屬于生物多樣性包括的內(nèi)容的是 A.物種的多樣性B.基因的多樣性 C.生存環(huán)境的多樣性 D.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性4、最原始的生態(tài)系統(tǒng)具有的成分是 A.消費者和消費者 B.消費者和分解者 C.消費者和分解者D.只有消費者我的疑惑： 課內(nèi)探究探究一：學生計算

6、這樣一個例子：從某種生物的種群中隨機抽出100個個體，測知其基因型分別為AA、Aa、aa的個體分別為20、60和20個，問其中A基因頻率為多少?a基因頻率為多少?A基因頻率=_a基因頻率=_2、根據(jù)孟德爾的別離規(guī)律計算：親代基因型的頻率AA20%Aa60%aa20%配子的比率 A a 子一代基因型頻率AA Aa aa 子一代基因頻率A a 子二代基因型頻率AA Aa aa 子二代基因頻率A a 3、產(chǎn)生新的等位基因A2,種群的基因頻率會變化嗎？基因A2的頻率可能會怎樣變化？探究二：每個果蠅約有104對基因，假定每個基因的突變率都是10-5。假設有一個中等數(shù)量的果蠅種群約有108個個體，請同學們

7、計算出每一代出現(xiàn)的基因突變數(shù)是多少? 基因突變數(shù)是_探究三：1、設想南美大陸的一種地雀來到加拉帕戈斯群島后，先在兩個島嶼上形成兩個初始種群，這兩個種群的個體數(shù)量都不多，它們的基因頻率一樣嗎？2、不同島嶼的地雀，產(chǎn)生突變的情況一樣嗎？3、對不同島嶼上的地雀種群來說，環(huán)境的作用有沒有差異？這對種群基因頻率的變化產(chǎn)生什么影響？4、假如這片海域只有一個小島，還會形成這么多種地雀嗎？概括總結： 當堂訓練1、以下哪項屬于種群A、一個池塘中所有魚類 B、一塊稻田里的所有昆蟲C、一片草地的所有蒲公英D、分散在各湖泊、河流的鯉魚2人眼的褐色A對藍色a是顯性。在一個30000人的人群中，藍眼人3600人，褐眼人2

8、6400人，其中純合體有1200人。那么，在這個人群中A和a的基因頻率為 A、0.64和0.36 B、0.36和0.64C、0.50和0.50 D、0.82和0.183馬2N=64和驢2N=62雜交能產(chǎn)生后代稱為騾子，可以正常發(fā)育，但不能生育，這種情況稱之為 A、雜交育種 B、人工誘變 C、基因重組 D、生殖隔離 4.現(xiàn)代生物進化理論認為：種群是生物進化的根本單位，突變和重組、選擇、隔離是新物種形成的根本環(huán)節(jié)。其中新物種的形成的必要條件是 A、基因突變 B、選擇 C、生殖隔離 D、物種變化5.華南虎和東北虎兩個亞種的形成是因為 A、地理隔離的結果B、生殖隔離的結果C、地理隔離和生殖隔離的構造D

9、、基因突變和基因重組結果6.據(jù)科學考察，海洋生物比陸地生物的進化速度緩慢，其原因是A.海洋生物比陸地生物低等 B、海洋環(huán)境相對穩(wěn)定C、海洋生物發(fā)生變異少 D、海洋生物的變異個體生存時機少7根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論判斷以下說法正確的選項是 A、生物進化的方向決定于生物變異的方向 B、生物進化的過程，本質(zhì)是基因頻率變化的過程 C、研究物種間的差異，關鍵是研究它們能否交配產(chǎn)生后代 D、研究物種的遷徙規(guī)律，關鍵是研究一對雌雄個體的遷徙行為8、現(xiàn)代生物進化理論認為：種群是生物進化的根本單位；突變和基因重組提供進化的原材料，自然選擇導致種群基因頻率的定向改變；通過隔離形成新的物種.其中，新物種形成的必要條件是

10、 A.基因突變 B.選擇 C.生殖隔離 D.物種分化9、東北虎和華南虎這兩個虎亞種的形成是因為 A地理隔離的結果 B生殖隔離的結果 C地理隔離和生殖隔離的結果 D基因突變的結果10、判斷以下說法是否正確 1、發(fā)生在生物體內(nèi)的基因突變，都屬于可遺傳的變異. 2、兩個種群間的生殖隔離一旦形成，這兩個種群就屬于兩個物種. 3、物種大都是經(jīng)過長期的地理隔離，最后出現(xiàn)生殖隔離而形成的. 4、對所有的物種來說，地理隔離必然導致生殖隔離. 5、種群基因庫間的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因. 11、以下說法正確的選項是 A、地理隔離一旦形成，原來屬于同一物種的個體就成了不同物種. B、生殖隔離一旦形成，原來屬于同一物種的個體就成了不同物種. C、地理隔離是形成新物種的必然經(jīng)歷. D、每個物種的形成都必定經(jīng)歷從地理隔離到達生殖隔離的過程.12、關于隔離的表達不正確的選項是 A、自然界中多數(shù)物種的形成都要經(jīng)過長期的地理隔離和生殖隔離. B植物多倍體的形成不需要經(jīng)過地理隔離. C、綿羊和山羊之間不存在生殖隔離. D、不同物種的個體之間存在著生殖隔離.13、以下各組不屬于同一物種的是 A、深色樺尺蠖與淺色樺尺蠖 B、黑種人與白種人 C、馬與驢 D、開紅花的月季與開白