北京市門頭溝區(qū)2021-2022學年九年級上學期期末考試語文試卷（word版含答案）

1、北京市門頭溝區(qū)20212022學年度第一學期期末調研初三年級語文試卷考生須知1.本試卷共12頁，共五道大題，25道小題，滿分100分。考試時間150分鐘。2.在試卷和草稿紙上準確填寫姓名、準考證號、考場號和座位號。3.試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。4.在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。5.考試結束，將本試卷、答題卡和草稿紙一并交回。一、基礎運用（共14分）2021年“518國際博物館日”的主題是“博物館的未來：恢復與重塑”。為進一步了解北京地區(qū)博物館發(fā)展現狀，促進“館校結合”，學校舉行 “走進博物館”實踐活動。你所在班級負責制作實踐活動手冊。

2、1. 實踐活動手冊扉頁，是同學們搜集的北京地區(qū)博物館導游地圖。請你從下面兩幅字中選擇一幅作為導游圖標題，并說明理由。（2分）【甲】北京博物館總覽 【乙 】 北京博物館總覽選擇：_理由：_2. 手冊第一部分，闡明博物館的功能與意義。下面是同學們找到的一則材料，請幫他們編輯準確。（4分）博物館是征集、典藏、陳列和研究自然和人類文化遺產的實物場所，是為公眾提供知識、教育和藝術欣賞的文化教育場所，是我國公共文化服務體系中不可或缺的組成部分。以博物館為窗口，能實現研究成果從專業(yè)小眾向普通大眾的轉化，能傳承中華文明，使文化事業(yè)繁榮興旺。博物館不僅是一個國家、一個民族的歷史容器，也是一座城市文化形象和精神品

3、格的載體。雖然博物館數量和展陳面積這些“硬指標”很重要，但比“硬指標”更重要的是“軟實力”。人們在博物館中感受過去、思考現在、憧憬未來，直抵人心的感染力是博物館最為寶貴的軟實力。一座好的博物館可以成為城市亮麗的明片，能夠提升城市的吸引力、影響力和知名度。北京這座“博物館之城”，一如既往地突出保護著傳統(tǒng)文化；又以創(chuàng)新的形式，彰顯年輕人喜聞樂見的時尚特質，讓年輕人愿意接近和走進博物館，在全國博物館建設與運營中走在前列。（1）有同學認為劃線詞語中有錯別字，對加點字的讀音也有疑問。下列判斷錯誤的一項是（2分）A“藏”應讀為“cn” B. “載”應讀為“zi”C. “明片”應寫為“名片” D. “一如既

4、往”應寫為“一如繼往”（2）根據語境，畫波浪線的句子表達欠妥，請修改。（2分）修改：_3. 手冊第二部分，介紹北京故宮博物院發(fā)展現狀，請幫他們校對。（4分）故宮博物院（簡稱“故宮”)成立于1925年，是中國最大的古代文化藝術博物館，是中國文化遺產的守護者和傳承者。截至2016年底，故宮文物藏品總數達186萬余件。為了使展覽效果最優(yōu)化，故宮在以往展覽的基礎上，改變思路，不斷創(chuàng)新，開創(chuàng)了文物藏品的新方式， 展覽不再是對文物進行簡單擺放，而是通過文字、顏色、聲音、圖像等進行藝術再現；同時，通過圖錄制作、書籍編寫、學術研討、數字影像輔助導覽等方式，讓觀眾在觀展時更好地了解展品的文化內涵。2021年11

5、月29日，故宮博物院發(fā)布公告稱，為進一步貫徹落實中華人民共和國未成年人保護法，故宮決定在原有6歲以下或身高1.2米以下兒童，_以及每周二統(tǒng)一預約的中小學生免費的基礎上，試行所有開放日對未成年人免費開放。故宮表示，珍寶館和鐘表館一并納入開放范圍，這可以說是一步到位且不留余地了。作為全國知名的“網紅”博物館，故宮順應時代所趨、政之所向，主動向未成年人擴大開放時間、拓寬開放景點，做法值得肯定。每一位公民，尤其是未成年人有必要走進博物館，切身感受歷史底蘊的厚重，從而進一步增強文化自信。在實施“雙減”政策的背景下，數量龐大的博物館若能有效承接學有余力的青少年，無疑將助力教育高質量發(fā)展。（1）有同學對兩處

6、的標點符號有疑問，你認為這兩處標點符號使用正確的是（2分）A. ， B.：， C. ，、 D.：、（2）在編寫故宮向未成年人開放的介紹詞時，一位同學查閱詞典找到“不留余地”的解釋：不留一點空余的地方，用于做事不考慮回旋的空間。請你幫他解釋“不留余地”在此處的含義。（2分）答：_4. 手冊第三部分，規(guī)劃具體的學生活動。為使活動更加豐富多彩，請你參照已有規(guī)劃再設計兩種活動形式。（2分）“我在博物館作講解”：介紹某一件館藏文物。 _ _“我在博物館畫文物”：青少年文物繪畫大賽。5. 手冊附錄，是同學們的活動感想。下面四位同學的活動感想中用了成語或修辭方法，其中不恰當的一項是（2分）A.故宮博物院以數

7、字手段為支撐的沉浸式、體驗式、參與式、交互式博物館展項林林總總，不僅提高了展覽的趣味性，還激發(fā)了我們參觀的興趣。B.博物館是保護和傳承人類文明的重要殿堂，是連接過去、現在和未來的橋梁，是促進世界文明交流互鑒的重要場所。C. 對我們這個群體而言，參觀每件歷史文物，都意味著開啟了一個與文明對話的時空，幫助我們從最接近的歷史之地出發(fā)，觸摸歷史發(fā)展的脈博，聆聽了不起的中國故事。D.如果說，收藏是博物館的心臟，那么教育則是博物館的靈魂。博物館是我們的第二課堂，期待更多的博物館像故宮博物院一樣，擴大開放，惠及大眾。二、古詩文閱讀（共17分）（一）默寫。（共4分）6.金樽清酒斗十千， 。（李白行路難(其一)

8、）（1分）7. ,隨君直到夜郎西。（李白聞王昌齡左遷龍標遙有此寄）（1分）8.岳陽樓記中借鳥歡魚躍描繪晴明景象的句子是： ， 。（2分）（二）閱讀酬樂天揚州初逢席上見贈，完成 911 題。（6分）酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。9.對這首詩內容的理解，錯誤的一項是（ ）（2分）A首聯中的詞語凄涼地棄置身，暗含詩人長期謫居的痛苦和抑制已久的憤激心情。B頷聯寫詩人回到了久別的家鄉(xiāng)，雖人事全非，心里卻有欣慰之情。C頸聯沉舟和病樹是比喻久遭貶謫的詩人自己。D尾聯點明酬贈題意，既是

9、對友人關懷的感謝，也是和友人共勉。10.這首詩是古代酬贈詩中的佳品。全詩感情真摯，沉郁中見豪放，不僅反映了深刻的人生哲理，也具有很強的藝術感染力。請發(fā)揮想象，用生動形象的語言，說說“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”描繪了怎樣的一幅畫面。（2分）答：11.本詩中的“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”反映了深刻的人生哲理，同樣，王灣次北固山下中“ ， ”兩句詩也極富哲理。（2分）（三）閱讀岳陽樓記，完成12-14題。（共7分）醉翁亭記（節(jié)選）歐陽修至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也

10、。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。12.下列選項中加點字的意思都相同的一項是（2分）A.釀泉為酒 為忠善者 一分為二 見義勇為B.雜然而前陳 陳情言事 新陳代謝 慷慨陳詞C.從太守游 戰(zhàn)則請從 從容不迫 從心所欲 D.游人去而禽鳥樂 去國懷鄉(xiāng) 揚長而去 人去樓空13.翻譯文中兩處畫線語句，并依據上下文對其作出進一步

11、理解，有誤的一項是（2分）【甲】山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。翻譯：山間的野味野菜，雜七雜八地擺在面前的，這是太守的宴席啊。理解：這句話寫太守宴席上的菜肴雖然都是就地取材，卻豐盛而充滿野趣，在一片歡樂的氣氛中，更是別有滋味。【乙】蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。翻譯：臉色蒼老，頭發(fā)花白，醉醺醺地坐在人群中間，這是太守喝醉了。理解：宴席非常豐盛，來來往往的滁州人都來向太守敬酒，所以太守喝醉了?！颈孔砟芡錁罚涯苁鲆晕恼?，太守也。翻譯：醉了能和他們一起快樂，酒醒后能寫文章記述這事的，是太守啊。理解：太守 “醉”時既能感受到“禽鳥之樂”，又能與游人同樂；既有“同醉”之樂，又有獨醒之思。14

12、.古往今來，很多心系民生的官員得到了百姓的真心擁戴。閱讀下面兩則材料，說說歐陽修為官有哪些愛民之舉。（3分）【材料一】昨夏秋之初，偶得一泉于州城之西南豐山之谷中，水味甘冷。因愛其山勢回抱，構小亭于泉側，又理其傍為教場，時集州兵、弓手，閱其習射，以警饑年之盜，間亦與郡官宴集于其中。方惜此幽致，思得佳木美草植之，忽辱寵示芍藥十種，豈勝欣荷！山民雖陋，亦喜遨游。今春寒食，見州人靚裝盛服，但于城上巡行，便為春游。自此得與郡人共樂，實出厚賜也。（節(jié)選自與韓忠獻王書）【材料二】凡歷數郡，不見治跡，不求聲譽，寬簡而不擾，故所至民便之。或問：“為政寬簡，而事不弛廢，何也？”曰：“以縱為寬，以略為簡，則政事弛廢

13、，而民受其弊。吾所謂寬者，不為苛急；簡者，不為繁碎耳?！保ü?jié)選自宋史歐陽修傳）注：辱寵謙辭，屈辱身份來寵愛。荷承受恩惠。韓忠獻王即韓琦，慶歷新政的主持者之一，與歐陽修聲氣相投。這是一封答謝韓琦送來芍藥花的回信，寫此信時歐陽修40歲，始號“醉翁”。民便之百姓感到安逸。答：三、名著閱讀（5分）15. 孔子云：“勇者無懼。”請從你閱讀過的名著中任選一部，結合具體人物和具體事件，談一談 “勇者無懼”在他（他們）身上是如何體現出來的。（不少于100字）（5 分）答：四、現代文閱讀（24分）（一）閱讀下面材料，完成16-18小題。（共7分）【材料一】 大部分中學生對“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬

14、事成蹉跎”這首詩耳熟能詳，但是在中學生的學習和生活中，拖延現象卻屢見不鮮，拖延是個人在明知后果有害的情況下，仍然把計劃要做的事情往后推遲的一種行為。 人們對拖延行為有不同的看法。有人認為，拖延是“時間殺手”，是一種惡習，是對自己的人生不負責任。在考場上，面對題目繁雜的試卷，如果拖延，考試成績就會很難看。在戰(zhàn)場上，兩軍對壘，幾秒鐘的拖延就會讓人付出生命的代價。哈佛大學著名學者哈里克說:“世上有93%的人都因拖延的陋習而一事無成，這是因為拖延能殺傷人的積極性?！?也有人認為，拖延一下并不要緊。人們一般只對不喜歡做的和覺得拖一拖也沒問題的事拖延。從某種角度上說，拖延其實是一種自我調節(jié)的機制。當你面對

15、自己不喜歡做的事情時，拖一拖，能緩解你的不良情緒，讓你能平靜地面對要做的事情。把很多事情拖到最后一刻再做，往往能激發(fā)自身更大的潛能，完成任務的效率會更高。當然，這樣的拖延考驗著你對自我的清醒認識，對時間節(jié)點的準確把握，對做事節(jié)奏的控制。 【材料二】 心理學家認為，“拖延”是一種普遍的心理和行為現象。每個人都會有不同程度的拖延行為。當拖延行為成為一種牢固的行為習慣時，那就是患上了拖延癥。拖延癥是一種心理疾病，會給個人的學習、工作、生活和身心健康帶來消極影響。患有拖延癥的人往往會產生自責情緒和負罪感，不斷地否定自我，嚴重的還會伴有焦慮癥、抑郁癥。 調查表明，現實生活中認為自己患拖延癥的人不少:50

16、%的中學生認為自己有拖延癥，80%的大學生認為自己有拖延癥，86%的職場人認為自己有拖延癥，其中50%的職場人不拖到最后一刻不開始工作，13%的職場人不拖到領導再次催促，絕不去完成工作。拖延癥常見的類型如下圖:造成拖延癥的原因很多，其中最重要的是主觀因素:有的人因害怕失敗，不想承擔失敗的后果而拖延;有的人因過于追求完美，害怕達不到理想的效果而拖延;有的人本身就懶惰，不愿做事情;還有的人是受負面情緒影響，行動受阻。其次，也有外界因素，如任務過多或者難度過大，超出了個人的能力，會讓人拖延或逃避任務;外界的誘惑尤其是娛樂方面的誘惑，也往往會導致拖延行為。 【材料三】 大多數拖延癥患者對自己的拖延癥焦

17、慮不已，也想改掉，但依然一邊焦慮，一邊拖延。就連吃晚飯這樣的事，有人都能拖到晚上9點，再餓也喚不起習慣性“床上癱”的自己。中國青年報的社會調查中心曾對2004名拖延癥患者進行過一項調查，結果顯示，88.7%的受訪者只顧著焦慮卻遲遲行動不起來。拖延癥患者很難直接做困難的、需要意志力維持的事情，因此容易耽誤學業(yè)和工作。在這種情況下，一項新的職業(yè)自律監(jiān)督師應運而生。他們每天的工作就是根據患者的癥狀制定相應的對策，幫助患者打敗拖延癥。他們幫助患者學會規(guī)劃時間、制定分步目標，因為小目標能消除拖延癥患者的畏難情緒;同時訓練患者的自控力，因為自律才是拖延癥最有效的克星:還采取多種方法幫助患者學會如何抵制不良

18、欲望，消除外界干擾，排除不良情緒，減少患者完成任務的障礙。另外，他們還會制定相應的獎勵機制，促使患者逐漸消除拖延癥。 16.根據“材料二”和“材料三”判斷，下列說法正確的一項是( )(2分) A.患有拖延癥的人會產生自責情緒和負罪感，并會患上嚴重的焦慮癥、抑郁癥。B.調查發(fā)現，中學生、大學生、職場人三類人中，中學生的拖延癥最為嚴重。 C.造成拖延癥的主觀因素主要有害怕失敗、追求完美，任務過多過難等。 D.大多數拖延癥患者對自己的拖延癥感到焦慮，也想改掉，卻遲遲不采取行動。17.季延和常拖兩位同學對拖延的認識產生了分歧，如果你在場，你的看法是什么?請根據“材料一”表明你的觀點，并闡述理由。(2分

19、) 季延:拖延的危害很大，咱們應該遠離它! 常拖:我覺得拖延也有好處，拖一下也沒什么。 你的看法：18.下面是一位學生拖延癥患者某個周日的觀察記錄。假如你是一位自律監(jiān)督師，請據材料二和材料三分析他拖延癥的類型并給出對策。(3分) 觀察記錄8點：起床，吃早餐。9點：家長叫他做作業(yè)，他說時間還早，要休息一下。11點:家長再催，他依然說時間還早，作業(yè)肯定能做完。12點：吃午飯，午休。15點：開始做作業(yè)。15點20分：跑去吃水果、聽音樂。17點：還在聽音樂，家長問他作業(yè)是否完成，他說離明天上學還早呢，不著急第二天上學，老師給家長發(fā)來短信：您的孩子又沒交作業(yè)！ 自律監(jiān)督師的分析和對策拖延癥的類型對策答：

20、(二)閱讀稻谷來到了春天，完成19-21小題（10分）稻谷來到了春天帕蒂古麗那一年，稻谷還在地里，大雪就像盜賊一樣從南山那邊撲過來，搶奪了村莊收割的喜悅。爹爹悔得直跳：“嗨，就在地里多放了一夜，誰知道雪這個賊娃子，會趁村莊睡著的時候，把一地壯壯實實的稻谷全給埋起來了?，F在鐮刀磨得再利，又有啥用?”“辛苦了一年的收成，總不能就這樣送給雪賊，就是一點一點挖，一捧一捧捧，也要把它收回來。不然，娃娃們挨餓不說，明年的稻種子都有麻煩?！眿寢尩皖^看著隆起的肚子說。這天，村里的大人孩子全都出動了，扛著鐵鍬、木锨，推著手推車，帶著簸箕、篩子，到雪地里刨稻谷。雪一尺多厚，要一鍬一鍬把雪鏟成堆，再運到稻地外面去。

21、等手推車推出去的雪在稻地四周圍起冰雪長城，腳下的稻谷才從雪縫中戳出了一根根尖細的稻芒。就這樣，大雪從人們手里搶奪去的寶藏，又被人們搶奪了回來，盡管只搶奪了一部分，至少人們沒有完全輸給這場大雪。我們把本來躺在冰床上的稻谷，搬回了家里。媽媽挺著大肚子，抱了一大捆干樹枝在炕洞里點燃了火。爹爹掀開了大炕上所有的葦席和氈子，把六麻袋夾帶著冰雪的稻谷全都倒在了大炕上，用木锨攤平。爹爹把葦席、氈子、褥子，一層層鋪在攤開的稻谷和冰雪上，媽媽抱來的干樹枝已經堆滿了半間屋子。爹爹說：“孩子們，你們拉開被窩，就睡在稻谷上。我和你媽一起把炕燒熱?！蓖砩希诳簧?，一股涼氣從身子底下直往上拔?！跋旅婊鹂豢荆厦嫔碜屿?，

22、稻谷干得快一點。”爹爹在被窩里說這句話時，牙齒都打著戰(zhàn)。我們在稻谷上睡了一個冬天。我們每天晚上早早就躺在火炕上，用身子去暖那些稻谷。冬天終于到了尾巴根上的時侯，又一個弟弟降生在鋪滿稻谷的大炕上。大炕上又多了一個娃娃，家里頓時熱鬧了很多。我家的門上還掛了一根透著喜氣的紅布條。爹爹媽媽的臉也像五九過后的天氣,漸漸暖和了起來。“一九二九不是九，三九四九凍死狗，五九娃娃拍手”村里女孩穿了鮮艷的衣服，扎了漂亮的麻花辮，一邊唱一邊跳橡皮筋，春天的氣息就從她們的童謠、花衣服和頭頂的蝴蝶花，彌漫到整個大梁坡。大梁坡的春天，最先是沿著出去覓食的羊踩出的雪坑走進來的。深深淺淺的羊蹄坑在春風里一行一行變得水汪汪的，

23、厚厚的積雪覆蓋的大地從那一個個小坑里重見天日，小小的羊蹄坑從村莊四周越走越遠，向著村莊外更遠的地方散開去?！炯住勘鶅隽艘粋€漫漫長冬的大地，就像是從羊蹄坑里解開了一粒粒黑色的紐扣，慢慢脫去了捂了一冬的白羊皮襖，一點一點露出了春色。眼見著路邊的楊樹返青，河沿的柳樹吐出蒼綠的芽苞，結冰的渠溝在睛天里變得水汪汪的，春天的味道慢慢地從冰融雪消的田野上升騰起來，【乙】清早，布谷的鳴叫從河壩那邊飛過來，“布谷、布谷”的聲音在窗戶上、屋檐上飛來撞去。這聲音撞到誰家，誰家就像得著了神諭似的，打開倉房，開始清理農具和閑放了一冬的馬車和驢車。爹爹修整好拉犁鏵的繩索，把它套在老牛身上，起早貪黑到稻谷地里犁了三天地，他

24、說，這片地去年吃下了那許多糧食，肥得流油，今年根本不用上肥料了。我們把稻谷從大炕上掃起來，堆到場院里，爹爹給馬套上了石碾子。馬拉著石碾子在場院里撒了大半天的歡，那些連著稻秸稈的稻谷，舒服地躺在碾子下面打滾。我們在被爹爹的鐵叉叉到了一邊的干凈的稻秸稈上打滾，就像在鋪了新褥子的大炕上打滾。我們把媽媽揚好了的稻谷，用木锨和簸箕鏟進大麻袋里，抬到了車上。爹把驢車趕上了高高的大梁坡，我和弟弟妹妹坐在摞得高高的麻袋上，村莊一下子變得很矮很矮。我們被裝滿稻種的大麻袋托在半空中，天上軟綿綿的云、地上暖洋洋的風，向著我們撲過來。從坡頂遠遠地看過去，雪埋掉過的那片稻地，被犁鏵翻了個透，油黑油黑的泥土上，攏著淡白的

25、水霧，日頭照在霧氣上，返出一道道、一圈圈紫藍色的光暈，像虹一樣。弟弟和妹妹跳下高高的麻袋垛子，在翻得松軟的泥土上奔跑。爹爹停好了驢車，卸下稻種，坐在新打的田埂上，卷上根煙點著，美美地吸了一口，瞇著眼睛看弟妹們在稻地里撒歡。我問爹爹：“這么大一片稻田，這幾麻袋稻種不夠播咋辦?”爹爹捋了一把密密匝匝的胡茬子，對著稻地盤算：“就是種子播稀點，也得把這塊地全都撒上種子。今年雪水足，這地里，播上一顆種子，就能活一棵苗子，說不定去年埋在地里的稻谷也能發(fā)芽。再等些日子，這稻地里就長滿綠綠的稻秧了?！薄颈康f這話的時候，我看見他濕汪汪的眼睛就像是兩大塊水田，成片成片的綠色稻苗浸在他的眼波里，一下子蓋滿了整

26、個大梁坡，連大梁坡上刮過的呼啦啦的風，都被爹爹眼睛里的光染綠了（選自（天涯2012年第2期，有刪改）19下面是關于文中事件發(fā)展脈絡的梳理，請根據提示將它補充完整，每處不超過5個字。（3分） _ 村民刨稻谷_ _20在文中畫線的【甲】【乙】【丙】三個句子中任選一句作簡要賞析。（4分）答：21文中“冬天終于到了尾巴根上的時候，又一個弟弟降生在鋪滿稻谷的大炕上”這一句，與朱自清春中“春天像剛落地的娃娃”有異曲同工之妙，請談談你的理解。(3分)答： (三)閱讀下面的文字，完成22-24題。(共7分)莫讓自制力成為稀缺品疫情防控期間，很多人居家辦公或學習。居家辦公、學習對個人的自制力提出了更高的要求。自

27、制力不夠強，居家工作和學習的時候就容易分神、拖延。近日，中國青年報社社會調查中心聯合問卷網，對2002名受訪者進行的一項調查顯示，92.0%的受訪者覺得需要提高自制力。居家辦公、“躺在家里上課”是不少人一直以來的夢想，但真正實現了，很多人發(fā)現，情況與想象存在很大的差距。疫情沖擊下，很多人有了更多的居家時間，也有了更多的干擾，紛繁的網絡信息、懶散的居家環(huán)境，已然讓很多人茫然失措。調查顯示，只有31.7%的受訪者覺得自己的自制力強，說明自制力儼然成了稀缺品。缺乏自制力似乎不算什么大事，但日積月累會改變人們的工作與生活。一般來說，缺乏自制力，就會出現做事信馬由韁、開小差或做與之無關的事情等情況。這樣

28、不僅會導致時間浪費，工作效率低下，還容易引起家人、同事及老師、領導的不滿，影響學業(yè)與前途。為了挽回影響，又要花費更多的時間完成任務，這樣的結果是：高投入低產出，甚至產生自怨自艾等負面情緒，而這些情緒又會降低工作和學習的效率，由此陷入一種惡性循環(huán)。長遠來看，缺乏自制力，還會導致專注和深入的程度逐步下降，這種影響更隱秘而久遠。比如閱讀方面，喜歡看淺顯、有直接視覺效果的書籍，久而久之，將減弱深入閱讀、深入思考、科學思辨的能力。古今中外，大凡做出卓著成就的人無不自制自律，專心致志，東一榔頭西一棒子，終將一事無成。需要知道，自制力是一種優(yōu)良品質。當下，隨著生活節(jié)奏越來越快，人們受到的外部干擾也越來越多，

29、這就要求人們具備更強的自制力。提高自制力，不僅可以提高工作效率和質量，更可以改善精神面貌、提升自我評價，從而讓自己的身心更加健康、人生狀態(tài)更加積極。提高自制力無論是對于當下戰(zhàn)疫階段還是人生長遠發(fā)展，都大有裨益。怎樣才能提高自制力？首先要樹立清晰的工作或學習目標。以目標來約束自己的行為，保證工作、學習的效率與質量。其次要努力培養(yǎng)良好的生活習慣，要從日常生活的一點一滴做起，加強磨練?？朔涎印⒔乖?、得過且過等弱點。必要時屏蔽可能干擾自己的因素，提高自制力。還要強化專注力訓練。設立自己的“專注時間”，營造孜孜以求的寧靜氛圍，使注意力保持集中?；蛘吲c志同道合者相互督促、勉勵，大力培養(yǎng)專注的品質。信息時

30、代，莫讓自制力成為稀缺品。 （作者：斯涵涵 有改動）22.請簡述本文的行文思路。（3分）答：23. 居家辦公學習時受到的干擾是“自制力成為稀缺品”的根本原因嗎？說說你的思考。（2分）答：24.下面是有關于“自制力”的兩個材料，請你結合某一材料的內容和上面的文字，簡要談談你的理解。（2分）【材料一】美國物理學家富蘭克林青年時代曾經下決心“克服一切壞的自然傾向、習慣或伙伴的誘惑。”他給自己制定了一項包括十三個名目在內的道德計劃，逐條實行。比如，為了矯正空談和說笑話的習慣，他列了“沉默”一條，要求自己做到：“除非于人于已有利之言談，避免瑣屑的談話?！焙髞碛幸晃慌笥颜f他常常顯露驕傲。于是他又把“謙遜”

31、加入表中。他晚年撰寫自傳時，曾經談起青年時代鍛煉自制力的計劃，認為他有今生的成績應歸功于此。【材料二】聞一多先生在做研究時，目不窺園，足不下樓，專心研究，不受外界干擾，取得了許多研究成果，寫下了楚辭校補古典新義等著作。答：五、寫作(40分)25.從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。題目一：每個人的成長過程中都收到過不同的禮物，它可以是一個蘋果，也可以是一本書；可以是恩師的一次諄諄教誨，也可以是父母的某次特殊陪伴；可以是朋友的一個擁抱，也可以是陌生人的一個微笑每一份禮物或許都會在你前行的路上帶給你溫暖、信心與鼓勵。請你以“謝謝你的禮物”為題目寫一篇文章。題目二：以“我靜靜地坐在窗前”為開頭，自

32、擬題目，發(fā)揮想象，完成作文一篇作文。 要求：要有真情實感；作文內容積極向上； 自定立意，自選文體（詩歌除外）； 不少于 600 字； 不得抄襲、套作； 不得出現真實的人名、校名。北京市門頭溝區(qū)20212022學年度第一學期期末調研試卷初三年級語文試卷參考答案一、基礎運用（共14分）1. （2分）選甲，甲是楷書，體現博物館端莊尊重歷史的特點。（選乙，乙是隸書，體現博物館的古樸，具有歷史文化氣息）2.（1）D（2分）（2）調整語序即可（2分）3.（1）B （2分）（2）在此處指故宮全部展廳向未成年學生免費開放，沒有任何保留。（2分）4.“我在博物館誦珍藏”：為文物寫詩并誦讀“我在博物館演經典”：演

33、繹文物背后的歷史故事（朗誦、作文、歌詠、作報告、手抄報、圖片展、主題班會等均可）（2分）5. A （2分）二、古詩文閱讀（共17分）（一）默寫。（共4分）6.玉盤珍羞直萬錢（1分）7.我寄愁心與明月（1分）8.沙鷗翔集，錦鱗游泳（2分）（二）閱讀酬樂天揚州初逢席上見贈，完成 911 題。（6分）9.B（2分）（正確理解是：運用兩個典故，表達詩人對受害友人的悼念，對歲月流逝、人事變遷的感嘆，充滿無限悲痛悵惘之情。）10.答案：波濤滾滾的大江之上，沉沒的船只旁邊，有成千上萬的船只揚帆競發(fā)；大自然中，枯死的樹木前頭有千千萬萬棵樹木競相爭春，呈現出一派生機勃勃，欣欣向榮的景象。（2分）11.海日生殘夜

34、，江春入舊年（2分）（三）閱讀岳陽樓記，完成12-14題。（共7分）12. D. （2分）13. 【乙】（2分）14. （3分）答案示例：修建教練場，訓練民兵，以防備饑年出現盜匪之患；不獨享甘泉花木之美景，而與郡人同享共樂；不因求政績而擾民；為政寬簡，與民方便。評分說明：每點1分，意思對即可。答出三個要點即得滿分。三、名著閱讀（5分）15.答案 內容準確，表述清楚。四、現代文閱讀（23分）（一）閱讀下面材料，完成16-18小題。（共7分）16. D（2分）17. （2分）贊同季延或常拖中某一個人的觀點，且能結合材料闡述理由，得1 分。能全面地看待問題，并能結合材料闡述理由，得2分。 示例一:我

35、也覺得拖延的危害很大(1分)。因為拖延能殺傷人的積極性，是一種惡習，是時間殺手，會讓你一事無成(2分)。 示例二，我也覺得拖延是有好處的(1分)，拖延是一種自我調節(jié)的機制，它能激發(fā)人的潛能，提高做事效率(2分) 示例三:我們應該全面地看待問題。拖延的確有危害，但有時拖延也有其合理性。一方面，拖延是一種不良行為，是一種惡習，是對人生的不負責任，會給 人造成危害。另一方面，如果一個人能清醒地認識自我，準確把握時間節(jié)點。能控制做事節(jié)奏，合理的拖延就會成為一種自我調節(jié)的機制，反而能激發(fā)人的潛能，提高完成任務的效率(2 分) 18.（3分）類型:（1）盲目自信，（2）不能自控。 （2分）對策:幫助他規(guī)劃時間、制定分步目標；制定自控力訓練方案；制定獎勵機制(1分)。 (二)閱讀尋找堅守的答案，完成19-21小題（10分）19大雪埋稻谷 全家焐稻谷 爹爹播稻種（3分）20（4分）答案示例：【甲】把