北屯中學教學資源建設方案

1、北屯中學學科資源庫建設方案一、建設學科資源庫的目的 1、收集、整理教師個人教學資源。收集、整理教師自己開發(fā)、設計的教學設計、教學課件、教學實錄、教學反思、教學心得體會、教學試題、教學素材等教學資源 2、學校搭建資源共享平臺，在本校內(nèi)，充分發(fā)揮校園網(wǎng)絡的優(yōu)勢，搭建資源共享平臺，為師生提供全面、系統(tǒng)、形式多樣、高質(zhì)量的多媒體教育教學資源。 3、體現(xiàn)人人參與建設、人人享受成果的理念。二、資源庫的建設 資源是整個資源庫建設的核心，資源設置要完全符合“綜合化”要求?？颇恐饕ㄕZ文、數(shù)學、外語、物理、化學、生物、歷史、政治、地理、體育、音樂、信息技術、美術以及綜合實踐活動等學科。1、資源的獲取途徑：（1

2、）教師個人從網(wǎng)上收集、整理一部分優(yōu)秀的資源。（2）一線教師自己開發(fā)的資源。在學校資源建設過程中，各校要特別注重由教師自主開發(fā)的教學資源，并將本校優(yōu)秀的教育教學資源及時通過學校網(wǎng)絡進行共享，這樣既能提高教師應用計算機和現(xiàn)代教育技術的水平，又能促使學校的教學資源貼近本校的教學實際。（3）學校購買國內(nèi)優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)站學科資源，教師對資源根據(jù)學校實際情況進行優(yōu)化處理。2、資源庫分類（1）教學資源庫：將教學資源（課件、教學設計、教學反思、教學實錄、試題等素材）以課為單元，按年級、科目、資源具體內(nèi)容等分類。（2）文本資料：是指個人學習有關教育方面的政策、法規(guī)、條例、規(guī)章制度，對重大事件的記錄、重要文章、心得體會

3、等。三、資源庫建設流程 流程基本有以下幾個步驟： 1、教師個人整理個人的教學資源。 2、整理后的數(shù)據(jù)經(jīng)過教研組詳細審核。 3、由教研組提出資源分類標準，收集本學科的各種教育資源。并按標準對收集到資源進行分類、整理。 4、學校信息中心兩個學部的資源進行存儲和指導學校教師應用。四、評估及獎懲辦法 1、資源庫建設納入年度考核并專門賦分值。 2、學校每學期將對各學科充實資源庫的情況進行評比，依據(jù)各科組總體上傳資源的數(shù)量、質(zhì)量進行評定，評出學校各學科的一、二、三等獎與績效評估情況相掛鉤，將所得獎金進行按比例獎勵相關學科的老師。以激勵全體教師共享教育教學資源，不斷優(yōu)化教育策略，提升教育質(zhì)量。 3、兩個學部教導處指定專門負責的主任，各教研組必須指定專門負責的教師，每學期開學前把本科目的所有的課件、教學設計等資源按年級分學部交學校信息