古詩(shī)配畫教案(共15頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上春曉教學(xué)內(nèi)容： 掌握給古詩(shī)配畫的基本步驟、方法和技巧，學(xué)習(xí)創(chuàng)作。  教學(xué)目標(biāo)：  1、通過本課教學(xué)，使學(xué)生了解古詩(shī)配畫特點(diǎn)，并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男问綖楣旁?shī)配畫。 2、通過欣賞古詩(shī)配畫作品，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩(shī)配畫作品的審美能力，提升其藝術(shù)修養(yǎng)。 3、通過為古詩(shī)配畫，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫創(chuàng)作能力，想象能力和形象思維能力。 4、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)民族文化的情感，從中得到美的啟蒙、受到美的熏陶。 教學(xué)重點(diǎn)：了解詩(shī)配畫這種藝術(shù)形式，并激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，提高審美情感。 了解詩(shī)配畫的特點(diǎn)，激發(fā)美感

2、。 教學(xué)難點(diǎn)：如何用學(xué)過的技法去表現(xiàn)詩(shī)的意境 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、教具準(zhǔn)備：課件 2、學(xué)具準(zhǔn)備：古詩(shī)、繪畫工具及材料 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 中國(guó)的古詩(shī)精彩絕倫，每一首古詩(shī)都是一幅漂亮的畫，正所謂詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)，今天我們就來學(xué)習(xí)古詩(shī)配畫春曉。（板書課題） 二、初步感受 1、中國(guó)的古詩(shī)短小精悍，簡(jiǎn)潔抒情，字里行間飽含著詩(shī)人的胸懷志向及他們對(duì)大自然、生活的熱愛，它猶如一杯醇香的老酒，只有耐心品讀、背誦，才能品出其中的甘醇。老師這里有一首特別喜歡的詩(shī)。（出示課件春曉） 2、誰(shuí)來美美地讀一讀，我們一起

3、來讀，老師教大家一個(gè)讀好它的方法，一邊讀一邊在自己的腦海里放電影，想想你仿佛看到了什么？ （老師和同學(xué)一起有感情地朗誦）3、 誰(shuí)來說一說，你仿佛看到了那些景物？ 三、欣賞作品 1、你覺得哪一幅配畫你最喜歡。為什么？請(qǐng)從畫的色彩、用筆、構(gòu)圖等方面加以討論。 2、你準(zhǔn)備用怎樣的給它配畫？ 3、剛才同學(xué)們看到的都是用兒童畫的方法表現(xiàn)出的作品，其實(shí)詩(shī)配畫除了用兒童畫的方法表現(xiàn)，還有其它的表現(xiàn)方法，請(qǐng)看：    （課件出示詩(shī)配畫作品，有國(guó)畫，兒童畫，卡通畫，手工制作等） 小結(jié):從這里我們看出詩(shī)配畫的形式多

4、種多樣，要想讓你的畫面洋溢詩(shī)情畫意，首先選材要精準(zhǔn)，把古詩(shī)當(dāng)中的關(guān)鍵詞當(dāng)做主景，其次構(gòu)圖要恰當(dāng)，色彩要符合古詩(shī)的意境。） 四、學(xué)生創(chuàng)作 1、同學(xué)們看到這么多這么美的詩(shī)配畫是不是特別想自己親手畫一幅。老師想搞一個(gè)畫展叫做詩(shī)情畫意作品展，下面請(qǐng)同學(xué)們把這首詩(shī)配上畫，趕快動(dòng)手吧！ （板書）詩(shī)配畫小提示： （1）構(gòu)圖。 A、確定主景 B、畫面內(nèi)容與詩(shī)中關(guān)鍵字相對(duì)應(yīng)表達(dá)出詩(shī)的意境 （2） 著色 、學(xué)生制作。教師巡回指導(dǎo)。 五、展示評(píng)價(jià) 1、學(xué)生將作品貼到黑板上。 2、老師設(shè)立了幾個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)：最佳創(chuàng)意

5、獎(jiǎng)，最佳色彩獎(jiǎng)，最佳構(gòu)圖獎(jiǎng)大家來做小評(píng)委，看看應(yīng)該評(píng)給誰(shuí)。 五、總結(jié) 同學(xué)們的表現(xiàn)真棒，繪畫作品更棒。今天我們把古詩(shī)的色彩美，畫面美，意境美與語(yǔ)言美融為一體，創(chuàng)作出了漂亮的古詩(shī)配畫。同學(xué)們課后可以嘗試用今天學(xué)到的方法為自己喜歡的文章、歌詞配畫。 詠柳教學(xué)內(nèi)容： 掌握給古詩(shī)配畫的基本步驟、方法和技巧，學(xué)習(xí)創(chuàng)作。 教學(xué)目標(biāo)：  1、通過欣賞古詩(shī)配畫作品，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩(shī)配畫作品的審美能力，提升其藝術(shù)修養(yǎng)。 2、通過為古詩(shī)配畫，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫創(chuàng)作能力，想象能力和形象思維能力。 教學(xué)重點(diǎn)：了解詩(shī)配畫的特點(diǎn)，激發(fā)美感

6、。 教學(xué)難點(diǎn)：如何用學(xué)過的技法去表現(xiàn)詩(shī)的意境 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件 、古詩(shī)、繪畫工具及材料  教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 中國(guó)的古詩(shī)精彩絕倫，每一首古詩(shī)都是一幅漂亮的畫，正所謂詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)，今天我們就來學(xué)習(xí)古詩(shī)配畫詠柳（板書課題） 二、初步感受 1、老師這里有一首特別喜歡的詩(shī)。（出示課件詠柳） 2、誰(shuí)來美美地讀一讀，我們一起來讀，老師教大家一個(gè)讀好它的方法，一邊讀一邊在自己想想你仿佛看到了什么？ （老師和同學(xué)一起有感情地朗誦）3、誰(shuí)來說一說，你仿佛看到了那些景物？ 

7、三、 學(xué)生創(chuàng)作 1、同學(xué)們看到這么多這么美的詩(shī)配畫是不是特別想自己親手畫一幅。老師想搞一個(gè)畫展叫做詩(shī)情畫意作品展，下面請(qǐng)同學(xué)們把這首詩(shī)配上畫，趕快動(dòng)手吧！ 詩(shī)配畫小提示： （1）構(gòu)圖。 A、確定主景 B、畫面內(nèi)容與詩(shī)中關(guān)鍵字相對(duì)應(yīng)表達(dá)出詩(shī)的意境 （2）著色 學(xué)生制作。教師巡回指導(dǎo)。 四、展示評(píng)價(jià) 1、學(xué)生將作品貼到黑板上的詩(shī)情畫意作品展中。 2、老師設(shè)立了幾個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)：最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)，最佳色彩獎(jiǎng)，最佳構(gòu)圖獎(jiǎng)大家來做小評(píng)委，看看應(yīng)該評(píng)給誰(shuí)。 五、總結(jié) 同學(xué)們的表現(xiàn)真棒，繪畫作

8、品更棒。同學(xué)們課后可以嘗試用今天學(xué)到的方法為自己喜歡的文章、歌詞配畫。 村居  教學(xué)目標(biāo)：  1、通過本課教學(xué)，使學(xué)生了解古詩(shī)配畫特點(diǎn)，并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男问綖楣旁?shī)配畫。 2、通過欣賞古詩(shī)配畫作品，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩(shī)配畫作品的審美能力，提升其藝術(shù)修養(yǎng)。  3、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)民族文化的情感，從中得到美的啟蒙、受到美的熏陶。 教學(xué)重點(diǎn)：了解詩(shī)配畫的特點(diǎn)，激發(fā)美感。 教學(xué)難點(diǎn)：如何用學(xué)過的技法去表現(xiàn)詩(shī)的意境 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件 、古詩(shī)、繪畫工具及材料  教學(xué)

9、過程： 一、導(dǎo)入新課 今天我們就來學(xué)習(xí)古詩(shī)配畫村居。（板書課題） 二、初步感受 （出示課件村居） 1、誰(shuí)來美美地讀一讀，我們一起來讀，老師教大家一個(gè)讀好它的方法，一邊讀一邊在自己的腦海里放電影，想想你仿佛看到了什么？ （老師和同學(xué)一起有感情地朗誦） 2、誰(shuí)來說一說，你仿佛看到了那些景物？ 三、欣賞作品 1、你覺得哪一幅配畫你最喜歡。為什么？請(qǐng)從畫的色彩、用筆、構(gòu)圖等方面加以討論。 2、你準(zhǔn)備用怎樣的給它配畫？  四、學(xué)生創(chuàng)作  （1）構(gòu)圖。 A、

10、確定主景 B、畫面內(nèi)容與詩(shī)中關(guān)鍵字相對(duì)應(yīng)表達(dá)出詩(shī)的意境 著色 、學(xué)生制作。教師巡回指導(dǎo)。 五、展示評(píng)價(jià) 1、學(xué)生將作品貼到黑板上大家來做小評(píng)委，看看應(yīng)該評(píng)給誰(shuí)。 五、總結(jié) 同學(xué)們課后可以嘗試用今天學(xué)到的方法為自己喜歡的文章、歌詞配畫。 詠鵝教學(xué)目標(biāo)：  1、通過本課教學(xué)，使學(xué)生了解古詩(shī)配畫特點(diǎn)，并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男问綖楣旁?shī)配畫。 2、通過欣賞古詩(shī)配畫作品，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩(shī)配畫作品的審美能力，提升其藝術(shù)修養(yǎng)。  教學(xué)重點(diǎn)：了解詩(shī)配畫這種藝術(shù)形式，并激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，提高審美

11、情感。  教學(xué)難點(diǎn)：如何用學(xué)過的技法去表現(xiàn)詩(shī)的意境 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 、古詩(shī)、繪畫工具及材料 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 今天我們就來學(xué)習(xí)古詩(shī)配畫詠鵝（板書課題） 二、初步感受 出示課件詠鵝） 誰(shuí)來美美地讀一讀，我們一起來讀，老師教大家一個(gè)讀好它的方法，一邊讀一邊在自己的腦海里放電影，想想你仿佛看到了什么？ （老師和同學(xué)一起有感情地朗誦） 誰(shuí)來說一說，你仿佛看到了那些景物？ 三、學(xué)生創(chuàng)作 1、同學(xué)們看到這么多這么美的詩(shī)配畫是不是特別想自己親手畫一幅。下面請(qǐng)同學(xué)

12、們把這首詩(shī)配上畫，趕快動(dòng)手吧！ （板書）詩(shī)配畫小提示： （1）構(gòu)圖。 A、確定主景 B、畫面內(nèi)容與詩(shī)中關(guān)鍵字相對(duì)應(yīng)表達(dá)出詩(shī)的意境 （2）著色 學(xué)生制作。教師巡回指導(dǎo)。 四、展示評(píng)價(jià) 1、學(xué)生將作品貼到黑板上的詩(shī)情畫意作品展中。 2、老師設(shè)立了幾個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)：最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)，最佳色彩獎(jiǎng)，最佳構(gòu)圖獎(jiǎng)大家來做小評(píng)委，看看應(yīng)該評(píng)給誰(shuí)。五、總結(jié) 同學(xué)們的表現(xiàn)真棒，繪畫作品更棒。風(fēng)  教學(xué)目標(biāo)：  1、通過本課教學(xué)，使學(xué)生了解古詩(shī)配畫特點(diǎn)，并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男问綖楣旁?shī)配畫。 

13、; 2、通過為古詩(shī)配畫，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫創(chuàng)作能力，想象能力和形象思維能力。教學(xué)重點(diǎn)：了解詩(shī)配畫這種藝術(shù)形式，并激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。 教學(xué)難點(diǎn)：如何用學(xué)過的技法去表現(xiàn)詩(shī)的意境 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件 、古詩(shī)、繪畫工具及材料  教學(xué)過程： 一、初步感受 1、中國(guó)的古詩(shī)短小精悍，簡(jiǎn)潔抒情，字里行間飽含著詩(shī)人的胸懷志向及他們對(duì)大自然、生活的熱愛，它猶如一杯醇香的老酒，只有耐心品讀、背誦，才能品出其中的甘醇。老師這里有一首特別喜歡的詩(shī)。（出示課件風(fēng)） 2、誰(shuí)來美美地讀一讀，我們一起來讀，老師教大家一個(gè)讀好它的方法

14、，一邊讀一邊在自己的腦海里放電影，想想你仿佛看到了什么？ （老師和同學(xué)一起有感情地朗誦） 3、誰(shuí)來說一說，你仿佛看到了那些景物？ 二、欣賞作品 1、你覺得哪一幅配畫你最喜歡。為什么？請(qǐng)從畫的色彩、用筆、構(gòu)圖等方面加以討論。 2、詩(shī)配畫的形式多種多樣，要想讓你的畫面洋溢詩(shī)情畫意，首先選材要精準(zhǔn)，把古詩(shī)當(dāng)中的關(guān)鍵詞當(dāng)做主景，其次構(gòu)圖要恰當(dāng)，色彩要符合古詩(shī)的意境。） 三、學(xué)生創(chuàng)作 同學(xué)們看到這么多這么美的詩(shī)配畫是不是特別想自己親手畫一幅。下面請(qǐng)同學(xué)們把這首詩(shī)配上畫，趕快動(dòng)手吧！學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)。 四、展示評(píng)價(jià)

15、60; 老師設(shè)立了幾個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)：最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)，最佳色彩獎(jiǎng)，最佳構(gòu)圖獎(jiǎng)大家來做小評(píng)委，看看應(yīng)該評(píng)給誰(shuí)。 五、總結(jié) 同學(xué)們的表現(xiàn)真棒，繪畫作品更棒。今天我們把古詩(shī)的色彩美，畫面美，意境美與語(yǔ)言美融為一體，創(chuàng)作出了漂亮的古詩(shī)配畫。同學(xué)們課后可以嘗試用今天學(xué)到的方法為自己喜歡的文章、歌詞配畫。絕句教學(xué)目標(biāo)：  1、通過本課教學(xué)，使學(xué)生了解古詩(shī)配畫特點(diǎn)，并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男问綖楣旁?shī)配畫。 2、通過欣賞古詩(shī)配畫作品，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩(shī)配畫作品的審美能力，提升其藝術(shù)修養(yǎng)。 教學(xué)重點(diǎn)：了解詩(shī)配畫這種藝術(shù)形式，并激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，提高審美情感。 

16、了解詩(shī)配畫的特點(diǎn)，激發(fā)美感。 教學(xué)難點(diǎn)：如何用學(xué)過的技法去表現(xiàn)詩(shī)的意境 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件 、古詩(shī)、繪畫工具及材料 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 中國(guó)的古詩(shī)精彩絕倫，每一首古詩(shī)都是一幅漂亮的畫，正所謂詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)，今天我們就來學(xué)習(xí)古詩(shī)配畫絕句（板書課題） 二、初步感受 誰(shuí)來美美地讀一讀，我們一起來讀，老師教大家一個(gè)讀好它的方法，一邊讀一邊在自己的腦海里放電影，想想你仿佛看到了什么？ （老師和同學(xué)一起有感情地朗誦） 誰(shuí)來說一說，你仿佛看到了那些景物？ 三、學(xué)生創(chuàng)作 下

17、面請(qǐng)同學(xué)們把這首詩(shī)配上畫，趕快動(dòng)手吧！ 學(xué)生制作。教師巡回指導(dǎo)。 四、展示評(píng)價(jià) 1、學(xué)生將作品貼到黑板上的詩(shī)情畫意作品展中。 2、老師設(shè)立了幾個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)：最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)，最佳色彩獎(jiǎng)，最佳構(gòu)圖獎(jiǎng)大家來做小評(píng)委，看看應(yīng)該評(píng)給誰(shuí)。 五、總結(jié) 同學(xué)們課后可以嘗試用今天學(xué)到的方法為自己喜歡的文章、歌詞配畫。 小池  教學(xué)目標(biāo)：  1、通過本課教學(xué)，使學(xué)生了解古詩(shī)配畫特點(diǎn)，并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男问綖楣旁?shī)配畫。 2、通過欣賞古詩(shī)配畫作品，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩(shī)配畫作品的審美能力，提升其藝術(shù)修養(yǎng)。 3、通

18、過為古詩(shī)配畫，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫創(chuàng)作能力，想象能力和形象思維能力。 4、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)民族文化的情感，從中得到美的啟蒙、受到美的熏陶。 教學(xué)重點(diǎn)：了解詩(shī)配畫這種藝術(shù)形式，并激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，提高審美情感。 了解詩(shī)配畫的特點(diǎn)，激發(fā)美感。 教學(xué)難點(diǎn)：如何用學(xué)過的技法去表現(xiàn)詩(shī)的意境 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、教具準(zhǔn)備：課件 2、學(xué)具準(zhǔn)備：古詩(shī)、繪畫工具及材料 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 中國(guó)的古詩(shī)精彩絕倫，每一首古詩(shī)都是一幅漂亮的畫，正所謂詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)，今天我們就來學(xué)習(xí)古詩(shī)配畫小池。（板書課題）

19、0;二、初步感受 1、中國(guó)的古詩(shī)短小精悍，簡(jiǎn)潔抒情，字里行間飽含著詩(shī)人的胸懷志向及他們對(duì)大自然、生活的熱愛，它猶如一杯醇香的老酒，只有耐心品讀、背誦，才能品出其中的甘醇。老師這里有一首特別喜歡的詩(shī)。（出示課件小池） 2、誰(shuí)來美美地讀一讀，我們一起來讀，老師教大家一個(gè)讀好它的方法，一邊讀一邊在自己的腦海里放電影，想想你仿佛看到了什么？ （老師和同學(xué)一起有感情地朗誦） 誰(shuí)來說一說，你仿佛看到了那些景物？ 三、欣賞作品 1、你覺得哪一幅配畫你最喜歡。為什么？請(qǐng)從畫的色彩、用筆、構(gòu)圖等方面加以討論。 2、你準(zhǔn)備用怎樣的給它配畫？&#

20、160;3、剛才同學(xué)們看到的都是用兒童畫的方法表現(xiàn)出的作品，其實(shí)詩(shī)配畫除了用兒童畫的方法表現(xiàn)，還有其它的表現(xiàn)方法，請(qǐng)看：    （課件出示詩(shī)配畫作品，有國(guó)畫，兒童畫，卡通畫，手工制作等） 小結(jié):從這里我們看出詩(shī)配畫的形式多種多樣，要想讓你的畫面洋溢詩(shī)情畫意，首先選材要精準(zhǔn)，把古詩(shī)當(dāng)中的關(guān)鍵詞當(dāng)做主景，其次構(gòu)圖要恰當(dāng)，色彩要符合古詩(shī)的意境。） 四、學(xué)生創(chuàng)作 1、同學(xué)們看到這么多這么美的詩(shī)配畫是不是特別想自己親手畫一幅。老師想搞一個(gè)畫展叫做詩(shī)情畫意作品展，下面請(qǐng)同學(xué)們把這首詩(shī)配上畫，趕快動(dòng)手吧！ （板書）詩(shī)配畫小提示：

21、 （1）構(gòu)圖。 A、確定主景 B、畫面內(nèi)容與詩(shī)中關(guān)鍵字相對(duì)應(yīng)表達(dá)出詩(shī)的意境 （2）著色 2、學(xué)生制作。教師巡回指導(dǎo)。 五、展示評(píng)價(jià) 1、學(xué)生將作品貼到黑板上的詩(shī)情畫意作品展中。 2、老師設(shè)立了幾個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)：最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)，最佳色彩獎(jiǎng)，最佳構(gòu)圖獎(jiǎng)大家來做小評(píng)委，看看應(yīng)該評(píng)給誰(shuí)。 五、總結(jié) 同學(xué)們的表現(xiàn)真棒，繪畫作品更棒。今天我們把古詩(shī)的色彩美，畫面美，意境美與語(yǔ)言美融為一體，創(chuàng)作出了漂亮的古詩(shī)配畫。同學(xué)們課后可以嘗試用今天學(xué)到的方法為自己喜歡的文章、歌詞配畫。 草教學(xué)內(nèi)容： 掌握給古詩(shī)

22、配畫的基本步驟、方法和技巧，學(xué)習(xí)創(chuàng)作。  教學(xué)目標(biāo)：  1、通過本課教學(xué)，使學(xué)生了解古詩(shī)配畫特點(diǎn)，并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男问綖楣旁?shī)配畫。 2、通過欣賞古詩(shī)配畫作品，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩(shī)配畫作品的審美能力，提升其藝術(shù)修養(yǎng)。 教學(xué)重點(diǎn)：了解詩(shī)配畫這種藝術(shù)形式，并激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，提高審美情感。 了解詩(shī)配畫的特點(diǎn)，激發(fā)美感。 教學(xué)難點(diǎn)：如何用學(xué)過的技法去表現(xiàn)詩(shī)的意境 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、教具準(zhǔn)備：課件 2、學(xué)具準(zhǔn)備：古詩(shī)、繪畫工具及材料 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 中國(guó)的古詩(shī)精彩絕

23、倫，每一首古詩(shī)都是一幅漂亮的畫，正所謂詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)，今天我們就來學(xué)習(xí)古詩(shī)配畫草。（板書課題） 二、初步感受 1、中國(guó)的古詩(shī)短小精悍，簡(jiǎn)潔抒情，字里行間飽含著詩(shī)人的胸懷志向及他們對(duì)大自然、生活的熱愛，它猶如一杯醇香的老酒，只有耐心品讀、背誦，才能品出其中的甘醇。老師這里有一首特別喜歡的詩(shī)。（出示課件草） 2、誰(shuí)來美美地讀一讀，我們一起來讀，老師教大家一個(gè)讀好它的方法，一邊讀一邊在自己的腦海里放電影，想想你仿佛看到了什么？ （老師和同學(xué)一起有感情地朗誦） 3、誰(shuí)來說一說，你仿佛看到了那些景物？ 三、欣賞作品 1、你覺得哪一

24、幅配畫你最喜歡。為什么？請(qǐng)從畫的色彩、用筆、構(gòu)圖等方面加以討論。 2、你準(zhǔn)備用怎樣的給它配畫？ 3、剛才同學(xué)們看到的都是用兒童畫的方法表現(xiàn)出的作品，其實(shí)詩(shī)配畫除了用兒童畫的方法表現(xiàn)，還有其它的表現(xiàn)方法，請(qǐng)看：    （課件出示詩(shī)配畫作品，有國(guó)畫，兒童畫，卡通畫，手工制作等） 小結(jié):從這里我們看出詩(shī)配畫的形式多種多樣，要想讓你的畫面洋溢詩(shī)情畫意，首先選材要精準(zhǔn)，把古詩(shī)當(dāng)中的關(guān)鍵詞當(dāng)做主景，其次構(gòu)圖要恰當(dāng)，色彩要符合古詩(shī)的意境。） 四、學(xué)生創(chuàng)作 1、同學(xué)們看到這么多這么美的詩(shī)配畫是不是特別想自己親手畫一幅。老

25、師想搞一個(gè)畫展叫做詩(shī)情畫意作品展，下面請(qǐng)同學(xué)們把這首詩(shī)配上畫，趕快動(dòng)手吧！ （板書）詩(shī)配畫小提示： （1）構(gòu)圖。 A、確定主景 B、畫面內(nèi)容與詩(shī)中關(guān)鍵字相對(duì)應(yīng)表達(dá)出詩(shī)的意境 （2）著色 2、學(xué)生制作。教師巡回指導(dǎo)。 五、展示評(píng)價(jià) 1、學(xué)生將作品貼到黑板上的詩(shī)情畫意作品展中。 2、老師設(shè)立了幾個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)：最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)，最佳色彩獎(jiǎng)，最佳構(gòu)圖獎(jiǎng)大家來做小評(píng)委，看看應(yīng)該評(píng)給誰(shuí)。 五、總結(jié) 同學(xué)們的表現(xiàn)真棒，繪畫作品更棒。今天我們把古詩(shī)的色彩美，畫面美，意境美與語(yǔ)言美融為一體，創(chuàng)作出了漂亮的古詩(shī)配畫。

26、同學(xué)們課后可以嘗試用今天學(xué)到的方法為自己喜歡的文章、歌詞配畫。早發(fā)白帝城教學(xué)內(nèi)容： 掌握給古詩(shī)配畫的基本步驟、方法和技巧，學(xué)習(xí)創(chuàng)作。  教學(xué)目標(biāo)：  1、通過本課教學(xué)，使學(xué)生了解古詩(shī)配畫特點(diǎn)，并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男问綖楣旁?shī)配畫。 2、通過欣賞古詩(shī)配畫作品，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩(shī)配畫作品的審美能力，提升其藝術(shù)修養(yǎng)。 3、通過為古詩(shī)配畫，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫創(chuàng)作能力，想象能力和形象思維能力。 教學(xué)重點(diǎn)：了解詩(shī)配畫這種藝術(shù)形式，并激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，提高審美情感。 了解詩(shī)配畫的特點(diǎn)，激發(fā)美感。 教學(xué)難點(diǎn)：如何用學(xué)過的技法去

27、表現(xiàn)詩(shī)的意境 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、教具準(zhǔn)備：課件 2、學(xué)具準(zhǔn)備：古詩(shī)、繪畫工具及材料 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 中國(guó)的古詩(shī)精彩絕倫，每一首古詩(shī)都是一幅漂亮的畫，正所謂詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)，今天我們就來學(xué)習(xí)古詩(shī)配畫早發(fā)白帝城 。（板書課題） 二、初步感受 1、中國(guó)的古詩(shī)短小精悍，簡(jiǎn)潔抒情，字里行間飽含著詩(shī)人的胸懷志向及他們對(duì)大自然、生活的熱愛，它猶如一杯醇香的老酒，只有耐心品讀、背誦，才能品出其中的甘醇。老師這里有一首特別喜歡的詩(shī)。（出示課件早發(fā)白帝城 ） 2、誰(shuí)來美美地讀一讀，我們一起來讀，

28、老師教大家一個(gè)讀好它的方法，一邊讀一邊在自己的腦海里放電影，想想你仿佛看到了什么？ （老師和同學(xué)一起有感情地朗誦）4、 誰(shuí)來說一說，你仿佛看到了那些景物？ 三、欣賞作品 1、你覺得哪一幅配畫你最喜歡。為什么？請(qǐng)從畫的色彩、用筆、構(gòu)圖等方面加以討論。 2、你準(zhǔn)備用怎樣的給它配畫？ 3、剛才同學(xué)們看到的都是用兒童畫的方法表現(xiàn)出的作品，其實(shí)詩(shī)配畫除了用兒童畫的方法表現(xiàn)，還有其它的表現(xiàn)方法，請(qǐng)看：    （課件出示詩(shī)配畫作品，有國(guó)畫，兒童畫，卡通畫，手工制作等） 小結(jié):從這里我們看出詩(shī)配畫的形式多種多樣

29、，要想讓你的畫面洋溢詩(shī)情畫意，首先選材要精準(zhǔn)，把古詩(shī)當(dāng)中的關(guān)鍵詞當(dāng)做主景，其次構(gòu)圖要恰當(dāng)，色彩要符合古詩(shī)的意境。） 洛橋  教學(xué)內(nèi)容： 掌握給古詩(shī)配畫的基本步驟、方法和技巧，學(xué)習(xí)創(chuàng)作。  教學(xué)目標(biāo)：  1、通過本課教學(xué)，使學(xué)生了解古詩(shī)配畫特點(diǎn)，并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男问綖楣旁?shī)配畫。 2、通過欣賞古詩(shī)配畫作品，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩(shī)配畫作品的審美能力，提升其藝術(shù)修養(yǎng)。 教學(xué)重點(diǎn)：了解詩(shī)配畫這種藝術(shù)形式，并激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，提高審美情感。 了解詩(shī)配畫的特點(diǎn)，激發(fā)美感。 教學(xué)難點(diǎn)：如何用學(xué)過的技法

30、去表現(xiàn)詩(shī)的意境 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、教具準(zhǔn)備：課件 2、學(xué)具準(zhǔn)備：古詩(shī)、繪畫工具及材料 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 中國(guó)的古詩(shī)精彩絕倫，每一首古詩(shī)都是一幅漂亮的畫，正所謂詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)，今天我們就來學(xué)習(xí)古詩(shī)配畫洛橋。（板書課題） 二、初步感受 1、中國(guó)的古詩(shī)短小精悍，簡(jiǎn)潔抒情，字里行間飽含著詩(shī)人的胸懷志向及他們對(duì)大自然、生活的熱愛，它猶如一杯醇香的老酒，只有耐心品讀、背誦，才能品出其中的甘醇。老師這里有一首特別喜歡的詩(shī)。（出示課件洛橋） 2、誰(shuí)來美美地讀一讀，我們一起來讀，老師教大家一個(gè)讀好它的方法，一邊讀

31、一邊在自己的腦海里放電影，想想你仿佛看到了什么？ （老師和同學(xué)一起有感情地朗誦） 3、 誰(shuí)來說一說，你仿佛看到了那些景物？ 三、欣賞作品 1、你覺得哪一幅配畫你最喜歡。為什么？請(qǐng)從畫的色彩、用筆、構(gòu)圖等方面加以討論。 2、你準(zhǔn)備用怎樣的給它配畫？ 3、剛才同學(xué)們看到的都是用兒童畫的方法表現(xiàn)出的作品，其實(shí)詩(shī)配畫除了用兒童畫的方法表現(xiàn)，還有其它的表現(xiàn)方法，請(qǐng)看：    （課件出示詩(shī)配畫作品，有國(guó)畫，兒童畫，卡通畫，手工制作等） 小結(jié):從這里我們看出詩(shī)配畫的形式多種多樣，要想讓你的畫面洋溢詩(shī)

32、情畫意，首先選材要精準(zhǔn)，把古詩(shī)當(dāng)中的關(guān)鍵詞當(dāng)做主景，其次構(gòu)圖要恰當(dāng)，色彩要符合古詩(shī)的意境。） 四、學(xué)生創(chuàng)作 1、同學(xué)們看到這么多這么美的詩(shī)配畫是不是特別想自己親手畫一幅。老師想搞一個(gè)畫展叫做詩(shī)情畫意作品展，下面請(qǐng)同學(xué)們把這首詩(shī)配上畫，趕快動(dòng)手吧！ （板書）詩(shī)配畫小提示： （1）構(gòu)圖。 A、確定主景 B、畫面內(nèi)容與詩(shī)中關(guān)鍵字相對(duì)應(yīng)表達(dá)出詩(shī)的意境 （2）著色 2、學(xué)生制作。教師巡回指導(dǎo)。 五、展示評(píng)價(jià) 1、學(xué)生將作品貼到黑板上的詩(shī)情畫意作品展中。 2、老師設(shè)立了幾個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)：最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)，最佳色

33、彩獎(jiǎng)，最佳構(gòu)圖獎(jiǎng)大家來做小評(píng)委，看看應(yīng)該評(píng)給誰(shuí)。 憶江南  教學(xué)內(nèi)容： 掌握給古詩(shī)配畫的基本步驟、方法和技巧，學(xué)習(xí)創(chuàng)作。  教學(xué)目標(biāo)：  1、通過本課教學(xué)，使學(xué)生了解古詩(shī)配畫特點(diǎn)，并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男问綖楣旁?shī)配畫。 2、通過欣賞古詩(shī)配畫作品，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩(shī)配畫作品的審美能力，提升其藝術(shù)修養(yǎng)。 3、通過為古詩(shī)配畫，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫創(chuàng)作能力，想象能力和形象思維能力。 教學(xué)重點(diǎn)：了解詩(shī)配畫這種藝術(shù)形式，并激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，提高審美情感。 了解詩(shī)配畫的特點(diǎn)，激發(fā)美感。 教學(xué)難點(diǎn)：

34、如何用學(xué)過的技法去表現(xiàn)詩(shī)的意境 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、教具準(zhǔn)備：課件 2、學(xué)具準(zhǔn)備：古詩(shī)、繪畫工具及材料  教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 中國(guó)的古詩(shī)精彩絕倫，每一首古詩(shī)都是一幅漂亮的畫，正所謂詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)，今天我們就來學(xué)習(xí)古詩(shī)配畫憶江南。（板書課題） 二、初步感受 1、中國(guó)的古詩(shī)短小精悍，簡(jiǎn)潔抒情，字里行間飽含著詩(shī)人的胸懷志向及他們對(duì)大自然、生活的熱愛，它猶如一杯醇香的老酒，只有耐心品讀、背誦，才能品出其中的甘醇。老師這里有一首特別喜歡的詩(shī)。（出示課件洛橋） 2、誰(shuí)來美美地讀一讀，我們一起來讀，老師

35、教大家一個(gè)讀好它的方法，一邊讀一邊在自己的腦海里放電影，想想你仿佛看到了什么？ （老師和同學(xué)一起有感情地朗誦） 4、 誰(shuí)來說一說，你仿佛看到了那些景物？ 三、欣賞作品 1、你覺得哪一幅配畫你最喜歡。為什么？請(qǐng)從畫的色彩、用筆、構(gòu)圖等方面加以討論。 2、你準(zhǔn)備用怎樣的給它配畫？ 3、剛才同學(xué)們看到的都是用兒童畫的方法表現(xiàn)出的作品，其實(shí)詩(shī)配畫除了用兒童畫的方法表現(xiàn)，還有其它的表現(xiàn)方法，請(qǐng)看：    （課件出示詩(shī)配畫作品，有國(guó)畫，兒童畫，卡通畫，手工制作等） 小結(jié):從這里我們看出詩(shī)配畫的形式

36、多種多樣，要想讓你的畫面洋溢詩(shī)情畫意，首先選材要精準(zhǔn)，把古詩(shī)當(dāng)中的關(guān)鍵詞當(dāng)做主景，其次構(gòu)圖要恰當(dāng)，色彩要符合古詩(shī)的意境。） 四、學(xué)生創(chuàng)作 1、同學(xué)們看到這么多這么美的詩(shī)配畫是不是特別想自己親手畫一幅。老師想搞一個(gè)畫展叫做詩(shī)情畫意作品展，下面請(qǐng)同學(xué)們把這首詩(shī)配上畫，趕快動(dòng)手吧！ （板書）詩(shī)配畫小提示： （1）構(gòu)圖。 A、確定主景 B、畫面內(nèi)容與詩(shī)中關(guān)鍵字相對(duì)應(yīng)表達(dá)出詩(shī)的意境 （2）著色 2、學(xué)生制作。教師巡回指導(dǎo)。 五、展示評(píng)價(jià) 1、學(xué)生將作品貼到黑板上的詩(shī)情畫意作品展中。 2、老師設(shè)立了幾個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)：最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)，最佳色彩獎(jiǎng)，最佳構(gòu)圖獎(jiǎng)大家來做小評(píng)委，看看應(yīng)該評(píng)給誰(shuí)。 漁歌子  教學(xué)內(nèi)容： 掌握給古詩(shī)配畫的基本步驟、方法和技巧，學(xué)習(xí)創(chuàng)作。  教學(xué)目標(biāo)：  1、通過本課教學(xué)，使學(xué)生了解古詩(shī)配畫特點(diǎn)，并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男问綖楣旁?shī)配畫。 2、通過欣賞古詩(shī)配畫作品，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩(shī)配畫作品的審美能力，提升其藝術(shù)修養(yǎng)。 教學(xué)重點(diǎn)：了解詩(shī)配畫這種藝術(shù)形式，并激發(fā)學(xué)