2014繼續(xù)教育滿分題庫三

1、1. 事業(yè)單位擬訂崗位設(shè)置方案，可以不報(bào)人事綜合管理部門備案。 (錯誤 ) 2. 事業(yè)單位工作人員的處分分為警告、記過、降低崗位等級或者撤職、開除。（正確） 3. 人民民主專政的社會主義制度是我國的根本國家制度，是我國的（基本國體）。4. 使市場在資源配置中起決定性作用和更好地發(fā)揮政府作用，是黨的十八屆三中全會提出的一個重大理論創(chuàng)新觀點(diǎn)，是指導(dǎo)經(jīng)濟(jì)體制改革的基本原則。 5.職業(yè)生涯 指的貫穿于個人整個生命周期的、與工作相關(guān)的經(jīng)歷的組合。 (填空 ) 6. 從全球視角來看，現(xiàn)代社會主要有哪幾個方面的整體時代特征？ (簡答 ) 科學(xué)技術(shù)的發(fā)展帶動整個社會的發(fā)展；經(jīng)濟(jì)持續(xù)而迅速的發(fā)展；政治民主化和普

2、遍參與；社會結(jié)構(gòu)日趨分化；價值觀念和生活方式的變革；城市化 7. 職業(yè)類型中，( C.技術(shù)型)的特點(diǎn)是性格沉穩(wěn)，做事組織嚴(yán)密，井井有條，并且對未來充滿平常心態(tài)。 8. 以下不屬于職業(yè)生涯理念的新發(fā)展的是(A.所需要的專業(yè)知識發(fā)生變化 )。 (單選 ) 9. (D.心智技能)指在人的頭腦中所實(shí)現(xiàn)的一系列認(rèn)識活動，如利用某種知識原理解決實(shí)際問題。 (單選 ) 10. 知識產(chǎn)權(quán)的(D.收益權(quán))，即通過使用或處分，獲得財(cái)產(chǎn)利益的權(quán)利。 (單選 ) 11. 溝通障礙的來源包括(A.語言障礙 B.觀念障礙C.傳統(tǒng)文化障礙 )。 (多選 ) 12. 科技進(jìn)步已經(jīng)滲透到了企業(yè)經(jīng)營的生產(chǎn)、銷售和財(cái)務(wù)管理等各個方

3、面。(A.計(jì)算機(jī)技術(shù) B.電子商務(wù) C.互聯(lián)網(wǎng)金融 D.物聯(lián)網(wǎng))等的出現(xiàn)使得對許多工作職位的能力要求不斷提高，同時也使得另一些職位逐漸消失。 13. 今后幾十年內(nèi)新的國際體系有可能基本形成，其主要特征是(A.世界格局多極化 B.西方與非西方國家共同主導(dǎo) C.國際組織作用增強(qiáng) D.國際治理多樣化)。 14. 非物質(zhì)財(cái)產(chǎn)等同于無形財(cái)產(chǎn)。 (錯誤 ) 15. 知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)對象確實(shí)是無形的，但是它與其他財(cái)產(chǎn)的本質(zhì)區(qū)別在非物質(zhì)性，而不是無形。(正確)1. 事業(yè)單位工作人員符合國家規(guī)定退休條件的，應(yīng)當(dāng)(B.退休)。 (單選 ) 2. 職業(yè)生涯規(guī)劃是一個人對其一生中所承擔(dān)職務(wù)的相繼歷程的預(yù)期和計(jì)劃，這個計(jì)

4、劃包括一個人的學(xué)習(xí)與成長目標(biāo)，及對一項(xiàng)職業(yè)和組織的生產(chǎn)性貢獻(xiàn)和成就期望。3.法律后果 是指引行為人的具有法律意義上的行為在法律上所應(yīng)承受的結(jié)果，可分為肯定性和否定性。6. 克服職業(yè)定向心理偏差的心理調(diào)適方法中，(B.客觀地給自己定位)就是要客觀、全面地看待自己，實(shí)事求是地評價自己。 (單選)7. 職業(yè)生涯規(guī)劃的(B.發(fā)展創(chuàng)新原則)是指職業(yè)生涯規(guī)劃和管理工作，并不是指制定一套規(guī)章程序，讓專業(yè)技術(shù)人員循規(guī)蹈矩、按部就班地完成，而是要讓專業(yè)技術(shù)人員發(fā)揮自己的能力和潛能，達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)，創(chuàng)造組織效益的目的。8. 創(chuàng)新能力的構(gòu)成要素中，(B.創(chuàng)新智力化能力)是主體創(chuàng)新所需要的知識和創(chuàng)新所需要的一般技能內(nèi)在

5、整合外化的結(jié)果。 (單選 ) 9. 屬于自我實(shí)現(xiàn)型職業(yè)類型的有( ) A.生物學(xué)家B.數(shù)學(xué)家C.科研人員。 (多選 ) 10. 職業(yè)生涯規(guī)劃的價值與意義在于：通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以使每個人(A.以既有的成就為基礎(chǔ)，確立人生的方向，提供奮斗的策略 B.在后期的發(fā)展當(dāng)中能夠突破生活的限制，塑造清新充實(shí)的自我 C.準(zhǔn)確評價個人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)，充分認(rèn)識自己 D.發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機(jī)遇，增強(qiáng)職業(yè)競爭力)。 (多選 ) 11. 關(guān)于憲法說法正確的是(A.憲法是根本法 B.憲法規(guī)定國家和社會的根本制度 C.憲法具有最高的法律地位 D.制定需要特別的程序)。 (多選 ) 12. 職業(yè)興趣測試主要用于評議和職業(yè)的指導(dǎo)方面。

6、 (正確 ) 13. 研究自己適合從事哪些職業(yè)/工作，是職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵和基礎(chǔ)。 (正確) 14. 雇主不按時支付薪酬，專業(yè)技術(shù)人員可以向人民法院申請使用“支付令”來催發(fā)薪水。 (正確) 15. 研究知識產(chǎn)權(quán)的特點(diǎn)，首先要研究其保護(hù)對象。 (正確) 1. 事業(yè)單位工作人員提前(A.30日)書面通知事業(yè)單位，可以解除聘用合同。 (單選 ) 2. 事業(yè)單位設(shè)置的崗位應(yīng)當(dāng)具有明確的(A.名稱 B.工作標(biāo)準(zhǔn) C.職責(zé)任務(wù) D.任職條件)。 (多選 ) 3. 事業(yè)單位內(nèi)部產(chǎn)生崗位人選，需要競聘上崗的，按照下列程序進(jìn)行(A.制定競聘上崗方案 B.在本單位公布競聘崗位、資格條件、聘期等信息 C.審查競聘人

7、員資格條件 D.考評)。 (多選 ) 4. 維權(quán)素養(yǎng) 是個體在一定條件下是否在掌握維權(quán)知識和技能的基礎(chǔ)上，樹立相應(yīng)的維權(quán)意識，具備一定的維權(quán)能力，從而能夠通過各種合法的手段和途徑維護(hù)自身合法權(quán)益的一種綜合素質(zhì)能力。 (填空 ) 5. 憲法是國家的根本大法。通常規(guī)定一個國家的社會制度和國家制度的基本原則、國家機(jī)關(guān)的組織和活動的基本原則，公民的基本權(quán)利和義務(wù)等重要內(nèi)容。 (填空 ) 6. 溝通 是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過程，以求思想達(dá)成一致和感情的通暢。 (填空 ) 7. 簡述經(jīng)濟(jì)全球化的意義。 (簡答 ) 優(yōu)化配置和合理利用；促進(jìn)國際分工；促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)合理優(yōu)化；促進(jìn)經(jīng)濟(jì)

8、多極化發(fā)展；促進(jìn)發(fā)展模式創(chuàng)新；促進(jìn)國際利益融合；促進(jìn)安全內(nèi)涵擴(kuò)展；促進(jìn)國家主權(quán)轉(zhuǎn)移；推進(jìn)國際體系轉(zhuǎn)型；推進(jìn)人類文明進(jìn)步。8. 1968年(B.坎貝爾)主持了對斯朗特職業(yè)興趣量表的修訂工作，增加了基本興趣量表和一般職業(yè)主題。 (單選 )9. 在繼續(xù)教育的方法中，(A.在職學(xué)歷學(xué)習(xí) )是指脫產(chǎn)到大學(xué)上研究生以獲得碩士或博士學(xué)位，培養(yǎng)較高級的科技人才或需要轉(zhuǎn)行的科技人才。 (單選 ) 10. 經(jīng)濟(jì)全球化表現(xiàn)為(D.以上都是 )。 (單選 ) A.世界各國經(jīng)濟(jì)聯(lián)系的加強(qiáng)和相互依賴程度日益提高 B.各國國內(nèi)經(jīng)濟(jì)規(guī)則不斷趨于一致 C.國際經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)機(jī)制強(qiáng)化11. 職業(yè)生涯規(guī)劃的價值與意義在于：通過職業(yè)生涯規(guī)

9、劃可以使每個人(A.以既有的成就為基礎(chǔ)，確立人生的方向，提供奮斗的策略 B.在后期的發(fā)展當(dāng)中能夠突破生活的限制，塑造清新充實(shí)的自我 C.準(zhǔn)確評價個人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)，充分認(rèn)識自己 D.發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機(jī)遇，增強(qiáng)職業(yè)競爭力)。 (多選 ) 12. 在為自己做職業(yè)生涯規(guī)劃之前，一定要清楚和明確自己的價值觀和職業(yè)價值觀。價值觀和職業(yè)價值觀決定了哪些因素對你是重要的，哪些是不重要的。 (正確) 13. 知識經(jīng)濟(jì)時代的職業(yè)生涯發(fā)展擔(dān)負(fù)著結(jié)合社會、組織與專業(yè)技術(shù)人員個人發(fā)展的重任。 (正確) 14. 職業(yè)素質(zhì)是在先天與后天的共同作用之下形成的，與職業(yè)發(fā)展相關(guān)的各種影響因素的綜合，包括內(nèi)在方面以及外在方面。正確) 1

10、5. 根本法又稱憲法。正確) 1. 國家對事業(yè)單位工作人員實(shí)行(D.分級分類)管理。 (單選 ) 2 易變性職業(yè)生涯是指由于個人興趣、能力、價值觀及工作環(huán)境的變化，組織經(jīng)營環(huán)境和內(nèi)部政策的變化，使得專業(yè)技術(shù)人員會經(jīng)常性地改變自己的職業(yè)。 (填空 ) 7. (A.認(rèn)識自我)就是對自己的興趣、氣質(zhì)、性格、能力、身心素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)、家庭文化背景等進(jìn)行全面、客觀的評價，從而確定自己所適合的職業(yè)范圍。 (單選 ) 8. 以下不屬于職業(yè)生涯理念的新發(fā)展的是(A.所需要的專業(yè)知識發(fā)生變化)。 (單選 ) 9. 職稱管理中(B.政府越位)就是政府替代用人單位和社會組織，成為職稱和職業(yè)資格（水平評價）評價的主要

11、組織和參與者。 (單選 ) 10. 職業(yè)規(guī)劃師要求具備(A.市場信息研究能力 B.職業(yè)規(guī)劃知識 C.個人職業(yè)測評知識 D.心理研究知識 )等能力和知識。 (多選 ) 11. 專業(yè)技術(shù)人員要樹立正確的維權(quán)觀，在積極履行職責(zé)的同時，也可以尋求相關(guān)的有效支持，比如(A.工會 B.中介機(jī)構(gòu) C.法律顧問 D.勞動爭議仲裁機(jī)構(gòu))等等。 (多選 ) 12. 職業(yè)活動過程中，以下事件常常會增加職業(yè)壓力：(A.工作負(fù)荷 B.人際關(guān)系緊張 C.工作與家庭的沖突 D.角色模糊與角色沖突)。 (多選 ) 13. 職業(yè)定向，讓人們能充分了解自己的優(yōu)勢所在，并盡可能地選擇能運(yùn)用自身優(yōu)勢能力的職業(yè)，這樣就能揚(yáng)長避短，最大

12、限度地利用人力資源。 (正確14. 由于物權(quán)的保護(hù)對象是物質(zhì)財(cái)產(chǎn)，權(quán)利人通過對物的實(shí)際占有就可以實(shí)現(xiàn)對物的控制，因而占有權(quán)成為物權(quán)的重要權(quán)能。 (正確15. 經(jīng)濟(jì)全球化能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)多極化發(fā)展。 (正確 1.事業(yè)單位工作人員的工資水平應(yīng)當(dāng)與國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展相協(xié)調(diào)、與(C )相適應(yīng)。 (單選 ) A.人類文明 B.國情 C.社會進(jìn)步 D.改革開放2.事業(yè)單位工作人員的考核分為( ABC)。 (多選 ) A.平時考核B.年度考核C.聘期考核D.月度考核3.事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例將于2014年7月1日起施行。正確(判斷 ) 4.職業(yè)是參與社會分工，利用專門的知識和技能，創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富、精神財(cái)富，獲得合理報(bào)酬，滿

13、足物質(zhì)生活、精神生活的工作，是人們在社會中所從事的作為謀生手段的工作。 (填空 ) 5.工作情境中，可以把素質(zhì)理解為個體為達(dá)到某種工作績效或完成某項(xiàng)工作任務(wù)所需具備的基本條件和特征，包括知識、技能、能力、性格等。 (填空 ) 6.職業(yè)紀(jì)律是勞動者在從業(yè)過程中必須遵守的從業(yè)規(guī)則和程序，它是保證勞動者執(zhí)行職務(wù)、履行職責(zé)、完成自己承擔(dān)的工作任務(wù)的行為規(guī)則。 (填空 ) 7. 闡述專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育崛起的實(shí)踐需求及各類保障。 (簡答 ) 1.社會分工的深入發(fā)展是專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育及其理論研究的外部需要和發(fā)展動力2.繼續(xù)教育實(shí)踐領(lǐng)域的擴(kuò)大是繼續(xù)教育及其研究的實(shí)踐基礎(chǔ)3.各國政府的重視和支持是專業(yè)技術(shù)

14、人員繼續(xù)教育及其研究發(fā)展的外部保障4.繼續(xù)教育專業(yè)學(xué)科的建立和發(fā)展是繼續(xù)教育研究的內(nèi)部保障5.繼續(xù)教育中心及專業(yè)研究組織的發(fā)展是繼續(xù)教育及其研究的組織保障8. 構(gòu)成職業(yè)選擇的基本因素（或條件）是(D )。 (單選 ) A.職業(yè)能力B.職業(yè)意向 C.職業(yè)崗位D.以上都是9. 職業(yè)選擇的具體決策步驟中，(A )就是按照既定職業(yè)目標(biāo)會計(jì)實(shí)施，走上工作崗位。 (單選 )A.就職B.成形C.選擇D.澄清10. 創(chuàng)新能力的構(gòu)成要素中，(A)是主體所具有創(chuàng)新特質(zhì)因素的思維和多種創(chuàng)新思維形式內(nèi)在有機(jī)整合體。 A.創(chuàng)新思維能力B.創(chuàng)新智力化能力C.創(chuàng)新人格化能力D.創(chuàng)新能力11. 職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟中，自我評估

15、包括( ABCD)。 (多選 ) A.對自己的興趣、特長、性格的了解B.對自己的學(xué)識、技能、智商、情商的測試C.對自己思維方式、思維方法的評價 D.對自己道德水準(zhǔn)的評價12. 短期目標(biāo)可分為(ABCD )。 (多選 ) A.日目標(biāo)B.周目標(biāo)C.月目標(biāo)D.年目標(biāo)13. 中華人民共和國職業(yè)分類大典突破了過去以行業(yè)管理機(jī)構(gòu)為主體，以歸口部門、單位甚至用工形式來劃分職業(yè)的傳統(tǒng)模式，采用了以從業(yè)人員工作性質(zhì)的同一性作為職業(yè)劃分標(biāo)準(zhǔn)的新原則。正確(判斷 ) 14. 對于物權(quán)來說，其保護(hù)對象的物質(zhì)性、特定性和唯一性，決定了其權(quán)利的唯一性。 (判斷 ) 正確 15. 我國社會的主要時代特征中指出，深化經(jīng)濟(jì)體制

16、改革必須緊緊圍繞使市場在資源配置中發(fā)揮決定性作用的總目標(biāo)進(jìn)行。 (判斷 ) 正確1. 對事業(yè)單位工作人員違法違紀(jì)案件進(jìn)行調(diào)查，應(yīng)當(dāng)由（B ）名以上辦案人員進(jìn)行。 (單選 ) A.一 B.兩 C.三 D.四2. 事業(yè)單位工作人員不能完全享受國家規(guī)定的福利待遇。 (判斷 ) 錯誤3.興趣是人對客觀事物的選擇性態(tài)度，是人對需要的情緒表現(xiàn)，是一個人力求認(rèn)識某種事物或從事某種活動的心理傾向。 (填空 ) 4.職業(yè)是參與社會分工，利用專門的知識和技能，創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富、精神財(cái)富，獲得合理報(bào)酬，滿足物質(zhì)生活、精神生活的工作，是人們在社會中所從事的作為謀生手段的工作。 (填空 ) 5.法的淵源，主要指那些來源不同

17、（制定法域非制定法、立法機(jī)關(guān)制定與政府制定等等），因而具有法的不同效力意義和作用的法的外在表現(xiàn)形式，因此又被稱為法的形式。 (填空 ) 6. 闡述職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟。1.自我評估2.職業(yè)生涯機(jī)會的評估3.確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)4.選擇職業(yè)生涯發(fā)展路線5.制定職業(yè)生涯行動計(jì)劃與措施6.評估與回饋7. 職業(yè)類型中，(A )的特點(diǎn)是不受別人指使，憑自己的能力擁有自己的“城堡”，不愿受人干涉，想充分施展本領(lǐng)。 (單選 ) A.自由型 B.經(jīng)濟(jì)型C.自我實(shí)現(xiàn)型 D.志愿型8. 在繼續(xù)教育的方法中，( C)是一種教育制度，與學(xué)分制、班建制同為三大教育模式。 (單選 ) A.專題講座B.業(yè)余學(xué)習(xí) C.導(dǎo)師制 D.

18、企業(yè)大學(xué)9. ( D)簡言之就是在對個體基本條件的分析基礎(chǔ)上，確定個體奮斗目標(biāo)并努力加以實(shí)踐的過程。是對職業(yè)目標(biāo)的探索過程，是對自己職業(yè)路線不斷調(diào)整的動態(tài)過程。 (單選 ) A.職業(yè)發(fā)展 B.人生規(guī)劃 C.職業(yè)培訓(xùn) D.職業(yè)生涯規(guī)劃10. 職業(yè)定向要以自己的(ABCD )等信息為依據(jù)，考慮性格與職業(yè)的匹配，興趣與職業(yè)的匹配、特長與職業(yè)的匹配、專業(yè)與職業(yè)的匹配等。 (多選 ) A.最佳才能 B.最優(yōu)性格 C.最大興趣 D.最有利的環(huán)境11. 埃德加?施恩在研究職業(yè)錨時將職業(yè)錨劃分為如下類型：(ABCD )。 (多選 ) A.技術(shù)或功能型職業(yè)錨 B.創(chuàng)造型職業(yè)錨 C.管理型職業(yè)錨 D.自主與獨(dú)立型

19、職業(yè)錨12. 創(chuàng)新智力化能力包括創(chuàng)新所需要的(ABCD )。 (多選 ) A.信息加工能力 B.動手操作能力 C.熟練掌握和運(yùn)用創(chuàng)新技法的能力 D.創(chuàng)新成果的表達(dá)能力13. 職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的目的是幫助個人真正了解自己，為自己訂下事業(yè)大計(jì)，籌劃未來，擬訂一生的方向。 (判斷 ) 正確14. 信息是指在溝通過程中傳給接受者（包括口語和非口語）的消息。 (判斷 ) 正確15. 脫產(chǎn)教育是專業(yè)技術(shù)人員離開現(xiàn)有崗位，或者離開組織參加全日制的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，學(xué)業(yè)完成后繼續(xù)就業(yè)的繼續(xù)教育方式。 (判斷 ) 正確1. 事業(yè)單位工作人員或者集體得到獎勵的情形包括(ABCD)。 (多選 ) A.長期服務(wù)基層，愛崗敬業(yè)

20、，表現(xiàn)突出的 B.在執(zhí)行國家重要任務(wù)、應(yīng)對重大突發(fā)事件中表現(xiàn)突出的 C.在工作中有重大發(fā)明創(chuàng)造、技術(shù)革新的 D.在培養(yǎng)人才、傳播先進(jìn)文化中作出突出貢獻(xiàn)的 2. 維權(quán)即某一客觀主體依法維護(hù)自身合法權(quán)益的正當(dāng)行為。 (填空 ) 3. 規(guī)范性是法律的首要特性，指法律為人們的行為提供模式標(biāo)準(zhǔn)、樣式和方向。 (填空 ) 4. 職業(yè)教育是指讓受教育者獲得某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動所需要的職業(yè)知識、技能和職業(yè)道德的教育。 (填空 ) 5. 從全球視角來看，現(xiàn)代社會主要有哪幾個方面的整體時代特征？ (簡答 ) 科學(xué)技術(shù)的發(fā)展帶動整個社會的發(fā)展；經(jīng)濟(jì)持續(xù)而迅速的發(fā)展；政治民主化和普遍參與；社會結(jié)構(gòu)日趨分化；價值觀念和生

21、活方式的變革；城市化6. 1968年( B)主持了對斯朗特職業(yè)興趣量表的修訂工作，增加了基本興趣量表和一般職業(yè)主題。 (單選 ) A.庫德 B.坎貝爾 C.霍蘭德D.弗洛伊德7. 職業(yè)選擇的具體決策步驟中，( B)指的是在初步選擇的基礎(chǔ)上，從多方面自我質(zhì)疑，最終確定好具體的職業(yè)目標(biāo)。 (單選 ) A.就職 B.澄清 C.堅(jiān)定或矯正 D.提高總結(jié)8. ( B)是指一個人在他人面前想表現(xiàn)出的形象。 (單選 ) A.自我形象 B.社會角色C.內(nèi)在驅(qū)動力 D.人格特質(zhì)9. 職業(yè)生涯規(guī)劃的核心是( C)。 (單選 ) A.客觀認(rèn)識自我、準(zhǔn)確職業(yè)定位 B.評估職業(yè)機(jī)會、知己知彼 C.擇優(yōu)選擇職業(yè)目標(biāo)和路徑

22、 D.高效行動、靈活調(diào)整10. 人格特質(zhì)維度包括(ABCD )。 (多選 ) A.質(zhì)量向?qū)?B.激情活力 C.自信心 D.主動性11. 職業(yè)生涯規(guī)劃的動態(tài)管理機(jī)制的步驟包括(ABCD )。 (多選 ) A.客觀認(rèn)識自我、準(zhǔn)確職業(yè)定位 B.評估職業(yè)機(jī)會、知己知彼 C.擇優(yōu)選擇職業(yè)目標(biāo)和路徑 D.高效行動、靈活調(diào)整12. 知識經(jīng)濟(jì)時代的職業(yè)生涯發(fā)展擔(dān)負(fù)著結(jié)合社會、組織與專業(yè)技術(shù)人員個人發(fā)展的重任。正確(判斷 ) 13. 麥克利蘭認(rèn)為勝任特征是指“參照效標(biāo)（有效的績效或優(yōu)秀的績效）有因果關(guān)聯(lián)的個體的潛在特征”。 (判斷 ) 正確14. 信息的輸出者就是信息的來源，他必須充分了解接受者的情況，以選擇合

23、適的溝通渠道以利于接受者的理解。 (判斷 ) 正確15. 職稱分為正高級、副高級、中級、助理級、技術(shù)員級5個級別。 (判斷 ) 正確1. 事業(yè)單位工作人員在本單位連續(xù)工作滿10年且距法定退休年齡不足10年，提出訂立聘用至退休的合同的，事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)與其訂立聘用至退休的合同。 (判斷 ) 正確2. 職業(yè)選擇是個人對于自己就業(yè)的種類、方向的挑選和確定，是人們從自己的職業(yè)期望、職業(yè)理想出發(fā)，依據(jù)自己的興趣、能力、特點(diǎn)等自身素質(zhì)，從社會現(xiàn)有的職業(yè)中選擇一種適合自己的職業(yè)。 (填空 ) 3. 工作情境中，可以把素質(zhì)理解為個體為達(dá)到某種工作績效或完成某項(xiàng)工作任務(wù)所需具備的基本條件和特征，包括知識、技能、能力

24、、性格等。 (填空 ) 4. 人民民主專政的社會主義制度是我國的根本國家制度，是我國的基本國體 (填空 ) 6. 職業(yè)類型中，(C )的特點(diǎn)是性格沉穩(wěn)，做事組織嚴(yán)密，井井有條，并且對未來充滿平常心態(tài)。 (單選 ) A.自由型 B.經(jīng)濟(jì)型 C.技術(shù)型 D.志愿型7. 職業(yè)生涯規(guī)劃的(B )是指職業(yè)生涯規(guī)劃和管理工作，并不是指制定一套規(guī)章程序，讓專業(yè)技術(shù)人員循規(guī)蹈矩、按部就班地完成，而是要讓專業(yè)技術(shù)人員發(fā)揮自己的能力和潛能，達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)，創(chuàng)造組織效益的目的。 (單選 ) A.時間梯度原則 B.發(fā)展創(chuàng)新原則 C.全程推動原則 D.全面評價原則8. 知識產(chǎn)權(quán)(D )。信息一旦公開，就會廣泛傳播，凡是知

25、悉該信息并具備相應(yīng)條件的人就可以對其進(jìn)行使用。 (單選 ) A.是一種精神財(cái)富，具有永久存續(xù)性 B.具有可復(fù)制性 C.具有可廣泛傳播性 D.可以同時被許多人使用9. 完善宏觀調(diào)控體系，綜合運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段、法律手段和行政手段，更加注重運(yùn)用( B)進(jìn)行宏觀調(diào)控。 A.法律手段和行政手段 B.經(jīng)濟(jì)手段和法律手段 C.法律手段 D.經(jīng)濟(jì)手段10. 屬于支配型職業(yè)類型的有(ACD )。 (多選 ) A.律師 B.農(nóng)民 C.經(jīng)理人 D.政治家11. 專業(yè)技術(shù)人員在確立恰當(dāng)?shù)穆殬I(yè)期望值需要注意(ABD )。 (多選 ) A.清楚地認(rèn)識自己 B.清楚地認(rèn)識社會 C.主觀地比較 D.客觀地比較12. 職業(yè)生涯規(guī)劃

26、的價值與意義在于：通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以使每個人(ABCD )。 (多選 ) A.以既有的成就為基礎(chǔ)，確立人生的方向，提供奮斗的策略 B.在后期的發(fā)展當(dāng)中能夠突破生活的限制，塑造清新充實(shí)的自我 C.準(zhǔn)確評價個人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)，充分認(rèn)識自己 D.發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機(jī)遇，增強(qiáng)職業(yè)競爭力13. 為什么有些人本該在事業(yè)上獲得成功，卻事與愿違，這并不完全是他們能力不夠，而主要是他們選擇了不適合發(fā)揮自身特長的職業(yè)。 (判斷 ) 正確14. 目前，在校大學(xué)生處在職業(yè)發(fā)展的第一階段探索階段。 (判斷 ) 正確 15. 在勞動立法、行政監(jiān)督以及企業(yè)規(guī)章制度所形成的維權(quán)環(huán)境下，員工自身維權(quán)積極性的高低成為影響實(shí)際維權(quán)績效與結(jié)

27、果的重要因素。 (判斷 ) 正確1.事業(yè)單位工作人員的工資水平應(yīng)當(dāng)與國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展相協(xié)調(diào)、與(C )相適應(yīng)。 (單選 ) A.人類文明 B.國情 C.社會進(jìn)步 D.改革開放2.事業(yè)單位工作人員的考核分為( ABC)。 (多選 ) A.平時考核B.年度考核C.聘期考核D.月度考核3.事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例將于2014年7月1日起施行。正確(判斷 ) 4.職業(yè)是參與社會分工，利用專門的知識和技能，創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富、精神財(cái)富，獲得合理報(bào)酬，滿足物質(zhì)生活、精神生活的工作，是人們在社會中所從事的作為謀生手段的工作。 (填空 ) 5.工作情境中，可以把素質(zhì)理解為個體為達(dá)到某種工作績效或完成某項(xiàng)工作任務(wù)所需具備的基

28、本條件和特征，包括知識、技能、能力、性格等。 (填空 ) 6.職業(yè)紀(jì)律是勞動者在從業(yè)過程中必須遵守的從業(yè)規(guī)則和程序，它是保證勞動者執(zhí)行職務(wù)、履行職責(zé)、完成自己承擔(dān)的工作任務(wù)的行為規(guī)則。 (填空 ) 7. 闡述專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育崛起的實(shí)踐需求及各類保障。 (簡答 ) 1.社會分工的深入發(fā)展是專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育及其理論研究的外部需要和發(fā)展動力2.繼續(xù)教育實(shí)踐領(lǐng)域的擴(kuò)大是繼續(xù)教育及其研究的實(shí)踐基礎(chǔ)3.各國政府的重視和支持是專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育及其研究發(fā)展的外部保障4.繼續(xù)教育專業(yè)學(xué)科的建立和發(fā)展是繼續(xù)教育研究的內(nèi)部保障5.繼續(xù)教育中心及專業(yè)研究組織的發(fā)展是繼續(xù)教育及其研究的組織保障8. 構(gòu)成職業(yè)

29、選擇的基本因素（或條件）是(D )。 (單選 ) A.職業(yè)能力B.職業(yè)意向 C.職業(yè)崗位D.以上都是9. 職業(yè)選擇的具體決策步驟中，(A )就是按照既定職業(yè)目標(biāo)會計(jì)實(shí)施，走上工作崗位。 (單選 )A.就職B.成形C.選擇D.澄清10. 創(chuàng)新能力的構(gòu)成要素中，(A)是主體所具有創(chuàng)新特質(zhì)因素的思維和多種創(chuàng)新思維形式內(nèi)在有機(jī)整合體。 A.創(chuàng)新思維能力B.創(chuàng)新智力化能力C.創(chuàng)新人格化能力D.創(chuàng)新能力11. 職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟中，自我評估包括( ABCD)。 (多選 ) A.對自己的興趣、特長、性格的了解B.對自己的學(xué)識、技能、智商、情商的測試C.對自己思維方式、思維方法的評價 D.對自己道德水準(zhǔn)的評價

30、12. 短期目標(biāo)可分為(ABCD )。 (多選 ) A.日目標(biāo)B.周目標(biāo)C.月目標(biāo)D.年目標(biāo)13. 中華人民共和國職業(yè)分類大典突破了過去以行業(yè)管理機(jī)構(gòu)為主體，以歸口部門、單位甚至用工形式來劃分職業(yè)的傳統(tǒng)模式，采用了以從業(yè)人員工作性質(zhì)的同一性作為職業(yè)劃分標(biāo)準(zhǔn)的新原則。正確(判斷 ) 14. 對于物權(quán)來說，其保護(hù)對象的物質(zhì)性、特定性和唯一性，決定了其權(quán)利的唯一性。 (判斷 ) 正確 15. 我國社會的主要時代特征中指出，深化經(jīng)濟(jì)體制改革必須緊緊圍繞使市場在資源配置中發(fā)揮決定性作用的總目標(biāo)進(jìn)行。 (判斷 ) 正確1. 對事業(yè)單位工作人員違法違紀(jì)案件進(jìn)行調(diào)查，應(yīng)當(dāng)由（B ）名以上辦案人員進(jìn)行。 (單選

31、 ) A.一 B.兩 C.三 D.四2. 事業(yè)單位工作人員不能完全享受國家規(guī)定的福利待遇。 (判斷 ) 錯誤3.興趣是人對客觀事物的選擇性態(tài)度，是人對需要的情緒表現(xiàn)，是一個人力求認(rèn)識某種事物或從事某種活動的心理傾向。 (填空 ) 4.職業(yè)是參與社會分工，利用專門的知識和技能，創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富、精神財(cái)富，獲得合理報(bào)酬，滿足物質(zhì)生活、精神生活的工作，是人們在社會中所從事的作為謀生手段的工作。 (填空 ) 5.法的淵源，主要指那些來源不同（制定法域非制定法、立法機(jī)關(guān)制定與政府制定等等），因而具有法的不同效力意義和作用的法的外在表現(xiàn)形式，因此又被稱為法的形式。 (填空 ) 6. 闡述職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟。1

32、.自我評估2.職業(yè)生涯機(jī)會的評估3.確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)4.選擇職業(yè)生涯發(fā)展路線5.制定職業(yè)生涯行動計(jì)劃與措施6.評估與回饋7. 職業(yè)類型中，(A )的特點(diǎn)是不受別人指使，憑自己的能力擁有自己的“城堡”，不愿受人干涉，想充分施展本領(lǐng)。 (單選 ) A.自由型 B.經(jīng)濟(jì)型C.自我實(shí)現(xiàn)型 D.志愿型8. 在繼續(xù)教育的方法中，( C)是一種教育制度，與學(xué)分制、班建制同為三大教育模式。 (單選 ) A.專題講座B.業(yè)余學(xué)習(xí) C.導(dǎo)師制 D.企業(yè)大學(xué)9. ( D)簡言之就是在對個體基本條件的分析基礎(chǔ)上，確定個體奮斗目標(biāo)并努力加以實(shí)踐的過程。是對職業(yè)目標(biāo)的探索過程，是對自己職業(yè)路線不斷調(diào)整的動態(tài)過程。 (單選

33、 ) A.職業(yè)發(fā)展 B.人生規(guī)劃 C.職業(yè)培訓(xùn) D.職業(yè)生涯規(guī)劃10. 職業(yè)定向要以自己的(ABCD )等信息為依據(jù)，考慮性格與職業(yè)的匹配，興趣與職業(yè)的匹配、特長與職業(yè)的匹配、專業(yè)與職業(yè)的匹配等。 (多選 ) A.最佳才能 B.最優(yōu)性格 C.最大興趣 D.最有利的環(huán)境11. 埃德加?施恩在研究職業(yè)錨時將職業(yè)錨劃分為如下類型：(ABCD )。 (多選 ) A.技術(shù)或功能型職業(yè)錨 B.創(chuàng)造型職業(yè)錨 C.管理型職業(yè)錨 D.自主與獨(dú)立型職業(yè)錨12. 創(chuàng)新智力化能力包括創(chuàng)新所需要的(ABCD )。 (多選 ) A.信息加工能力 B.動手操作能力 C.熟練掌握和運(yùn)用創(chuàng)新技法的能力 D.創(chuàng)新成果的表達(dá)能力1

34、3. 職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的目的是幫助個人真正了解自己，為自己訂下事業(yè)大計(jì)，籌劃未來，擬訂一生的方向。 (判斷 ) 正確14. 信息是指在溝通過程中傳給接受者（包括口語和非口語）的消息。 (判斷 ) 正確15. 脫產(chǎn)教育是專業(yè)技術(shù)人員離開現(xiàn)有崗位，或者離開組織參加全日制的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，學(xué)業(yè)完成后繼續(xù)就業(yè)的繼續(xù)教育方式。 (判斷 ) 正確1. 事業(yè)單位工作人員或者集體得到獎勵的情形包括(ABCD)。 (多選 ) A.長期服務(wù)基層，愛崗敬業(yè)，表現(xiàn)突出的 B.在執(zhí)行國家重要任務(wù)、應(yīng)對重大突發(fā)事件中表現(xiàn)突出的 C.在工作中有重大發(fā)明創(chuàng)造、技術(shù)革新的 D.在培養(yǎng)人才、傳播先進(jìn)文化中作出突出貢獻(xiàn)的 2. 維權(quán)即某

35、一客觀主體依法維護(hù)自身合法權(quán)益的正當(dāng)行為。 (填空 ) 3. 規(guī)范性是法律的首要特性，指法律為人們的行為提供模式標(biāo)準(zhǔn)、樣式和方向。 (填空 ) 4. 職業(yè)教育是指讓受教育者獲得某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動所需要的職業(yè)知識、技能和職業(yè)道德的教育。 (填空 ) 5. 從全球視角來看，現(xiàn)代社會主要有哪幾個方面的整體時代特征？ (簡答 ) 科學(xué)技術(shù)的發(fā)展帶動整個社會的發(fā)展；經(jīng)濟(jì)持續(xù)而迅速的發(fā)展；政治民主化和普遍參與；社會結(jié)構(gòu)日趨分化；價值觀念和生活方式的變革；城市化6. 1968年( B)主持了對斯朗特職業(yè)興趣量表的修訂工作，增加了基本興趣量表和一般職業(yè)主題。 (單選 ) A.庫德 B.坎貝爾 C.霍蘭德D.弗

36、洛伊德7. 職業(yè)選擇的具體決策步驟中，( B)指的是在初步選擇的基礎(chǔ)上，從多方面自我質(zhì)疑，最終確定好具體的職業(yè)目標(biāo)。 (單選 ) A.就職 B.澄清 C.堅(jiān)定或矯正 D.提高總結(jié)8. ( B)是指一個人在他人面前想表現(xiàn)出的形象。 (單選 ) A.自我形象 B.社會角色C.內(nèi)在驅(qū)動力 D.人格特質(zhì)9. 職業(yè)生涯規(guī)劃的核心是( C)。 (單選 ) A.客觀認(rèn)識自我、準(zhǔn)確職業(yè)定位 B.評估職業(yè)機(jī)會、知己知彼 C.擇優(yōu)選擇職業(yè)目標(biāo)和路徑 D.高效行動、靈活調(diào)整10. 人格特質(zhì)維度包括(ABCD )。 (多選 ) A.質(zhì)量向?qū)?B.激情活力 C.自信心 D.主動性11. 職業(yè)生涯規(guī)劃的動態(tài)管理機(jī)制的步驟包括(ABCD )。 (多選 ) A.客觀認(rèn)識自我、準(zhǔn)確職業(yè)定位 B.評估職業(yè)機(jī)會、知己知彼 C.擇優(yōu)選擇職業(yè)目標(biāo)和路徑 D.高效行動、靈活調(diào)整12. 知識經(jīng)濟(jì)時代的職業(yè)生涯發(fā)展擔(dān)負(fù)著結(jié)合社會、組織與專業(yè)技術(shù)人員個人發(fā)展的重任。正確(判斷 ) 13. 麥克利蘭認(rèn)為勝任特征是指“參照效標(biāo)（有效的績效或優(yōu)秀的績效）有因果關(guān)聯(lián)的個體的潛在特征”。 (判斷 ) 正確14. 信息的輸出者就是信息的來源，他必須充分了解接受者的