C語(yǔ)言 譚浩強(qiáng)分支結(jié)構(gòu)備課筆記

1、教 案（首頁(yè)）編號(hào)：YJSD/JWC-17-10 編制：徐建琴 審核：張德芳 批準(zhǔn)：史岳雷課題序號(hào)6授課班級(jí)錫五數(shù)控082授課課時(shí)2授課形式理論授課章節(jié)名稱第四章 分支結(jié)構(gòu)使用教具教學(xué)目的1、掌握實(shí)現(xiàn)選擇結(jié)構(gòu)的兩種語(yǔ)句、兩個(gè)運(yùn)算符2、學(xué)會(huì)編寫(xiě)選擇結(jié)構(gòu)的程序教學(xué)重點(diǎn)關(guān)系運(yùn)算和邏輯運(yùn)算的相關(guān)概念教學(xué)難點(diǎn)編寫(xiě)選擇結(jié)構(gòu)的程序更新、補(bǔ)充、刪減內(nèi)容無(wú)課外作業(yè)教學(xué)后記授課主要內(nèi)容或板書(shū)設(shè)計(jì)第四章 分支結(jié)構(gòu)一、 關(guān)系運(yùn)算符與關(guān)系表達(dá)式二、 if 語(yǔ)句1、 if 語(yǔ)句的三種格式2、 if語(yǔ)句的三種形式三、 switch 語(yǔ)句課 堂 教 學(xué) 安 排教學(xué)過(guò)程主 要 教 學(xué) 內(nèi) 容 及 步 驟學(xué)習(xí)目標(biāo)能力目標(biāo)： 能用

2、選擇結(jié)構(gòu)編寫(xiě)程序知識(shí)目標(biāo)：關(guān)系運(yùn)算的應(yīng)用 、邏輯運(yùn)算的應(yīng)用、實(shí)現(xiàn)選擇結(jié)構(gòu)的兩種語(yǔ)句、兩個(gè)運(yùn)算符、選擇結(jié)構(gòu)的程序思想情感目標(biāo)：發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，達(dá)到學(xué)習(xí)的主動(dòng)和快速掌握的目的教學(xué)指導(dǎo)教學(xué)手段： 演示操作，引導(dǎo)入門(mén)，加強(qiáng)訓(xùn)練，重在運(yùn)用引入新課上次可我們學(xué)習(xí)了C的編程環(huán)境，這一節(jié)我們將要學(xué)習(xí)C程序的另一種程序設(shè)計(jì)的方法：選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)。新課講授第四章 分支結(jié)構(gòu)一、關(guān)系運(yùn)算符與關(guān)系表達(dá)式1、關(guān)系運(yùn)算符：< <= > >= = = ! =優(yōu)先級(jí)：< <= > >= 高于 = = ！=關(guān)系運(yùn)算符低于算術(shù)運(yùn)算符，高于賦值運(yùn)算符2、關(guān)系表達(dá)式：用關(guān)系運(yùn)算符

3、將兩個(gè)表達(dá)式連接起來(lái)的式子。關(guān)系表達(dá)式求值：關(guān)系成立，值為1；關(guān)系不成立，值為0二、if 語(yǔ)句if語(yǔ)句是選擇結(jié)構(gòu)的一種形式，又稱為條件分支語(yǔ)句。它是通過(guò)對(duì)給定條件的判斷，來(lái)決定所要執(zhí)行的操作。C語(yǔ)言中提供了3種形式的if語(yǔ)句：if語(yǔ)句、if-else語(yǔ)句和if-else-if語(yǔ)句。1、if 語(yǔ)句的三種格式2、if語(yǔ)句的三種形式課 堂 教 學(xué) 安 排教學(xué)過(guò)程主 要 教 學(xué) 內(nèi) 容 及 步 驟 if語(yǔ)句if語(yǔ)句是條件分支語(yǔ)句最基本的形式。格式：if (表達(dá)式) 語(yǔ)句功能：首先計(jì)算表達(dá)式的值，若表達(dá)式的值為“真”（非0），則執(zhí)行語(yǔ)句，若表達(dá)式的值為“假”（0），不執(zhí)行語(yǔ)句。其流程圖3.1(a)所示。

4、例如：if (x>y) printf ("%d",x)； if-else語(yǔ)句if-else語(yǔ)句是條件分支語(yǔ)句的標(biāo)準(zhǔn)使用形式格式：if (表達(dá)式) 語(yǔ)句1else 語(yǔ)句2 if-else-if語(yǔ)句前面兩種if語(yǔ)句一般都用于兩個(gè)分支的選擇結(jié)構(gòu)。對(duì)于多個(gè)分支選擇時(shí)，可采用if-else-if語(yǔ)句。課 堂 教 學(xué) 安 排教學(xué)過(guò)程主 要 教 學(xué) 內(nèi) 容 及 步 驟if (表達(dá)式1) 語(yǔ)句1else if (表達(dá)式2) 語(yǔ)句2else if (表達(dá)式3) 語(yǔ)句3e lse if (表達(dá)式n-1) 語(yǔ)句n-1else 語(yǔ)句n功能：首先計(jì)算表達(dá)式1的值，若為“真”（非0），執(zhí)行語(yǔ)句1

5、，否則進(jìn)行下一步判斷；若表達(dá)式2為真，執(zhí)行語(yǔ)句2，否則進(jìn)行下一步判斷最后所有表達(dá)式都為假時(shí)，執(zhí)行語(yǔ)句n。三、switch 語(yǔ)句格式為：switch (表達(dá)式)case 常量表達(dá)式1：語(yǔ)句1case 常量表達(dá)式2：語(yǔ)句2case 常量表達(dá)式n：語(yǔ)句ndefault:語(yǔ)句n+1其中default和語(yǔ)句n+1可以同時(shí)省略。課 堂 教 學(xué) 安 排教學(xué)過(guò)程主 要 教 學(xué) 內(nèi) 容 及 步 驟說(shuō)明：（1）switch后面的（）內(nèi)的表達(dá)式，ANSI標(biāo)準(zhǔn)允許他為任何類型(2) case后的常量表達(dá)式一般不可以為實(shí)型數(shù)據(jù)。(3) 當(dāng)表達(dá)式的值與某個(gè)case后面的常量表達(dá)式的值相等時(shí)，就執(zhí)行此case后面的語(yǔ)句，若所有case中的常量表達(dá)式的值都與表達(dá)式的值不相等，執(zhí)行default后面語(yǔ)句。任務(wù)訓(xùn)練1、輸入三角形的三條邊，根據(jù)邊的情況，求三角形的面積2、求一個(gè)一元二次方程的根新課小結(jié)1、關(guān)系運(yùn)算符與關(guān)系表達(dá)式2、if-el