上傳人：飄***

認(rèn)證信息

認(rèn)證類(lèi)型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：廉**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：河南

IP屬地：河南 上傳時(shí)間：2022-02-24 格式：DOC 頁(yè)數(shù)：4 大?。?3.51KB 積分：12 舉報(bào) 版權(quán)申訴

1、ARCS小班化“幸福課堂”語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：地球爺爺?shù)氖謱W(xué) 科語(yǔ)文執(zhí)教者陸蓉蓉教學(xué)年級(jí)101教學(xué)目標(biāo)預(yù)設(shè)1、認(rèn)識(shí)“倆、摘”等7個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、初步了解“地心引力”這一科學(xué)常識(shí)，激發(fā)學(xué)生探求科學(xué)奧秘的興趣。分層目標(biāo)上限初步了解“地心引力”這一科學(xué)常識(shí)，激發(fā)學(xué)生探求科學(xué)奧秘的興趣。下限認(rèn)識(shí)“倆、摘”等7個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)生字詞；理解課文，能正確流利有感情的朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)了解地心引力這一科學(xué)常識(shí)教學(xué)準(zhǔn)備ppt第 1 課時(shí)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)學(xué)過(guò)程預(yù)設(shè)特別關(guān)注（指名：許子諾、廖涵鋮）一、猜謎導(dǎo)入 1、小朋友們，在課前我們先猜才

2、一個(gè)謎語(yǔ)。（指名讀） 2、出示圖片，板書(shū)；地球 3、球是我們要學(xué)寫(xiě)的第一個(gè)生字，仔細(xì)觀察，寫(xiě)好“球”字要注意什么？ （板書(shū)“球”字）伸出小手寫(xiě)一寫(xiě)。 4、地球爺爺還有手呢?。ㄑa(bǔ)充課題）一起再來(lái)讀讀課題。讀了課題你有什么想問(wèn)的么？ 指名說(shuō)（預(yù)設(shè)：地球爺爺?shù)氖珠L(zhǎng)什么樣？又能做些什么？） 師：想要明白這些問(wèn)題，我們先要知道地球爺爺?shù)氖质鞘裁?？現(xiàn)在就讓我們一起去課文中找找答案吧！二、初讀感知一）自學(xué)提示1、借助拼音朗讀課文一遍，讀通每一個(gè)句子。2、遇到不認(rèn)識(shí)的生字，圈起來(lái)，帶著詞語(yǔ)讀三遍。二）自學(xué)檢查1、檢查生字1)出示帶拼音的生字詞。2）小組合作讀生字詞。生字：倆 摘 而 且 伯 踢 引生詞：他倆

3、摘桃 而且 伯伯 踢球 引力2、按課文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)。師：小朋友，讀好生字詞，我們玩?zhèn)€小游戲吧。出示：火眼金睛師：判斷對(duì)錯(cuò)，并能從課文中找出理由。誰(shuí)能讀讀這三個(gè)句子。出示：1、小猴和小兔在河邊玩。（ ）2、地球爺爺有手。（ ）（指名讀）3、小組合作學(xué)習(xí)： 1、先自己判斷對(duì)錯(cuò)，并且在課文中找出理由。 2、找好后，按1-4號(hào)的順序輪流說(shuō)。一個(gè)人在說(shuō)時(shí)，其他人認(rèn)真聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)組員說(shuō)錯(cuò)了馬上指出來(lái)。1）第一個(gè)問(wèn)題，出示段落：小猴和小兔是好朋友。 一天，他倆在樹(shù)下玩，跳啊，唱啊，真高興！ a指名讀。 b出示詞語(yǔ)；他倆 指名讀 他倆指的是誰(shuí)?。?c、倆是我們要學(xué)的生字，我們可以怎么記住他。 預(yù)設(shè)：加一加、記偏旁

4、 d 你能分辨?zhèn)z和兩嗎？出示練習(xí); 我（ ） （ ）棵樹(shù)1、明天，你（ ）去公園嗎？2、爸爸釣了（ ）條魚(yú)。 e齊讀第一和第二自然段。 f單人旁的字是跟什么有關(guān)系的呢？你還能說(shuō)幾個(gè)嗎？ g伯伯的伯也是單人旁我們一起來(lái)記一記吧！指名讀，齊讀。 2）第二個(gè)問(wèn)題，出示第十自然段。 A、從這個(gè)自然段，我們可以知道地球爺爺是有手的，那么課前地球爺爺?shù)氖质鞘裁催@個(gè)問(wèn)題我們可以解決了嗎？ B出示；地心引力指名讀，引是我們今天要學(xué)的生字，你有什么好辦法記一記？齊讀生詞C、自己再讀讀，從這個(gè)自然段你知道了什么? 指名說(shuō)，填一填。 地球爺爺?shù)氖至鈅 ，能讓_ ，能讓_。D讀了這個(gè)自然段你還有什么不明白的？ 通過(guò)

5、演示：磁鐵吸硬幣的小實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)理解“引力” E小結(jié)、地球爺爺?shù)男呐K就像磁鐵一樣具有吸引力，而且它的引力比磁鐵大很多倍，能吸住地球上的一切事物，小朋友們，這就是地心引力。他就是地球爺爺?shù)氖帧?F 再讀詞語(yǔ) G地球爺爺?shù)谋绢I(lǐng)這么大，能干很多的事情，課文里也有一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)告訴了我們。 出示省略號(hào) 想知道有什么作用嗎？出示圖片。填一填。地球爺爺?shù)氖志褪莀, 能讓 ，能讓 。 3）拓展學(xué)習(xí)師：如果地球爺爺沒(méi)有手，我們的世界又會(huì)變得怎么樣呢？太空中就沒(méi)有地心引力，所以. (出示圖片，師解說(shuō))4）地球爺爺擁有這樣一雙神氣的手，他是多么自豪啊!讓我們?cè)賮?lái)讀讀地球爺爺說(shuō)的話(huà)吧！ 5） 學(xué)習(xí)最后一個(gè)自然段，

6、齊讀 地球爺爺?shù)谋绢I(lǐng)可真大，你瞧，他的話(huà)剛說(shuō)完，幾個(gè)桃子就從樹(shù)上掉下來(lái)。 6）摘桃子大家讀的真認(rèn)真，你們瞧，這是什么（桃樹(shù)）想不想玩摘桃子的游戲?(出示詞卡：摘桃子) A 指名讀，識(shí)記“摘”。B指名摘桃子。7）小朋友的本領(lǐng)也很大，能把詞語(yǔ)摘下來(lái)。這里有一首兒歌當(dāng)作獎(jiǎng)勵(lì)吧！小兔小猴跳啊跳，跳得高高想摘桃?？上税坏?，猴子伯伯來(lái)幫忙。小兔小猴很奇怪，桃子自己往下掉。地球爺爺忙開(kāi)口，地心引力幫的忙。力大而且看不到，就算足球踢得高，最后也得往下掉。A自由讀，齊讀B這首兒歌中藏著這節(jié)課的生字呢。我們一起來(lái)認(rèn)認(rèn)他們。出示詞卡，開(kāi)火車(chē)讀生字。 8） 寫(xiě)生字 1、兒歌里面兩個(gè)生字跳出來(lái)了。誰(shuí)來(lái)讀一讀？ 2、這兩個(gè)字長(zhǎng)得真像，你是怎么分清這兩個(gè)字的？ 3、這兩個(gè)字都是偏旁表示意思，其余部分表示