2022年幼兒園中班上學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)

1、高品質(zhì)文檔2022年幼兒園中班上學(xué)期個(gè)人工作總結(jié) 本學(xué)年，我在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、同事們的關(guān)心和自身的努力下，無(wú)論是政治思想還是業(yè)務(wù)技能等方面，都取得了一些較為可喜的成果。為了今后更好的開(kāi)展工作，現(xiàn)將本學(xué)年的工作、學(xué)習(xí)狀況小結(jié)如下： 作為一名青年老師，我始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)幼兒訓(xùn)練理論，探究現(xiàn)代幼兒訓(xùn)練規(guī)律，不斷討論新?tīng)顩r，解決新問(wèn)題，形成新熟悉，開(kāi)拓新境界，并進(jìn)修學(xué)前訓(xùn)練專(zhuān)科，以不斷提高自己、充實(shí)自己，跟上21世紀(jì)學(xué)問(wèn)更新快、社會(huì)進(jìn)展快的步伐。在工作中我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力發(fā)揮骨干老師帶頭作用，樂(lè)觀協(xié)作園領(lǐng)導(dǎo)工作，在日常生活中，熱心關(guān)心同事，從不遲到、早退，做到出滿(mǎn)勤。 在仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒園新綱要及幼兒園管

2、理規(guī)程的基礎(chǔ)上，全面了解幼兒訓(xùn)練新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代訓(xùn)練的步伐。仔細(xì)鉆研教材，全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心進(jìn)展?fàn)顩r，因人施教，使幼兒得到全面進(jìn)展。能關(guān)懷愛(ài)惜班里的每一個(gè)孩子。有了愛(ài)，還必需有過(guò)硬的訓(xùn)練教學(xué)力量，豐富的閱歷，具備學(xué)者的睿智和超群的訓(xùn)練教學(xué)藝術(shù)，只有這樣的老師才能在新時(shí)期引導(dǎo)學(xué)生對(duì)人類(lèi)文明產(chǎn)生深深的吸引，從而滋生制造的欲望，每次的教研活動(dòng)我都仔細(xì)對(duì)待，為了吸引孩子的留意力，讓孩子更好、更快、更快樂(lè)地接受老師所授的內(nèi)容，我總是不斷的嘗試、探究、創(chuàng)新，在日常教學(xué)活動(dòng)中，我充分發(fā)揮本班幼兒的特點(diǎn)，讓他們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中活起來(lái)、動(dòng)起來(lái)，從而達(dá)到讓幼兒自己探究、發(fā)覺(jué)的效果。在教學(xué)中，敬重幼兒

3、，營(yíng)造公平、和諧暖和的班級(jí)氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上吸取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信獨(dú)立的明燈，我們依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域，如語(yǔ)言角、美工區(qū)、表演區(qū)、操作區(qū)等，并為孩子們預(yù)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境仆人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，體現(xiàn)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的變化，幼兒在平常發(fā)揮想象，大膽進(jìn)行繪畫(huà)和手工創(chuàng)作等。 訓(xùn)練不單單是學(xué)校訓(xùn)練，家長(zhǎng)們的支持和關(guān)心也是很重要的。因此，我經(jīng)常利用家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系手冊(cè)、家長(zhǎng)活動(dòng)等準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子在園的學(xué)習(xí)、生活狀況，宣揚(yáng)科學(xué)育兒的學(xué)問(wèn)。同時(shí)，孩子們遇到了什么難題，我總是第一時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，家

4、園全都共同訓(xùn)練。老師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，老師與家長(zhǎng)協(xié)力解決訓(xùn)練問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)懷，共同分擔(dān)訓(xùn)練責(zé)任。 孩子的歡樂(lè)，是對(duì)我工作的鼓舞;家長(zhǎng)的滿(mǎn)足，是對(duì)我工作的確定。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，照實(shí)的和他們溝通對(duì)孩子訓(xùn)練方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的合理要求盡量去滿(mǎn)意，對(duì)家長(zhǎng)提出的訓(xùn)練孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的伴侶，有困難大家一起解決。當(dāng)問(wèn)題消失，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視，對(duì)幼兒進(jìn)展很在意。 回顧一學(xué)期的工作，也留下了一些不足：如對(duì)孩子在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的傾聽(tīng)需要還不夠，往往找不到孩子們的熱點(diǎn)生成需要。同時(shí)如何將課程進(jìn)行有機(jī)整合滲透到一日活動(dòng)中，也是必需討論的話(huà)題。 這一學(xué)期的工作，忙勞碌碌，感受也很深，有喜有憂(yōu)，有笑有淚，雖然沒(méi)有驕人的成果，但孩子的進(jìn)步使我得到勸慰，也給了我干勁和士氣。即將翻開(kāi)新的一頁(yè)，迎來(lái)新學(xué)期。在邁向新學(xué)期的征途中，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心，一種對(duì)更大勝利的