一年級(jí)數(shù)學(xué)設(shè)計(jì)模板

1、數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)模板教學(xué)內(nèi)容：14頁(yè)，數(shù)一數(shù)。 三維目標(biāo)：1、在看一看、數(shù)一數(shù)、說(shuō)一說(shuō)的活動(dòng)中，讓初入學(xué)的孩子了解學(xué)校生活，滲透思品教育。2、在數(shù)1-10 各數(shù)的過(guò)程中，讓學(xué)生初步體驗(yàn)教學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最初步熱情。教學(xué)重、難點(diǎn)：使學(xué)生在觀察的基礎(chǔ)上，能用帶數(shù)字的一句話表現(xiàn)出來(lái)。教學(xué)過(guò)程課前練習(xí)口算練習(xí)：11= 1+2= 2+1=鋪墊練習(xí)：讓學(xué)生從1數(shù)到10.教學(xué)流程一、 情景導(dǎo)入。二、 互動(dòng)新搜。1、 觀察方法的指導(dǎo)（在觀察的時(shí)候可以從遠(yuǎn)處往近處看，也可以從近處往遠(yuǎn)處看；可以從左邊往右邊看，也可以從右邊往左邊看。）2、 指導(dǎo)語(yǔ)言表述。（不僅要說(shuō)看到了什么？還要用到一個(gè)數(shù)字寶寶。）

2、3、 指導(dǎo)數(shù)數(shù)方法。（數(shù)數(shù)時(shí)，我們可以像這樣，按順序一個(gè)一個(gè)地用手指著數(shù)，把數(shù)量數(shù)清楚。）4、 滲透品德教育。三、 鞏固拓展。1、 實(shí)踐運(yùn)用。2、 課堂游戲。（用手指表示數(shù)字）四、課堂小結(jié)。鞏固練習(xí)基礎(chǔ)練習(xí)：繼續(xù)練習(xí)數(shù)數(shù)。鞏固數(shù)的順序。拓展練習(xí)：0+1= 3-2= 2-1= 3-1= 2-0=教學(xué)反思：數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)模板教學(xué)內(nèi)容：56頁(yè)，比一比及課堂活動(dòng)。三維目標(biāo)：1、通過(guò)直觀的比較，體驗(yàn)比較的過(guò)程，探究比較的方法，說(shuō)出比較的結(jié)果。 2、在比較高矮、長(zhǎng)短、大小、多少的過(guò)程中，學(xué)會(huì)合作交流。教學(xué)重、難點(diǎn)：體驗(yàn)比較的過(guò)程，說(shuō)出比較的結(jié)果。教學(xué)過(guò)程課前練習(xí)口算練習(xí)：1+2= 2+1= 1+3= 2+2

3、=鋪墊練習(xí)：3-2= 2-1= 2-0= 4-1=教學(xué)流程一、情景導(dǎo)入。二、互動(dòng)新授。1、 比高矮。（創(chuàng)設(shè)情景：請(qǐng)2個(gè)學(xué)生來(lái)比一比，誰(shuí)更高，誰(shuí)更矮，你是怎么比出來(lái)的？）強(qiáng)調(diào)方法：站在同一平面上比才公平。2、 比長(zhǎng)短。（出示2支不一樣長(zhǎng)的鉛筆，誰(shuí)更長(zhǎng)，誰(shuí)更短，你是怎么比出來(lái)的？）方法一：可以直接用眼看，方法二：一端對(duì)齊比。3、 比大小。4、 比多少。（交流方法：一個(gè)對(duì)一個(gè)的比。）四、 鞏固拓展。完成課堂活動(dòng)1、2、3題。鞏固練習(xí)基礎(chǔ)練習(xí)：2+1= 1+1= 1+3= 4-3=拓展練習(xí)：4-1= 2+2= 4-2= 3-1= 教學(xué)反思：數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)模板教學(xué)內(nèi)容：15的認(rèn)識(shí)，例1、2、3及課堂活動(dòng)1

4、、2、3題。三維目標(biāo)：1、對(duì)15各數(shù)感性的認(rèn)識(shí)2、 培養(yǎng)良好的習(xí)慣3、 初步體驗(yàn)數(shù)學(xué)來(lái)源與生活，生活離不開(kāi)數(shù)學(xué)教學(xué)重、難點(diǎn)：寫15各數(shù)，并注意書寫格式。教學(xué)過(guò)程課前練習(xí)口算練習(xí)：0+1= 1+1= 1+2 = 2+2 =鋪墊練習(xí)：練習(xí)110用手指表示。教學(xué)流程一、談話引入：數(shù)學(xué)在生活中的用處可大了，特別是數(shù)字，我們常常用，請(qǐng)你仔細(xì)聽(tīng)，找找老師說(shuō)的下面的這句話中有那幾個(gè)數(shù)字：小紅書包里面有1個(gè)文具盒，2本書，3個(gè)本子。你能象老師這樣用數(shù)字說(shuō)一句話嗎？二、教學(xué)例1（1） 出示圖，看圖，用數(shù)字說(shuō)一句話（2） 想一想，你能按照一定的順序說(shuō)說(shuō)圖意嗎？（3） 按照數(shù)字順序從1說(shuō)道5。三、教學(xué)例2（1） 擺

5、學(xué)具數(shù)數(shù)學(xué)生一邊擺一邊說(shuō)，從1到5。教師在黑板上寫15，請(qǐng)學(xué)生 在黑板上數(shù)字上面擺圓。（2） 老師指圓，學(xué)生說(shuō)數(shù)，問(wèn)：3個(gè)圓片用幾表示？5個(gè)圓片呢？老師指數(shù)字，學(xué)生說(shuō)圓片。問(wèn)：3用幾個(gè)圓片表示？4呢？四、教學(xué)例3剛才用數(shù)字2表示2個(gè)圓片，2還可以表示什麼？看書5頁(yè)例3小結(jié)：2可以表示任何個(gè)數(shù)使的物體。小組討論：說(shuō)說(shuō)3、4、5可以表示什麼？全班交流五、課堂活動(dòng)鞏固練習(xí)基礎(chǔ)練習(xí)：2-1= 4-2= 4-3 = 3-2= 3-1= 拓展練習(xí)：5-1= 4-1= 1+3 = 2+3= 教學(xué)反思：數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)模板教學(xué)內(nèi)容：15的認(rèn)識(shí)，例4、5及課堂活動(dòng)第4、5題。三維目標(biāo)：1通過(guò)操作活動(dòng)探究掌握數(shù)的組成

6、，體驗(yàn)數(shù)字分解的多樣性。 2能有順序地分小棒，發(fā)現(xiàn)15各數(shù)之間的聯(lián)系，感悟數(shù)序。教學(xué)重、難點(diǎn)：探究掌握數(shù)的組成。教學(xué)過(guò)程課前練習(xí)口算練習(xí)：1+2= 1+3= 2+3= 1+4= 2+2=鋪墊練習(xí)：5-4= 4-3= 3-2= 2-1= 1-0 =教學(xué)流程一、談話引入。二、教學(xué)例41、 看書例4，共4個(gè)要求：比，畫，讀，寫，想想，你認(rèn)為小手和小嘴怎樣分工最合適？小組討論交流，全班交流2、 根據(jù)手和嘴的分工，完成例4自己練習(xí)后小組交流3、 書上有這樣一句話，1添上1是2，2添上1是3，.你能用手指表示嗎？4、 教學(xué)在田字格里面規(guī)范書寫（1）讓學(xué)生說(shuō)15的形狀（2） 老師示范，學(xué)生書空（3） 學(xué)生練

7、習(xí)三、教學(xué)例3.師：請(qǐng)大家擺出5根小棒，把這5根小棒分成兩堆，可以怎么分？學(xué)生獨(dú)立思考，操作小棒分一分。師：5可以分成（ ）和（ ）生說(shuō)教師板書：師：有序的分四、課堂活動(dòng)。完成教材第9頁(yè)4、5題。鞏固練習(xí)基礎(chǔ)練習(xí)：1+1= 2+1= 3+1= 4+1=拓展練習(xí)：5-1= 5-4 5-2= 5-3 5-0=教學(xué)反思：數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)模板教學(xué)內(nèi)容。10頁(yè)0的認(rèn)識(shí)，例1例3，1011頁(yè)課堂活動(dòng).三維目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)0，能正確讀寫0.知道0表示“沒(méi)有”和“起點(diǎn)”兩種含義。 2、經(jīng)歷0產(chǎn)生的過(guò)程，能主動(dòng)聯(lián)系生活實(shí)際理解的意義。教學(xué)重、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)0，能正確讀寫0.+課前練習(xí)口算練習(xí)：1+1= 2+1= 3+1=

8、 3+2= 4+1=鋪墊練習(xí)：1 ， 2， （ ）， 4， （ ）。教學(xué)流程一、談話導(dǎo)入。二、互動(dòng)新授。（一）。0表示沒(méi)有。1、猜珠子，認(rèn)識(shí)0.板書：（一個(gè)也沒(méi)有，用0表示。）讀作：“零”。2、鞏固0的認(rèn)識(shí)。（二）0表示起點(diǎn)。（三）書寫0.三、鞏固拓展。 課堂活動(dòng)： 15題。鞏固練習(xí)基礎(chǔ)練習(xí)：5-1= 5-2= 5-3 = 5-4= 4-3= 4-2 3+2= 2+2=拓展練習(xí)：5可以分成（ ）和（ ）。 5可以分成（ ）和（ ）。 5可以分成（ ）和（ ）。 5可以分成（ ）和（ ）。 教學(xué)反思：數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)模板教學(xué)內(nèi)容：12頁(yè)比較大小，例1例2。三維目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)=。2、并會(huì)正確使用。3、

9、 初步培養(yǎng)學(xué)生具有辨證唯物思想。教學(xué)重、難點(diǎn)：比一比的方法。教學(xué)過(guò)程課前練習(xí)口算練習(xí)：1+0= 1+3= 5-4= 5-2=鋪墊練習(xí)：4-1= 3-1= 3+2= 5-0=教學(xué)流程一、情景導(dǎo)入。二、互動(dòng)新授。 （一）、分類數(shù)數(shù)。注重“同樣多”和“比多少”環(huán)節(jié)的教學(xué)。 （二）、認(rèn)識(shí)同樣多。 1、學(xué)習(xí)“一一對(duì)應(yīng)法”。 2、認(rèn)識(shí)同樣多。 3認(rèn)識(shí)等號(hào)。 4、鞏固練習(xí)。（三）、認(rèn)識(shí)多與少。（四）、教學(xué)例2.寫一寫。三、鞏固拓展。 完成教材13頁(yè)13題。鞏固練習(xí)基礎(chǔ)練習(xí)：5-4= 5-3= 3-1= 4+1= 4-2= 3+2= 1+4= 5-0=拓展練習(xí)：填“，=” 2（ ）4 5（ ）3 4（ ）4教

10、學(xué)反思：數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)模板教學(xué)內(nèi)容：13頁(yè)15頁(yè)，課堂活動(dòng)2、3題及練習(xí)一6、7題。三維目標(biāo)：1、熟練掌握數(shù)的大小比較，鞏固數(shù)的順序。 2、進(jìn)一步理解鞏固掌握比較的方法教學(xué)重、難點(diǎn)：熟練掌握數(shù)的大小比較。教學(xué)過(guò)程課前練習(xí)口算練習(xí)：1+3= 4+1= 5-1= 5-3= 4-3= 鋪墊練習(xí)：5可以分成1和（ ）。 5可以分成2和（ ）. 3和1組成（ ）。教學(xué)流程一、復(fù)習(xí)引入，揭示課題。二、主題練習(xí)，鞏固新知。1、排序。師:05排序，可以怎樣排，用什么符號(hào)來(lái)連接各數(shù)？2、按要求填一天填。（練習(xí)一第6題。）3、找朋友。（練習(xí)一第7題。）4、解決問(wèn)題。（練習(xí)一第8題。）三、拓展練習(xí)。四、課堂小結(jié)。 鞏

11、固練習(xí)基礎(chǔ)練習(xí)：4-1= 3-1= 3+2= 5-0=拓展練習(xí)：1、在（ ）里填上“、=”. 2()（）（）（）填數(shù)。（）（）（）（）教學(xué)反思：數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)模板教學(xué)內(nèi)容：頁(yè)例題。課堂活動(dòng)。三維目標(biāo)：、使學(xué)生通過(guò)實(shí)際感悟加法計(jì)算與生活的密切聯(lián)系，初步體驗(yàn)加法意義。、認(rèn)識(shí)加號(hào)，加法算式，初步感受數(shù)學(xué)的作用與數(shù)學(xué)的形式美，簡(jiǎn)潔美、探索以內(nèi)的加法的計(jì)算方法，在與同伴的交流中體會(huì)方法的多樣性，學(xué)會(huì)以內(nèi)的加法。教學(xué)重、難點(diǎn)：能用自己理解的方法計(jì)算以內(nèi)的加法。教學(xué)過(guò)程課前練習(xí)口算練習(xí)：鋪墊練習(xí)：可以分成和（）可以分成1和（ ）。 1和4組成（ ）。教學(xué)流程一、復(fù)習(xí)引入二、合作探索、 體會(huì)合起來(lái)用加法計(jì)算（1

12、）出示動(dòng)態(tài)汽車圖（2）看圖說(shuō)圖的意義，輛車與一輛車合起來(lái)是輛車，板書：（3）明確方法，認(rèn)識(shí)“”，介紹算式，讀法。學(xué)生讀。（4）結(jié)合生活，說(shuō)說(shuō)的意義（5）課堂活動(dòng)、 探索（1） 劃圈后問(wèn)：這幅圖是什麼意義？（2） 你能用算式表示嗎？（3） 小結(jié)、解決一個(gè)問(wèn)題的方法是多樣的。（4） 課堂活動(dòng)、 教學(xué)例學(xué)生獨(dú)立完成鞏固練習(xí)基礎(chǔ)練習(xí)：3+2= 2+1= 1+4= 5-3=拓展練習(xí)：4-3= 0+5= 4+1= 2+3=教學(xué)反思：數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)模板教學(xué)內(nèi)容：18、19頁(yè)例4、5。課堂活動(dòng)1、2題。三維目標(biāo)：1、通過(guò)觀察，實(shí)踐認(rèn)識(shí)減法及減法圖形 2、 探索5以內(nèi)減法的計(jì)算方法教學(xué)重、難點(diǎn)：1、看懂減法圖2、

13、 探索算法多樣性。教學(xué)過(guò)程課前練習(xí)口算練習(xí)：1+2= 2+3= 5-1= 2-0= 1+4=鋪墊練習(xí)：3+0= 2-2= 4+1= 5-4= 3-2=教學(xué)流程一、對(duì)口令二、教學(xué)例4、 出示例1圖。板書：3-1=2、 認(rèn)識(shí)減法算式的減號(hào)，認(rèn)識(shí)算式、 結(jié)合生活，說(shuō)說(shuō)3-1的含義二、教學(xué)例5、擺一擺。列算式：5-2=、 算一算。找方法。3、學(xué)生看圖寫算式四、課堂活動(dòng) 20頁(yè) 1題 20頁(yè) 2題五、練習(xí) 21頁(yè)5題（1）、（2）、（3）。鞏固練習(xí)基礎(chǔ)練習(xí)：3-3= 3+2= 4-3= 2-0= 2+1 =拓展練習(xí)：4+1= 2+3= 5-4= 5-5= 5-3=教學(xué)反思：數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)模板教學(xué)內(nèi)容：19

14、頁(yè)例6、7。課堂活動(dòng)3、4、5題。三維目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)減號(hào)和減法算式，初步理解減法的含義。 2、能用自己理解的方法計(jì)算5以內(nèi)的減法。教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)過(guò)程課前練習(xí)口算練習(xí)：3+0= 2-2= 4+1= 5-4= 3-2=鋪墊練習(xí)：1+2= 2+3= 5-1= 2-0= 1+4=教學(xué)流程一、復(fù)習(xí)引入。 二、教學(xué)例6。 、 學(xué)生獨(dú)立計(jì)算 ：5-1= 5-4=、 抽學(xué)生說(shuō)算法、 在書上寫三、教學(xué)例7. 1、學(xué)生說(shuō)一說(shuō)圖意。2、學(xué)生獨(dú)立計(jì)算 ： 4+0= 3、學(xué)生書空。 四、課堂活動(dòng)。20頁(yè)3、4、5題。鞏固練習(xí)基礎(chǔ)練習(xí)：3-3= 3+2= 4-3= 2-0= 2+1 =拓展練習(xí)：4+1= 2+3= 5-4= 5-5= 5-3=教學(xué)反思：數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)模板教學(xué)內(nèi)容：23、24頁(yè)“整理與復(fù)習(xí)”。三維目標(biāo)：1、通過(guò)復(fù)習(xí)，鞏固05各數(shù)的認(rèn)識(shí)，熟練掌握數(shù)的大小比較和5以內(nèi)數(shù)的加減法。 2、梳理單元知識(shí)點(diǎn)，溝通知識(shí)內(nèi)在的聯(lián)系，形成整體的知識(shí)結(jié)構(gòu)。教學(xué)重、難點(diǎn)：通過(guò)復(fù)習(xí)鞏固本單元的各知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程課前練習(xí)口算練習(xí)：3+0= 2-2= 4+1= 5-4= 3-2=鋪墊練習(xí)：3-3= 3+2= 4-3= 2-0= 2+1 =教學(xué)流程一、 創(chuàng)設(shè)情景，感受整理。二、 師生互動(dòng)，合作探討。（一）、回憶整理。（二）、復(fù)習(xí)鞏固，內(nèi)化知識(shí)。1、復(fù)習(xí)數(shù)的認(rèn)識(shí)。2、復(fù)習(xí)比較。（練習(xí)三第1題，整理與復(fù)習(xí)第2題。）3復(fù)習(xí)