2009年小學(xué)五年級家長會班主任發(fā)言稿(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2009年小學(xué)五年級家長會班主任發(fā)言稿尊敬的各位家長:大家好!首先,請允許我代表五（6）班的全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會, 特別是家里比較遠的學(xué)生家長,這么遠能夠來,還有一些爺爺輩奶奶輩學(xué)生家長,年弱體衰,能夠來,作為老師,我十分感動,單從這點就可以看出你們對自己子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持.有你們做我們的堅強后盾,老師們的工作會更有激情,孩子們的學(xué)習(xí)會更加努力,五（6）班的明天會更加燦爛! 一、班級分析下面就容我對本班的班級情況作一個簡單的介紹。我們班是新組建的一個班,是從原來的三班、四班、五班

2、中的學(xué)生抽取過來的,共有五十三個成員.其實剛接這個班時，很多都說這個混合班難帶，因為他們來自于各個不同班風(fēng)的班級，人心就像一盤散沙一樣渙散，可是我和艾老師并不灰心，相反卻很有信心。因為我知道再散的沙也有收攏的時候。自我接這個班以來，我一刻也不敢松懈：每天不管有沒有第一節(jié)課，我都早早來校，督促孩子們晨讀。就這樣我們班的晨讀進行得有聲有色。教學(xué)中我努力批好每節(jié)課，力求使課堂富有情趣。班級管理上我賞罰分明，嚴(yán)格要求，在上次的五六年級學(xué)生會上我們五6班多次受到領(lǐng)導(dǎo)的表揚。確實，本班的課堂紀(jì)律一直都在進步當(dāng)中，大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級。如我們班的：（ )是我們班的班

3、干部，他們以身作則，幫老師管理班級紀(jì)律，早晨早早到校領(lǐng)讀，真是老師的好幫手。我們班學(xué)習(xí)成績優(yōu)異穩(wěn)定的同學(xué)有:（ )。作文較突出的有:（ ）。 作業(yè)認真，字寫的好的有：（ ）。愛勞動，學(xué)習(xí)上進步很大的有：( )。上課積極發(fā)言的有（ ）我剛才說的是一部分孩子的優(yōu)點，其實每個孩子都有他的長處，我們應(yīng)該多方面的衡量您的孩子。二、期中考試分析期中測試是比較重要的，家長們一定很關(guān)心。下面我就說說其相關(guān)情況，這次期中考試，總體來說考得比較好。這次全年級得90分以上的同學(xué)總共有三個，我們班就占了兩個：董麗萍和彭翌浩。八十分以上的有（ ），七十分以上的有（ ）,六十分以上的有（ ），不及格的只有一個。在本次考試

4、中尤其進步大的同學(xué)有（ ）。我想他們的進步和在座家長的努力督促是分不開的。但我想說的是一張試卷的分數(shù)并不能全面的代表孩子的成績。我們更應(yīng)該關(guān)注是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展。因此，光有知識是遠遠不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數(shù)上。我們家長不能一味關(guān)注孩子的分數(shù)，要看孩子錯的真正原因。是不懂，還是粗心，還是根本就沒弄懂，然后對癥下藥，教會他們解決問題的方法，讓他們重新樹立自信。三、學(xué)生分析接手五（6）班也快一年了，這一年中我與孩子們可以說是朝夕相處，通過對他們的了解，我將孩子們大體分為三類：第一類：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有

5、很好的自制力，能主動學(xué)習(xí)，他們是（ ），我為這些孩子的家長自豪，你們培養(yǎng)了一個優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關(guān)心，不要給他們施加更大的壓力。第二類學(xué)生，他們努力學(xué)習(xí)，但基于多種原因，如：基礎(chǔ)不扎實，學(xué)習(xí)方法不正確，這些學(xué)生成績不拔尖，但他們也有希望，他們是（ ），這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生，發(fā)展好了，是重點，稍有松懈就將擦肩而過，面對這樣的學(xué)生，家長不僅需要給予關(guān)心，有時也需要給予必要的幫助與督促，在孩子的成績中，不僅有老師的培養(yǎng)，學(xué)生的努力，更有家長的汗水。第三類學(xué)生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學(xué)習(xí)，渴望有一份理想的成

6、績，他們善良懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，這些學(xué)生有（ ），我能理解家長面對孩子成績不理想的心情，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責(zé)備，他們更多的需要鼓勵，需要你的關(guān)心和支持，盡管他們成績不是最優(yōu)秀的，但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬，將來在某個領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的。各位家長，五年級是孩子們轉(zhuǎn)入畢業(yè)年級 的重要階段，在這個階段中老師的作用是重要的，但是家長也起著不可忽視的作用。我們只有把學(xué)校教育與家庭教育緊密結(jié)合才能使你的孩子得到更大的進步，更好的發(fā)展。高爾基說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育他們，卻是一個嚴(yán)重的問題?！苯酉聛砦蚁Ｍ魑患?/p>

7、長能一如既往的做好以下幾點：（一）思想行為上繼續(xù)引導(dǎo)孩子春天來了，微風(fēng)一吹孩子們就特想睡覺，尤其是下午的課，很多同學(xué)精神不振。所以各位家長能要求自己的孩子早睡早起，晚上切勿讓他看電視，要看的話，可以適當(dāng)看看新聞，百家講壇，這樣的節(jié)目。9點之前一定要讓他睡覺。孩子睡得好才有充足的精力學(xué)習(xí)。像中午我們是2點開小門，中午也要讓孩子們稍微躺一下，哪怕10分鐘效果也會不一樣。（二）學(xué)習(xí)上要幫助孩子1、為孩子在家庭中營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。孩子大部分的時間是在學(xué)校度過的，在學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中知道該干什么，但是回到家里呢？這時，我們做家長的就要提醒孩子們做作業(yè)，并給孩子提供學(xué)習(xí)的空間，學(xué)習(xí)的氛圍。2、及時檢查

8、孩子的家庭作業(yè)。每天請檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時查漏補缺，做到堅持不懈。檢查完后作業(yè)本上請簽名。請督促孩子背書，除略讀課文外，都要求背誦。背完后請在課題后簽名。說到作業(yè)家長可能發(fā)現(xiàn)我們班的董麗萍任何時候都得到老師的笑臉，這不僅因為她對作業(yè)的態(tài)度端正，還因為她的字寫得相當(dāng)漂亮。所以每天堅持練字一張是有必要的, 條件允許,可以讓孩子參加補習(xí)班通過多種渠道學(xué)習(xí) 3、從各方面培養(yǎng)孩子的語文能力。語文能力指的是孩子的“聽說讀寫”能力。在課堂上老師這方面的訓(xùn)練是遠遠不夠的，除了必要的生活經(jīng)驗，還需要大量閱讀課外讀物。閱讀是小學(xué)語文教學(xué)中的基本環(huán)節(jié)，我們知道杰出的人才都愛讀書。為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣， 鼓勵支持孩子的課外閱讀，家長最好要督促孩子將每星期的閱讀落到實處首先營造、創(chuàng)設(shè)安靜的讀書環(huán)境,利用周末讀2個小時的書，邊讀邊養(yǎng)成寫讀書筆記的好習(xí)慣。這樣孩子的知識面才能得到拓展，作文才能有好的素材。 4、定期與教師進行溝通。對孩子的優(yōu)點、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。   5、關(guān)于安全教育。由于學(xué)校周圍公路分布較為密集,交通繁忙，各種車輛來來往往。在學(xué)校里，我們每天都會關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強調(diào)，注意安全，增強自我保護意識，校內(nèi)外不做危險游戲，上下路上不逗留，不玩耍