小學(xué)生作文學(xué)會(huì)借物喻人技巧

1、小學(xué)生作文學(xué)會(huì)借物喻人技巧學(xué)會(huì)借物喻人 借物喻人，就是借某一事物的特點(diǎn)，來比喻人的一種品格。這也是 作文中用來表現(xiàn)、突出中心思想的常用的一種寫作方法。如落花生，全文講述“我們”全家歡度收獲節(jié)，邊品嘗新花生， 邊談?wù)摶ㄉ暮锰?；告訴人們，做人要做務(wù)實(shí)有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒有好處的人。文章在談?wù)摶ㄉ暮锰帟r(shí)，有這樣幾段話： 父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道?！?我們都說是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。父親接下去

2、說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用，不是外表好看而沒有實(shí)用的東西。” 我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人了?！?父親說：“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望?！边@幾段話就運(yùn)用了借物喻人（借用花生的特點(diǎn)來比喻怎樣做人）的 方法：父親引導(dǎo)孩子談花生，目的是為了論人生；他贊美花生的品格，也是為了說明做人應(yīng)該做怎樣的人?！拔摇睆母赣H的話中體會(huì)到“人要 做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人?！边@個(gè)認(rèn)識(shí)得到了父親的肯定。這就像畫龍點(diǎn)晴一樣，很自然地表達(dá)出了文章的中心 思想。由此可見，無論寫人記事還是寫景狀物，正確運(yùn)用借物喻人的方法： 可以使文章立意更深遠(yuǎn)，表情

3、達(dá)意更含蓄；可以大大增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力 和感染力。   大家再讀讀下面這篇文章，體會(huì)一下借物喻人的特點(diǎn)及作用：山中的老杏樹   杏子成熟時(shí)，正趕上農(nóng)村收麥。麥?zhǔn)者^后的一天，我才抽空兒扛著 木棍兒，棍兒上挑著籃兒，上了南山。半路碰上鄰居二嬸兒。二嬸兒見我也去采杏，忙告訴我：“我都找 遍了，只有山梁南面第二個(gè)山溝里那棵樹上還有杏兒，只是杏子又青又 小，還不好吃！”說完，二嬸便走下山去。   我登上山梁，老遠(yuǎn)就看到了那棵樹。它是那條山溝里僅有的一棵杏 樹。走近了才望見樹上綠綠的葉子中顆顆半紅不綠的杏子，成串成串地 擠滿枝頭。隨著一陣微風(fēng)，杏樹

4、抖動(dòng)起枝葉，像是在和我打招呼。這是一棵老杏樹，它長(zhǎng)在溝底缺土少水的巖石旁，樹干又高又曲又 粗，疤痕累累，顯然它已歷盡滄桑。我把木棍兒插在腰間攀到樹上。坐在粗大的樹杈上，我看得更清楚了：枝條上，每個(gè)葉窩兒都掛著一個(gè)圓 溜溜的杏子。大多杏子又都長(zhǎng)著“陰陽臉”一面綠中透黃，一面黃里帶紅；個(gè)頭兒也不小，個(gè)個(gè)兒都像個(gè)小蘋果兒。望著這綠葉間壓串枝的杏子，我比喻不出它們像珍珠、像寶石，還是像翡翠、像瑪瑙。捏開一個(gè)一看，哎呀，金色的果肉浸滿果汁，放到嘴里，酸溜溜，甜滋滋， 沁人心脾。   一抬頭，無意中發(fā)現(xiàn)兩個(gè)樹杈之間卡著一塊石頭。哦！我全明白了： 二嬸兒說這杏子又青又小不好吃，是因?yàn)闃涮?/p>

5、高，她看不見結(jié)在上面的 杏子，只摘些下面小的。她不會(huì)上樹，夠不著，用石頭又砸不下來。顯 然，她著實(shí)冤枉了這棵老杏樹。望著滿樹伸手可及的果實(shí)，再俯視一下這棵飽經(jīng)風(fēng)霜的老杏樹，一 種敬慕之情油然而生。老杏樹啊老杏樹，你不怕寂寞，不畏艱難困苦，獨(dú)自扎根于這深山巖石之中，老而不衰。一年又一年，你為人們結(jié)下多 少杏子？可你對(duì)人卻無半點(diǎn)所求。當(dāng)你受了委屈或遇到冷眼、非禮時(shí)，腳跟仍是那樣堅(jiān)定，胸懷仍是那樣坦蕩、無私。多么可敬的老杏樹啊！ 我輕輕地取下石塊，抽出腰間的木棍兒，可怎么也不肯打下去，唯恐因打杏兒而折損老樹的枝葉，傷害它的身心。于是，我下了樹，挎上 籃兒，再爬上樹，坐在老杏樹的懷抱中，盡情地摘著杏子

6、，盡情地享受著它奉獻(xiàn)的果實(shí)。    這是一篇優(yōu)美、生動(dòng)、感人至深的文章。相信每一個(gè)同學(xué)讀了此文之后，都一定會(huì)認(rèn)識(shí)到：決不單純是狀“物”；作者運(yùn)用了借物喻 人的方法，借山中老杏樹的特點(diǎn)，熱情謳歌了具有老杏樹品格（不怕寂寞，不畏艱難困苦，扎根深山，飽經(jīng)風(fēng)霜，老而不衰，只講奉獻(xiàn)，胸懷 坦蕩、無私）的人，同時(shí)從心底抒發(fā)了對(duì)具有老杏樹品格的人的無比敬 愛之情。   運(yùn)用借物喻人的方法需要注意的是：作文時(shí)，描述的事物的特點(diǎn)， 要與人的品格有相似之處；讓人讀了文章，就能清楚地認(rèn)識(shí)到，借 物要說明什么，要借物贊譽(yù)怎樣的人。如果不是這樣的話，“借物喻人” 的方法

7、，也就失去了使用的意義?！舅伎季毩?xí)】（1）什么叫借物喻人？運(yùn)用借物喻人的方法，作文可以收到怎樣的 效果？需要注意什么？（2）寫一種自己最喜歡、最熱愛的事物，要求自己擬定題目，正確 運(yùn)用借物喻人的寫作方法。小學(xué)作文教學(xué)：我教學(xué)生練筆的方法 一、日記 我告訴學(xué)生：“日記日記就得天天記，只有記才能真正提高寫作水平。我一向認(rèn)為這是一種很有效的練筆方式。因?yàn)樗袔讉€(gè)特點(diǎn)：一是題材廣泛。凡生活中的所聞所見所感所想，都可寫成日記。二是體裁不限?？捎洈?，可議論，可抒情，可說明，真可謂我手寫我心!堅(jiān)持寫日記真正有助于口頭和書面表達(dá)能力的提高。三是篇幅長(zhǎng)短不限。根據(jù)實(shí)際情況，寫得長(zhǎng)點(diǎn)短點(diǎn)都沒關(guān)

8、系。最為重要的是寫日記可以培養(yǎng)自己觀察生活、體驗(yàn)生活、思考生活的好習(xí)慣。日記最忌“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，或者抱著任務(wù)觀點(diǎn)，勉強(qiáng)敷衍。許多成功經(jīng)驗(yàn)證明：只要天天記，認(rèn)真記，對(duì)提高寫作水平是大有益處的。 二、速寫 有時(shí)我們?cè)诙虝r(shí)間發(fā)現(xiàn)有很多東西值得一寫，但此時(shí)時(shí)間不允許，只有靠“速寫”提取精華，。許多作家用速寫來積累創(chuàng)作素材，同時(shí)也訓(xùn)練自己的觀察、表達(dá)能力。速寫一般不過多地考慮篇章結(jié)構(gòu)，詞句完美，只簡(jiǎn)要地寫成一個(gè)片斷;著重考慮的，是如何準(zhǔn)確地再現(xiàn)對(duì)象這是寫作的一項(xiàng)基本功。速寫的文字表達(dá)以敘述描寫為主，對(duì)象不外乎是人物、動(dòng)植物，例如：“媽媽打針”，“猴子爬樹” “月光樹影”等。對(duì)

9、于動(dòng)態(tài)對(duì)象，當(dāng)時(shí)應(yīng)認(rèn)真觀察，做一點(diǎn)最簡(jiǎn)單的記錄，過后再經(jīng)回憶補(bǔ)寫成篇。 三、隨感 隨感以記錄見聞的感受為主，著重訓(xùn)練自己對(duì)描述對(duì)象的理解能力，文字表達(dá)以議論抒情為主。和速寫相比，寫隨感是更為復(fù)雜的寫作訓(xùn)練。因?yàn)樗还庖佻F(xiàn)對(duì)象，還要表示一定的見解。其中往往包含著引申、聯(lián)想、想象等思維活動(dòng)。例如見到一片茂盛的樹林，在狀其形貌之后，你可能會(huì)產(chǎn)生是誰種植了它們，它們?cè)谶@里生活了多少年，將來它們會(huì)被做成什么，從而產(chǎn)生許多感受。多寫隨感，能使思維越來越活躍、敏捷，這當(dāng)然也是寫作的一個(gè)重要方面。 四、筆記 這是與閱讀活動(dòng)結(jié)合起來的練筆方式。既是對(duì)閱讀內(nèi)容的整理消化，

10、也是訓(xùn)練自己的分析歸納能力。筆記的內(nèi)容，可以談心得體會(huì)，可以欣賞寫作技巧，也可以提出疑問加以辨析。這對(duì)于運(yùn)用語言精確地表達(dá)思想，使思維日趨嚴(yán)謹(jǐn)周密大有好處。 除以上四種外，仿寫、縮寫、改寫、擴(kuò)寫、續(xù)寫等以原作為基礎(chǔ)的練筆方式，在借鑒謀篇技巧、熟練語言表達(dá)、培養(yǎng)想象能力等方面都有各自的作用。 另外，練筆的“作品”，一定要多多“亮相”，如同學(xué)之間交流，請(qǐng)老師、家長(zhǎng)提意見等等。這樣可以明其得失，調(diào)整自己的訓(xùn)練重點(diǎn)。偷偷地練，悄悄地自我欣賞，是不會(huì)有多大長(zhǎng)進(jìn)的。生活的八個(gè)方面讓你作文選材無憮無慮來源：考試吧（E）2009-10-28 7:17:28【考試吧：中國(guó)教育培訓(xùn)第一門戶】模

11、擬考場(chǎng)-我們的小學(xué)生在寫作文的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)感到?jīng)]有內(nèi)容可寫，面對(duì)作文題目望而興嘆，寫什么呢？感覺沒什么可寫，感覺無從寫起，不知道如何選材，那么，小學(xué)生寫作文應(yīng)該從哪里選材呢？經(jīng)過長(zhǎng)期的作文教學(xué)實(shí)踐，我總結(jié)了學(xué)生選材主要可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：    一、寫自己參加過的一些有意義的活動(dòng)。    無論學(xué)校生活還是家庭和社會(huì)生活都充滿了無數(shù)有趣而又有意義的活動(dòng)。比如，春游，秋游活動(dòng)。學(xué)校里的各種體育活動(dòng)，課間活動(dòng)。比如，砸沙包，丟手絹，一二三木頭人，踢毽子，跳繩等等活動(dòng)都可以成為我們寫作的好材料。再如，家庭里的過生日，家庭聯(lián)歡會(huì)，家庭卡啦ok比賽，家庭故事會(huì)，

12、家庭趣味活動(dòng)等等都可以變成我們寫作的好材料，寫進(jìn)文章里會(huì)讓人覺得妙趣橫生。    二、寫自己的親身經(jīng)歷    習(xí)作是小學(xué)生真情實(shí)感的反映。生活中學(xué)生會(huì)經(jīng)歷各種各樣的事情。比如，一次沒完成作業(yè)被老師批評(píng)？學(xué)習(xí)中表現(xiàn)好被老師表揚(yáng)？自己做了一件錯(cuò)事，事后感到后悔；自己不經(jīng)意間幫助了別人而感到心里特別自在，那種贈(zèng)人玫瑰，手有余香的感動(dòng)一定會(huì)回味悠長(zhǎng)。再比如自己第一次做飯，第一次登臺(tái)演講，第一次獨(dú)自一人在家，第一次走親戚等等，都可以寫進(jìn)作文里。因?yàn)樽魑牡倪x材來自于自己的生活，既真實(shí)，又能給人以身臨其境的感受，何樂而不為呢？    三、寫自己的熟

13、悉的動(dòng)植物。    小學(xué)生都喜歡去動(dòng)物園看各種各樣的動(dòng)物。動(dòng)物的外形，毛色，神態(tài)，動(dòng)作以及生活習(xí)性就會(huì)慢慢地為小朋友們所熟悉。還有的經(jīng)常去動(dòng)物園看動(dòng)物，對(duì)動(dòng)物既有了了解和認(rèn)識(shí)，還有的產(chǎn)生了感情。因而，我們寫這些動(dòng)物應(yīng)該是比較容易的事情。自己家或者鄰居家養(yǎng)的動(dòng)物，因?yàn)榻?jīng)常接觸，有的甚至經(jīng)常和動(dòng)物在一起玩，因而，對(duì)這類動(dòng)物比較熟悉，也愿意寫進(jìn)作文中去。植物也是這樣，比如，家里養(yǎng)的花草，院子里種的樹木，小區(qū)的樹木，也可以是森林公園里的樹木，都可以寫進(jìn)習(xí)作中來。如，小學(xué)語文課本中的選文我愛故鄉(xiāng)的楊梅一文，就是非常好的例子，值得借鑒。    四、寫常吃的水果。&#

14、160;   水果和我們的聯(lián)系十分密切。隨著人們生活水平的提高，水果占的地位越來越重要。比如，跟著家長(zhǎng)去體驗(yàn)摘果子買果子吃果子的樂趣，就是一篇很好的習(xí)作素材。對(duì)不同水果的外形、顏色、質(zhì)地、口感等也很有寫頭。    五、改寫公益廣告。    小學(xué)語文人教新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)版教材五年級(jí)下冊(cè)里也提到這個(gè)例子?！皨寢屜掳嗷丶液蠛芾哿?，可是還要給婆婆洗腳。孩子看到后也模仿著媽媽的樣子，端來了一盆水要給媽媽洗腳。這個(gè)例子引發(fā)學(xué)生思考，在日常生活中，你曾有過哪些感動(dòng)你的事。我想，我們可以讓學(xué)生寫你從中受到什么教育？你每天怎么做的？你從廣告中的那個(gè)小男孩身上學(xué)到了什么

15、？    六、看圖作文。    看圖作文一直在小學(xué)里占有很重要的地位。我們可以有意識(shí)地訓(xùn)練學(xué)生在看了一幅畫之后，試著讓學(xué)生把這幅畫寫成一篇文章。學(xué)生因?yàn)橄矚g圖畫，也就會(huì)慢慢喜歡上看圖作文。還可以讓學(xué)生把一幅漫畫寫成一篇文章。小學(xué)語文教材里的假文盲那幅漫畫就讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際寫成一篇文章。    七、可以續(xù)寫一些經(jīng)典課文。    比如學(xué)完窮人之后，我讓學(xué)生寫桑拿拉開了帳子之后；學(xué)完了凡卡之后，我讓學(xué)生寫凡卡今后的生活；學(xué)完了課文小珊迪之后，我讓學(xué)生寫小珊迪的弟弟長(zhǎng)大了。效果都很好。    八、寫讀

16、、觀后感。    讀書一直是我們小學(xué)生的最經(jīng)常的活動(dòng)，但讀完之后的感受，所受到的啟發(fā)，教育如果能寫下來，那么讀書的品位和質(zhì)量就會(huì)大大提高。所以，我提倡學(xué)生寫讀后感，當(dāng)然，你的讀后感可多可少?？赐暌徊侩娪?，電視劇后感想一定很多，把觀后感寫下來也是很好的習(xí)作。  當(dāng)然，可以作為習(xí)作素材的內(nèi)容遠(yuǎn)不止這些。只要我們留心觀察，做生活的有心人。記住生活永遠(yuǎn)是我們?nèi)≈槐M，寫之不絕的習(xí)作源泉。小朋友們，熱愛生活吧！你的習(xí)作素材就會(huì)越來越豐富。練就一雙慧眼，為作文貯料來源：考試吧（E）2009-11-12 12:17:34【考試吧：中國(guó)教育培訓(xùn)第一門戶】模擬考場(chǎng)-先說一個(gè)故事給同

17、學(xué)們聽吧：被譽(yù)為世界短篇小說之王的法國(guó)作家莫泊桑曾拜當(dāng)時(shí)著名的作家福樓拜為師，一天，他把自己坐在屋里編的準(zhǔn)備寫成小說的故事講給福樓拜聽。福樓拜聽后說：“我勸你不要忙于寫這些虛擬的東西，你每天騎馬到外面轉(zhuǎn)一圈，把路上看到的一切準(zhǔn)確地、細(xì)致地記錄下來”。于是莫泊桑意識(shí)到福樓拜是教他首先學(xué)會(huì)用眼睛去觀察、認(rèn)識(shí)生活，練好觀察這一基本功。從此，他花了一年左右的時(shí)間，每天外出觀察，終于寫成了小說點(diǎn)心，并成為世界著名的小說家。這個(gè)故事無疑告訴我們一個(gè)事實(shí)：觀察是寫作的基礎(chǔ)。 民間有句諺語：“秀才不怕衣衫破，就怕肚里沒有貨?！弊约骸案怪锌湛铡?，自然寫不出內(nèi)容充實(shí)的好文章。豐厚的生活積累是寫好文章的基礎(chǔ)，那么怎

18、樣才能使自己有豐厚的積累呢？ 其實(shí)只要我們真正走向生活、觀察生活、感悟生活，就能練就一雙會(huì)觀察的慧眼。   一、熱愛生活，用心體驗(yàn)。有的同學(xué)對(duì)身邊發(fā)生的事往往視而不見，寫作時(shí)總覺得無事可寫，無話可說。其實(shí)，寫作素材就像海綿里的水，只要你去擠，總還是有的。我們要學(xué)會(huì)享受生活，在平淡的生活中享受愛的溫馨，享受友誼的溫暖；要學(xué)會(huì)承受生活，生活不總是陽光明媚，也還有風(fēng)雨，要勇于面對(duì)困難，面對(duì)挫折；要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)生活，認(rèn)識(shí)生活中的人與事，學(xué)會(huì)與不同性格的人相處，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題和處理問題的辦法；要學(xué)會(huì)用心體驗(yàn)生活，體驗(yàn)幸福感、成功感、挫折感、羞恥感和感恩，豐富自己的情感。

19、處處留心皆學(xué)問。當(dāng)你從多方面去觀察事物、感受生活時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是如此的豐富多彩：在家庭、馬路上、校園里有許多東西值得我們?nèi)?。留心觀察，便能捕捉住那一閃而過的美好瞬間；留心觀察，才能挖掘出那深埋在平凡小事中的閃光點(diǎn)。同學(xué)們每天從家里到學(xué)校，“兩點(diǎn)一線”式的生活難免使視野受到局限，因而，還應(yīng)積極參加各種活動(dòng)，如郊游、課外興趣小組、參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)到社會(huì)上，到大自然中，了解風(fēng)土人情，觀察山光水色，積極參與其中，既能陶冶情操，又?jǐn)U大了知識(shí)面；既豐富了人生閱歷，又積累了生活素材，何樂而不為呢？一個(gè)熱愛生活的人，就會(huì)樂于表達(dá)生活，表達(dá)生活就會(huì)有話可說。二、讀書積累，擴(kuò)大“材”源。所有生活都讓同學(xué)們?nèi)ビH

20、身體驗(yàn)是不現(xiàn)實(shí)的，但是你們可以盡可能地多讀書，通過各種課外書籍去認(rèn)識(shí)世界。許多喜歡讀課外書籍的同學(xué)作文往往比別人好，就是得益于博覽群書，所以這些同學(xué)寫起作文，能夠信手拈來，左右逢源。同學(xué)們要培養(yǎng)愛讀書的好習(xí)慣，經(jīng)常讀書看報(bào)能彌補(bǔ)知識(shí)面狹窄的缺陷，使我們的寫作范圍突破狹窄的生活圈子，變得更為廣闊。書讀得多，知識(shí)自然豐富起來，“手中有糧，心中不慌”，有知識(shí)作后盾，認(rèn)識(shí)問題，分析問題，敘述事件就會(huì)胸有成竹。古人“讀書破萬卷，下筆如有神”說的就是這個(gè)道理。同學(xué)們?cè)陂喿x時(shí)，還要注意，對(duì)于精美的范文佳作要精讀。最好能默記背誦，做到“心到、眼到、口到”。更為重要的是， 記錄在冊(cè)，剪貼保存。俗話說：

21、“最淺的墨水也勝過最強(qiáng)的記憶。”因?yàn)榧词巩?dāng)時(shí)印象很深的材料，時(shí)間一長(zhǎng)終會(huì)淡忘，成了過眼煙云。所以，請(qǐng)準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，將看到的好文章、好素材隨時(shí)剪貼或記錄下來，分門別類進(jìn)行儲(chǔ)存。在博覽精讀的過程中，還可質(zhì)疑、隨手記下心得，寫出一篇篇讀書筆記。這些筆記，都應(yīng)是我們平時(shí)觀察思考閱讀的結(jié)晶。通過這些筆記，同學(xué)們把所見所聞所想所感記下來，不僅理清了生活中的千頭萬緒，鍛煉了語言的書面表達(dá)能力，形成了思考、寫作的習(xí)慣，而且還能夠逐步加深自己對(duì)生活的理解，也能錘煉自己的思想和提高認(rèn)識(shí)生活的敏感度。積累貴在持之以恒，堅(jiān)持做到日有所獲：事件片斷，一個(gè)場(chǎng)景，一段對(duì)話，一點(diǎn)感受慢慢地積少成多。漸漸地，你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)：

22、自己的文思不再枯竭，文筆不再滯澀，手中的筆竟也能“左右逢源”了。 “留心處處皆美文”，同學(xué)們當(dāng)你練就一雙善于觀察的慧眼，你也就擁有了一支生花的妙筆！寫出你的秘密來源：考試吧（E）2009-12-11 16:26:37【考試吧：中國(guó)教育培訓(xùn)第一門戶】模擬考場(chǎng)-人們常說“近情情怯”，這是因?yàn)槊總€(gè)人都有一些小秘密埋藏在心底：也許是一次對(duì)同學(xué)的不禮貌讓你漸生歉意；也許是一次溫暖的關(guān)懷讓你至今難以忘記；也許是某次考砸后對(duì)父母的隱瞞讓你忐忑不安；也許是與某個(gè)朋友產(chǎn)生了誤會(huì)急需解釋這些生活里的小插曲就這樣毫無預(yù)警地出現(xiàn)了，讓我們?cè)酒届o的生活之湖泛起絲絲漣漪。說出來吧，怕傷了和氣、怕責(zé)罵嗔怪。不說出來吧，如魚鯁在喉，總覺得難受不快。這個(gè)時(shí)候，借助書面交流的形式，把