判斷心理異常的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)從哪些方面考慮

1、1. 判斷心理異常的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)從哪些方面考慮?( ) （1分）2. 希波克里特對(duì)心理學(xué)的貢獻(xiàn)在于( )。 （1分）C.是心理、腦的功能的提出者之一3. 一個(gè)用錢很仔細(xì)的人，突然揮金如土，我們認(rèn)為此人(AD )。 （1分）4. 郭念鋒評(píng)估心理健康水平有以下哪些標(biāo)準(zhǔn)?( ) （1分）5. 發(fā)展順序量表( )。 （1分）A.是根據(jù)兒童的心理特質(zhì)(如智力、技能等)隨著成長(zhǎng)時(shí)間以有規(guī)律的方式發(fā)展進(jìn)行評(píng)估的發(fā)展常模C.可按月份顯示兒童在運(yùn)動(dòng)水平、適應(yīng)性、語言、社會(huì)性方面評(píng)估其大致發(fā)展水平6. 測(cè)驗(yàn)間的相互比較，可以確定測(cè)驗(yàn)構(gòu)思效度，方法有( )。 （1分）7. 在信度范圍中，測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)誤的應(yīng)用( )。 （1分）

2、8. 離差智商( )。 （1分）B.不同測(cè)驗(yàn)獲得的離差智商，標(biāo)準(zhǔn)差即使不同也可比較C.斯比測(cè)驗(yàn)是以100為均數(shù)，標(biāo)準(zhǔn)差為169. 現(xiàn)代性道德的特點(diǎn)有( ABC)。 （1分）10. 造成性行為問題的原因有( )。 （1分）C.生活事件、文化、宗教等社會(huì)原因11. 效度( )。 （1分）B.是在選用標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)或自行設(shè)計(jì)編制測(cè)量工具時(shí)；首先必須鑒定的C.是指同一被試者在不同時(shí)間內(nèi)，用同一測(cè)驗(yàn)重復(fù)測(cè)量，所得結(jié)果的一致性程度12. 關(guān)于精神分析法，以下哪項(xiàng)不正確?( ) （1分）13. 強(qiáng)調(diào)人可以自我獎(jiǎng)賞、自我強(qiáng)化的理論是( D)。 （1分）14. 23個(gè)月完成的咨詢，屬(B )。 （1分）15. 癔癥

3、有以下哪幾種類型?( ) （1分）16. 情感性精神障礙有以下哪些類型?( （1分）17. 偏執(zhí)性精神障礙的特征有( )。 （1分）C.思維、邏輯正常D.躁狂、抑郁交替18. 軀體疾病患者的心理特點(diǎn)有( )。 （1分）19. 復(fù)本信度( BD)。 （1分）A.是以兩個(gè)不等值但題目不同的測(cè)驗(yàn)來測(cè)量同一群體，所得結(jié)果的相關(guān)系數(shù)B.是以兩個(gè)等值但題目不同的測(cè)驗(yàn)來測(cè)量同一群體，所得結(jié)果的相關(guān)系數(shù)C.是以兩個(gè)等值但題目不同的測(cè)驗(yàn)來測(cè)量不同一群體，所得結(jié)果的相關(guān)系數(shù)20. 受應(yīng)試動(dòng)機(jī)影響不太大的測(cè)驗(yàn)是( D)測(cè)驗(yàn)。A 成就B 智力C 能力傾向D 投射21心理測(cè)驗(yàn)命題在理解方面的主要要求是( BCD)。A

4、有確切的答案B 除創(chuàng)造力測(cè)驗(yàn)和人格測(cè)驗(yàn)外不應(yīng)具有引起爭(zhēng)議的可能C 內(nèi)容不要超出受測(cè)團(tuán)體的知識(shí)水平和理解能力D 格式要不被人誤解22標(biāo)準(zhǔn)分常模是將原始分?jǐn)?shù)與平均數(shù)的距離以標(biāo)準(zhǔn)差為單位表示出來的量表。因?yàn)樗幕締挝皇菢?biāo)準(zhǔn)差，所以叫標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)。常見的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)有z分?jǐn)?shù)和( )。A Z分?jǐn)?shù)B T分?jǐn)?shù)C 標(biāo)準(zhǔn)九分?jǐn)?shù)D 離差智商23( A)屬于人性心理學(xué)關(guān)于人的基本屬性的內(nèi)涵。A 生物屬性體現(xiàn)為生物體與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的過程B 精神屬性體現(xiàn)為個(gè)體與群體間的利益交換C 社會(huì)屬性是生存發(fā)展而對(duì)外界環(huán)境進(jìn)行的探究反射D 生物屬性、精神屬性、社會(huì)屬性相互獨(dú)立，無以復(fù)加24關(guān)于人性心理學(xué)，下列說法中正確的是( BD)

5、。A 以人性中的社會(huì)屬性為中心B 主要說明心理、腦和社會(huì)這三者的關(guān)系C 關(guān)注人性是什么、人性怎么樣、人性怎么辦這三個(gè)問題(lunlixue)D 由郭念鋒首次提出25美國(guó)心理學(xué)家卡特爾(J M Cattell)對(duì)促進(jìn)心理測(cè)驗(yàn)發(fā)展做出的巨大貢獻(xiàn)是(ABD )。A 使心理測(cè)驗(yàn)首次出現(xiàn)于心理學(xué)文獻(xiàn)中B 認(rèn)為心理學(xué)應(yīng)立足于實(shí)驗(yàn)和測(cè)驗(yàn)C 為智力測(cè)量制定了常模D 認(rèn)為心理測(cè)驗(yàn)應(yīng)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)26作為咨詢心理學(xué)產(chǎn)生的前提條件,比奈-西蒙在(A )年為幫助弱智兒童編制了智力測(cè)量、A 1904B 1907C 1890D 190827下列說法中符合精神分析的適應(yīng)觀點(diǎn)的是( )。A 個(gè)體常常不惜改變本我能量的存在或表達(dá)

6、的模式，以求得到變相滿足B 抑郁是弗洛伊德確立適應(yīng)觀點(diǎn)的重要概念C 焦慮分為現(xiàn)實(shí)性焦慮、神經(jīng)癥性焦慮、道德性焦慮D 正常人也會(huì)使用自我防御機(jī)制28用重測(cè)法估計(jì)信度，最適宜的時(shí)距隨測(cè)驗(yàn)的目的、性質(zhì)和被試者的特點(diǎn)而異，一般是( )周較宜，間隔時(shí)間最好不超過(B )個(gè)月。P350A 12；4B 24：6C 46；8D 68：1029(A )指的是測(cè)驗(yàn)題目對(duì)有關(guān)內(nèi)容或行為取樣的適用性，從而確定測(cè)驗(yàn)是否是所欲測(cè)量的行為領(lǐng)域的代表性取樣。A 內(nèi)容效度B 構(gòu)想效度(理論上的構(gòu)想C 效標(biāo)效度（D 區(qū)分效度30大衛(wèi)于1907年,開展了( A)的工作,為心理咨詢的產(chǎn)生做出了學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)、A 為防止學(xué)生的行為問題,進(jìn)行

7、行為指導(dǎo)B 為幫助弱智兒童編制智力測(cè)驗(yàn)C 開辦兒童行為校正診所D 發(fā)表"心理測(cè)驗(yàn)與測(cè)量"31下列說法中，( C)不屬于整體性觀點(diǎn)的內(nèi)容。A 牽一發(fā)可以動(dòng)全身B 將各種咨詢方法整合運(yùn)用C 知、情、意、行不是永遠(yuǎn)相聯(lián)系的D 求助者的心理問題不是靜止和孤立的32( B)不屬于精神分析的分區(qū)觀點(diǎn)。（A 無意識(shí)是人的心理活動(dòng)的深層結(jié)構(gòu)（無也是B 潛意識(shí)是介于無意識(shí)和意識(shí)之間的一部分（應(yīng)為前意識(shí)）C 無意識(shí)包括原始沖動(dòng)和本能D 意識(shí)由外在世界的直接感知和有關(guān)心理活動(dòng)構(gòu)成33( ABC)屬于少年期的性法律咨詢的主要內(nèi)容。A 越過性道德范疇觸犯法律時(shí)給以懲治B 對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行性法律教育和咨詢C 說明性侵犯的違法性質(zhì)D 對(duì)監(jiān)護(hù)人不必采取措施34(AB )符合現(xiàn)代性道德嚴(yán)肅性的內(nèi)涵。A 性行為應(yīng)在婚姻內(nèi)進(jìn)行B 性行為應(yīng)是雙方愛情的表達(dá)C 性行為應(yīng)該是主動(dòng)行為D 婚前自愿的性行為35心理測(cè)驗(yàn)命題的一般原則可以從( ABCD)等方面來考慮。A 內(nèi)容B 文字C 理解D 社會(huì)敏感性36塞利提出的壓力適應(yīng)三階段統(tǒng)被稱為( B)。A 戰(zhàn)場(chǎng)疲勞綜合征B 一般適應(yīng)綜合征C 創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙D 災(zāi)難綜合征37癔癥分離性障礙，又稱癔癥性精神障礙，是癔癥較常見的表現(xiàn)形式，