裝配技能競賽策劃方案

1、裝配技能競賽策劃方案一、競賽目的通過比賽了解裝配的技巧，突出技巧要點學習主動性，營造重視技能互學的濃厚氛圍， 促進實踐指導與作業(yè)指導書建設。同時，增強裝配員工對裝配技能提升的興趣，充分挖掘 裝配員工潛在的裝配能力及創(chuàng)新能力，提高公司裝配員工的競爭能力。二、競賽規(guī)則1競賽采取整支筆裝配、檢驗及理論問答組成；2、整筆裝配效果評判以標準樣版為標準，各參賽者在比賽前明了樣版質(zhì)量要求；3、裝配后判斷合格或不合格能力及不符合項發(fā)現(xiàn)正確性及改進措施適當性為評判標準；4、 整筆零部件選材、裝配、成品檢驗、維修及回答時間25分鐘；5、競賽設裁判長1名，主裁判1名，裁判6名。比賽結果即時記錄，全部完成比賽后即時進

2、 行最終評判，產(chǎn)生前6名，同時進行現(xiàn)場頒獎儀式；三、競賽流程1、在裁判長的主持下，進行抽簽分組，共分為 5組，每組6人。（具體按實際人數(shù)而定）2、實操競賽每次進行一組，其他參賽人員在另外區(qū)域等待。3、各級取6名最高得分的進入決賽。4、競賽流程表競賽階段操作內(nèi)容說明第一階段參賽人員按標準樣版選擇適合的零部 件本階段項目限時15分鐘內(nèi)完成參賽人員獨立將所選零部件組裝成成 品筆成品檢驗及返修第二階段將完成的成品交裁判并領取1支問題筆本階段項目限時5分鐘內(nèi)完成對問題筆按檢驗標準進行檢查，并更換 問題的零配件或第三階段進行圓珠筆、中性筆類問題的回答本階段項目限時5分鐘四、競賽評分辦法（一）、評判內(nèi)容：1

3、、裝配速度及準確性符合程度；2、發(fā)現(xiàn)問題及解決問題的能力；3、產(chǎn)品質(zhì)量檢驗及合格判斷能力;4、理論知識掌握程度。（二）、評判依據(jù)：1產(chǎn)品整支筆裝配安裝要求及標準復制；2、公司檢驗標準；3、時間效率及質(zhì)量狀況。（三）、評判方法：1每名實操裁判對應1名參賽者，對參賽者的操作速度、操作準確度等項目進行評分，并記錄于評分表中；2、每名參賽者完成比賽后，裁判將評分表交于主裁判，由主裁判核對結果并進行最終評判;3、評分標準：每項評判內(nèi)容 5分，共6項，總計70分。評判內(nèi)容評分標準裝配時限符合性總分20分；總人數(shù)之中最快的得 20分，次快的得16分，按名次先后遞 減4分以此類推得分。時限內(nèi)元成不扣分，每超時 1分鐘扣1分，扣分上限 5分；裝配選材止確性總分10分；正確選擇符合要求的零部件不扣分，每錯1處扣1分，扣分上限5分產(chǎn)品裝配完整性總分10分，與標準樣機對照完整不扣分，每缺漏1項扣1分，扣分上限5分問題判斷完整性1總分10分，冋題點查找完整不扣分，每漏查1項扣1分，扣分上限5分冋題整改措施正確性總分10分，問題點改進正確不扣分，每錯1項扣1分，扣分上限5分問題判斷完成時限符合性總分10分，時限內(nèi)完成不扣分，每超時1分鐘扣1分，扣分上限5分五、評獎辦法1、設定老員工級及新員工級兩級。2、各級各設一