人教版九年級(jí)化學(xué)試卷13單元無答案VIP

1、九年級(jí)化學(xué)試題卷（1-3）一 選擇題（本小題包括14小題，每題2分，共28分。每題僅有一個(gè)選項(xiàng)正確）1、下列生活中的變化，涉及化學(xué)變化的是（ ）A、水果榨汁 B、高粱“變”美酒 C、玩具機(jī)器人“變”形 D、銅作導(dǎo)線2、某同學(xué)在化學(xué)課上提出，可以用澄清石灰水來檢驗(yàn)人呼出的氣體是否為二氧化碳?xì)怏w。就這一過程而言，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的（ ）A、建立假設(shè) B、收集證據(jù) C、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) D、做出結(jié)論3、以下是四種常用的危險(xiǎn)品標(biāo)志，在裝運(yùn)鞭炮的包裝箱上應(yīng)貼的標(biāo)志是（） A B C D4、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的過程如下，正確順序是（）給試管加熱；熄滅酒精燈；檢查氣密性；把高錳酸鉀裝入試管，在試管口堵一小團(tuán)棉花，用帶

2、導(dǎo)管的膠塞塞緊，固定在鐵架臺(tái)上；用排水法收集氧氣；從水中取出導(dǎo)管A B C D5、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，下圖中儀器的處理方式正確的是（ ）A B C D6、下列關(guān)于催化劑的說法正確的是（ ）A、同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)只能有一種催化劑 B、任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑C、催化劑可以改變化學(xué)反應(yīng)的速率 D、催化劑一定是二氧化錳7據(jù)有關(guān)資料介紹，兒童缺鈣會(huì)得佝僂病，成年人缺鈣會(huì)得軟骨病，血液中也有少量鈣，它對(duì)皮膚傷口血液的凝固起著重要作用；人體缺碘會(huì)引起甲狀腺腫大。這里的“鈣”、“碘”是指（ ）A單質(zhì) B元素 C原子 D分子8. 碘-131是指相對(duì)原子質(zhì)量為131的碘原子。下圖是元素周期表中碘元素某些信息，不正確的是（

3、）A、 圖中的碘元素的原子相對(duì)原子質(zhì)量為126.9克B、 碘元素的原子的核電荷數(shù)為53C、 碘-131的核內(nèi)中子數(shù)為78D、 碘元素的原子的核外電子數(shù)為539、下圖是分子結(jié)構(gòu)模型示意圖（圖中“”“”表示兩種不同的原子），其中表示混合物的是（ ）A B C D10、下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是（ ）A、溫度升高，水銀柱上升，是因?yàn)楣娱g的間隔變大了B、稀有氣體能作保護(hù)氣，是因?yàn)闃?gòu)成稀有氣體的原子最外層達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)C、水結(jié)成冰，是因?yàn)闇囟冉档?，分子停止運(yùn)動(dòng)。D、液氧和氧氣都可以作助燃劑，是因?yàn)橥N分子化學(xué)性質(zhì)相同11、下列有關(guān)分子、原子的說法不正確的是（ ）A、分子可以構(gòu)成物質(zhì)，而原子只能構(gòu)

4、成分子 B、原子質(zhì)量主要集中在原子核上C、并非所有原子中都含有質(zhì)子、中子、電子 D、在化學(xué)變化中，分子可以分成原子，而原子不能夠再分12、能保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是（ ）A、氫原子 B、氧氣分子 C、氫原子和氧原子 D、水分子13、如圖形象地表示了氯化鈉的形成過程。下列敘述中不正確的是（ ）A鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子B鈉原子與鈉離子都不顯電性C氯原子得1個(gè)電子形成氯離子D氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成14、在氧氣中燃燒鐵絲的分組實(shí)驗(yàn)中，比較多同學(xué)沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，造成此實(shí)驗(yàn)失敗的原因不可能是（ ）A、收集到的氧氣太少或純度太低 B、沒有用砂紙打磨鐵絲C、集氣瓶底部沒有放少量水或鋪

5、一層細(xì)沙 D、鐵絲沒有系火柴梗二、填空題（4小題，共25分）15、（4分，每空1分）現(xiàn)有氮?dú)?；添丁甜醋；二氧化碳；高錳酸鉀；冰水混合物；水銀；液態(tài)氧；澄清石灰水。請(qǐng)問其中屬于混合物的是_（填序號(hào)）；屬于純凈物的是_（填序號(hào)）。并寫出其中兩種純凈物的化學(xué)符號(hào)_、_。16、（9分，每空1分）下圖是一些粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答下列問題。（1） 示意圖A表示的是_（填微粒名稱），它的核外電子層數(shù)為_，其中最外層電子數(shù)為_.（2） 示意圖_和_（填字母代號(hào)）的質(zhì)子數(shù)相同。示意圖_(填字母代號(hào))表示的是離子。（3） 示意圖D表示的是_（填微粒符號(hào)），它在發(fā)生化學(xué)變化的時(shí)候容易_（填“失去”或“得到”電子）

6、變成_（填“陽離子”或“陰離子”）。17、（3分，每空1分）鈾235（其原子核內(nèi)有92個(gè)質(zhì)子，相對(duì)原子質(zhì)量為235）是核電站的主要燃料，請(qǐng)問該原子的核外電子數(shù)為_；核內(nèi)中子數(shù)為_。某陽離子A3+的核外有10個(gè)電子，則該離子對(duì)應(yīng)的原子含有_個(gè)質(zhì)子。18、（9分，表達(dá)式2分，其余每空1分）閱讀以下材料，回答問題取一塊金屬鈉，用小刀切下一小塊觀察到切面呈銀白色，切面很快變暗，這是由于鈉極易跟空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化鈉把一小塊金屬鈉投入盛有水的燒杯中，鈉浮在水面上，鈉與水迅速反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣，放出的熱使鈉熔成小球，小球在水面上滾動(dòng)，發(fā)出“嗤嗤”的聲響，小球越來越小，最后完全消失（1）鈉的物理性質(zhì)

7、有： 色 （填“固”、“液”或“氣”）體、質(zhì)_（“硬”或“軟”）、密度比水_（“大”或“小”）、熔點(diǎn)_（“高”或“低”）（2）鈉的化學(xué)性質(zhì)有：能與_反應(yīng)；能與_反應(yīng)；反應(yīng)的表達(dá)式為_。（任寫一個(gè)）3、 推斷題（1小題，8分）19、（8分）小天對(duì)一種呈暗紫色的消毒粉A進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程如下圖。請(qǐng)根據(jù)已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)回答問題：(1)（3分，每空1分）寫出下列物質(zhì)的名稱或化學(xué)符號(hào)：B_; C_; G_； (2)（5分，表達(dá)式2分，其余每空1分）寫出下列化學(xué)反應(yīng)的表達(dá)式： 固體C和F混合加熱_.鐵絲在無色氣體B中燃燒_。該反應(yīng)屬于_反應(yīng)類型。四、實(shí)驗(yàn)題（4小題，共39分）20、（9分，每空1分）如圖所

8、示為實(shí)驗(yàn)室常用的儀器：請(qǐng)根據(jù)圖回答：（1）寫出各儀器的名稱：C_; E_；G_；H_（2）能用于直接加熱的是_（填序號(hào)）；（3）可取用少量固體粉未的是_（填序號(hào)）（4）用于量取一定體積的液體的是_（填序號(hào)）；某同學(xué)要量取36mL的水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在量取液體時(shí)，視線應(yīng)與_保持水平，如果該同學(xué)采用俯視的方法，他量取的水比36mL_（填“多”或“少”）。21、（16分，表達(dá)式每空2分，其余每空1分）下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題。 A B C D E F G（1）同學(xué)們已經(jīng)在實(shí)驗(yàn)室體驗(yàn)過用高錳酸鉀制氧氣的過程，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的表達(dá)式_；該反應(yīng)的發(fā)生裝置可選用上圖的_，該裝置中試管口略向下

9、傾斜的原因是_；但有同學(xué)提出該裝置有一處不完善的地方，請(qǐng)你指出_。（2）氧氣的收集裝置可選用C；也可選用裝置_，選擇該裝置的原因是_，驗(yàn)滿的方法為_。有同學(xué)認(rèn)為可用裝置F收集一瓶氧氣，請(qǐng)問氧氣應(yīng)從_（填“a”或“b”）端進(jìn)入。（3）如果有同學(xué)想用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，請(qǐng)問該同學(xué)可以選用上述發(fā)生裝置的_，該反應(yīng)的表達(dá)式為_。圖1由于該反應(yīng)比較難操控，所以沒讓同學(xué)們用這組藥品在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，但聰明的小美認(rèn)為只要把上圖中的_和_組合作為發(fā)生裝置就可以獲得平穩(wěn)的氣流。（4）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用顆粒狀大理石與稀鹽酸（液體）反應(yīng)制取可溶于水、密度比空氣大的二氧化碳?xì)怏w，請(qǐng)問制取二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置選用上圖的_，收集裝置選用上圖的_。22、（9分）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：（1）如圖1所示裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，該反應(yīng)的表達(dá)式 為（2分）（2）甲同學(xué)認(rèn)為可用木炭代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量，乙同學(xué)認(rèn)為不可以，其原因是：（2分）圖2乙同學(xué)用圖1實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定的結(jié)果是：空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差，其原因可能是_（答出一種即可）（3）小組內(nèi)同學(xué)還對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如下改進(jìn)（已知試管容積為 45mL）。實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下：點(diǎn)燃酒精燈撤去酒精燈，待試管