仁愛英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案九年級(jí)UnitTopic

1、九年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科Unit2Topic1 Section A導(dǎo)學(xué)案?jìng)湔n時(shí)間8月21日授課時(shí)間授課班級(jí)備課人審核人執(zhí)教者教學(xué)目標(biāo)一.知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)直接引語(yǔ)和間接引語(yǔ)的用法。二過(guò)程與方法：通過(guò)談?wù)摥h(huán)保話題，學(xué)習(xí)直接引語(yǔ)變間接引語(yǔ)。三情感態(tài)度與價(jià)值觀：談?wù)摬煌N類的污染，提高環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)直接引語(yǔ)和間接引語(yǔ)的用法。教學(xué)難點(diǎn)陳述語(yǔ)句直接引語(yǔ)變間接引語(yǔ)時(shí)的時(shí)態(tài)變化。少教多學(xué)七步導(dǎo)學(xué)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖學(xué)法指導(dǎo)（一）導(dǎo)入新課自主學(xué)習(xí)翻譯：1蜜蜂 2 天哪 3 化學(xué)的 4 廢棄的 5小溪 6土壤 7呼吸 8有害的（短語(yǔ)） 9影響 自主預(yù)習(xí)（二）分組討論合作探究A.理解1a，并熟讀B.完成1b部分C.完成P

2、art2, Part3小組合作探究（三）總結(jié)成果交流展示展示1b ,3a與3b展示評(píng)價(jià)激勵(lì)參與（四）學(xué)生質(zhì)疑教師點(diǎn)撥noise pollution可以說(shuō)成noisy pollution嗎？求助資料或者他人（五）拓展延伸提高能力Everything has changed.變成反義疑問(wèn)句是 A hasnt it? B havent they?思考一下（六）鞏固練習(xí)完成目標(biāo)選擇最佳答案：1. Dont let me _ your decision. You should make it all by yourself. A. cause B. reach C. influence 2. Too m

3、uch sweet food is _ to your health. Youd better have some vegetables and fruit. A. friendlyB. harmfulC. useful3. -The teacher asked me to hand in our exercise books to her after class. -_ I left mine at home.A. Forget it!B. Oh, my goodness!C. Good luck!4. He says he _ Shanghai twice.A. have been toB

4、. has gone to C. has been to5. I saw Jack _ soccer there when I walked past the playground.A. to playB. playingC. played獨(dú)立完成（七）學(xué)生小結(jié)教師反思 板書設(shè)計(jì)Unit2 Topic1 Section A1 plan a picnic2 see doing sth 3 There are doing sth 4 pourinto5 have a picnic6 noise pollution7 at present九年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科Unit2Topic1Section B導(dǎo)學(xué)案?jìng)?/p>

5、課時(shí)間8月22日授課時(shí)間授課班級(jí)備課人審核人執(zhí)教者教學(xué)目標(biāo)一.知識(shí)與技能：1. 繼續(xù)學(xué)習(xí)直接引語(yǔ)和間接引語(yǔ)。 2. 學(xué)習(xí)表達(dá)責(zé)備和抱怨。二過(guò)程與方法：疑問(wèn)句轉(zhuǎn)化成間接引語(yǔ)的形式。三情感態(tài)度與價(jià)值觀：關(guān)注環(huán)境，保護(hù)環(huán)境。教學(xué)重點(diǎn)如何把疑問(wèn)句轉(zhuǎn)化成間接引語(yǔ)的形式教學(xué)難點(diǎn)疑問(wèn)句轉(zhuǎn)化成間接引語(yǔ)的語(yǔ)序少教多學(xué)七步導(dǎo)學(xué)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖學(xué)法指導(dǎo)（一）導(dǎo)入新課自主學(xué)習(xí)翻譯：1弱的 2生產(chǎn) 3氣體 4 胸部 5 不過(guò)怎樣 自主預(yù)習(xí)（二）分組討論合作探究A.理解1a的內(nèi)容，并熟讀B.完成1b部分C.完成Part2小組合作探究（三）總結(jié)成果交流展示展示1b與Part2展示評(píng)價(jià)激勵(lì)參與（四）學(xué)生質(zhì)疑教師點(diǎn)撥 How

6、long have you been like this?可以換成How long have you felt like this?嗎？ 求助資料或者他人（五）拓展延伸提高能力stand表示“容忍”stand 名詞/代詞 /doing sth 思考一下（六）鞏固練習(xí)完成目標(biāo)選擇最佳答案：1. I saw a film with my sister yesterday. It moved us and made us _.A. cryB. to cryC. smile2. -_ have you been like this? For three days.A. How farB. How lo

7、ngC. How many3. There is _ snow and its _ cold this winter.A. too many, too muchB. too much, much tooC. much too, much too4. I cant stand _ for buses, because there are so many people at the bus stop.A. waitingB. to waitC. to look獨(dú)立完成（七）學(xué)生小結(jié)教師反思板書設(shè)計(jì)Unit2 Topic1 Section B1 make too much noise2 solve

8、this problem3 write to4 cause problems5 produce terrible gas 6 How long have you been like this?7 since last week九年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科Unit2Topic1Section C導(dǎo)學(xué)案?jìng)湔n時(shí)間8月23日授課時(shí)間授課班級(jí)備課人審核人執(zhí)教者教學(xué)目標(biāo)一.知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)污染方面的文章二過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)噪音污染的文章，練習(xí)仿寫。三情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解噪音污染，提高環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)閱讀理解污染方面的文章教學(xué)難點(diǎn)仿寫污染方面的文章少教多學(xué)七步導(dǎo)學(xué)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖學(xué)法指導(dǎo)（一）導(dǎo)入新課自主學(xué)習(xí)翻譯: 1

9、 煤 2電流 3 搭檔 4聾的 5印刷 6 聽力喪失 7打擾 8危害 9包括在內(nèi) 10 標(biāo)題 11 垃圾 12鋸木廠 13附近的 14 效果 自主預(yù)習(xí)（二）分組討論合作探究A熟讀理解1a B完成1b部分C完成1c部分小組合作探究（三）總結(jié)成果交流展示展示1b部分與1c部分展示評(píng)價(jià)激勵(lì)參與（四）學(xué)生質(zhì)疑教師點(diǎn)撥all sorts of 可以換成all kinds of嗎？求助資料或者他人（五）拓展延伸提高能力not 與every，both，all等詞連用時(shí)表示“不都”，是部分否定思考一下（六）鞏固練習(xí)完成目標(biāo)用括號(hào)中所給單詞的正確形式填空1. It was _ (report) that Liu

10、 Xiang would join in the next Olympics.2. Look! There is a little boy _ (play) soccer on the playground.3. _ (noisy) pollution can cause people _ (become) sick or deaf.4. Its a pity that such a beautiful lake _ _(go).5. People who work and live in _ (noise) conditions may go deaf.獨(dú)立完成（七）學(xué)生小結(jié)教師反思板書設(shè)計(jì)

11、Unit2Topic1 Section C1 in todays world2 not all3 be harmful to=do harm to4 no better than5 disturb others6 not only but also7 make a loud noise九年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科Unit2Topic1 Section D導(dǎo)學(xué)案?jìng)湔n時(shí)間8月23日授課時(shí)間授課班級(jí)備課人審核人執(zhí)教者教學(xué)目標(biāo)一.知識(shí)與技能： 復(fù)習(xí)直接引語(yǔ)和間接引語(yǔ)的用法。 二過(guò)程與方法：通過(guò)總結(jié)污染種類及其危害，復(fù)習(xí)直接引語(yǔ)和間接引語(yǔ)的用法三情感態(tài)度與價(jià)值觀：提高環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)復(fù)習(xí)直接引語(yǔ)和間接引語(yǔ)教學(xué)難點(diǎn)間

12、接引語(yǔ)的時(shí)態(tài)，人稱，語(yǔ)序與引導(dǎo)詞少教多學(xué)七步導(dǎo)學(xué)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖學(xué)法指導(dǎo)（一）導(dǎo)入新課自主學(xué)習(xí)翻譯：1 造成 2 工業(yè) 3 破壞 4血液 5 壓力 自主預(yù)習(xí)（二）分組討論合作探究A閱讀理解，完成1a部分B完成1b C理解記憶2a,2b小組合作探究（三）總結(jié)成果交流展示記憶2a,2b，看誰(shuí)記得快展示評(píng)價(jià)激勵(lì)參與（四）學(xué)生質(zhì)疑教師點(diǎn)撥短語(yǔ)with the development in industry中，哪個(gè)詞用錯(cuò)了？求助資料或者他人（五）拓展延伸提高能力動(dòng)詞ing形式作主語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)第三人稱形式，例如：Burning gas ,oil and coal creates air pollution. 思考一下（六）鞏固練習(xí)完成目標(biāo)根據(jù)漢語(yǔ)提示完成句子：1.大多數(shù)人沒有意識(shí)到自己正呼吸著被污染的空氣。 Most people dont _ that they are breathing polluted air.2. 我們需要發(fā)展本地工業(yè)。 We need to develop the local _.3. 政府在盡力采取措施來(lái)解決各種有關(guān)污染問(wèn)題。The government is trying its best _ _ all kinds of problems about pollution. 4.