一下思品教案

1、品德與生活一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、教材分析第1單元 春天的歌第2單元 今天我當(dāng)家第3單元 我在班級(jí)中第4單元 快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活二、教時(shí)安排第1單元7課時(shí)第2單元5課時(shí)第3單元7課時(shí)第4單元6課時(shí)三、各主題單元內(nèi)容及內(nèi)容分析主題單元 春天的歌1、春天說(shuō)了什么詩(shī)園：春天說(shuō)了什么和春天捉迷藏；找一找，春天在哪里；童心島：春天多美。本課教學(xué)建議及重難點(diǎn)分析：1、找春天活動(dòng)的組織 2、詩(shī)園的使用 3、有一顆善于發(fā)現(xiàn)美、感受美的心靈2、和小樹(shù)一起長(zhǎng)大大家一起來(lái)種樹(shù)；玩玩泥土；詩(shī)園：小青蛙去種樹(shù)；聰明谷：植樹(shù)節(jié)；小樹(shù)小花成長(zhǎng)記錄本課教學(xué)建議及重難點(diǎn)分析：1、玩泥土活動(dòng)的引導(dǎo) 2、對(duì)植樹(shù)活動(dòng)的關(guān)注、參與 3、觀察

2、與記錄方法指導(dǎo)3、快樂(lè)的春游春游前的準(zhǔn)備；春游去；春游的新發(fā)現(xiàn)；把春天留住作品展；“春天的歌”朗頌會(huì)本課教學(xué)建議及重難點(diǎn)分析：1、與實(shí)際的春游活動(dòng)相結(jié)合 2、對(duì)春游感受與發(fā)現(xiàn)的引導(dǎo) 3、對(duì)春游體驗(yàn)的強(qiáng)化、提升主題單元 今天我當(dāng)家1、上超市購(gòu)物小調(diào)查；購(gòu)物行為評(píng)判；游戲場(chǎng)：學(xué)學(xué)買東西；購(gòu)物活動(dòng)評(píng)價(jià)本課教學(xué)建議及重難點(diǎn)分析：購(gòu)物活動(dòng)指導(dǎo)。2、進(jìn)廚房我的一日三餐；詩(shī)園：樣樣都吃不挑揀；小實(shí)踐：為家人配制一日三餐我的一日三餐調(diào)查；聰明谷：人體六大營(yíng)養(yǎng)素；我來(lái)試著做一做，用餐前、用餐時(shí)、用餐后；做個(gè)水果拼盤(pán)。本課教學(xué)建議及重難點(diǎn)分析：對(duì)一日三餐的了解與指導(dǎo)；引導(dǎo)家庭生活的參與和責(zé)任感。3、有人生病時(shí)有病

3、真難受：我生病了，我們?yōu)槭裁磿?huì)生病，小診所：感冒了，聰明谷：打預(yù)防針，詩(shī)園；我來(lái)照顧您。本課教學(xué)建議及重難點(diǎn)分析：對(duì)生病難受的情感體驗(yàn)。4、當(dāng)好小主人小劇場(chǎng)：打電話；聰明谷：三個(gè)電話號(hào)碼；客人來(lái)了；待客行為小評(píng)判；詩(shī)園：客人來(lái)了我歡迎；不同的待客方式。本課教學(xué)建議及重難點(diǎn)分析：1、待人接物行為的引導(dǎo) 2、寬廣的視野主題單元 我在班級(jí)中1、我們分享，我們快樂(lè)分享食物、分享意見(jiàn)、分享成功；歡樂(lè)時(shí)光攝影展；小評(píng)判；游戲場(chǎng)。本課教學(xué)建議及重難點(diǎn)分析：1、對(duì)已有分享體驗(yàn)的交流可有多種方法，重在讓學(xué)生體會(huì)到分享的快樂(lè)，并認(rèn)識(shí)到這是一個(gè)人獨(dú)處所沒(méi)有的樂(lè)趣； 2、分享有兩個(gè)方面的含義：讓別人分享自己；和別人一

4、起分享，如為別人而高興。2、我?guī)湍?，你幫你幫助他人，?duì)他人困難的感知；同情、幫助；對(duì)幫助行為的評(píng)判；游戲場(chǎng)：伸出我的手；展示臺(tái)：我這樣做。本課教學(xué)建議及重難點(diǎn)分析（1）對(duì)別人困難的感知和安慰的方法不是唯一的，但同時(shí)又存在得當(dāng)與否之分，要注意二者之間的平衡。（2）游戲中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生反思，體會(huì)互助的重要性，鼓勵(lì)同學(xué)在日常生活中伸出助人之手。(3)可在班級(jí)開(kāi)展“心存感激”為主題的活動(dòng)。幫助學(xué)生在助人的同時(shí)，學(xué)會(huì)感恩。3、我們的教室，我們的家分工合作做值日；清潔小衛(wèi)士；清潔小衛(wèi)士。本課教學(xué)建議及重難點(diǎn)分析：本課的目的在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)維護(hù)教室環(huán)境的責(zé)任感、習(xí)慣和方法。幫助學(xué)生真正意識(shí)到教室是大家的家十分關(guān)鍵

5、。同時(shí)，還應(yīng)與本班的日常工作結(jié)合在一起來(lái)進(jìn)行。4、我們共慶六一節(jié)六一我們的節(jié)日；鮮艷的紅領(lǐng)巾；巧手美化教室；有趣的游園會(huì)；世界各地的兒童和兒童節(jié)。課教學(xué)建議及重難點(diǎn)分析：注意整個(gè)主題單元教學(xué)目標(biāo)在活動(dòng)中的統(tǒng)整。在準(zhǔn)備和開(kāi)展六一慶?；顒?dòng)中，有意識(shí)地貫徹單元目標(biāo)。主題單元 快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活1、我愛(ài)學(xué)習(xí)學(xué)校里的學(xué)習(xí)真豐富；生活中的學(xué)習(xí)真有趣；嘗試就是學(xué)習(xí)。本課教學(xué)建議及重難點(diǎn)分析：發(fā)現(xiàn)各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。2、我會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的方法；各種學(xué)習(xí)渠道；為什么沒(méi)做完；小評(píng)判：他們專心嗎?本課教學(xué)建議及重難點(diǎn)分析：對(duì)小診所和小評(píng)判的處理，避免評(píng)判的表面化和形式化，引發(fā)學(xué)生內(nèi)心的體驗(yàn)。3、興趣與堅(jiān)持故事屋：

6、明明的煩惱；堅(jiān)持就是不輕易放棄；堅(jiān)持就是每天積累一點(diǎn)；興趣+堅(jiān)持=成功；小實(shí)踐：我的堅(jiān)持計(jì)劃。本課教學(xué)建議與重難點(diǎn)分析：1、對(duì)堅(jiān)持重要性的體認(rèn)。2、幫助學(xué)生交流、總結(jié)和提升堅(jiān)持的經(jīng)驗(yàn)。4、多彩的課余學(xué)習(xí)展示臺(tái)：多樣的興趣豐富的生活；身體健康最重要；向你推薦我的書(shū)；我最愛(ài)的電視節(jié)目。本課教學(xué)建議及重難點(diǎn)分析：了解學(xué)生課余學(xué)習(xí)的真實(shí)情況，對(duì)課余學(xué)習(xí)生活加強(qiáng)引導(dǎo)；對(duì)學(xué)生課余生活中純粹的玩，應(yīng)區(qū)分是否有害，不應(yīng)簡(jiǎn)單地加以排斥。四、教學(xué)進(jìn)度表周次單元教學(xué)內(nèi)容2一春天說(shuō)了什么23一和小樹(shù)一起長(zhǎng)大24一和小樹(shù)一起長(zhǎng)大1、快樂(lè)的春游15二快樂(lè)的春游1、上超市16二進(jìn)廚房27二有人生病時(shí)8二當(dāng)好小主人9三我們分

7、享，我們快樂(lè)210三我?guī)湍?，你幫我、我們的教室，我們的?11三我們的教室，我們的家1、我們公慶六一節(jié)112三我們共慶六一節(jié)113四我愛(ài)學(xué)習(xí)214四我會(huì)學(xué)習(xí)215四興趣與堅(jiān)持1、多彩的課余生活1單元簡(jiǎn)析一、單元名稱：第一單元春天的歌二、單元教學(xué)目標(biāo)： 1、了解春天的特征，知道有關(guān)春天的小常識(shí)。 2、感受春天的美好。 3、走進(jìn)大自然，感受春天的生機(jī)勃勃。 4、有愛(ài)護(hù)樹(shù)木的意識(shí)。 5、感悟春天美好，贊春天。三、單元重難點(diǎn)： 1、了解春天的特征，知道有關(guān)春天的小常識(shí)。 2、感受春天的美好。 3、走進(jìn)大自然，感受春天的生機(jī)勃勃。 4、有愛(ài)護(hù)樹(shù)木的意識(shí)。 5、感悟春天美好，贊春天。四、教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)分配

8、：教學(xué)內(nèi)容課時(shí)春天說(shuō)了什么2和小樹(shù)一起長(zhǎng)大3快樂(lè)的春游2五、單元教學(xué)措施： 通過(guò)歌曲、游戲、美術(shù)等手段讓學(xué)生感悟春天的美好。 給學(xué)生實(shí)際情境，讓學(xué)生充分感受春的生機(jī)。 模擬情境，給學(xué)生一個(gè)較真實(shí)的春游活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生準(zhǔn)備的積極性。六、教學(xué)準(zhǔn)備：課件1、春天說(shuō)了什么教學(xué)目標(biāo)：1、 學(xué)習(xí)兒歌，認(rèn)識(shí)春天的特征。 2、 主動(dòng)觀察大自然中動(dòng)植物的變化。 3 、涂涂畫(huà)畫(huà)，讀讀誦誦，感受春天的美好。教學(xué)重點(diǎn)：感受春天的美好，體會(huì)春天帶來(lái)的生機(jī)勃勃。 了解春天的一些特征。教學(xué)難點(diǎn)：在觀察大自然變化的過(guò)程中認(rèn)識(shí)春天的特征。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、生準(zhǔn)備繪畫(huà)工具教學(xué)時(shí)間：2課時(shí).第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、感受春天的美好，體會(huì)春

9、天帶來(lái)的生機(jī)勃勃。2、觀察大自然變化的過(guò)程中認(rèn)識(shí)春天的特征。3、學(xué)習(xí)兒歌，知道春天動(dòng)植物的變化，人們衣著的變化。教學(xué)過(guò)程：一、 創(chuàng)設(shè)情境，引入學(xué)習(xí)小朋友們，新的一年又開(kāi)始了，新的春天又到來(lái)了，在這個(gè)萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)里，暖暖的風(fēng)，細(xì)細(xì)的雨，滋潤(rùn)了大地，喚醒了沉睡一冬的花草樹(shù)木。太陽(yáng)漸漸朗潤(rùn)，陽(yáng)光漸漸明媚，鳥(niǎo)兒開(kāi)始歌唱，大自然中的萬(wàn)物演奏著春天的圓舞曲。在上課之前，請(qǐng)你豎起小耳朵，我們一起來(lái)聽(tīng)一首好聽(tīng)的歌，請(qǐng)你邊聽(tīng)邊想，這首歌唱的是什么？播放春天在哪里（這首歌唱了春天在青翠的山林里，有紅花，有綠草，還有小黃鸝）二、說(shuō)春天1、你喜歡春天嗎？請(qǐng)小朋友們看第二頁(yè)的主題圖，說(shuō)說(shuō)春天里有什么？（有綠樹(shù)，有紅花

10、，有丁冬的小溪）2、你最喜歡春天的什么景物，為什么？（我最喜歡綠草，因?yàn)楸叹G的草地讓我感覺(jué)到生機(jī)勃勃。）3、春天，景物都變得那么美了，春天究竟對(duì)他們說(shuō)了什么他們才變了呢？我們來(lái)念一念第四頁(yè)的詩(shī)園。（1）、用最最好聽(tīng)的聲音，自己把這首詩(shī)讀一讀。（生自由練讀）（2）誰(shuí)能來(lái)讀給我們聽(tīng)一聽(tīng)（指名讀）（3）我們一起來(lái)念一念吧（齊讀）4、 你發(fā)揮想象力，想想春天究竟說(shuō)了什么話。預(yù)設(shè)1：春天到啦，冰雪快溶化吧，化成甜甜的水讓小苗喝個(gè)飽。預(yù)設(shè)2：春天到啦，花兒快張開(kāi)笑臉吧，蜜蜂要來(lái)采蜜啦！5、學(xué)習(xí)兒歌和春天捉迷藏小朋友們喜歡做游戲嗎？喜歡玩捉迷藏嗎？接下來(lái)我們一起來(lái)念一首有趣的兒歌：和春天捉迷藏（生表演）（1

11、）、用最最好聽(tīng)的聲音，自己把這首詩(shī)讀一讀。（生自由練讀）（2）誰(shuí)能來(lái)給我們加上動(dòng)作，表演一下（指名表演）（3）我們一起來(lái)做著動(dòng)作念一念吧（齊讀）（齊讀）三、找春天春天到了，一走進(jìn)校園，我們就看到校園里嫩綠的小草，黃色的花兒，還可以聞到陣陣的花香，可是春姑娘在和我們捉迷藏，我們一起去找找她吧！、做觀察準(zhǔn)備你知道什么叫觀察嗎？觀察有很多方法，看是一種，你還知道什么？（看、聽(tīng)、聞、嘗、摸）、 找春天接下來(lái)讓我們帶上這五件觀察法寶到校園里找春天。（將學(xué)生帶到操場(chǎng)上，以四人小組為單位，去尋找春天）、 匯報(bào)你找到春天了嗎？你發(fā)現(xiàn)了什么？春天到了，燕子飛回來(lái)了；春天到了，美麗的小花開(kāi)了；春天到了，天氣暖和了

12、；春天是個(gè)美好的季節(jié)，大自然會(huì)發(fā)生奇妙的變化，到處充滿了各種各樣的聲音，沙沙沙、轟隆隆、呱呱呱你還知道什么聲音啊？是誰(shuí)發(fā)出來(lái)的？（春雨沙沙沙，春雷轟隆隆，青蛙呱呱呱，小鳥(niǎo)唧唧喳喳，泉水丁丁冬冬）四、總結(jié)今天小朋友們說(shuō)了春天，找了春天，和春天玩得真開(kāi)心，相信小朋友們對(duì)春天一定有了更深的了解，也更加喜歡春天了吧！五、課外延伸讓爸爸媽媽帶你們到戶外去找找春天。六、作業(yè)設(shè)計(jì)春天到了，很多小植物都蘇醒了，你能說(shuō)說(shuō)你看到什么植物從冬天中蘇醒過(guò)來(lái)了嗎？觀察春天里的景物。七、板書(shū)設(shè)計(jì) 1、春天說(shuō)了什么 說(shuō)春天 找春天第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、言語(yǔ)間來(lái)體會(huì)春天的美和生機(jī)勃勃2、通過(guò)填寫(xiě)春天的歌鞏固對(duì)于春天特征的認(rèn)識(shí)

13、.教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入上次布置了讓大家去戶外找春天，觀察春天，你能來(lái)說(shuō)說(shuō)你在哪兒找到了春天嗎？（西湖邊的柳樹(shù)發(fā)芽了，桃花開(kāi)了）我們找到了春天，小朋友們想不想用美好的語(yǔ)言來(lái)描繪春天呢，讓我們來(lái)試試吧！二、寫(xiě)春天、填詩(shī)春天給你留下最美最深的印象是什么？（花點(diǎn)綴在綠草上特別美）（出示春天的歌）這是一位小朋友沒(méi)有完成的春天多美的作品，請(qǐng)同桌討論，一起完成。等一會(huì)我們就要來(lái)一場(chǎng)比賽，看看哪個(gè)小朋友填的詞最美。（同桌共同討論完成）、交流你愿意把你的作品讀給大家欣賞一下嗎？（春天，來(lái)啦，柳樹(shù)，綠啦/發(fā)芽啦，冰雪，化啦，小草，長(zhǎng)高啦/綠啦，雷聲，響啦，小鳥(niǎo)，叫啦，小河，動(dòng)啦，桃花，開(kāi)啦/紅了，春天，來(lái)啦，小朋

14、友去玩耍啦/上學(xué)啦！）三、畫(huà)春天小朋友們把春天寫(xiě)得可真美，接下來(lái)我們一起動(dòng)動(dòng)畫(huà)筆，可以根據(jù)詩(shī)的內(nèi)容，把你眼中美麗的春天畫(huà)下來(lái)。我們來(lái)辦一場(chǎng)“春天在我眼中 .小河，動(dòng)啦，桃花，開(kāi)啦/紅了，春天，來(lái)啦，小朋友去玩耍啦/上學(xué)啦！）三、畫(huà)春天小朋友們把春天寫(xiě)得可真美，接下來(lái)我們一起動(dòng)動(dòng)畫(huà)筆，可以根據(jù)詩(shī)的內(nèi)容，把你眼中美麗的春天畫(huà)下來(lái)。我們來(lái)辦一場(chǎng)“春天在我眼中”作品展示會(huì)。、 自由創(chuàng)作、 我們來(lái)交流交流，評(píng)一評(píng)誰(shuí)創(chuàng)作的春天最美。（個(gè)人展示、交流自己的作品）四、總結(jié)我們通過(guò)說(shuō)春天、找春天、唱春天、畫(huà)春天，小朋友們肯定已經(jīng)和春天交上朋友了，你想對(duì)春天說(shuō)些什么嗎？（春天，你真美！春天，我真喜歡你?。┪?、作業(yè)

15、設(shè)計(jì) 畫(huà)一畫(huà)你眼中的春天。六、板書(shū)設(shè)計(jì) 1、春天說(shuō)了什么 寫(xiě)一寫(xiě) 畫(huà)一畫(huà)教學(xué)反思：2、 和小樹(shù)一起長(zhǎng)大教學(xué)目標(biāo)：1、用春天主動(dòng)了解春天的特征，體會(huì)春天帶來(lái)的勃勃生機(jī)。2、熱愛(ài)大自然能主動(dòng)到大自然中觀察春天的特征，對(duì)自然現(xiàn)象有探究欲，對(duì)動(dòng)植物充滿愛(ài)心。3、認(rèn)識(shí)泥土，玩玩泥土，學(xué)習(xí)用多種感官了解事物的特性。4、知道春天是植樹(shù)綠化的大好時(shí)光，初步了解植樹(shù)的一般步驟和方法。教學(xué)重點(diǎn)：用多種感官了解事物的特性觀察春天的特征，對(duì)自然現(xiàn)象有探究欲教學(xué)難點(diǎn)：用多種感官了解事物的特性。體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、每個(gè)小組一份泥土教學(xué)課時(shí)：3課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、 了解種樹(shù)的基本步驟和注意要點(diǎn)。2、 認(rèn)識(shí)

16、泥土。一、 談話導(dǎo)入師：小朋友們，春天來(lái)了，我們的身邊發(fā)生了什么變化？（公園、馬路、校園都變綠了，小動(dòng)物們又開(kāi)始活躍起來(lái)了）是呀，整個(gè)城市都生機(jī)勃勃的 .師：是呀，整個(gè)城市都生機(jī)勃勃的，我們的校園也熱鬧起來(lái)了，（課件出示春天來(lái)臨的圖片）師：讓我們看看，圖上的小朋友在干什么？（圖上的小朋友在種樹(shù)，他們有的在提水，有的在填土，有的在挖坑，還有的在給花澆水）二、 揭題看到圖上的小朋友干得熱火朝天，小朋友們羨慕他們嗎，在我們的課上，讓我們也來(lái)動(dòng)手種一棵小樹(shù)，和小樹(shù)一起長(zhǎng)大。（課件出示課題）三、 明白種樹(shù)的基本步驟1、圖上的小朋友都在做些什么呢？（可引導(dǎo)小朋友由遠(yuǎn)及近地觀察圖片，說(shuō)出小朋友在做的事：有兩

17、個(gè)小朋友在抬水，在他們的旁邊有兩個(gè)小朋友在給花澆水，圖的中間有兩個(gè)小朋友在給樹(shù)填土，近處有兩個(gè)小朋友在扶苗，還有一個(gè)小朋友在挖坑。學(xué)生說(shuō)到時(shí)可板書(shū)這些步驟）2、原來(lái)種樹(shù)要做這么多工作，那么我們應(yīng)該先做什么，再做什么嗎？（我們應(yīng)該先挖坑，再扶苗，然后填土，再然后抬水，最后澆水）課件出示種樹(shù)的過(guò)程四、 認(rèn)識(shí)泥土1、小樹(shù)的成活、成長(zhǎng)離不開(kāi)什么？（水、土壤、空氣）那么就讓我們先來(lái)認(rèn)識(shí)小樹(shù)生長(zhǎng)的搖籃泥土。認(rèn)識(shí)一樣?xùn)|西我們可以用哪些方法？（看、摸、聞）2、那么現(xiàn)在就請(qǐng)大家以四人小組為單位，玩玩這些泥土，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)課件出示種樹(shù)的過(guò)程（給學(xué)生比較充裕的時(shí)間玩、發(fā)現(xiàn)，教師巡回指導(dǎo)）3、玩好了泥土，小朋友一定有

18、很多發(fā)現(xiàn)，我們來(lái)交流交流吧！（聞：泥土是香香的摸：泥土是軟軟的看：泥土是黑黑的）4、把自己的發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái)吧（學(xué)生記錄自己的發(fā)現(xiàn)）五、總結(jié)小朋友們，今天，我們用我們自己的眼睛、鼻子和雙手認(rèn)識(shí)了泥土，大家在玩泥土的過(guò)程中感到快樂(lè)嗎，是不是已經(jīng)在想象種樹(shù)的快樂(lè)情景了呢？六、作業(yè)設(shè)計(jì) 有條件的小朋友選一株小樹(shù)苗自己種并記錄它的成長(zhǎng)情況。其他小朋友可以選一株小花自己種并記錄。七、板書(shū)設(shè)計(jì)2、和小樹(shù)一起長(zhǎng)大種樹(shù)步驟我是泥土第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、熱愛(ài)小樹(shù)，熱愛(ài)大自然，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。2、積極參加植樹(shù)綠化活動(dòng)，親手種一棵小樹(shù)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)合作、友愛(ài)。3、知道植樹(shù)節(jié)的有關(guān)知識(shí)，初步學(xué)會(huì)種一課小樹(shù)。教學(xué)過(guò)程：一、

19、 朗讀詩(shī)園，了解植樹(shù)節(jié)1、 小朋友們最喜歡過(guò)什么節(jié)日？（春節(jié)、兒童節(jié)）你們知道嗎，小樹(shù)苗最喜歡過(guò)什么節(jié)？（植樹(shù)節(jié)）你是怎么知道這個(gè)節(jié)日的，你能來(lái)給大家介紹一下這個(gè)節(jié)日嗎？（有關(guān)植樹(shù)節(jié)的資料：世界上最早的植樹(shù)節(jié)是美國(guó)內(nèi)布拉斯加州制訂的，我國(guó)1915年時(shí)政府規(guī)定每年清明為植樹(shù)節(jié)，到1979年才決定3月12日為我國(guó)的植樹(shù)節(jié)。世界上已經(jīng)有50多個(gè)國(guó)家設(shè)立了植樹(shù)節(jié)。）2、 記得我們今天要去干什么嗎，今天，小青蛙也要去種樹(shù)，讓我們來(lái)讀一讀詩(shī)園中的小青蛙去種樹(shù)（1） 自己先讀一讀（學(xué)生自己練讀）（2） 誰(shuí)能來(lái)讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)（指名讀）（3） 我們一起來(lái)讀一讀（齊讀）二、 做好準(zhǔn)備1、植樹(shù)前我們要準(zhǔn)備些什么？（

20、工具、樹(shù)苗）2、在植樹(shù)的時(shí)候我們又該注意些什么？（洞要挖得深，樹(shù)要種得直）那就讓我們出發(fā)吧！三、 親手植樹(shù)學(xué)生以四人小組為單位，首先由小組長(zhǎng) . 四、 總結(jié)小樹(shù)苗種好了，瞧，一棵棵的小樹(shù)苗多有精神啊，在接下來(lái)的日子里，我們又該要做些什么呢，你有什么要提醒小朋友的？（愛(ài)護(hù)樹(shù)苗，及時(shí)澆水、除蟲(chóng)）五、 課外延伸今天小樹(shù)在我們班安家落戶了，我們一定得細(xì)心呵護(hù)，讓他們健康成長(zhǎng)，每個(gè)小朋友都記一份小樹(shù)成長(zhǎng)記錄，下節(jié)課，我們來(lái)交流交流！六、作業(yè)設(shè)計(jì) 做好小樹(shù)成長(zhǎng)記錄。附表1日期 我為小樹(shù)、小花做了什么事 小樹(shù)、小花的變化七、板書(shū)設(shè)計(jì)2、和小樹(shù)一起長(zhǎng)大我的準(zhǔn)備第三課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)樹(shù)木、保護(hù)環(huán)境的

21、熱情。2、初步學(xué)會(huì)如何記成長(zhǎng)記錄。3、觀察生活，注重周圍生活的變化。教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)樹(shù)木、保護(hù)環(huán)境的熱情教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)樹(shù)木、保護(hù)環(huán)境的熱情課前準(zhǔn)備：小樹(shù)成長(zhǎng)記錄一、 交流分享成長(zhǎng)記錄轉(zhuǎn)眼，小樹(shù)種下也有好幾天了，不知道小樹(shù)都有了哪些變化了呢，我們趕快來(lái)交流交流小樹(shù)的成長(zhǎng)記錄吧！ 1、 先和你四人小組里的小伙伴交流交流，比比誰(shuí)觀察得最仔細(xì)，照顧得最細(xì)心。（學(xué)生小組內(nèi)交流并評(píng)選出觀察得最仔細(xì)，照顧得最細(xì)心的小朋友）2、 四人小組推選一個(gè)代表來(lái)和全班同學(xué)交流交流。我們來(lái)評(píng)一評(píng)他記得好不好，好在哪里？（小組代表進(jìn)行全班交流并評(píng)議。）二、 交流心得通過(guò)這次種小樹(shù)、記成長(zhǎng)記錄的活動(dòng)，你有沒(méi)有收

22、獲，有哪些收獲，愿意和大家分享一下嗎？1、 先和你四人小組里的小伙伴分享分享（預(yù)設(shè)學(xué)生收獲有：小樹(shù)美化了我們的生活培育小樹(shù)也很辛苦我們要好好保護(hù)樹(shù)木，保護(hù)環(huán)境，美化環(huán)境）2、 和大家一起交流交流吧（全班交流）三、 聯(lián)系周圍環(huán)境，交流想法1、在我們的身邊，還有哪些地方有綠化？（公園、馬路邊）2、你打算做些什么來(lái)保護(hù)他們（寫(xiě)環(huán)保標(biāo)語(yǔ)，給他們澆水）3、那就請(qǐng)你想一句環(huán)保標(biāo)語(yǔ)，寫(xiě)下來(lái)（學(xué)生寫(xiě)后交流）四、 總結(jié)、課外延伸通過(guò)這次的活動(dòng)，小朋友的收獲是很大的，相信小朋友們以后一定會(huì)好好保護(hù)樹(shù)木，保護(hù)我們的環(huán)境。回去以后，把你的環(huán)保標(biāo)語(yǔ)向你周圍的親戚、朋友宣傳，讓他們也加入我們的環(huán)保行列好嗎？五、作業(yè)設(shè)計(jì)

23、設(shè)計(jì)自己的環(huán)保標(biāo)語(yǔ)。六、板書(shū)設(shè)計(jì) 2、和小樹(shù)一起長(zhǎng)大 小樹(shù)是我的朋友教學(xué)反思：3 快樂(lè)的春游教學(xué)目標(biāo)：1、了解春游前要做好相關(guān)準(zhǔn)備工作，提高自理能力及環(huán)保意識(shí)。2、能積極主動(dòng)地參與春天的有益活動(dòng)。3、能積極地表達(dá)自己對(duì)春天的熱愛(ài)、贊美情感。教學(xué)重點(diǎn)：了解春游前的準(zhǔn)備工作和春游中的注意點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：積極地表達(dá)自己對(duì)春天和春游的喜愛(ài)。教學(xué)準(zhǔn)備：背和春天有關(guān)的詩(shī)、師準(zhǔn)備課件教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、了解有關(guān)春天的常識(shí)，感受春天美的氣息。2、了解春游前要做好的準(zhǔn)備工作。3、能積極的表達(dá)自己對(duì)春天的熱愛(ài)。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、引入春天是鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節(jié)，春天也是百花盛開(kāi)的季節(jié)。在這美麗的時(shí)候，小朋友去

24、哪里玩呀？1、 出示圖，激發(fā)興趣猜一猜小朋友們會(huì)去哪里玩？會(huì)玩一些什么？2、 背一背和春天有關(guān)的古詩(shī)3、 教師小結(jié)春游是春天到郊外去散步游玩，是一種很好的活動(dòng)。二、討論春游前的準(zhǔn)備工作1、 小組討論：春游前要準(zhǔn)備些什么？2、 請(qǐng)各小組代表匯報(bào)交流：（1）穿著；穿校服，帶紅領(lǐng)巾，穿球鞋。目的：統(tǒng)一，活動(dòng)方便（2）必帶物品：食物和水。原則：注意節(jié)約，不宜過(guò)重。（3）自選物品：環(huán)保垃圾袋，書(shū)，玩具等。（4）安全事項(xiàng)：如上下車，過(guò)馬路，玩耍等。3、教師小結(jié)。三、創(chuàng)設(shè)情景，了解活動(dòng)類型1、讓學(xué)生仔細(xì)看圖，說(shuō)說(shuō)圖上的小朋友在玩哪些活動(dòng)？2、小組交流：你最感興趣的是什么活動(dòng)？（請(qǐng)學(xué)生多說(shuō)幾種，可以是書(shū)上沒(méi)有

25、的）3、請(qǐng)學(xué)生介紹自己最拿手的活動(dòng)四、觀察作業(yè)1、看圖，下面畫(huà)的是什么花？哪些是春天開(kāi)的？2、請(qǐng)學(xué)生小組交流。3、獨(dú)立完成：是春天開(kāi)的花，在方塊內(nèi)打勾。4、你還知道哪些花也是春天開(kāi)的？五、布置春游的觀察作業(yè) 把你看到的和別人分享。六、板書(shū)設(shè)計(jì) 3、快樂(lè)的春游 準(zhǔn)備：第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、能主動(dòng)地參與春天的有益活動(dòng)2、大膽展示自己的作品，表達(dá)自己對(duì)春天的贊美之情。教學(xué)過(guò)程：一、談話引入，回憶春游活動(dòng)前幾天我們?nèi)Ｅe行了春游活動(dòng)，在公園里小朋友找到了春天，春天在樹(shù)叢里，春天在藍(lán)天上，春天在水中。1、請(qǐng)學(xué)生回顧在春游活動(dòng)中留下印象最深刻的景物或事情，與小組成員說(shuō)說(shuō)。2、學(xué)生發(fā)言，師生共同評(píng)價(jià)、小結(jié)。

26、（給積極發(fā)言，有獨(dú)到發(fā)現(xiàn)和認(rèn)真傾聽(tīng)的學(xué)生給予鼓勵(lì)）3、寫(xiě)出自己的新發(fā)現(xiàn)，并和同桌交流。二、用畫(huà) .1、請(qǐng)學(xué)生回顧在春游活動(dòng)中留下印象最深刻的景物或事情，與小組成員說(shuō)說(shuō)。2、學(xué)生發(fā)言，師生共同評(píng)價(jià)、小結(jié)。（給積極發(fā)言，有獨(dú)到發(fā)現(xiàn)和認(rèn)真傾聽(tīng)的學(xué)生給予鼓勵(lì)）3、寫(xiě)出自己的新發(fā)現(xiàn)，并和同桌交流。二、用畫(huà)筆記下春游的美好回憶春天在小朋友的眼睛里是多么美麗呀！1、在音樂(lè)聲中畫(huà)出春天的美麗2、進(jìn)行作品展示三、課外延伸與班隊(duì)課、談話課、語(yǔ)文課、美術(shù)課相結(jié)合，舉辦春游活動(dòng)畫(huà)展、朗誦會(huì)，實(shí)現(xiàn)最佳效果的整合教育。四、作業(yè)設(shè)計(jì) 把自己的春游經(jīng)歷和家長(zhǎng)分享。把自己看到的畫(huà)下來(lái)。五、板書(shū)設(shè)計(jì)3、快樂(lè)的春游我的快樂(lè)游教學(xué)反

27、思：?jiǎn)卧?jiǎn)析一、單元名稱：第二單元今天我當(dāng)家二、單元教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)購(gòu)物前計(jì)劃好要買什么。 2、知道購(gòu)物要根據(jù)需要來(lái)進(jìn)行。 3、了解超市購(gòu)物的相關(guān)常識(shí)。 4、知道六大營(yíng)養(yǎng)素，養(yǎng)成文明用餐的習(xí)慣。 5、能主動(dòng)為大家做點(diǎn)事的意識(shí)和愿望。 6、掌握接聽(tīng)電話的禮儀。 7、知道接待個(gè)人要有禮貌，個(gè)人面前有教養(yǎng)。三、單元重難點(diǎn)： 1、學(xué)會(huì)購(gòu)物前計(jì)劃好要買什么。 2、知道購(gòu)物要根據(jù)需要來(lái)進(jìn)行。 3、了解超市購(gòu)物的相關(guān)常識(shí)。 4、知道六大營(yíng)養(yǎng)素，養(yǎng)成文明用餐的習(xí)慣。 5、能主動(dòng)為大家做點(diǎn)事的意識(shí)和愿望。 6、掌握接聽(tīng)電話的禮儀。 7、知道接待個(gè)人要有禮貌，個(gè)人面前有教養(yǎng)。四、教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)分配：教學(xué)內(nèi)容課

28、時(shí)上超市1進(jìn)廚房2有人生病1當(dāng)好小主人1五、單元教學(xué)措施： 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生扮演的欲望，從而激發(fā)學(xué)生做小主人的意識(shí)。六、教學(xué)準(zhǔn)備：課件1、上超市教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)在購(gòu)物前要有計(jì)劃，知道購(gòu)物要根據(jù)需要來(lái)進(jìn)行。2、知道在超市購(gòu)物的一般程序和常識(shí)，能嘗試著自主購(gòu)物。3、能評(píng)判有關(guān)行為，學(xué)會(huì)文明購(gòu)物。教學(xué)重點(diǎn)：了解超市購(gòu)物的一般程序，學(xué)會(huì)自己計(jì)劃買東西。教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成文明購(gòu)物的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：1開(kāi)展購(gòu)物前的家庭小調(diào)查：1）、家里還需要什么？2）、爸爸媽媽愛(ài)吃什么？3）、我準(zhǔn)備買什么？2讓學(xué)生去超市購(gòu)物，買回20元錢(qián)的東西。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、引入昨天付老師請(qǐng)小朋友哪兒買東西呀？二、觀看去超

29、市拍的錄象1、知道超市的大致布局，了解到超市購(gòu)物的大致程序。2、知道在超市購(gòu)物必須掌握的一些技能技巧。三、請(qǐng)學(xué)生把去超市購(gòu)物的經(jīng)過(guò)說(shuō)一說(shuō)1、你和爸爸媽媽去超市怎么樣？2、你是如何存包的？四、說(shuō)說(shuō)購(gòu)物想法1、請(qǐng)學(xué)生拿出購(gòu)買的物品2、請(qǐng)學(xué)生把物品在實(shí)物投影上展出，說(shuō)說(shuō)自己買了哪些物品？分別給誰(shuí)買的？說(shuō)說(shuō)自己的購(gòu)物路線？3、小組交流，評(píng)議五、以“小評(píng)判”強(qiáng)化購(gòu)物行為規(guī)范1、在超市購(gòu)物時(shí)有沒(méi)有碰到過(guò)問(wèn)題？2、小組討論3、交流：（1）找物品的保質(zhì)期（2）在大超市中找不到要買的物品（3）物品放的太高夠不到4、針對(duì)這三個(gè)問(wèn)題，討論，找出最好方法5、老師小結(jié)六、說(shuō)說(shuō)還有哪些不良的行為？七、作業(yè)設(shè)計(jì) 計(jì)劃好自己

30、要去超市買的東西。八、板書(shū)設(shè)計(jì) 1、上超市 買前想一想 買時(shí)看一看教學(xué)反思：2、 進(jìn)廚房教學(xué)目標(biāo)：1知道人體必須的六大營(yíng)養(yǎng)素，初步懂得一日三餐營(yíng)養(yǎng)搭配均衡才能促進(jìn)身體健康的道理。2養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣，文明用餐；知道一些有關(guān)的環(huán)保知識(shí)，并在日常生活中付諸行動(dòng)。3能動(dòng)手為家人做一些力所能及的事情，為家人帶來(lái)快樂(lè)。4養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：知道人體必須的六大營(yíng)養(yǎng)素，初步懂得一日三餐營(yíng)養(yǎng)搭配均衡才能促進(jìn)身體健康的道理。教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣，文明用餐；知道一些有關(guān)的環(huán)保知識(shí)，并在日常生活中付諸行動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備：一些水果、課件教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)： 1、了解自己的一日三餐情況。 2

31、、了解自己的一日三餐的營(yíng)養(yǎng)情況。 3、知道六大營(yíng)養(yǎng)素一、 誦讀詩(shī)歌，激發(fā)情感1出示詩(shī)歌：菠菜綠，蘿卜紅，西紅柿，水靈靈。扁豆角兒像彎月，茄子笑臉紫瑩瑩。白米飯兒香噴噴，饅頭包子熱騰騰。蔬菜、糧食營(yíng)養(yǎng)全，樣樣都吃不挑食。2師帶讀，生自由讀，齊讀。二、 活動(dòng)感知，強(qiáng)化體驗(yàn)1我的一日三餐調(diào)查活動(dòng)：（1） 出示調(diào)查表，請(qǐng)一學(xué)生讀讀“李想”的例子（2） 指導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)一日三餐飲食情況（3） 對(duì)全班學(xué)生的飲食情況做一個(gè)小的匯總2在對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行討論的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)“聰明谷”有關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生初步了解一些常見(jiàn)食物的主要成分，體會(huì)飲食結(jié)構(gòu)合理的重要性。（1） 出示聰明谷的圖：圖上畫(huà)著什么？（2） 這些食物里面有些什

32、么成分？（3） 鞏固人體必需的六大營(yíng)養(yǎng)素分別是什么？（4） 說(shuō)說(shuō)你知道還有哪些食物里面分別含有這些營(yíng)養(yǎng)成分？3模擬實(shí)踐活動(dòng)：今 .（1） 出示聰明谷的圖：圖上畫(huà)著什么？（2） 這些食物里面有些什么成分？（3） 鞏固人體必需的六大營(yíng)養(yǎng)素分別是什么？（4） 說(shuō)說(shuō)你知道還有哪些食物里面分別含有這些營(yíng)養(yǎng)成分？3模擬實(shí)踐活動(dòng)：今天我是“小廚師”為家人配置一日三餐。4 為學(xué)校食堂排一張合理的菜單。三、作業(yè)設(shè)計(jì) 學(xué)了這一課后你能給自己搭配營(yíng)養(yǎng)早餐嗎？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。四、板書(shū)設(shè)計(jì)2、進(jìn)廚房我的一日三餐六大營(yíng)養(yǎng)素第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)： 1、了解用餐前、用餐后、用餐時(shí)的良好習(xí)慣，并自覺(jué)養(yǎng)成。 2、說(shuō)一說(shuō)自己有哪些用餐好習(xí)慣

33、和不好的習(xí)慣。一、 創(chuàng)設(shè)情境情境1過(guò)年了，爺爺奶奶來(lái)我家做客了。情境2小弟弟，小妹妹來(lái)我家做客了。二、 學(xué)習(xí)討論1四人小組任選其中的一個(gè)情境話題展開(kāi)討論：“用餐前”“用餐時(shí)”“用餐后”分別要做些什么？2反饋交流3師總結(jié)：適時(shí)滲透一些環(huán)保和安全的教育。三、 表演小品1請(qǐng)學(xué)生找一找小品中不文明的用餐習(xí)慣。2介紹中西方用餐時(shí)的不同的禮儀。（請(qǐng)學(xué)生課前去找好資料）四、 總結(jié)引出最后一部分“做個(gè)水果拼盤(pán)”。五、作業(yè)設(shè)計(jì) 做一個(gè)自己喜歡的水果拼盤(pán)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)2、進(jìn)廚房用餐前用餐時(shí)用餐后第三課時(shí)課時(shí)目標(biāo)： 1、知道一些衛(wèi)生常識(shí)。 2、在廚房要注意安全。一、 啟動(dòng)“做個(gè)水果拼盤(pán)”比賽活動(dòng)。今天我們要來(lái)制作一

34、個(gè)精美的水果拼盤(pán)，可以和小朋友合作，也可以自己獨(dú)立完成。做完以后給自己的水果拼盤(pán)取個(gè)好聽(tīng)的名字，并可以把它送給別人也可以自己享用。二、 師生共同列出評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。比賽時(shí)要求不能大聲喧嘩，最后評(píng)出“最佳愛(ài)心獎(jiǎng)”，“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”等。二、 師進(jìn)行衛(wèi)生教育和安全教育衛(wèi)生衛(wèi)生：吃水果的時(shí)候要清洗干凈，吃完后應(yīng)及時(shí)清理等。安全：用刀時(shí)要用正確的姿勢(shì)，不能用到玩耍等。四、 制作開(kāi)始 四人小組合作完成，老師做好指導(dǎo)。五、 說(shuō)說(shuō)自己制作的水果拼盤(pán)的特點(diǎn) 展示個(gè)別優(yōu)秀作品。 評(píng)價(jià)。六、 頒獎(jiǎng)活動(dòng)。七、作業(yè)設(shè)計(jì) 做一個(gè)自己喜歡的水果拼盤(pán)給自己的家人。八、板書(shū)設(shè)計(jì)2、進(jìn)廚房 漂亮的水果拼盤(pán)教學(xué)反思：3、 有人生病時(shí)教學(xué)目

35、標(biāo)：1初步了解常見(jiàn)病的病癥及防治措施。2能同情病人，學(xué)會(huì)細(xì)心地照顧病人。3初步培養(yǎng)要為自己的身體健康負(fù)責(zé)的意識(shí)，掌握一些照顧自己的方法。教學(xué)重點(diǎn)：初步了解常見(jiàn)病的病癥及防治措施。教學(xué)難點(diǎn)：初步培養(yǎng)要為自己的身體健康負(fù)責(zé)的意識(shí)，掌握一些照顧自己的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入1你生過(guò)病嗎？生病時(shí)的感覺(jué)怎樣？2怎樣判斷一些常見(jiàn)??？3生病給自己的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)了什么不便？4過(guò)渡：生病是件非常痛苦的事情，那么，人究竟為什么會(huì)生病呢？我們又應(yīng)該怎樣防治疾病呢？二、活動(dòng)三、 開(kāi)展課外調(diào)查，了解疾病預(yù)防1示課前布置的小調(diào)查：我們?yōu)槭裁磿?huì)生?。?通過(guò)看圖，了解生病的四種常見(jiàn)原因：手

36、不干凈；飲食不衛(wèi)生；缺少鍛煉；沒(méi)有及時(shí)增添衣服。4結(jié)合課前調(diào)查，交流匯報(bào)生病的其他原因，如：挑食、偏食；教室、房間 .3、說(shuō)說(shuō)自己生病的經(jīng)歷。5討論：我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成怎樣的生活習(xí)慣，才能使疾病遠(yuǎn)離我們？四、 學(xué)習(xí)普通的醫(yī)療常識(shí)1結(jié)合插圖，了解有助于感冒痊愈的方法。2匯報(bào)平時(shí)一些常見(jiàn)病的康復(fù)方法。3讀“詩(shī)園”中的兒歌。五、 學(xué)會(huì)照顧病人1結(jié)合插圖，說(shuō)說(shuō)照顧病人時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。主動(dòng)為病人倒水，做一些力所能及的事情；陪伴病人散步；輕手輕腳地走路，不打攪病人的休息；可以送一束鮮花，為病人帶來(lái)一種溫馨；2討論：我們還可以怎么做？六、 總結(jié)： 自己生病時(shí)有愛(ài)你的家人陪伴在你身邊，你的家人生病時(shí)你會(huì)怎么做呢？請(qǐng)

37、你說(shuō)一說(shuō)。七、作業(yè)設(shè)計(jì) 說(shuō)一說(shuō)你怎樣照顧生病的家人。八、板書(shū)設(shè)計(jì) 3、 有人生病時(shí) 怎樣照顧病人教學(xué)反思：4、當(dāng)好小主人教學(xué)目標(biāo)：1掌握接聽(tīng)電話的禮儀，知道三個(gè)常用電話的用途。2能友好地接待客人，知道接待客人時(shí)應(yīng)有的禮貌，并在日常生活中加以運(yùn)用。3了解其他國(guó)家和民族的待客方式，知道要尊重他人的習(xí)俗。教學(xué)重點(diǎn)：掌握接聽(tīng)電話的禮儀，能有好接待個(gè)人。教學(xué)難點(diǎn)：在日常生活中運(yùn)用禮貌禮儀。教學(xué)準(zhǔn)備：1、了解本班學(xué)生的現(xiàn)狀。2 、游戲要用的小物件。3 、課件。教學(xué)課時(shí):1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一 、創(chuàng)設(shè)情境，掌握接聽(tīng)電話的禮儀：師導(dǎo)入：今天，我們先來(lái)玩一個(gè)接電話的游戲，請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)抽簽，邀請(qǐng)你的小伙伴一起來(lái)表演

38、。內(nèi)容：（1）邀請(qǐng)小朋友一起參加社區(qū)組織的公益大掃除。（2）爸爸不在家，他的同事打電話找他，請(qǐng)你轉(zhuǎn)告爸爸給他回個(gè)電話。（3）媽媽突然生病昏倒了，你要打電話求援。（4）你在路上看見(jiàn)一處房子著火了，就打電話求援。（5）媽媽的同學(xué)打電話來(lái)找她，你接電話后轉(zhuǎn)交給媽媽。學(xué)生準(zhǔn)備。二、學(xué)生表演，教師引導(dǎo)學(xué)生互相評(píng)價(jià)，在評(píng)價(jià)中掌握接聽(tīng)電話的技巧。i. 電話鈴聲響23聲時(shí)去接比較好。ii 記錄電話號(hào)碼時(shí)最好重復(fù)一遍三、 作業(yè)設(shè)計(jì)和同學(xué)演一演打電話。四、板書(shū)設(shè)計(jì) 4、當(dāng)好小主人 我怎么當(dāng)好小主人 教學(xué)反思：?jiǎn)卧?jiǎn)析一、單元名稱：第三單元我在班級(jí)中二、單元教學(xué)目標(biāo)：1、有與人分享自己喜愛(ài)的東西的意識(shí)，嘗試分享的快

39、樂(lè)。2、學(xué)會(huì)融入班集體。3、了解教師的構(gòu)造和組成，有愛(ài)護(hù)教室公共用品的意識(shí)，能主動(dòng)打掃教室，做好值日工作。4、了解六一兒童節(jié)，和同學(xué)老師一起分享快樂(lè)。三、單元重難點(diǎn)： 重點(diǎn)： 1、有與人分享自己喜愛(ài)的東西的意識(shí)，嘗試分享的快樂(lè)。2、學(xué)會(huì)融入班集體。3、了解教師的構(gòu)造和組成，有愛(ài)護(hù)教室公共用品的意識(shí)，能主動(dòng)打掃教室，做好值日工作。4、了解六一兒童節(jié)，和同學(xué)老師一起分享快樂(lè)。 難點(diǎn)： 1、有與人分享自己喜愛(ài)的東西的意識(shí)，嘗試分享的快樂(lè)。2、學(xué)會(huì)融入班集體。3、了解教師的構(gòu)造和組成，有愛(ài)護(hù)教室公共用品的意識(shí)，能主動(dòng)打掃教室，做好值日工作。4、了解六一兒童節(jié)，和同學(xué)老師一起分享快樂(lè)。四、教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)

40、分配：教學(xué)內(nèi)容課時(shí)我們分享，我們快樂(lè)2我?guī)湍?，你幫?我們的教室，我們的家2我們共慶六一節(jié)2五、單元教學(xué)措施： 創(chuàng)設(shè)做一做、回音壁、小評(píng)判和游戲場(chǎng)等情境。讓學(xué)生在快樂(lè)的氛圍中嘗到快樂(lè)，分享快樂(lè)。 舉例實(shí)際例子讓學(xué)生切身感受幫助他人和被他人幫助的快樂(lè)和重要。 讓學(xué)生自己收集六一兒童節(jié)的活動(dòng)項(xiàng)目，激發(fā)學(xué)生的自主性。六、教學(xué)準(zhǔn)備：課件1、我們分享,我們快樂(lè)教科書(shū)分析:本課由做一做、回音壁、小評(píng)判和游戲場(chǎng)四部分組成,主要通過(guò)日常集體生活中同學(xué)們共同分享美食、分享學(xué)習(xí)成果、分享榮譽(yù)等典型活動(dòng)的設(shè)計(jì),引導(dǎo)兒童感受集體生活中大家和睦相處、共同分享是使別人和自己都得到快樂(lè),身心得到調(diào)適的妙方。本課中討論與人分

41、享后的體會(huì)這一環(huán)節(jié),旨在引導(dǎo)兒童體驗(yàn)與人分享快樂(lè)帶給自己和他人的樂(lè)趣,從而愿意與人分享,掌握集體生活中與人相處的正確方法。教學(xué)目標(biāo):1.知道分享能帶給別人快樂(lè),愿意和別人分享快樂(lè);2.認(rèn)闊別人的快樂(lè),學(xué)會(huì)真心祝賀和悅納別人的快樂(lè);3.能夠?qū)ν瑢W(xué)間不接納和不欣賞的行為進(jìn)行阻止,并運(yùn)用正確的方式使大家一同分享快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)主動(dòng)與人分享教學(xué)難點(diǎn)：能夠?qū)ν瑢W(xué)間不接納和不欣賞的行為進(jìn)行阻止,并運(yùn)用正確的方式使大家一同分享快樂(lè)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)課時(shí):1教學(xué)過(guò)程：一、情景創(chuàng)設(shè),導(dǎo)入學(xué)習(xí)。要春游了，大家準(zhǔn)備了很多的好吃的好喝的，誰(shuí)會(huì)把自己的好吃的給別人吃呢？看他們的臉上都有什么？給別人嘗嘗自己的美食，

42、多高興啊。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)我們分享，我們快樂(lè)。二、活動(dòng)體驗(yàn),分享快樂(lè)。1、集體回顧快樂(lè)時(shí)光，由學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己遇到的開(kāi)心的事，比如在做大課間活動(dòng)時(shí)。2、以歡樂(lè)時(shí)光為主題展示圖片,學(xué)生說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么事。三、當(dāng)當(dāng)小評(píng)判,辨別正確行為。1、在集體活動(dòng)中的不良行為：一大課間活動(dòng)為例。在他人獲得成功或者遭遇失敗時(shí)都不能挖苦、諷刺,而應(yīng)該真誠(chéng)地視賀別人或者關(guān)心、安慰別人。2、為什么這些事不好的行為呢？3、怎么樣才是好的行為呢？4、說(shuō)說(shuō)你身邊的不好行為。四、游戲體驗(yàn),共同伴快樂(lè)。在游戲中輕松體驗(yàn)分享的快樂(lè)是這節(jié)課的主要內(nèi)容,同時(shí)也是評(píng)價(jià)本課學(xué)習(xí)結(jié)果的重要環(huán)節(jié)。在游戲中把握游戲規(guī)則,也就是把分享落實(shí)為行為的過(guò)程

43、。在這個(gè)游戲中,教師要引導(dǎo)學(xué)生把自己最快樂(lè)的事情告訴別人,同時(shí)看看誰(shuí)的祝賀語(yǔ)寫(xiě)得最好,看看誰(shuí)在游戲中是最快樂(lè)的接收者和最成功的傳遞者。五、作業(yè)設(shè)計(jì) 糾正你身邊人的壞行為。學(xué)習(xí)好的行為。 六、板書(shū)設(shè)計(jì) 1、 我們分享，我們快樂(lè) 因?yàn)榉窒硭钥鞓?lè)教學(xué)反思：2、我?guī)湍?你幫我教學(xué)目標(biāo)：1、充分感受到幫助別人和得到別人的幫助都是快樂(lè)的，從而知道生活中大家應(yīng)該互相幫助、互相關(guān)心的道理。2、能夠通過(guò)移情感受他人的困難，同情別人和關(guān)心別人。3、初步掌握一些安慰人的技巧和請(qǐng)求幫助的方式，并有實(shí)際幫助人的行為。知道得到幫助要感謝別人。教學(xué)重點(diǎn)：受到幫助別人和得到別人的幫助都是快樂(lè)的，從而知道生活中大家應(yīng)該互相幫

44、助、互相關(guān)心的道理。教學(xué)準(zhǔn)備：蒙眼睛的布條、橡皮圈、貼鼻子的頭像、卡片、速成照相機(jī)、宣傳報(bào)。教學(xué)關(guān)鍵：組織游戲有序，教師能融入集體，真正成為孩子們的玩伴。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、游戲引入、初步感悟1、談話引入：小朋友們，你們?nèi)雽W(xué)已經(jīng)一個(gè)多學(xué)期了，學(xué)校里的生活開(kāi)心嗎？你們平時(shí)最喜歡玩什么游戲？2、生暢談3、引入游戲：今天，李老師想和小朋友們玩?zhèn)€游戲出示貼鼻子的圖像4、講述游戲規(guī)則：參加游戲的小朋友要蒙上雙眼，轉(zhuǎn)幾圈，自己走上前貼鼻子，別人不準(zhǔn)提示。5、指名學(xué)生參加游戲（全班哄堂大笑）二、猜一猜，移情入境1、談話：小朋友，剛才大家玩得很開(kāi)心，可是這里有個(gè)小女孩卻很傷心。2、出示一個(gè)小女孩在哭

45、的畫(huà)面，讓學(xué)生受到情緒感染，大家一起猜猜：這個(gè)小女孩到底遇到什么困難？需要什么幫助呢？3、小組自由討論，允許多種猜想4、各小組發(fā)表意見(jiàn)，隨機(jī)討論該怎么幫忙怎么安慰、怎么做5、小組選擇排演其中一個(gè)安慰女孩子的場(chǎng)面。（小朋友對(duì)小女孩傷心的原因有許多種猜測(cè)，現(xiàn)在她需要你們的幫助，請(qǐng)各小組選擇其中的任何一種猜測(cè)進(jìn)行排演，每一小組選擇一位小朋友來(lái)當(dāng)這個(gè)小女孩，其余組員當(dāng)小伙伴來(lái)安慰她、幫助她。比一比哪一組表演的最生動(dòng)。）6、指定一至兩小組上來(lái)進(jìn)行表演7、換位體驗(yàn)：傷心的小女孩，聽(tīng)到剛才這番話，得到這么多的幫助，你心里有什么感覺(jué)？三、游戲體驗(yàn)、互相幫助游戲活動(dòng)，親身體驗(yàn)1、體驗(yàn)得到幫助后的成功。（談話：在

46、生活中，小朋友都會(huì)遇到這樣、那樣的困難，就拿剛才的貼鼻子游戲來(lái)說(shuō)吧，他們都把鼻子給貼歪了，如果在游戲時(shí)能得到別人的幫助，情況又會(huì)怎樣呢？下面我們就來(lái)試試。）1請(qǐng)?jiān)瓉?lái)貼鼻子游戲的小朋友上來(lái)，再次參加游戲2宣布游戲規(guī)則：蒙上眼睛的小朋友可以請(qǐng)一位助手，助手可以用言語(yǔ)進(jìn)行指導(dǎo)貼鼻子，不準(zhǔn)用動(dòng)作。看哪一組能貼得又快又準(zhǔn)。3生再次參加貼鼻子游戲4讓參加貼鼻子游戲的學(xué)生談?wù)劯惺埽▎?wèn)小助手：怎么幫助別人，看到你的同伴取得成功你的心情如何？問(wèn)蒙上眼睛的學(xué)生：現(xiàn)在成功了，你有什么感受？）2、小結(jié)：不管你得到別人的幫助，還是幫助了別人，你都會(huì)很開(kāi)心的。3、游戲體驗(yàn)互助（小朋友現(xiàn)在一定也很想玩玩吧，好，那就讓大家一

47、起來(lái)玩?zhèn)€有趣的游戲吧。）1宣布游戲規(guī)則：兩位小朋友為一組，其中一人綁住雙手，一人被蒙上眼睛，兩人通過(guò)障礙物走到規(guī)定的地方拿到禮物（禮物是卡片，給每一小組準(zhǔn)備好兩張卡片，兩張卡片為一份，并把卡片掛在線上，拉在教室的后面，保持一定的高度）2小組討論、分工3做游戲4談感受問(wèn)蒙上眼睛的小朋友：你蒙上眼睛怎么能拿到拿到禮物，拿到禮物心情如何？問(wèn)綁住雙手的小朋友：你綁住了雙手，怎么能拿到禮物呢？現(xiàn)在你拿到禮物心情如何？5打開(kāi)拿到的卡片，讀一讀（老師送給小朋友一張卡片，并送你們每人一句話，請(qǐng)打開(kāi)卡片讀一讀這那句話，碰到不認(rèn)識(shí)的字可以向同學(xué)請(qǐng)教，也可以向在座的老師請(qǐng)教）6小結(jié)：你幫我，我?guī)湍悖覀兓ハ鄮椭?，?/p>

48、相關(guān)心，所以你快樂(lè)了，我也快樂(lè)了。出示課題7打開(kāi)拿到的卡片，讀一讀碰到不認(rèn)識(shí)的字可以向同學(xué)請(qǐng)教，也可以向在座的老師請(qǐng)教8指名學(xué)生讀一讀卡片9生談感受：在這個(gè)游戲中你最想感謝誰(shuí)？四、課堂總結(jié)、活動(dòng)延伸1、夸一夸：在班級(jí)里，在學(xué)習(xí)上，在生活中，小朋友一定遇到過(guò)許多困難，也得到過(guò)許多幫助，大家一定有許多要感謝的人，你可以選擇你所喜歡的方式來(lái)表達(dá)自己的謝意，可以唱一首歌、送一幅畫(huà)、寫(xiě)幾句感謝的話、朗誦一首詩(shī)等等。下面就請(qǐng)小朋友做好準(zhǔn)備。2、小組準(zhǔn)備3、展示：用自己喜歡的方式來(lái)感謝曾經(jīng)幫助過(guò)自己的人。4、咱們班樂(lè)于助人的小朋友還真不少，下節(jié)課我們將開(kāi)展“樂(lè)于助人之星”評(píng)選活動(dòng)。只要你仔細(xì)留意，就會(huì)發(fā)現(xiàn)身

49、邊有許多樂(lè)于助人的小朋友。請(qǐng)小朋友們課后搜集一些有關(guān)的照片或圖畫(huà)。5、總結(jié)。五、作業(yè)設(shè)計(jì) 幫你的同學(xué)做一件好事，也可以幫你的家人做一件好事。六、板書(shū)設(shè)計(jì) 2、我?guī)湍?你幫我?guī)椭腔ハ嗟慕虒W(xué)反思： 3、我們的教室,我們的家教科書(shū)分析:本課由分工合作做值日、清潔小衛(wèi)士、教室里的對(duì)話三個(gè)部分組成,以小朋友在室內(nèi)外打掃衛(wèi)生、做值日的場(chǎng)景導(dǎo)人,通過(guò)看圖,對(duì)值日生的分工合作有一些初步的了解。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行討論:我們的分工是怎樣的,可以采用怎樣的合作方式?詩(shī)園中的值日生兒歌,比較具體地寫(xiě)出了值日應(yīng)當(dāng)完成的工作。特別是擺放圖書(shū),給花兒澆水等內(nèi)容,是兒童在值日時(shí)容易忽視的環(huán)節(jié),教師可加以相應(yīng)的引導(dǎo)。誰(shuí)是勤勞小蜜

50、蜂的評(píng)選,是對(duì)兒童進(jìn)行堅(jiān)持性的教育,可以是對(duì)兒童前一階段勞動(dòng)情況的小結(jié),也可以作為下一階段勞動(dòng)競(jìng)賽的開(kāi)端。最后的清潔小衛(wèi)士評(píng)選,主要是引導(dǎo)兒童養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,故事教室里對(duì)話目的在于教育兒童要愛(ài)護(hù)學(xué)校的衛(wèi)生用具和公共財(cái)產(chǎn)一一課桌椅,珍惜他人的勞動(dòng)成果。教學(xué)目標(biāo):1.知道做值日時(shí),只有分工合作好,才能做得又快又好。2.學(xué)習(xí)分工合作的方法,愿意做好值日工作。3.知道教室等公共場(chǎng)所的衛(wèi)生需要大家來(lái)維護(hù),能養(yǎng)成一些衛(wèi)生習(xí)慣,努力做好衛(wèi)生保潔工作。4.懂得要愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的道理,做值日時(shí)愛(ài)護(hù)衛(wèi)生用具。教學(xué)重點(diǎn)：知道教室等公共場(chǎng)所的衛(wèi)生需要大家來(lái)維護(hù),能養(yǎng)成一些衛(wèi)生習(xí)慣,努力做好衛(wèi)生保潔工作。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)分工合作的方法,愿意做好值日工作教學(xué)準(zhǔn)備：課件，圖片教學(xué)課時(shí)：1教學(xué)活動(dòng)與過(guò)程:一、看圖導(dǎo)入,學(xué)習(xí)分工合作做值日。1.兒童先仔細(xì)觀看大幅畫(huà)面,并結(jié)合學(xué)校和班級(jí)的實(shí)際情況和條件,討論:a.我