《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》復(fù)習(xí)試題及答案(共5頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)復(fù)習(xí)試題及答案 一、名詞解釋（本題共4小題，每小題5分，共20分）1、大學(xué)生就業(yè)觀念答：大學(xué)生就業(yè)觀念是由就業(yè)動(dòng)機(jī)、就業(yè)定位、就業(yè)選擇、就業(yè)途徑及方式多種要素構(gòu)成的有機(jī)整體。就業(yè)觀念既受社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治。文化狀況的制約，又受就業(yè)主體世界觀、人生觀和價(jià)值觀的影響，是社會(huì)性和個(gè)體性的統(tǒng)一。2、大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力答：大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力是指畢業(yè)生在就業(yè)市場(chǎng)上，具有戰(zhàn)勝競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手找到適合才能發(fā)揮和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的適合工作崗位的能力，即全面滿足社會(huì)和用人單位用人需求的能力。3、試用期答：試用期就是供用人單位考察勞動(dòng)者是否適合其工作崗位的一項(xiàng)制度，給企業(yè)考察勞動(dòng)者是否與錄用要求

2、相一致的時(shí)間，避免用人單位遭受不必要的損失。4、自我心理調(diào)適答：自我心里調(diào)適是指根據(jù)自身發(fā)展及環(huán)境的需要對(duì)自己的心里進(jìn)行控制調(diào)節(jié)，從而最大限度地發(fā)揮個(gè)人的潛力，維持心里平衡，消除心里困擾。二、簡(jiǎn)答題（本題共4小題，每小題10分，共40分）1、大學(xué)生的就業(yè)政策有哪些？答：（一）近年出臺(tái)的重要政策文件1、關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見2、關(guān)于切實(shí)做好2006年普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知3、關(guān)于切實(shí)做好2007年普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知4、關(guān)于積極做好2008年普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知5、廣東省高校畢業(yè)生到農(nóng)村從教上崗?fù)速M(fèi)實(shí)施方法（試行）6、關(guān)于印發(fā)<關(guān)于選聘

3、高校畢業(yè)生到村任職工作的意見（試行）>的通知、7、國務(wù)院辦公廳關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的8、教育部關(guān)于做好2010年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知9、關(guān)于進(jìn)一步做好2010年廣東省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知（二）國家促進(jìn)普通高校畢業(yè)生就業(yè)政策解讀1、鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到基層、到中西部地區(qū)就業(yè)；2、鼓勵(lì)高校畢業(yè)生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役；3、積極聘用優(yōu)秀高校畢業(yè)生參與國家和地區(qū)重大科研項(xiàng)目；4、鼓勵(lì)和支持高校畢業(yè)生到中小企業(yè)就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)；5、強(qiáng)化對(duì)困難家庭高校畢業(yè)生的就業(yè)援助。2、談?wù)劔@取就業(yè)信息的途徑有哪些？答： 個(gè)人走訪收集； 學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)部門； 畢業(yè)生供需見面會(huì)和人才招聘市會(huì)；

4、 互聯(lián)網(wǎng)； 社會(huì)關(guān)系；(6) 社會(huì)實(shí)踐過程和畢業(yè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)；(7) 新聞媒介。3、大學(xué)生如何進(jìn)行學(xué)生角色與職業(yè)角色的轉(zhuǎn)換？（一）培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)；（二）提高獨(dú)立的生活能力；（三）建立和諧的人際關(guān)系；（四）提高必需的應(yīng)挫能力；（五）增強(qiáng)職業(yè)的角色意識(shí)；（六）提高職業(yè)的合作能力。 總之，剛剛步入職場(chǎng)的大學(xué)生畢業(yè)生，只有充分認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)、優(yōu)劣勢(shì)，揚(yáng)長避短，才能順利完成從學(xué)生角色轉(zhuǎn)換到職業(yè)角色。4、就業(yè)協(xié)議與勞動(dòng)合同有什么區(qū)別和聯(lián)系？就業(yè)協(xié)議與勞動(dòng)合同是用人單位聘用畢業(yè)生所訂立的兩種書面協(xié)議，二者分處兩個(gè)相互聯(lián)系的不同的階段，并發(fā)揮不同的作用。1、主體不同。就業(yè)協(xié)議的主體是畢業(yè)生、用人單

5、位和學(xué)校，其中畢業(yè)生與用人單位的主體作用不言而喻，學(xué)校作為一個(gè)主體，其作用是維護(hù)畢業(yè)生就業(yè)工作的良好秩序，保障畢業(yè)生和用人單位的合法權(quán)益，并兼有證明學(xué)生畢業(yè)信息的真實(shí)性。而勞動(dòng)合同是勞動(dòng)者與用人單位之間在遵循平等自愿的原則下依法簽訂的，只有勞動(dòng)者和用人單位兩個(gè)主體。2、依據(jù)不同。就業(yè)協(xié)議依據(jù)的是教育部頒發(fā)的部門規(guī)章，勞動(dòng)合同依據(jù)的是勞動(dòng)法和合同法。3、內(nèi)容差異。就業(yè)協(xié)議可規(guī)定畢業(yè)生自身情況、就業(yè)意向、用人單位同意接收、學(xué)校派遣等，而在勞動(dòng)合同中，依法必須明確勞動(dòng)合同期限、工作內(nèi)容、勞動(dòng)保護(hù)和勞動(dòng)條件、勞動(dòng)報(bào)酬和勞動(dòng)紀(jì)律、合同終止條件，以及違反合同的責(zé)任等必備條款。除此之外，雙方還可以協(xié)商約定其

6、他內(nèi)容，在具體涉及到某項(xiàng)時(shí)還可以優(yōu)先適用本地地方法規(guī)和規(guī)章。4、簽訂時(shí)期不同。就業(yè)協(xié)議一般在學(xué)生畢業(yè)前簽訂，正式簽訂勞動(dòng)合同只有等到畢業(yè)后方可。5、效力不同。就業(yè)協(xié)議只是畢業(yè)生在“擇業(yè)”過程中簽訂的協(xié)議，其效力始于簽訂之日，終于畢業(yè)生與用人單位簽訂勞動(dòng)合同之時(shí)。勞動(dòng)合同的有效期，是勞動(dòng)者與用人單位以合同方式確定的，除法律規(guī)定的情形外，雙方不得隨意變更、中止。對(duì)畢業(yè)生來說，到用人單位報(bào)到后，在雙方簽訂勞動(dòng)合同之后，原就業(yè)協(xié)議隨之失效。從這點(diǎn)來看，就業(yè)協(xié)議不能替代勞動(dòng)合同。綜上所述，就業(yè)協(xié)議與勞動(dòng)合同是用人單位聘用畢業(yè)生所訂立的兩種書面協(xié)議，二者分處兩個(gè)相互聯(lián)系的不同的階段，并發(fā)揮不同的作用。三、

7、論述題（40分）以無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的面試形式為例，結(jié)合自身優(yōu)劣勢(shì)，談?wù)勀愕拿嬖嚥呗?。具體要求：1、字?jǐn)?shù)在500字左右2、結(jié)構(gòu)合理，層次分明3、思路清晰，表達(dá)準(zhǔn)確每個(gè)面試者要根據(jù)自身的能力和現(xiàn)場(chǎng)的情況選擇適合自己的方式。1、衣著準(zhǔn)備。很多經(jīng)驗(yàn)都會(huì)介紹面試著裝問題，我就不再贅述了，只說幾個(gè)重點(diǎn)。1、無論男女一定要穿著西裝；2、女士穿裙裝會(huì)大幅加分；3、手表是必須品；4、女士要化妝，必須淡妝，切忌濃妝艷抹或是不化妝，粉加唇彩就夠了。2試題準(zhǔn)備。多看一些面試經(jīng)驗(yàn)和面試的書，試題一般分為兩種，一種是完全不相關(guān)的試題，甚至可能是童話故事；另一種是和職位有一定相關(guān)性的試題。采取這種面試方式的都是大企業(yè)，會(huì)集中

8、面試很多天，每天的題目雖然不同，但是題目的類型都是相同的。同時(shí)，所有的、各類型的面試題都是有幫助的，可以開闊面試者的思路，幫助面試者在面試過程中找到新的思維亮點(diǎn)。3準(zhǔn)備表情手勢(shì)。對(duì)著鏡子多多練習(xí)，每一個(gè)表情和手勢(shì)都應(yīng)該是能夠幫助面試者表達(dá)內(nèi)容情緒并且被人接受的。有些面試者會(huì)有些不自覺的表情動(dòng)作，可能會(huì)給人極不舒服的感覺，而這些表情動(dòng)作往往是不自覺地。要多對(duì)著鏡子練習(xí)，力爭(zhēng)克服這些小動(dòng)作和微表情。4準(zhǔn)備他人的想法。小組面試是一種互動(dòng)的面試形式，在面試中表現(xiàn)得好壞不僅取決于自身的觀點(diǎn)，而且取決于與其他人的互動(dòng)配合，因此，要提前想到其他人想到的。仔細(xì)思考其他人可能的表現(xiàn)和觀點(diǎn)，同時(shí)思考自己在其他人的

9、表現(xiàn)中應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)。例如，有些人有攻擊性、有些人不熱衷發(fā)言、有些人爭(zhēng)奪領(lǐng)導(dǎo)者等等。這一點(diǎn)在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試中最為重要，提前設(shè)想他人的動(dòng)態(tài)和所有情景，能幫助面試者在面試中保持冷靜、客觀、態(tài)度溫和并提出新穎觀點(diǎn)。注意事項(xiàng)：1、保持思考的表情動(dòng)作。贊同時(shí)而微笑、不贊同時(shí)而皺眉，注視發(fā)言者，記錄筆記等等表情動(dòng)作可以表示出你在思考并且時(shí)刻積極參與其中。2、發(fā)表與其他人不同的、更加新穎、更加切題的觀點(diǎn)。3、其他人跑題時(shí)把他拉回來。4、發(fā)言之前簡(jiǎn)單總結(jié)一下其他人的發(fā)言。5、注意控制時(shí)間。6、做最后的總結(jié)。7、冷場(chǎng)時(shí)挺身而出。8、他人爭(zhēng)論時(shí)及時(shí)調(diào)和。推薦幾個(gè)常用句子：1、我贊同誰誰的觀點(diǎn)，或我贊同什么什么觀點(diǎn)。（然后表達(dá)自己的觀點(diǎn)）2、我認(rèn)為誰誰的什么觀點(diǎn)很有道理，但是我要