養(yǎng)老護理專業(yè)人才培養(yǎng)方案

1、向陽職業(yè)技術(shù)學(xué)校養(yǎng)老護理專業(yè)人才培養(yǎng)方案目錄 養(yǎng)老護理專業(yè)人才培養(yǎng)方案1一、專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格3（一）培養(yǎng)目標(biāo)3（二）人才培養(yǎng)規(guī)格3二、人才培養(yǎng)模式4（一）構(gòu)建理念4（二）模式類型4（三）模式名稱4（四）指導(dǎo)思想4三、學(xué)制及招生對象5四、獲取證書最低要求5五、崗位核心能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)設(shè)計5六、課程體系構(gòu)建6七、課程設(shè)置及課程主要內(nèi)容11養(yǎng)老護理專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應(yīng)社會發(fā)展需要的德、智、體、美全面發(fā)展，具有現(xiàn)代護理理念、良好的職業(yè)道德素質(zhì)、一定的求實創(chuàng)新意識，掌握護理專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論和專門知識，具備較強的護理操作技能

2、和工作能力，能運用基本護理技術(shù)、臨床護理技術(shù)、社區(qū)護理技術(shù)，在各級醫(yī)療衛(wèi)生保健和服務(wù)機構(gòu)從事臨床護理、社區(qū)護理的高素質(zhì)技能型護理專門人才。（二）人才培養(yǎng)規(guī)格1職業(yè)崗位分析隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，人民的健康要求不斷提高，醫(yī)學(xué)模式發(fā)生了轉(zhuǎn)變，護理工作從以疾病為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐越】禐橹行?，工作?nèi)涵進一步深入、工作范疇進一步擴展。護理人才需求大質(zhì)量高，對我國護理人才的培養(yǎng)提出了更新、更高的要求。2、 專業(yè)能力（1）掌握現(xiàn)代護理學(xué)的基礎(chǔ)理論和基本知識，掌握急、慢性和重癥病人的護理原則與急救的護理配合；了解護理學(xué)科和醫(yī)學(xué)技術(shù)發(fā)展動態(tài)。（2）掌握護理服務(wù)所必須的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、社會、人文等學(xué)科知識并能綜合有效地

3、運用于護理工作中。（3）掌握社區(qū)養(yǎng)老衛(wèi)生服務(wù)的基本知識、方法。（4）具備必需的居家養(yǎng)老衛(wèi)生法規(guī)知識，熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策及法規(guī)，在職業(yè)活動中學(xué)會用法律保護護理對象和自身的權(quán)益。 3、社會能力（1）、思想道德素質(zhì)：具有正確的世界觀、人生觀和價值觀；能吃苦耐勞，樂于奉獻，有事業(yè)心和責(zé)任感；具備較強的法律意識，自覺遵守法律法規(guī)、護理職業(yè)道德規(guī)范和社會公德；具備正確認識社會、判別是非的基本能力；具有良好的科學(xué)精神和創(chuàng)新能力。（2）、人文素質(zhì)：具有努力追求自我發(fā)展和自我完善、有求知欲和終身學(xué)習(xí)的精神，誠實守信、謙遜正直；具有團隊協(xié)作精神，能與領(lǐng)導(dǎo)、同事團結(jié)合作。（3）、身體心理素質(zhì)：具有良好的生理

4、、心理狀態(tài)和社會適應(yīng)能力，正確認識和評價自己，慎獨意識強；具備一定的自我心理調(diào)整能力和對挫折、失敗的承受能力。 4、方法能力（1）、具有與人溝通的能力；具有獲取信息的能力；（2）、具有解決護理問題和社會問題的能力；具有身體評估、心理評估、社會評估的能力；（3）、具有評判性思維，善于總結(jié)創(chuàng)新的能力，具有多元文化的護理知識，為不同護理對象提供良好護理的能力。畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：取得畢業(yè)證：修完規(guī)定的所有課程，成績?nèi)亢细?，方能取得養(yǎng)老護理專業(yè)中職學(xué)歷畢業(yè)證；取得養(yǎng)老護理執(zhí)業(yè)資格證：本專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容的選取參照了國家養(yǎng)老護理執(zhí)業(yè)資格考試大綱要求的相關(guān)知識和技能。要求畢業(yè)生除獲得養(yǎng)老護理專業(yè)中職學(xué)歷畢業(yè)證外,還必須

5、通過養(yǎng)老護理執(zhí)業(yè)資格考試取得養(yǎng)老護理執(zhí)業(yè)資格證；取得計算機應(yīng)用能力證。二、人才培養(yǎng)模式（一）構(gòu)建理念：以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以崗位為依據(jù)。（二）模式類型：工學(xué)結(jié)合（三）模式名稱：以工作過程為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)模式（四）指導(dǎo)思想：養(yǎng)老護理專業(yè)的課程以工作過程為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程為主要課程模式。依據(jù)工作任務(wù)情境下的“資訊、決策、計劃、實施、檢查、評價”六個工作過程步驟和“工作的對象、內(nèi)容、手段、組織、產(chǎn)品、環(huán)境”六個工作過程要素，選取“適度夠用”的教學(xué)內(nèi)容，且以經(jīng)驗性（怎么做）和策略性（怎么做更好）知識、技能為主。應(yīng)以學(xué)生親歷完整工作過程為原則，對教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)加以序化，并保證教學(xué)內(nèi)容主要以“工

6、具”的形態(tài)向?qū)W生傳授。基此，課程的教學(xué)組織與實施應(yīng)以學(xué)生為中心，以教師為主導(dǎo)， 采用“教、學(xué)、做”一體化的情境式教學(xué)法、項目教學(xué)法或案例式教學(xué)法，實現(xiàn)對學(xué)生專業(yè)能力、方法能力和社會能力的同步培養(yǎng)。（五）總體框架設(shè)計：根據(jù)崗位職業(yè)能力分析，形成如下圖的專業(yè)人才培養(yǎng)方案框架，經(jīng)必修課程、選修課程及實訓(xùn)訓(xùn)練，獲得國家人力資源和社會保障局頒發(fā)的護士資格證（初級）、養(yǎng)老護理員、育嬰師、營養(yǎng)師等職業(yè)資格證書。三、學(xué)制及招生對象（一）學(xué)制：基本學(xué)制三年。（二）招生對象：全日制生源四、獲取證書最低要求（一）職業(yè)資格或職業(yè)技能證書（1）養(yǎng)老護理員執(zhí)業(yè)資格證（必考）（2）養(yǎng)老護理員（必考）（3）育嬰師（選考）（4

7、）營養(yǎng)師（選考）（三）畢業(yè)生將來專業(yè)發(fā)展方向本專業(yè)畢業(yè)生主要面向社區(qū)養(yǎng)老護理行業(yè)，可在各級各類綜合醫(yī)院病護、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、康復(fù)中心、老年服務(wù)中心等單位從事臨床護理、社區(qū)護理等工作。5、 崗位核心能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)設(shè)計（一）專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)設(shè)計緊緊圍繞培養(yǎng)目標(biāo)，以學(xué)校為主體，充分聽取企業(yè)意見，把各個單項和綜合職業(yè)能力培養(yǎng)需要的統(tǒng)一的、反復(fù)出現(xiàn)的知識、構(gòu)建成基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程體系。（二）專業(yè)核心學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)設(shè)計通過對各級各類醫(yī)院、社區(qū)服務(wù)中心開展護理人才需求調(diào)研，了解專業(yè)面向，-分析職業(yè)崗位與工作過程-了解工作任務(wù)-分析典型工作任務(wù)及工作能力、設(shè)計系列工學(xué)項目對應(yīng)課程-將單元項目模塊

8、任務(wù)融入教學(xué)內(nèi)容-建立課程標(biāo)準(zhǔn)，開發(fā)項目課程與教學(xué)資源-構(gòu)建基于工作過程的模塊式項目課程體系。（三）專業(yè)拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)設(shè)計“以工作過程為導(dǎo)向”的拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域階段的教學(xué)設(shè)計思路是：圍繞護理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，在核心學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上，整合校企教育資源，充分考慮行業(yè)、企業(yè)崗位其他能力要求，強化職業(yè)技能訓(xùn)練和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，把學(xué)生培養(yǎng)成為“準(zhǔn)員工”，實現(xiàn)學(xué)生專業(yè)技能的大幅度提升。同時，豐富學(xué)生職業(yè)經(jīng)歷，明確職業(yè)定位。讓學(xué)生在各種工作環(huán)境和素質(zhì)環(huán)境中、在真正的工作崗位上學(xué)會做人做事。六、課程體系構(gòu)建（一）課程方案開發(fā)思路根據(jù)護理職業(yè)和崗位的任職要求，參照護士職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，改革課程體系和教學(xué)內(nèi)容。建立適應(yīng)“校

9、院結(jié)合、工學(xué)交替”的人才培養(yǎng)模式的課程體系。繼續(xù)完善以生命周期設(shè)置職業(yè)技術(shù)課和實踐教學(xué)體系。將人文素質(zhì)和職業(yè)道德教育貫穿于教學(xué)始終，注重顯性課程和隱性課程的結(jié)合。（2） 崗位核心能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程專業(yè)主干核心課程：病人陪護、老人護理、生理學(xué)、病理學(xué)、基礎(chǔ)護理學(xué)、社區(qū)護理學(xué)、婦產(chǎn)科護理學(xué)、兒科護理學(xué)、護理心理學(xué)、傳染病護理學(xué)等。（三）、基于工作過程的模塊式項目課程體系表1 崗位（群）職業(yè)能力和典型工作（任務(wù)）分析就業(yè)領(lǐng)域就業(yè)崗位工作任務(wù)崗位所需能力工學(xué)項目對應(yīng)課程教學(xué)方法教學(xué)條件護理臨床護理生活護理1.掌握日常生活護理知識2.具有熟練規(guī)范的生活護理操作技能3.具有以人為本的高度責(zé)任心和關(guān)愛精神4.

10、具有與病人進行良好溝通的能力護理導(dǎo)論基礎(chǔ)護理技術(shù)護理心理護理溝通與禮儀護理的人文素養(yǎng)講授法案例教學(xué)法情境教學(xué)法項目實訓(xùn)多媒體教室教學(xué)觀摩示教反示教系統(tǒng)模擬實操及輔助教學(xué)系統(tǒng)治療護理1.掌握相關(guān)治療護理知識2.具有熟練規(guī)范的治療護理操作技能3.具有敏銳的不良反應(yīng)的觀察和護理能力4.具有嚴(yán)謹(jǐn)慎獨的工作作風(fēng)和良好的團隊合作精神5.具有與病人進行良好溝通的能力人體結(jié)構(gòu)功能學(xué)藥物應(yīng)用與護理健康評估護理導(dǎo)論基礎(chǔ)護理技術(shù)護理溝通與禮儀護理倫理講授法案例教學(xué)法情境教學(xué)法項目實訓(xùn)實驗實訓(xùn)室多媒體教室教學(xué)觀摩示教學(xué)示教系統(tǒng)模擬護理及輔助教學(xué)系統(tǒng)疾病護理1.掌握常見病病人的護理知識2.具有運用護理程序?qū)嵤┱w護理的

11、能力3.具有熟練規(guī)范的基礎(chǔ)護理和?？谱o理的操作技能4.具有敏銳的病情和常用藥物療效、不良反應(yīng)的觀察和護理能力5.具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，良好的團隊合作精神6.具有與不同病人進行良好溝通的能力人體結(jié)構(gòu)功能學(xué)藥物應(yīng)用與護理健康評估婦產(chǎn)科護理兒科護理傳染病護理老年護理護理心理護理管理基礎(chǔ)護理技術(shù)護理溝通與禮儀護理與法護理倫理講授法探究式教學(xué)法案例教學(xué)法情境教學(xué)法項目實訓(xùn)實驗實訓(xùn)室多媒體教室教學(xué)觀摩示教反示教系統(tǒng)模擬實操及輔助教學(xué)系統(tǒng)見習(xí)醫(yī)院危急重癥護理1.熟練掌握常用的危急重癥護理技術(shù)2.掌握急救藥品的應(yīng)用知識3.具有常用急救儀器設(shè)備使用和保養(yǎng)能力4.具有對危急重癥病人初步應(yīng)急處理和配合搶救能力5.具有

12、敏銳的觀察力及早期發(fā)現(xiàn)病情變化的能力6.具有良好的團隊協(xié)作能力和人際溝通能力人體結(jié)構(gòu)功能學(xué)病理學(xué)藥物應(yīng)用與護理健康評估急救護理護理心理護理管理護理導(dǎo)論基礎(chǔ)護理技術(shù)護理溝通與禮儀護理倫理講授法案例教學(xué)法情境教學(xué)法項目實訓(xùn)多媒體教室教學(xué)觀摩示教反示教系統(tǒng)實訓(xùn)室輔助教學(xué)系統(tǒng)見習(xí)醫(yī)院手術(shù)室護理1.掌握必備的老人護理知識2.掌握護理工作的知識，正確使用常用器械和物品3.熟練掌握無菌操作技術(shù)，具備嚴(yán)格的無菌觀念4.具有熟練規(guī)范的護理操作技能5.具有敏銳的病情和常用藥物療效、不良反應(yīng)的觀察和護理能力6.具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、良好的團隊合作精神和人際溝通能力藥物應(yīng)用與護理外科護理婦產(chǎn)科護理兒科護理五官科護理護理

13、心理基礎(chǔ)護理技術(shù)護理溝通與禮儀講授法案例教學(xué)法情境教學(xué)法項目實訓(xùn)多媒體教室教學(xué)觀摩示教反示教系統(tǒng)模擬手術(shù)室及輔助教學(xué)系統(tǒng)見習(xí)醫(yī)院精神護理1.掌握心理障礙和精神疾病的相關(guān)護理知識2.具有規(guī)范而熟練的精神科護理操作技能3.具有開展心理咨詢和的心理健康教育的能力4.具有穩(wěn)定的心理素質(zhì)和健康的體魄5.具有良好的人際溝通能力和一定的組織管理能力6.具有高尚的職業(yè)道德健康評估精神護理護理心理基礎(chǔ)護理技術(shù)護理溝通與禮儀護理學(xué)人文素養(yǎng)講授法案例教學(xué)法情境教學(xué)法項目實訓(xùn)模擬病房及輔助教學(xué)系統(tǒng)見習(xí)醫(yī)院健康教育1.掌握健康教育的基本知識2.掌握常見疾病的健康教育知識3.具有良好的溝通交流能力4.具有應(yīng)用健康教育程序

14、，開展健康教育的能力5.具有以人為本的高度責(zé)任心和高尚的職業(yè)道德藥物應(yīng)用與護理健康評估內(nèi)科護理外科護理婦產(chǎn)科護理兒科護理五官科護理老年護理護理心理營養(yǎng)與健康護理溝通與禮儀護理與法講授法案例教學(xué)法情境教學(xué)法項目實訓(xùn)模擬病房醫(yī)院和社區(qū)實習(xí)基地康復(fù)護理1.掌握基本的康復(fù)護理知識2.掌握常用康復(fù)器械的使用方法3.具有初步的康復(fù)機能評定、物理治療和作業(yè)治療能力4.具有開展康復(fù)護理和康復(fù)指導(dǎo)的能力康復(fù)護理護理心理護理溝通與禮儀護士人文素養(yǎng)講授法案例教學(xué)法情境教學(xué)法項目實訓(xùn)多媒體教室教學(xué)觀摩示教反示教系統(tǒng)模擬病房及輔助教學(xué)系統(tǒng)社區(qū)護理社區(qū)護理1.掌握社區(qū)護理的基本知識和技能2.具有運用預(yù)防保健知識，向個體、

15、家庭、社區(qū)提供衛(wèi)生保健服務(wù)的能力3.具有開展健康教育和健康促進的能力4.具有良好的團隊協(xié)作能力和人際溝通能力營養(yǎng)與健康社區(qū)護理老年護理康復(fù)護理護理心理護理溝通與禮儀護理與法護士人文素養(yǎng)社區(qū)保健講授法案例教學(xué)法情境教學(xué)法項目實訓(xùn)社區(qū)實習(xí)基地臨終關(guān)懷1.熟悉臨終關(guān)懷的基本知識2.具有臨終關(guān)懷的基本技能3.具有良好的人際溝通能力及心理護理技巧4.具有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德基礎(chǔ)護理技術(shù)老年護理護理心理護理溝通與禮儀護理與法講授法案例教學(xué)法情境教學(xué)法項目實訓(xùn)實習(xí)基地健康保健1.掌握預(yù)防保健基本知識和技能2.具有運用預(yù)防保健知識，向個體、家庭、社區(qū)提供衛(wèi)生保健服務(wù)的能力3.具有開展健康檢查和健康指導(dǎo)

16、的能力4.具有良好的人際溝通能力社區(qū)保健藥物應(yīng)用與護理內(nèi)科護理外科護理婦產(chǎn)科護理兒科護理五官科護理老年護理社區(qū)護理護理溝通與禮儀護理與法講授法案例教學(xué)法情境教學(xué)法項目實訓(xùn)社區(qū)實習(xí)基地七、課程設(shè)置及課程主要內(nèi)容（一）、崗位核心能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程設(shè)置包括職業(yè)基本素質(zhì)模塊、專業(yè)技能模塊和職業(yè)綜合能力與職業(yè)拓展模塊課程。（見表2）表2 護理專業(yè)工學(xué)模塊式項目課程體系課程構(gòu)成表專業(yè)年制年級學(xué)期專業(yè)課公共課課程名稱周課時學(xué)期學(xué)時總計課程名稱周課時學(xué)期學(xué)時總計護理三年一年級上學(xué)期護理學(xué)610816語文23614生理學(xué)8144“三生”236護理禮儀236普通話236計算機236數(shù)學(xué)118英語口語118音樂23

17、6體育236下學(xué)期病護學(xué)610816語文23614老人護理學(xué)8144禮儀236護理心理學(xué)236音樂236英語口語236普通話236計算機236體育236二年級上學(xué)期病理學(xué)610818語文23612病人護理學(xué)472職業(yè)道德與法律基礎(chǔ)236老人護理學(xué)472音樂236生物學(xué)472心理健康236職業(yè)素養(yǎng)236體育236下學(xué)期藥理學(xué)610818語文23612病人護理學(xué)472職業(yè)道德與法律基礎(chǔ)236老人護理學(xué)472音樂236護理學(xué)基礎(chǔ)472體育236心理健康236職業(yè)素養(yǎng)236三年級實習(xí) （二）、專業(yè)技術(shù)模塊課程教學(xué)實施要求表3 專業(yè)技術(shù)（工學(xué)結(jié)合）模塊課程教學(xué)實施要求專業(yè)技術(shù)模塊課程總學(xué)時教學(xué)場所教學(xué)方

18、式方法主要考核方法護理學(xué)基礎(chǔ)108多媒體教室，校內(nèi)、外基地案例、參觀、調(diào)查考試生理學(xué)基礎(chǔ)108多媒體教室，校內(nèi)實訓(xùn)基地案例、項目、任務(wù)驅(qū)動考試護理心理學(xué)36一體化教室，校內(nèi)、校外實訓(xùn)基地案例、項目、任務(wù)驅(qū)動考試藥理學(xué)108一體化教室，校內(nèi)、校外實訓(xùn)基地案例、項目、任務(wù)驅(qū)動病人護理104多媒體教室，校內(nèi)、校外實訓(xùn)基地案例、項目、任務(wù)驅(qū)動老人護理104多媒體教室，校內(nèi)、校外實訓(xùn)基地案例、項目、任務(wù)驅(qū)動婦產(chǎn)科護理72多媒體教室，校內(nèi)、校外實訓(xùn)基地案例、項目、任務(wù)驅(qū)動兒科護理72多媒體教室，校內(nèi)、校外實訓(xùn)基地案例、項目、任務(wù)驅(qū)動護理心理36多媒體教室，校內(nèi)、校外實訓(xùn)基地案例、項目、任務(wù)驅(qū)動護理禮儀36

19、一體化教室，校內(nèi)、校外實訓(xùn)基地案例、項目、任務(wù)驅(qū)動崗前綜合技能培訓(xùn)108校內(nèi)、校外實訓(xùn)基地案例、項目、任務(wù)驅(qū)動（3） 課程主要內(nèi)容（一）課程名稱：計算機應(yīng)用基礎(chǔ)：72學(xué)時目標(biāo)描述1、熟悉計算機的有關(guān)基礎(chǔ)知識2、了解磁盤操作系統(tǒng)的功能、組成與分類，并掌握以文件管理為基礎(chǔ)的操作系統(tǒng)的基本概念。3、掌握一種文字編輯軟件Word2000的使用。掌握錄入，編輯，保存文檔的操作。掌握字符、字塊及文件操作等基本技能。掌握一種漢字輸入方法4、掌握電子表格Excel2000的使用方法，能用該軟件制作表格、插入圖表、進行計算及簡單的數(shù)據(jù)處理。5、掌握幻燈片制作軟件PowerPoint2000的使用。學(xué)會用該軟件制

20、作演示文稿。6、掌握計算機網(wǎng)絡(luò)的基本概念，能在Internet網(wǎng)上查閱資料、下載文字和圖片、進行文件傳輸、收發(fā)電子郵件等。7、了解醫(yī)院信息系統(tǒng)（HIS）的基本組成及作用。8、掌握數(shù)據(jù)庫Visual FoxPro 6.0軟件的使用。包括數(shù)據(jù)庫的基礎(chǔ)知識和基本操作，用該軟件提供的命令和語句編寫結(jié)構(gòu)化程序。9、了解面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的基本思想，掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的初步方法。任務(wù)任務(wù)1：操作Windows2000（XP）任務(wù)2：使用Word2000編輯一段文字，并保存任務(wù)3：使用Excel2000制定表格，并進行數(shù)據(jù)處理任務(wù)4：使用Powerpoint2000制定演示文稿任務(wù)5：利用Internet查

21、閱資料、下載文件及圖片，并進行文件傳輸與郵件收發(fā)任務(wù)6：建立簡單的數(shù)據(jù)庫，在此基礎(chǔ)上設(shè)計簡單的應(yīng)用程序（二）課程名稱：護理學(xué)基礎(chǔ) 72學(xué)時 目標(biāo)描述1、掌握護理素質(zhì)與行為規(guī)范的基本要求2、掌握護理基本知識，具備初步護理工作的職業(yè)能力3、熟悉護理的基本概念，初步掌握護理的基本理論，確立以護理對象為中心的護理理念，并能應(yīng)用護理程序理論指導(dǎo)實踐。4、熟悉護理專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)，具有較強的護理法律意識5、了解護理學(xué)的形成及未來的發(fā)展趨勢任務(wù)任務(wù)1、護理素質(zhì)與角色扮演任務(wù)2、根據(jù)病例制定護理計劃任務(wù)3、護理職業(yè)防護任務(wù)4、根據(jù)病情制定健康教育計劃并按計劃實施（三）課程名稱：常規(guī)藥理學(xué) 108學(xué)時 目標(biāo)描

22、述1、掌握藥物作用、用途、不良反應(yīng)的基本知識，初步具備藥物應(yīng)用過程中的護理技能2、具有觀察藥物療效和不良反應(yīng)的能力3、具有對常見病非處方藥的用藥指導(dǎo)能力和藥物咨詢能力4、具有對常用藥物制劑的外觀檢查、查閱藥物相互作用、檢索配伍禁忌與準(zhǔn)確換算藥物劑量的能力5、學(xué)會關(guān)心、愛護、尊重病人，養(yǎng)成良好的職業(yè)素質(zhì)和細心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)任務(wù)任務(wù)1：抗微生物藥物的使用及護理任務(wù)2：抗腫瘤藥物的使用及護理任務(wù)3：傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥物的使用及護理任務(wù)4：消化系統(tǒng)藥物的使用及護理任務(wù)5：呼吸系統(tǒng)藥物的使用及護理任務(wù)6：泌尿系統(tǒng)藥物的使用及護理任務(wù)7：心血管系統(tǒng)藥物的使用及護理任務(wù)8：激素類藥物的使用及護理（四）課程名稱：

23、內(nèi)科護理 144學(xué)時目標(biāo)描述1、掌握內(nèi)科常見病病人的護理評估及護理措施的主要內(nèi)容2、熟悉內(nèi)科常見病病人常見的護理診斷及合作性問題，并了解相應(yīng)的護理目標(biāo)及護理評價3、熟悉內(nèi)科常見急危重癥病人的搶救原則，能在教師指導(dǎo)下，對急危重癥病人進行初步應(yīng)急處理和搶救配合4、具有對內(nèi)科常見病病人實施整體護理的能力5、具有對內(nèi)科常見病病人的病情變化、心理變化和治療反應(yīng)進行觀察和初步分析及處理的能力，并能正確書寫內(nèi)科護理記錄6、具有向個體、家庭、社區(qū)提供保健服務(wù)和開展健康教育的能力7、培養(yǎng)良好的職業(yè)素質(zhì)，在內(nèi)科護理實踐中關(guān)心、愛護、尊重病人，具有團隊意識及協(xié)作精神內(nèi)容（任務(wù)）任務(wù)1：支氣管擴張和肺結(jié)核病人的護理任

24、務(wù)2：肺炎及呼吸衰竭病人的護理任務(wù)3：呼吸系統(tǒng)常用診療技術(shù)的護理（體位引流、纖維支氣管鏡檢查、胸腔穿刺術(shù)、呼吸機使用）任務(wù)4：心力衰竭和心律失常病人的護理任務(wù)5：原發(fā)性高血壓和冠心病病人的護理任務(wù)6：循環(huán)系統(tǒng)常用診療技術(shù)的護理（心臟電復(fù)律、人工心臟起搏、心血管介入診療術(shù)）任務(wù)7：消化性潰瘍與肝硬化病人的護理任務(wù)8：消化系統(tǒng)常用診療技術(shù)的護理（纖維胃鏡檢查、雙腔二囊管壓迫止血術(shù)、腹腔穿刺術(shù)）任務(wù)9：尿路感染、慢性腎小球腎炎、慢性腎功能衰竭病人的護理任務(wù)10：透析病人的護理任務(wù)11：貧血與急性白血病病人的護理任務(wù)12：血液系統(tǒng)疾病常用診療技術(shù)的護理（骨髓穿刺術(shù)、骨髓移植術(shù)）任務(wù)13：甲亢與糖尿病病

25、人的護理任務(wù)14：系統(tǒng)性紅斑狼瘡病人的護理任務(wù)15：腦血管疾病與癲癇病人的護理任務(wù)16：神經(jīng)系統(tǒng)疾病常用診療技術(shù)的護理（腰椎穿刺術(shù)、高壓氧艙）（五）課程名稱：外科護理 144學(xué)時目標(biāo)描述1、掌握外科常見病病人的護理評估、護理措施的主要內(nèi)容2、熟悉外科常見病病人常用的護理診斷及合作性問題，并了解相應(yīng)的護理目標(biāo)、護理評價和有關(guān)疾病的概述3、熟練掌握外科病人護理評估的方法，能夠?qū)ν饪瞥Ｒ姴〔∪诉M行護理評估4、具有對外科常見病病人的病情變化、治療反應(yīng)進行分析的能力、能夠初步提出病人現(xiàn)存或潛在的主要護理問題5、能夠應(yīng)用外科護理的基本理論、基本知識、基礎(chǔ)護理技術(shù)及外科常用?？谱o理技術(shù)，初步解決外科護理過程

26、中的實際問題，對常見病病人實施整體護理6、熟悉外科常見病病人的處理原則、掌握外科常見急危重癥病人的救護原則和方法，在教師的指導(dǎo)下，具有對病人進行初步應(yīng)急處理和配合搶救的能力7、熟悉手術(shù)室基本工作內(nèi)容，遵循無菌技術(shù)原則，具有初步管理手術(shù)室和配合常見手術(shù)的能力8、具有運用外科疾病預(yù)防保健知識和人際溝通技巧，向個體、家庭及社區(qū)人群提供健康促進服務(wù)的能力9、培養(yǎng)良好的護士職業(yè)素質(zhì)和行為習(xí)慣，在外科護理實踐中表現(xiàn)出尊重、愛護護理對象，愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞、熱情耐心、嚴(yán)謹(jǐn)求實的工作態(tài)度和作風(fēng)，具有團隊意識及協(xié)作精神任 務(wù)任務(wù)1：外科體液失衡病人的護理任務(wù)2：外科休克病人的護理任務(wù)3：多器官功能障礙綜合征病人

27、的護理任務(wù)4：外科營養(yǎng)支持療法病人的護理任務(wù)5：麻醉并發(fā)癥的觀察與護理任務(wù)6：圍手術(shù)期病人的護理任務(wù)7：手術(shù)室的護理任務(wù)8：外科感染病人護理任務(wù)9：清創(chuàng)術(shù)與換藥任務(wù)10：腫瘤病人的護理任務(wù)11：移植病人的護理任務(wù)12：顱腦疾病病人的護理任務(wù)13：甲狀腺功能亢進病人的護理任務(wù)14：乳腺癌病人的護理任務(wù)15：胸部疾病病人的護理任務(wù)16：急性化膿性腹膜炎與腹部損傷病人的護理任務(wù)17：胃腸疾病病人的護理任務(wù)18：肝膽胰疾病病人的護理任務(wù)19：周圍血管疾病病人的護理任務(wù)20：泌尿系統(tǒng)疾病病人的護理任務(wù)21：骨與關(guān)節(jié)疾病病人的護理任務(wù)22：皮膚病病人的護理（六）課程名稱：婦產(chǎn)科護理 72學(xué)時目標(biāo)描述1、掌

28、握婦產(chǎn)科護理的基本理論、基本知識及常見病病人的護理措施2、熟悉婦產(chǎn)科常見病病人的護理評估、護理診斷及合作性問題并制定護理計劃3、了解婦產(chǎn)科護理的概念、范疇、發(fā)展趨勢4、具有對婦產(chǎn)科常見危重癥病人進行初步應(yīng)急處理和配合醫(yī)生搶救的能力5、具有協(xié)助和指導(dǎo)病人進行自我保健能力6、能正確地進行婦產(chǎn)科主要護理技術(shù)操作7、具有向個體、家庭、社區(qū)提供保健服務(wù)和開展健康教育的能力8、培養(yǎng)良好的職業(yè)素質(zhì)和行為習(xí)慣，具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)和團隊協(xié)作精神任務(wù)任務(wù)1：婦科常用護理技術(shù)訓(xùn)練任務(wù)2：分娩三個產(chǎn)程產(chǎn)婦的護理訓(xùn)練任務(wù)3：異常妊娠孕婦的護理任務(wù)4：異常分娩婦女的護理訓(xùn)練任務(wù)5：產(chǎn)后出血產(chǎn)婦的救護配合任務(wù)6：新生兒窒息的救護訓(xùn)練任務(wù)7：婦科檢查的護理訓(xùn)練（七）課程名稱：兒科護理 72學(xué)時目標(biāo)描述1、掌握小兒生長發(fā)育規(guī)律、營養(yǎng)與喂養(yǎng)、計劃免疫知識2、了解兒科常見疾病的概念、發(fā)病機制、主要診斷檢查及治療要點3、掌握兒科常見疾病的護理評估、護理診斷及護理措施4、熟悉兒科常見急危重癥病人的急救原則5、具有對兒科常見病病人進行護理評估和實施整體護理的能力6、具有對兒科急危重癥病人進行初步應(yīng)急處理能力7、具有對兒科常見病病人的病情變化和治療反應(yīng)進行觀察和分析的能力8、學(xué)會兒科常見病病人的病情變化和治療反應(yīng)進行觀察和分析的能力9、初步具備向個體、家庭