關(guān)于高中教學(xué)總結(jié)模板匯編八篇_1

1、關(guān)于高中教學(xué)總結(jié)模板匯編八篇高中教學(xué)總結(jié) 篇1 聽課中感想頗多。課堂實(shí)行小組合作方式是不容自己選擇的，這對(duì)于我們優(yōu)質(zhì)課、公開課等已經(jīng)是個(gè)明確的導(dǎo)向。講課的課題是彈力、摩擦力、力的合成與分解，這三個(gè)課題都是比較經(jīng)典的也不易發(fā)揮。老師所用儀器都是常規(guī)儀器。如彈力中就是彈簧、刻度尺、鐵架臺(tái)，摩擦力中就是彈簧秤、長(zhǎng)木板、木塊、砝碼，力的合成與分解木板、白紙、橡皮條、彈簧秤。參賽老師還是竭盡其所能，對(duì)于每一環(huán)節(jié)、甚至每一句話進(jìn)行提煉、創(chuàng)新。當(dāng)然也有個(gè)別老師的課聽起來(lái)平平淡淡了無(wú)新意，缺少.。 別人的失誤就是我們的閱歷，別人的勝利就是我們學(xué)習(xí)的典范。有個(gè)老師講的是摩擦力一節(jié)，布置同學(xué)拿牙刷在手上拉，問有什

2、么感覺，本意是讓同學(xué)感受摩擦現(xiàn)象。結(jié)果是同學(xué)齊聲回答“癢癢”，結(jié)果會(huì)場(chǎng)一片嘩然。這就反映了該老師沒有備好同學(xué)，或者說(shuō)試講次數(shù)少。當(dāng)然或許是老師有意識(shí)要得到這個(gè)結(jié)果，來(lái)活躍課堂氣氛，溝通師生感情的。真是這樣的話也不錯(cuò)，那要看老師應(yīng)對(duì)突發(fā)大事的掌控力量。結(jié)果是該老師沒有抓住這個(gè)大事來(lái)發(fā)揮利用。老師的課堂授課本身就是一項(xiàng)創(chuàng)新性工作，很難上出完全一樣的課。至少授課的對(duì)象是在改變的。所以老師應(yīng)當(dāng)具有很好的駕馭教材、駕馭同學(xué)以及應(yīng)對(duì)突發(fā)事項(xiàng)的力量。老師應(yīng)當(dāng)喜愛課堂、喜愛同學(xué)才能從容應(yīng)對(duì)課堂。 總體來(lái)說(shuō)本次講課水平是比較高的。以兩位老師為例，如鄒平一中的成建老師課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)不錯(cuò)，新授學(xué)問都是以思索題的形式供

3、應(yīng)給同學(xué)，同學(xué)帶著問題去思索、探究，對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)有很好的導(dǎo)向性。語(yǔ)言幽默，有.，親和力強(qiáng)。課件材料趣味性強(qiáng)。最終總結(jié)言簡(jiǎn)意賅，重難點(diǎn)一目了然。又如高青教研室邵明芝老師語(yǔ)言風(fēng)趣幽默、抑揚(yáng)頓挫、感染力強(qiáng)。師生互動(dòng)和諧，課堂有生氣。在處理最大靜摩擦力問題上試驗(yàn)有突破，一看便知，不需要費(fèi)太多口舌。 一、對(duì)以后工作啟發(fā) 1.在非畢業(yè)班大力提倡小組合作教學(xué)模式，以適應(yīng)目前新的教學(xué)環(huán)境。讓老師充分挖掘小組合作教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)，不要再留戀老的教學(xué)方式了。 2.老師外出聽課時(shí)可購(gòu)買錄像完碟?，F(xiàn)在各科課時(shí)都很緊急，不能派出過(guò)多的老師親臨現(xiàn)場(chǎng)。這樣，其他的老師可以在家機(jī)動(dòng)敏捷的觀看錄像，并同時(shí)由外出老師主持進(jìn)行相關(guān)的

4、集體教研活動(dòng)。當(dāng)然對(duì)學(xué)校而言也是搜集教學(xué)資源的好舉措。 3.本次觀摩課，絕大多數(shù)老師講不完，個(gè)別老師提前講完沒事干。就像是跳遠(yuǎn)可怕踩線，往往是怕什么來(lái)什么，要么提前起跳，要么踩線。這就警示我們對(duì)出示公開課的老師應(yīng)進(jìn)行相應(yīng)的訓(xùn)練，以及如何制定的應(yīng)對(duì)措施。 4.好的開頭是勝利的一半，縱觀各位老師的導(dǎo)入各有千秋;對(duì)于課堂結(jié)構(gòu)我們可能感到?jīng)]有多少值得討論的地方，但是優(yōu)秀老師做來(lái)卻是百花齊放。上條說(shuō)的是課堂的結(jié)束，本條說(shuō)的是開頭和中間過(guò)程。假如再有這樣的機(jī)會(huì)或者說(shuō)有肯定數(shù)量的錄像課，我們是否將他們的課解剖開，把他們的開頭、中間過(guò)程、結(jié)束部分進(jìn)行對(duì)比比較。假如這樣做了，老師會(huì)有很大發(fā)覺的。 5.作為一節(jié)勝

5、利的公開課，肯定要拿出不同于他人的、能讓評(píng)委睜大眼睛的亮點(diǎn)，而且還要建立在沒有硬傷的基礎(chǔ)上。也就是說(shuō)經(jīng)典的課加上一個(gè)亮點(diǎn)可能就是一節(jié)勝利的公開課。要是出現(xiàn)一個(gè)硬傷，其他部分處理的再好，該老師也只能進(jìn)入平衡人群了。所以我們?cè)谝院箢A(yù)備公開課時(shí)要留意創(chuàng)新，同時(shí)避開失誤。 高中教學(xué)總結(jié) 篇2 xx-xx學(xué)年上學(xué)期高中級(jí)部工作總結(jié) 本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持和關(guān)心下，在全體班主任及任課老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，高中級(jí)部管理工作穩(wěn)步推動(dòng)，各項(xiàng)工作扎實(shí)進(jìn)行?，F(xiàn)將一學(xué)期的主要工作總結(jié)如下。 一、努力打造拼搏實(shí)干的和諧團(tuán)隊(duì)，重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面入手。 （1）作為高中部級(jí)的帶頭人，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。 我除擔(dān)

6、當(dāng)高三班級(jí)一個(gè)班和九班級(jí)一個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作外，還負(fù)責(zé)高中級(jí)部的管理工作。作為高中級(jí)部主任，我深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長(zhǎng)滿足，學(xué)校放心，我對(duì)工作從來(lái)不敢怠慢，領(lǐng)先垂范，要求老師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來(lái)晚走，作為一名級(jí)部帶頭人，只有身先士卒，工作才有勸說(shuō)力，才能贏得同志們的認(rèn)可和支持，這樣才能有利于開展級(jí)部工作。領(lǐng)先垂范，無(wú)私奉獻(xiàn)，是我做好級(jí)部主任工作的重要保證。 （2）做好服務(wù)工作更是級(jí)部主任應(yīng)盡的職責(zé)。在整個(gè)學(xué)校管理中，級(jí)部主任應(yīng)是聯(lián)結(jié)領(lǐng)導(dǎo)和老師之間的樞紐，并擔(dān)當(dāng)其中的潤(rùn)滑劑。每學(xué)期我都能制定好級(jí)部工作方案，仔細(xì)組織實(shí)施，細(xì)心支配好級(jí)部的每一個(gè)活動(dòng)，從而保證了級(jí)部工作正常有序地

7、進(jìn)行。每次召開行政會(huì)議和級(jí)部主任會(huì)議后，準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)傳達(dá)，組織實(shí)行。努力形成互幫互助、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、健康向上的老師群體。 （3）建立一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)體，努力打造和諧級(jí)部。團(tuán)結(jié)就是力氣，有了力氣就有了戰(zhàn)斗力，常常性和老師談心、溝通，關(guān)心他們解決生活、工作中的困難，思想上全都，心靈上溝通，使級(jí)部的每一位老師都特別支持我的工作，使我的想法、支配能夠得以順當(dāng)實(shí)施。這一年，每個(gè)班都以班主任為核心，討論同學(xué)、分析同學(xué)，具有特別強(qiáng)的凝聚力，全體老師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，有了這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，何愁不出成果。 （4）抓好教學(xué)常規(guī)。定期召開各教

8、研組組長(zhǎng)會(huì)，討論教學(xué)常規(guī)的開展和落實(shí)，對(duì)級(jí)部教學(xué)工作中各方面狀況進(jìn)行分析，要求各學(xué)科制定階段性教學(xué)方案，制訂開展教研工作的詳細(xì)措施。加強(qiáng)對(duì)各科組活動(dòng)的監(jiān)督管理和指導(dǎo)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)年輕老師的訓(xùn)練教學(xué)工作力量的培育。 （5）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。 力求打造一支高素養(yǎng)的、深受同學(xué)愛戴的班主任隊(duì)伍，是我們級(jí)部的一項(xiàng)重要工作。在工作中我們堅(jiān)持"溝通、學(xué)習(xí)、合作、互助"的原則，每周定期召開班主任例會(huì)，落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作、學(xué)習(xí)班主任業(yè)務(wù)學(xué)問，溝通工作閱歷，協(xié)商解決班級(jí)工作中出現(xiàn)的重點(diǎn)問題。全體班主任狠抓學(xué)習(xí)常規(guī)管理，整頓課間操班級(jí)紀(jì)律。開展班級(jí)文化建設(shè)，各班制訂班級(jí)規(guī)章制度，努力營(yíng)造一種

9、健康、主動(dòng)向上的班級(jí)文化氛圍。 二、狠抓同學(xué)管理工作： （1）強(qiáng)化養(yǎng)成訓(xùn)練，讓同學(xué)養(yǎng)成文明習(xí)慣。 俗話說(shuō)得好!看法打算一切，詳情打算成敗，紀(jì)律是勝利的保證。同學(xué)的行為習(xí)慣，思想意識(shí)尤為重要。因此，我們連續(xù)從同學(xué)身邊的小事抓起，從點(diǎn)滴做起，從進(jìn)校門要求，室內(nèi)外衛(wèi)生，日常生活，規(guī)范同學(xué)文明行象；從收作業(yè)，衛(wèi)生工具的擺放到課間文明休息、上操，參與學(xué)?；顒?dòng)等，做到有要求，有布置，有檢查，有總結(jié)，有評(píng)比，有表?yè)P(yáng)，持之以恒，常抓不懈。真正做到衛(wèi)生工作有序，早讀自覺到位，自習(xí)寧?kù)o仔細(xì)，課堂秩序良好，形成規(guī)范有序，文明和諧的氛圍。同時(shí)，加強(qiáng)同學(xué)考試的自我監(jiān)督意識(shí)，做到誠(chéng)信考試。否則，發(fā)覺作弊現(xiàn)象，肯定嚴(yán)加處理

10、。 （2）分析學(xué)情，查漏補(bǔ)缺，糾偏抓差。 期中考試結(jié)束后，級(jí)部依據(jù)學(xué)校支配，組織各科任課老師和班主任準(zhǔn)時(shí)召開學(xué)情分析會(huì)、閱歷溝通會(huì)、學(xué)法研討會(huì)，讓同學(xué)總結(jié)自己各科存在的問題，了解自身存在的不足，通過(guò)閱歷溝通，相互對(duì)比、相互探討，使很多同學(xué)熟悉了自己的缺點(diǎn)，明確了差等生張揚(yáng)優(yōu)勢(shì)科目，提高學(xué)習(xí)愛好，中等生注意各科均衡進(jìn)展，提高名次，優(yōu)等生補(bǔ)足短腿科目，努力冒尖。依據(jù)不同同學(xué)層次，制定了不同層次的目標(biāo)，在期末考試中將會(huì)大幅度提高教學(xué)質(zhì)量。 （3）創(chuàng)建和諧向上的班集體。 同學(xué)是班級(jí)的細(xì)胞，班級(jí)的建設(shè)是班級(jí)形象的外在表現(xiàn)。因此在日常管理過(guò)程中，除緊緊依靠班主任這一最挺直最親近的管理者，還定期召開班干部會(huì)

11、議，依靠班干部、團(tuán)員了解各班狀況，并準(zhǔn)時(shí)提出指導(dǎo)看法，讓班干部詳細(xì)實(shí)施。特殊留意在平常，準(zhǔn)時(shí)與各班班干部溝通、溝通、探討，針對(duì)班級(jí)、級(jí)部現(xiàn)狀，制定相關(guān)日常生活學(xué)習(xí)規(guī)定。 三、存在的問題： 1、現(xiàn)在高一班級(jí)對(duì)部分優(yōu)秀同學(xué)的訓(xùn)練效果還不夠抱負(fù)，方法不夠多樣化，力度不夠大。 2、常規(guī)管理的質(zhì)量各班級(jí)間存在不平衡，個(gè)別班級(jí)還有不盡人意的地方，極少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣還存在不良現(xiàn)象。譬如：同學(xué)中玩手機(jī)、抽煙，早戀現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，需主動(dòng)探討有效的引導(dǎo)方式、方法。 3、就個(gè)人而言，工作方法、工作水平有待提高 由于級(jí)部規(guī)模較大、事務(wù)較多，所以級(jí)部無(wú)論是工作的點(diǎn)面涉及，還是工作的落實(shí)力度都還有一些不盡人意的地方

12、，在今后的工作中，我會(huì)和老師們一道，同心協(xié)力，把學(xué)校的教學(xué)、管理工作做得更好，力爭(zhēng)推向新的臺(tái)階。 高中教學(xué)總結(jié) 篇3 仔細(xì)備好每一堂課，從不潦草從事。包括新課和全部的習(xí)題課，都寫教案，都仔細(xì)作題討論教法。 在備課中不斷引入新的學(xué)問、新的教學(xué)思想、新的教學(xué)方法。課堂上引進(jìn)了很多教改思想和先進(jìn)的教學(xué)方法。備課教案資料齊全，全部為打印的教案。 教學(xué)成果優(yōu)異。外語(yǔ)試驗(yàn)班成果突出，一般班成果較好。 準(zhǔn)時(shí)總結(jié)教學(xué)中的閱歷體會(huì)，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)思想和教學(xué)方法。教學(xué)中關(guān)懷同學(xué)，敬重同學(xué)，愛惜同學(xué)，和同學(xué)關(guān)系親密融洽，能把握同學(xué)的心理需求，使教學(xué)工作恰好與同學(xué)的心理需求相結(jié)合。注意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)力量，注意

13、基礎(chǔ)學(xué)問的形成和培育、深化，先打好基礎(chǔ)，再擴(kuò)展發(fā)揮。不搞題海戰(zhàn)術(shù)，不搞偏題怪題，與國(guó)家教委的教學(xué)思想同步，與省里的學(xué)習(xí)力量培育課題討論同步。注意素養(yǎng)訓(xùn)練，尤其是落實(shí)還同學(xué)為學(xué)習(xí)的主體。 連續(xù)探究爭(zhēng)論式教學(xué)法。今年，我連續(xù)討論的是“問題爭(zhēng)論式教學(xué)法”，并形成了一種模式。主動(dòng)主動(dòng)地采納創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)同學(xué)爭(zhēng)論、思維的方法，訓(xùn)練同學(xué)的學(xué)習(xí)力量，訓(xùn)練同學(xué)幫助學(xué)習(xí)的力量和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。在所教班級(jí)的教學(xué)成果和同學(xué)的評(píng)教評(píng)學(xué)中都得到了充分的確定和體現(xiàn)。在獲得濟(jì)南市十大教學(xué)模式獎(jiǎng)的基礎(chǔ)上，在省骨干老師培訓(xùn)班上，我還進(jìn)行了閱歷介紹。 作為一名高級(jí)老師，作為市中心組成員，我起到了應(yīng)有的作用。主動(dòng)進(jìn)行訓(xùn)練科研，進(jìn)行

14、理論和實(shí)踐上的探究。參與了市教研室的同步目標(biāo)練習(xí)、省訓(xùn)練出版社的基礎(chǔ)訓(xùn)練、省訓(xùn)練出版社的試驗(yàn)報(bào)告的編寫，任基礎(chǔ)訓(xùn)練和試驗(yàn)報(bào)告的主編。 我的錄象課氯氣在省骨干老師培訓(xùn)班上，作為示范課，進(jìn)行了研討。 作為一名高級(jí)老師，我能不斷指導(dǎo)青年老師的備課和教學(xué)。今年主要是劉曉華和榮林，我準(zhǔn)時(shí)對(duì)他們進(jìn)行了指導(dǎo)，使他們快速成長(zhǎng)，本學(xué)期二人都開出來(lái)較高質(zhì)量的公開課。 教研組工作方面。今學(xué)期，學(xué)校實(shí)行了綜合課備課制，打破了教研組結(jié)構(gòu)。但是我們不斷聽取領(lǐng)導(dǎo)的看法，主動(dòng)準(zhǔn)時(shí)落實(shí)。工作中重點(diǎn)依靠三位備課組長(zhǎng)、和部分骨干老師來(lái)帶動(dòng)全組的工作，使得工作進(jìn)行的有條不紊。全組老師的團(tuán)結(jié)是空前的，集體凝聚力增加。開了幾次專題研討會(huì)

15、。我們的課題討論方面，討論課活動(dòng)課方面，多媒體教學(xué)方面等都具有先進(jìn)性。學(xué)案教學(xué)、討論性學(xué)習(xí)、爭(zhēng)論式教學(xué)法等，可以說(shuō)是獨(dú)一無(wú)二的。我們的聽課活動(dòng)也是很突出的。 高中教學(xué)總結(jié) 篇4 一、思想方面： 遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心關(guān)心同志;訓(xùn)練目的明確，看法端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;關(guān)懷同學(xué)，愛惜同學(xué)，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。喜愛自己的事業(yè)。主動(dòng)的投身到工作之中去。主動(dòng)的參與了學(xué)校組織的校本培訓(xùn)使自己在訓(xùn)練科研、訓(xùn)練理論上都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。 二、教學(xué)方面 本學(xué)期是本人第四次帶高三，雖然重新連續(xù)原來(lái)的高三教學(xué)之路，但在工作上卻絲毫不能照搬過(guò)去的東西。過(guò)去的閱歷是財(cái)寶也是包袱，每年的高考都有新的東西，假如不

16、能與時(shí)俱進(jìn)的話，最終只能是自食懶果。所以，這個(gè)學(xué)期更是“嚴(yán)陣以待”。 幾次的高三，我積累了一些教學(xué)資料，而在這個(gè)學(xué)期我重新進(jìn)行整理，工作量甚至比之前還要大，也正是一年的閱歷，使我能做到心中有數(shù)，對(duì)于高三的教學(xué)工作有了明確的目標(biāo)和操作閱歷。 在這一個(gè)學(xué)期里，我認(rèn)真討論高考考綱，比照過(guò)往的教學(xué)，重新調(diào)整了復(fù)習(xí)方案，支配復(fù)習(xí)內(nèi)容，能夠更加緊貼高考一輪復(fù)習(xí)和同學(xué)實(shí)際狀況。在落實(shí)教學(xué)中，留意講練結(jié)合，細(xì)化復(fù)習(xí)內(nèi)容，課堂上有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，練習(xí)結(jié)合考試，做到有的放矢，力求同學(xué)有效率地學(xué)習(xí)。而在實(shí)際課堂教學(xué)中，能夠準(zhǔn)時(shí)與同學(xué)互動(dòng)溝通，發(fā)覺問題，進(jìn)行解決。 另外，在組內(nèi)，我主動(dòng)與其他優(yōu)秀老師溝通，共同爭(zhēng)論，實(shí)

17、現(xiàn)資源共享;共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，主動(dòng)參與教研活動(dòng)，不放過(guò)一次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。 三、個(gè)人學(xué)習(xí)： 主動(dòng)學(xué)習(xí)各種訓(xùn)練理論，不斷的改善自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)。堅(jiān)持向老老師學(xué)習(xí)，本學(xué)期共聽課25節(jié)，參與了5次訓(xùn)練教學(xué)理論講座，堅(jiān)持做好讀書筆記，并將一些比較好的教學(xué)理念，應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。和自己的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果。我還利用業(yè)余時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)電腦學(xué)問，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)。 四、努力方向： 1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對(duì)同學(xué)力量的培育，多加一些開放的試題的練習(xí)。結(jié)合語(yǔ)文的新課程標(biāo)準(zhǔn)支配自己的語(yǔ)文教學(xué)。 2、對(duì)后進(jìn)

18、生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛心，再多一些耐煩，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。 3、采納多種教學(xué)手段吸引同學(xué)的留意，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)的愛好。 4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)同學(xué)的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。 訓(xùn)練工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，然而我收獲的卻是那一份份改善，那沉甸甸的情感。我用我的心去教導(dǎo)我的同學(xué)，我用我的情去培育我的同學(xué)，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志訓(xùn)練的心愿化為喜愛同學(xué)的一團(tuán)火，將自己最寶貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。 高中教學(xué)總結(jié) 篇5 美國(guó)訓(xùn)練家波斯

19、納 （posner）認(rèn)為：“沒有反思的閱歷只是狹隘的閱歷，至多是膚淺的熟悉?！彼岢隽死蠋煶砷L(zhǎng)的公式：成長(zhǎng)=閱歷十反思。反思，可以使存在的問題得到整改，發(fā)覺的問題準(zhǔn)時(shí)探究，積累的閱歷升華為理論。又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回想起來(lái)，我已經(jīng)工作了五個(gè)年頭，一份春華，一分秋實(shí)，在教書育人的道路我付出了許很多多的汗水，同時(shí)也收獲了許多許多。由于這一學(xué)年擔(dān)當(dāng)學(xué)校試驗(yàn)班的數(shù)學(xué)課，壓力之大，責(zé)任之重，可想而知?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)狀況簡(jiǎn)要總結(jié)如下，以便總結(jié)閱歷，查找不足。 一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)新課程 俗話說(shuō)，理論是行動(dòng)的先導(dǎo)。自山東省實(shí)行新課程以來(lái)，我是第一年帶新課程的新授課，對(duì)新課程的熟悉了解還不夠，因此，必需主

20、動(dòng)學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)要求理論，認(rèn)真討論新的課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合山東省的考試說(shuō)明，準(zhǔn)時(shí)更新自己的大腦，以適應(yīng)新課程改革的需要。同時(shí)為了和教學(xué)一線的同行們溝通，主動(dòng)利用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，開通了訓(xùn)練教學(xué)博客，養(yǎng)成了準(zhǔn)時(shí)寫教學(xué)反思的好習(xí)慣。作為一位年輕的數(shù)學(xué)老師，我發(fā)覺在教學(xué)前后，進(jìn)行教學(xué)反思尤為重要，在課堂教學(xué)過(guò)程中，同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，同學(xué)總會(huì)獨(dú)特的見解，教學(xué)前后，都要進(jìn)行反思，對(duì)以后上課積累了閱歷，奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)，這些見解也是對(duì)課堂教學(xué)特別重要的一部分，積累閱歷，教后反思，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。 二、關(guān)懷愛惜同學(xué)，主動(dòng)討論學(xué)情 所謂“親其師，信其道”，“愛是最好的訓(xùn)練”，作為老師不僅僅要

21、擔(dān)當(dāng)響應(yīng)的教學(xué)，同時(shí)還肩負(fù)著育人的責(zé)任。如何育人？我認(rèn)為，愛同學(xué)是根本。愛同學(xué)，就需要我們敬重同學(xué)的人格、愛好、愛好，了解同學(xué)習(xí)慣以及為人處世的看法、方式等，然后對(duì)癥下藥，關(guān)心同學(xué)樹立健全、完善的人格。只有這樣，了解了同學(xué)，才能了解到學(xué)情，在教學(xué)中才能做到有的放矢，增加了教學(xué)的針對(duì)性和有效性。多與同學(xué)溝通，加強(qiáng)與同學(xué)的思想溝通，做同學(xué)的伴侶，才能準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺同學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問題，以及班級(jí)中同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，從而為自己的備課供應(yīng)第一手的資料，還可以為班主任的班級(jí)管理提高一些有價(jià)值的建議。 三、充分備課，細(xì)心鉆研教材及考題 一節(jié)課的好壞，關(guān)鍵在于備課，備課是老師教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，備課的質(zhì)量挺直影響到

22、同學(xué)學(xué)習(xí)的效果。備課中我著重留意了這樣幾點(diǎn)： 1、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)分； 2、本節(jié)內(nèi)容在整個(gè)高中數(shù)學(xué)中的地位； 3、課程標(biāo)準(zhǔn)與考試說(shuō)明對(duì)本節(jié)內(nèi)容的要求； 4、近幾年高考試題對(duì)本節(jié)內(nèi)容的考查狀況； 5、同學(xué)對(duì)本節(jié)內(nèi)容預(yù)習(xí)中可能存在的問題； 6、本節(jié)內(nèi)容還可以補(bǔ)充哪些典型例題和習(xí)題； 7、本節(jié)內(nèi)容在數(shù)學(xué)進(jìn)展史上有怎樣的地位； 8、本節(jié)內(nèi)容哪些是同學(xué)可以自學(xué)會(huì)的，哪些是必需要認(rèn)真講解的；哪些是可以不用做要求的； 9、本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)如何處理，難點(diǎn)如何突破，關(guān)鍵點(diǎn)如何引導(dǎo)，懷疑點(diǎn)如何澄清等 在教學(xué)過(guò)程過(guò)，特殊重視同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解，數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問，是考生必需堅(jiān)固而又嫻熟把握的內(nèi)容之一

23、。它也是高考數(shù)學(xué)科所重點(diǎn)考查的重點(diǎn)內(nèi)容。對(duì)于重要的數(shù)學(xué)概念，考生尤其需要正確理解和嫻熟把握，達(dá)到運(yùn)用自如的程度。從這幾年的高考來(lái)看，有相當(dāng)多的考生對(duì)把握不牢，對(duì)一些概念內(nèi)容的理解只浮于表面，甚至殘缺不全，因而在解題中往往無(wú)從下手或者導(dǎo)致各種錯(cuò)誤。還特殊重視同學(xué)對(duì)公式把握的嫻熟程度和基本運(yùn)算的訓(xùn)練，重點(diǎn)抓解答題的解題規(guī)范訓(xùn)練。 四、落實(shí)常規(guī)，確保教學(xué)質(zhì)量 “落實(shí)就是成果”，在教學(xué)過(guò)程中，特殊關(guān)注同學(xué)的落實(shí)狀況，同學(xué)的落實(shí)在老師教學(xué)的最終一個(gè)環(huán)節(jié)，也是最出成果的一環(huán)。因此，教學(xué)中特殊抓好了一下幾點(diǎn)： 1、書面作業(yè)狠抓質(zhì)量和規(guī)范，注意培育同學(xué)的滿分意識(shí)，關(guān)注詳情與過(guò)程； 2、導(dǎo)學(xué)案提前預(yù)習(xí)，上課檢查

24、，以提高課堂效率； 3、基礎(chǔ)訓(xùn)練和導(dǎo)學(xué)練實(shí)行不定期抽查的方式，督促同學(xué)準(zhǔn)時(shí)跟上教學(xué)進(jìn)度； 4、單元測(cè)試準(zhǔn)時(shí)批改，準(zhǔn)時(shí)整理錯(cuò)題訂正本。 5、加強(qiáng)尖子生的數(shù)學(xué)弱科輔導(dǎo)工作，保證尖子生群體的實(shí)力； 6、注意基礎(chǔ)學(xué)問的訓(xùn)練。對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問敏捷把握的考查是高考數(shù)學(xué)的一個(gè)最重要的目標(biāo)，因此高考對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問的考查既全面又突出重點(diǎn)，特殊利用在學(xué)問交匯點(diǎn)的命題，以考查對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問敏捷運(yùn)用的程度。因此對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)肯定要在深刻理解和敏捷應(yīng)用上下功夫，以達(dá)到在綜合題目中能快速精準(zhǔn)地熟悉、推斷和應(yīng)用的目的。其中，抓基礎(chǔ)就是要重視對(duì)教材的討論，尤其是要重視概念、公式、法則、定理的形成過(guò)程，運(yùn)用時(shí)留意條件和結(jié)論的限制范圍，理解

25、教材中例題的典型作用，對(duì)教材中的練習(xí)題，不但要會(huì)做，還要深刻理解在解決問題時(shí)題目所體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思維方法。 五、更新觀念，主動(dòng)進(jìn)行新課改 首先，轉(zhuǎn)變觀念要充分熟悉新課改是訓(xùn)練教學(xué)的必定，老師要更新觀念，要仔細(xì)領(lǐng)悟新課改的理念，了解課改革的目的。這樣才不會(huì)在改革當(dāng)中迷失方向。 其次，老師要不斷學(xué)習(xí)不斷積累，要把握豐厚的專業(yè)學(xué)問，所謂”給人一杯水，自己要有一桶水”，要留意本學(xué)科與其它學(xué)科的聯(lián)系，拓寬自身的學(xué)問占有。要多渠道實(shí)行不同手段獵取學(xué)問，老師除了看專業(yè)書籍，也要借助于網(wǎng)絡(luò)媒體這一先進(jìn)的手段進(jìn)行學(xué)習(xí)。要多和其它老師溝通、溝通，提高合作意識(shí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。 同時(shí)，老師是訓(xùn)練、教學(xué)的組織者，要充分理解同學(xué)

26、，了解同學(xué)的實(shí)際狀況，了解他們的愛好和愛好，了解不同同學(xué)的智力差別，做到因材施教。老師要給同學(xué)充分的思維空間、活動(dòng)空間，給他們展現(xiàn)自我的空間和舞臺(tái)，活躍同學(xué)的思維，變被動(dòng)的學(xué)習(xí)為主動(dòng)的學(xué)習(xí)，全面提高同學(xué)的各方面力量。 以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，盼望在將來(lái)的日子里，能在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成果。 高中教學(xué)總結(jié) 篇6 本學(xué)期我校教學(xué)工作在上級(jí)訓(xùn)練主管部門的指導(dǎo)下，在學(xué)校各處的通力合作及全體教工的共同努力下，以新的“課改理念”為指導(dǎo)，以“科研興教，減負(fù)增效”為宗旨，真抓實(shí)干，教書育人，成果顯著。 一、重視過(guò)程管理，追求科學(xué)規(guī)范 常規(guī)教學(xué)是學(xué)校工

27、作的重心所在，教育處在不斷完善管理措施的基礎(chǔ)上，連續(xù)從“備、講、批、輔、考、評(píng)”諸環(huán)節(jié)抓起，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，仔細(xì)操作，效果良好。 老師備課要力求體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”精神，要把備課從過(guò)去的重點(diǎn)備“老師如何教”轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn)備“同學(xué)如何學(xué)”上，在此基礎(chǔ)上，寫出形質(zhì)兼美，指導(dǎo)性與有用性相結(jié)合的優(yōu)質(zhì)教案。本學(xué)期分別于月日、月日、月日對(duì)教案進(jìn)行了三次全面檢查。依據(jù)教案審查細(xì)則，對(duì)教案的量、質(zhì)及創(chuàng)新設(shè)計(jì)進(jìn)行了仔細(xì)的核查評(píng)估。評(píng)出的優(yōu)質(zhì)教案有：XXXX十位同志等。 課堂教學(xué)是實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的主戰(zhàn)場(chǎng)，也是體現(xiàn)課改理念的主渠道。教育處實(shí)行集中聽課與重點(diǎn)針對(duì)性聽課相結(jié)合的方法。仔細(xì)組織好“聽、講、評(píng)”系列活動(dòng)開展，為老師們

28、討論教法，取長(zhǎng)補(bǔ)短供應(yīng)了一個(gè)很好的平臺(tái)。本學(xué)期XXX等老師分別獲得市縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課老師榮譽(yù)稱號(hào)。 作業(yè)批改要求堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)批改，全收全改與重點(diǎn)面批相結(jié)合，并且要做好批改記錄，以備訂正。本學(xué)期分別于月日、月日、月日進(jìn)行三次作業(yè)檢查。對(duì)作業(yè)檢查中出現(xiàn)的問題準(zhǔn)時(shí)在例會(huì)上總結(jié)反饋，起到了有效的督導(dǎo)作用。累計(jì)評(píng)出優(yōu)秀作業(yè)人次，張榜公布，表彰嘉獎(jiǎng)。 上好輔導(dǎo)課是對(duì)課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充，學(xué)校提倡老師提前進(jìn)班輔導(dǎo)或利用節(jié)假日對(duì)弱科生無(wú)償補(bǔ)課。提前進(jìn)班輔導(dǎo)超過(guò)次的有：XXX等，超過(guò)次的有：XXX等。 這種付出是老師無(wú)私奉獻(xiàn)精神的最好印證。 考試評(píng)估是教學(xué)工作中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，教育處從制卷、組織考試、評(píng)卷、輸分、排名等環(huán)節(jié)都仔

29、細(xì)操作，力求客觀公正。本學(xué)期初三進(jìn)行了四次月考，一、二班級(jí)也進(jìn)行了期中、期末及各種抽考，這些考試起到了以考促教，以考促學(xué)，以考代練的良好作用。 本學(xué)期于月日組織了評(píng)教評(píng)學(xué)問卷，每班人，共出名同學(xué)參與了這次活動(dòng)，問卷從責(zé)任感、講課、作業(yè)批改和輔導(dǎo)四個(gè)方面對(duì)任課老師進(jìn)行客觀公正的評(píng)價(jià)，同學(xué)們對(duì)老師教學(xué)工作的充分確定及提出合理化建議體現(xiàn)了當(dāng)今師生之間公平溝通的新型關(guān)系。 二、加強(qiáng)教學(xué)討論，提高育人質(zhì)量 講求實(shí)效，深化討論，不斷提高教學(xué)水平。本學(xué)期以教研組為單位確立課題，開展教學(xué)討論，做有具體記錄。本學(xué)期我校加大課改培訓(xùn)力度，先后赴鄭、汴、洛等地參與培訓(xùn)人次，于年月日又派位老師到某省洋思中學(xué)考察學(xué)習(xí)，

30、洋思中學(xué)的課堂教學(xué)是在老師指導(dǎo)下的自學(xué)過(guò)程，洋思中學(xué)的同學(xué)管理是師生融為一體的軍事化管理，洋思中學(xué)的校內(nèi)文化是布滿著緊扣時(shí)代課改旋律的創(chuàng)新奮進(jìn)氛圍。洋思?xì)w來(lái)，反思多多，為下一步課改工作的全面開展拉開了序幕，姚柏樹、王航麗等老師寫的考察報(bào)告，情真意切。只有課改，才是我校立于不敗之地的真經(jīng)所在！ 本學(xué)期我校獲市縣級(jí)論文獎(jiǎng)人次，同學(xué)作文獲縣級(jí)獎(jiǎng)人次，發(fā)表文章篇。 在年月日進(jìn)行的縣初三“五科”聯(lián)賽中，我校獲語(yǔ)、數(shù)、英、物理四科全縣第一，化學(xué)全縣其次的好成果。 總之，在本期教學(xué)工作中，我校從領(lǐng)導(dǎo)到老師，由于認(rèn)清了形勢(shì)，目標(biāo)明確，團(tuán)結(jié)全都，同心同德，不但圓滿完成了本期教學(xué)任務(wù)，還涌現(xiàn)了一批吃苦耐勞的優(yōu)秀教

31、工。成果的取得是全體師生共同努力，也是訓(xùn)練主管部門支持和領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果。在新學(xué)年里我們的成果要進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)完大。但是本期還存在一些問題。一是課改的力度還有待于進(jìn)一步加大，各班都有少部分同學(xué)存在厭學(xué)思想，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏自信念。因此，我們還要留意用因材施教的訓(xùn)練方法轉(zhuǎn)變差生，全面提高同學(xué)的素養(yǎng)。二是少部分老師熟悉不足，在管理同學(xué)上持消極看法。三是由于學(xué)校資金不足，現(xiàn)代化教學(xué)手段滲透于課堂教學(xué)的力度還不夠。但我們有信念，在新的學(xué)年里克服種種困難，團(tuán)結(jié)全都，加倍努力，堅(jiān)韌拼搏，以取得更加輝煌的成果。 高中教學(xué)總結(jié) 篇7 自20xx年9月份以來(lái)，我任教高1班。半年來(lái)，仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹黨的政策和精神，嚴(yán)格遵守中學(xué)校老師

32、職業(yè)道德規(guī)范要求，落實(shí)訓(xùn)練局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，仔細(xì)落實(shí)課程方案，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將半年以來(lái)工作狀況總結(jié)如下： 一、仔細(xì)學(xué)習(xí)，提高思想熟悉，樹立新的理念 1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注意把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐

33、富學(xué)問，提高力量，以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。 2、通過(guò)學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，使自己逐步領(lǐng)悟到“一切為了人的進(jìn)展”的教學(xué)理念。樹立了同學(xué)主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧公平的新型師生關(guān)系，使敬重同學(xué)人格，敬重同學(xué)觀點(diǎn)，承認(rèn)同學(xué)個(gè)性差異，主動(dòng)制造和供應(yīng)滿意不同同學(xué)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將同學(xué)的進(jìn)展作為教學(xué)活動(dòng)的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿。重視了同學(xué)獨(dú)立性，自主性的培育與發(fā)揮，收到了良好的效果。 二、教學(xué)工作 教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)老師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我主動(dòng)探究訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的訓(xùn)練教學(xué)資源，

34、大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法用法力度，取得了明顯效果，詳細(xì)表現(xiàn)在： （一）發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用 1、備課深化細(xì)致。平常仔細(xì)討論教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精準(zhǔn)把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，特別留意同學(xué)的實(shí)際狀況。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。 2、注意課堂教學(xué)效果。針對(duì)中班級(jí)同學(xué)特點(diǎn)，以開心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。 3、堅(jiān)持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。常常向閱歷豐富的老師請(qǐng)教并常常在一起爭(zhēng)論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以

35、后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。 4、在作業(yè)批改上，仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。 （二）調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性。 在教學(xué)中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，通過(guò)各種嬉戲、競(jìng)賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)主動(dòng)性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓同學(xué)在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。 （三）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作 作為老師，應(yīng)當(dāng)明白任何同學(xué)都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面

36、，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是自不待言的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)覺其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的同學(xué)，往往得不到老師的確定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化勝利與否，挺直影響著全班同學(xué)的整體成果。所以，一年來(lái)，我始終注意從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作： 1、用進(jìn)展的觀點(diǎn)看同學(xué)。 應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今日比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)信任他的明天會(huì)比今日好。 2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為主動(dòng)因素。 首先關(guān)心后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)當(dāng)享有同其它同學(xué)同樣的公平和民主，也應(yīng)當(dāng)在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的確定。 3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到“真誠(chéng)”二

37、字，即老師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦同學(xué)發(fā)覺“有假”，那么老師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓舞他們自由爭(zhēng)論。最終做到“理解”二字，即通過(guò)同學(xué)的眼睛看事物。 由于做到了以上幾點(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。 總之，一年來(lái)，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表過(guò)去，工作中也存在著一些不足，如：同學(xué)學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)峻，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我肯定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成果。 高中教學(xué)總結(jié) 篇8 本學(xué)期我校教學(xué)

38、工作在上級(jí)訓(xùn)練主管部門的指導(dǎo)下，在學(xué)校各處的通力合作及全體教工的共同努力下，以新的“課改理念”為指導(dǎo)，以“科研興教，減負(fù)增效”為宗旨，真抓實(shí)干，教書育人，成果顯著。 一、重視過(guò)程管理，追求科學(xué)規(guī)范 常規(guī)教學(xué)是學(xué)校工作的重心所在，教育處在不斷完善管理措施的基礎(chǔ)上，連續(xù)從“備、講、批、輔、考、評(píng)”諸環(huán)節(jié)抓起，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，仔細(xì)操作，效果良好。 老師備課要力求體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”精神，要把備課從過(guò)去的重點(diǎn)備“老師如何教”轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn)備“同學(xué)如何學(xué)”上，在此基礎(chǔ)上，寫出形質(zhì)兼美，指導(dǎo)性與有用性相結(jié)合的優(yōu)質(zhì)教案。本學(xué)期分別于9月26日、11月18日、12月25日對(duì)教案進(jìn)行了三次全面檢查。依據(jù)教案審查細(xì)則， 對(duì)教案的量、質(zhì)及創(chuàng)新設(shè)計(jì)進(jìn)行了仔細(xì)的核查評(píng)估。評(píng)出的優(yōu)質(zhì)教案有：XXXX十位同志等。 課堂教學(xué)是實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的主