我的班級(jí)我的家

1、我的班級(jí)我的家 家給人溫暖、給人依靠、給人寄托。擔(dān)任班主任工作以來，在這個(gè)充滿激情與挑戰(zhàn)的崗位上，我蹣跚而行、摸索探究、播撒希望，收獲喜悅。借鑒魏書生的班主任工作漫談及管理經(jīng)驗(yàn)把班級(jí)建成“學(xué)生之家”，讓學(xué)生在“家”中明理懂事，穩(wěn)步成長。一、以學(xué)習(xí)提升境界我生長在貧困的農(nóng)村，從小到大聽父母講的最多的話就是聽老師的話，好好學(xué)習(xí)，天天向上，當(dāng)時(shí)也并不覺得對(duì)自己有多大的作用.在老師無微不至的關(guān)懷下，同學(xué)互幫互助的帶動(dòng)下實(shí)現(xiàn)了家庭的夢(mèng)想。大學(xué)多彩的生活，講師淵博的學(xué)識(shí)，可敬的師品讓我成長，讓我留戀我終于體會(huì)到父母說的“聽老師的話，好好學(xué)習(xí)”的含義，教師帶給學(xué)生的不僅僅是知識(shí)，人格魅力更深深吸引和影響著我

2、，我也終于明白教師對(duì)學(xué)生來說最重要的是什么。我暗下決心，希望自己也能成為一名能深深吸引學(xué)生的教師。班主任工作是學(xué)校工作的重心。對(duì)教師來說也是一根難啃的骨頭，初接班主任工作時(shí)我把關(guān)于班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)從網(wǎng)絡(luò)、圖書館中認(rèn)真研讀，從身邊的班主任、外出班主任培訓(xùn)中吸取精華，并將經(jīng)驗(yàn)及方法分類整理，針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問題分門別類匯總，在網(wǎng)上與名家交談，在辦公室向老教師請(qǐng)教，遇到棘手問題與大家討論商量對(duì)策。付出就有回報(bào)，在和孩子們一年一年的相處中，發(fā)現(xiàn)我的努力正在影響和感化他們心田，他們?cè)诟淖?，在進(jìn)步，在不斷成長，變的目標(biāo)明確，更加自信?？吹酱蠹夷樕涎笠绲奈⑿?，上課回答問題的肯定，課余健步如飛的神采，家長接送時(shí)的

3、夸獎(jiǎng)，更堅(jiān)定了我人生的信念:我一定要給予每個(gè)孩子成長的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都能正確認(rèn)識(shí)自己，體驗(yàn)成功，從成功走向輝煌，讓他們長大后成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。二、特色班會(huì)構(gòu)建和諧之家班會(huì)是班級(jí)凝聚力和戰(zhàn)斗力的核心，為了讓大家在“家”中消除陌生感，融入“班級(jí)之家”，成為互幫互助的家人，我開展了“相逢是首歌”聯(lián)誼會(huì)，讓大家從軍訓(xùn)開始熟悉環(huán)境，了解同學(xué)，進(jìn)入狀態(tài)，為班級(jí)目標(biāo)激情奮斗。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間產(chǎn)生摩擦?xí)r，我召開“文明我先行，同學(xué)要互助”的班會(huì)，讓大家明白語言交際的藝術(shù)性和語氣語調(diào)加重所帶來的不同心靈感受和心理反應(yīng)，知道有事找老師，生悶氣即傷和氣又傷身體，斗嘴、打架是一種最不理智的選擇和魯莽的沖動(dòng)。當(dāng)看到

4、有些同學(xué)因?yàn)榧议L送飯不可口、遲到與家長發(fā)生爭吵時(shí)，及時(shí)利用學(xué)校舉行的感恩父母家長會(huì)資源，邀請(qǐng)家長參加“父母的期盼是什么？”情感碰撞會(huì)，通過家長介紹一天的辛苦勞動(dòng)和學(xué)生一日在?！板羞b”收獲，讓學(xué)生在心靈上引起震憾，尊重父母，珍惜艱辛；珍惜時(shí)間，尊重自己。當(dāng)感覺到我們班在學(xué)校組織的跳大繩比賽中沒有取得好成績學(xué)生沮喪時(shí)，我及時(shí)召開“我的青春不言敗”主題班會(huì)，讓大家及時(shí)總結(jié)教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)，珍惜班級(jí)榮譽(yù)，再接再厲，鼓足干勁，讓青春在拼搏中閃光。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我們班學(xué)生因?yàn)榕R近期末考試而不愿參加學(xué)校的元旦匯演時(shí)，我利用班會(huì)讓學(xué)生開展“青春-我們?cè)摿粝率裁础庇懻摃?huì)，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己，張揚(yáng)自己，肯定自己，超越自己。

5、三、借有效資源構(gòu)建正氣之家在參加2011年全國教育名家論壇-第三屆班主任素質(zhì)與技能專題研討暨班會(huì)時(shí)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)每位名家的經(jīng)驗(yàn)智慧，并把他們的理念、經(jīng)驗(yàn)和成果拿到自己的班里來實(shí)踐。通過學(xué)習(xí)我深知：班委，班風(fēng)，學(xué)生良好的習(xí)慣養(yǎng)成對(duì)于班主任管理班級(jí)多么重要。課余時(shí)間我充分利用學(xué)校配置的班級(jí)教學(xué)資源，給學(xué)生播放魏書生講學(xué)習(xí)方法，讓大家汲取營養(yǎng)，掌握學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；利用自習(xí)課時(shí)間為學(xué)生播放誰奪走了我們的孩子，讓大家遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲，健康上網(wǎng)；利用自習(xí)時(shí)間為學(xué)生播放一些學(xué)生喜愛的節(jié)目，讓學(xué)生在娛樂中感悟新知，在喜歡中放棄雜亂、在沉悶中呼吸新鮮，在沖動(dòng)中平靜理智，在急躁中心靜如水。在和大家相知相識(shí)的前行中，

6、通過“班級(jí)之家”讓孩子自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，（在三年內(nèi)逐漸養(yǎng)成魏書生老師說的“記憶的習(xí)慣、演講的習(xí)慣、讀的習(xí)慣、寫的習(xí)慣、定計(jì)劃的習(xí)慣、預(yù)習(xí)的習(xí)慣、適應(yīng)老師的習(xí)慣、大事做不來小事趕快做的習(xí)慣、自己留作業(yè)的習(xí)慣、整理錯(cuò)題集的習(xí)慣、出考試題的習(xí)慣、篩選資料總結(jié)的習(xí)慣”十二個(gè)良好習(xí)慣。）受用終生。四、靠榜樣帶動(dòng)構(gòu)建成功之家榜樣的力量是無窮的，榜樣的教育效果是最直接有效的。為培養(yǎng)身邊榜樣，點(diǎn)亮學(xué)生航程，我一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，適時(shí)加以贊賞，揚(yáng)長避短，利用課余時(shí)間講述發(fā)生在他們身邊的感人事跡或默默奉獻(xiàn)的樸實(shí)人格，利用集會(huì)時(shí)間請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織 “在榜樣中前行”命名表彰大會(huì)，讓學(xué)生在榜樣中不斷完善，自信

7、成長，樹立不怕困難的毅力，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，規(guī)劃人生夢(mèng)想，追夢(mèng)遠(yuǎn)航，成就未來。讓暫時(shí)沒有成為榜樣的學(xué)生學(xué)習(xí)身邊的榜樣逐漸成為榜樣，讓榜樣的光輝灑向每個(gè)角落，在每個(gè)同學(xué)身上生根發(fā)芽，在榜樣帶動(dòng)下自覺約束不良行為，努力改掉不良陋習(xí)，勇于接受別人的批評(píng)和勸導(dǎo)，把無私關(guān)心自己的人當(dāng)成成長中最好的朋友，為擁有這樣的朋友感到驕傲和榮幸！我常這樣對(duì)同學(xué)們說：初中三年短暫而又匆忙，如果沒有同學(xué)間的互相關(guān)心、互相幫助，如果沒有彼此間的理解、體諒、包容，自己的學(xué)習(xí)將會(huì)多么無趣，自己的生活將會(huì)多么無聊，自己的成長腳步會(huì)變得很慢。畢業(yè)了回憶三年的美好時(shí)光你都為他人留下了什么美好回憶？同學(xué)又會(huì)如何評(píng)價(jià)你？想一想我們?cè)谶@三年里該為誰奮斗，該怎樣奮斗，該以誰為榜樣，要成為誰的榜樣？讓同學(xué)時(shí)刻以榜樣的力量鼓舞自己，警醒自己，提高自己。五、在平凡中孕育偉大班主任工作就是在學(xué)生廣闊的心靈世界里播種耕耘。我始終堅(jiān)持：魏老師在班級(jí)管理中的兩個(gè)最重要的“法寶” -“民主”和“科學(xué)”。堅(jiān)持做到：樹立為學(xué)生服務(wù)的思想，建立互助的師生關(guān)系；發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和