人教版小學(xué)五年級科學(xué)下冊期末試卷及答案

1、小學(xué)五年級科學(xué)下冊期末復(fù)習(xí)試題學(xué)校:_ 班級:_ 姓名:_一、填空題。1.古埃及人最早把一天分為(小時(shí),其中夜晚(小時(shí),白晝(小時(shí)。2.物體在水中會受到(的作用,方向是(,和重力的方向相反。3.我們把物體在水中排開水的體積叫做(。4.古代的人們利用流水來計(jì)時(shí)通常水鐘有(和(兩類。5.(是一種能比較液體輕重的儀器。6.熱可以沿著物體傳遞,從溫度(的部分傳向溫度(的部分,直到(,這種傳熱方法叫(。7.不同物體的傳熱(不一樣,容易傳熱的物體叫(,一般是(材料制成的。比如(.(等,不容易傳熱的材料叫(,有(等。二、判斷題。1.水里只要溶解了其他物質(zhì),馬鈴薯一定能浮起來。(2.毛衣產(chǎn)生的熱量比襯衫產(chǎn)生的

2、熱量多。(3.人們在觀星時(shí)發(fā)現(xiàn),天上的星星每天圍繞著北極星順時(shí)針旋轉(zhuǎn)。4.將鐵塊放入水中時(shí),因?yàn)殍F塊沒有受到水的浮力,所以沉在水底。(5.潛水艇是靠改變自己的體積來自由沉浮的。(6.通過對水和油的熱脹冷縮現(xiàn)象的觀察,我們得出了所有液體都有熱脹冷縮的性質(zhì)。(7.烏魯木齊比北京先迎來黎明。(8.在水中搬石頭比在陸地上搬同樣大小的石頭要省力。(9.“傅科擺”可以證明地球在自轉(zhuǎn)。(10.橡皮在水中是沉的,把橡皮切成四分之一大小放入水中就是浮的。(三、選擇題。1.塑料在(中會沉。 A.清水 B.鹽水 C.食用油2.自行車爆胎多發(fā)生在什么時(shí)間?( A.春天 B.夏天 C.冬天3.原來浮起來的馬鈴薯,可以用

3、什么方法讓它沉下去。( A.加糖水 B.加鹽水 C.加清水 5.測得某物體在空氣中的重量為 50 克,浸沒在水中時(shí)的重量為 35 克,那么這個(gè)物體放在水中會(。 A.下沉 B.上浮 C.停在水中任何深度的地方 7.地球繞太陽公轉(zhuǎn)一周的時(shí)間是(。 A.24 小時(shí) B.一個(gè)月 C.一年 8. 300 毫升水的滴漏實(shí)驗(yàn)中,前10 毫升水和最后 10 毫升水滴得速度比較( A.前 10 毫升水滴得快 B.后 10 毫升水滴得快 C.滴速一樣快 9. 一位同學(xué)做物體沉浮的實(shí)驗(yàn)時(shí),把 5 個(gè)大小相同的小球放入水中,發(fā)現(xiàn)有的小球是沉的,有的小球是浮的,然后他把小球按從重到輕的順序排列,尋找物體沉浮的規(guī)律,這

4、個(gè)實(shí)驗(yàn)可以證明物體的沉浮與(有關(guān)。 A.大小 B.輕重 C.形狀 10.經(jīng)過實(shí)驗(yàn)研究,我們認(rèn)為滴漏的滴水速度是與(無關(guān)的。 A.滴漏中的水位 B.漏水孔的大小 C.容器的顏色 11.地球的自轉(zhuǎn)方向是(。 A.自西向東 B.自東向西 C.自南向北 13.下列物體中傳熱能力最強(qiáng)的是(。 A.塑料 B.木條 C.鋁片 14.在不同夜晚的同一時(shí)間觀察星座時(shí),會發(fā)現(xiàn)天空中的星座的位置隨著時(shí)間的推移逐漸(移動。 A.由西向東 B.由東向西 C.由北向南四、簡答題。1.請根據(jù)學(xué)過的知識,分析馬鈴薯在濃鹽水中上浮的原因。2.解釋四季現(xiàn)象的形成原因。五、實(shí)驗(yàn)探究題。1.擺的快慢可能與(、(、(有關(guān)。請選擇其中一

5、個(gè)因素進(jìn)行研究,寫出實(shí)驗(yàn)方案:研究的問題:擺的快慢可能與(有關(guān)。我的假設(shè):實(shí)驗(yàn)的器材:不變的條件:改變的條件:實(shí)驗(yàn)的方法:2.溫度計(jì)中紅色液體是酒精,請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究為什么溫度計(jì)能測量溫度。研究問題:實(shí)驗(yàn)材料:實(shí)驗(yàn)方法:實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:實(shí)驗(yàn)結(jié)論:答案:熱,這種傳熱方法叫(熱可以沿著物體傳遞,從溫度(高的部分傳向溫度(低的部分,直到(溫度相同。傳遞晝夜更替是由于(地球自轉(zhuǎn)引起的;四季更替是由于(地球公轉(zhuǎn)引起的。(傅科擺首先證明了地球在自轉(zhuǎn)。北京奧運(yùn)會開幕的時(shí)間是 2008 年 8 月 8 日晚上 8 點(diǎn)美國紐約的人們將會在(早上 8,和重力的方向相反。(比重計(jì)看到電視直播。物體在水中會受到(浮力的作用

6、,方向是(向上是一種能比較液體輕重的儀器。判斷題水里只要溶解了其他物質(zhì),馬鈴薯一定能浮起來。- (×潛水艇是靠改變自己的體積來自由沉浮的。-(×地球上新年的鐘聲是在同一時(shí)刻敲響。-(×極地一年中有長長的白天或長長的黑夜現(xiàn)象。-(通過對水和油的熱脹冷縮現(xiàn)象的觀察,我們得出了所有液體都有熱脹冷縮的性質(zhì)。-(×在水中搬石頭比在陸地上搬同樣大小的石頭要省力。-(大小相同的鐵塊和銅塊,它們在水中受到的浮力一樣大。( - 地球儀做成傾斜的樣子是為了好看。-(×水受冷結(jié)冰時(shí)體積會膨脹,所以冰浮在水面上。-(傳熱性能好的材料,保溫性能也一定好。-(×

7、選擇題 1、塑料在( C 中會沉。 A 清水。B 鹽水 C 食用油 2、地球公轉(zhuǎn)過程中,同一地點(diǎn)的正午太陽高度所以會發(fā)生變化,這是因?yàn)? B A、地軸的傾斜方向不斷發(fā)生變化。 B、地軸是傾斜的,并且傾斜的方向保持不變。 C、地球公轉(zhuǎn)的軌道不斷變化。下列城市,一天中最先迎來黎明的城市是( C 拉薩 B、重慶 C、北京自行車爆胎多發(fā)生在。(什么時(shí)間? B A 春天 B 夏天 C 冬天當(dāng)手表或者時(shí)鐘出現(xiàn)計(jì)時(shí)不準(zhǔn)時(shí),(最好的校對時(shí)間方法是 B 。與同學(xué)對表 B、聽廣播報(bào)時(shí) C、自己估測夏天用棉被把棒冰蓋起來,棒冰比暴露在陽光下( C 化得。快 B、化得一樣快 C、化得慢 D、無法確定地球公轉(zhuǎn)的方向是(

8、 B 自東向西 B、自西向東 C、自(北向南原來浮起來的馬鈴薯,可以用什么方法讓它沉下去。 C 加糖水 B、加鹽水 C、加清水提出?！叭招恼f”理論的是波蘭天文學(xué)家( B 托勒密 B、哥白尼 C、傅科同體積的馬鈴薯、清水和濃鹽。水相比,最輕的是( B 馬鈴薯 B、清水 C、濃鹽水測得某物體在空氣中的重量為 50 克,浸沒在水中時(shí)的重量為 35 克,那么這個(gè)物體放在水中會( B A、下沉 B、上浮 C、停在水中任何深度的地方小學(xué)科學(xué)五年級下冊第一單元測試題單元概述:本單元的編寫思路是:從物體的沉浮現(xiàn)象開始,探尋物體沉浮的規(guī)律,繼而研究影響沉浮的變量(體積大小、重量、液體的密度,最后形成適合小學(xué)生年

9、齡特點(diǎn)的有關(guān)沉浮現(xiàn)象的本質(zhì)解釋。一、單項(xiàng)選擇題。1、不同材料構(gòu)成的物體,如果體積相同,(B 的物體容易沉;如果重量相同,體積(D 的物體容易沉。A、輕B、重C、大D、小2、當(dāng)物體在水中受到的浮力大于物體受到的重力時(shí)就上浮,小于重力時(shí)就下浮。浮在水面的物體,(A 等于(C 。A、浮力B、壓力C、重力D、動力3、潛艇有一個(gè)很大的壓載艙。打開進(jìn)水管道,往壓載艙里裝滿海水,潛艇會(B ,打開進(jìn)氣管道,用壓縮空氣把壓載艙里的海水?dāng)D出艙外,潛艇就開始(D 。A、下沉B、下潛C、上浮D、上升4、軟木塞浮在(B 上,塑料塊浮在(C 上,葡萄在(D 上,銅砝碼漂浮在(A 上。A、水銀B、油C、水D、糖漿5、(B

10、 發(fā)現(xiàn)了自然科學(xué)中的一個(gè)重要原理(B 定律,即:物體在水中受到的浮力等于物體排開水的重力。A、伽利略B、阿基米德C、牛頓D、愛迪生二、多項(xiàng)選擇題。物體在水中的沉浮與(AD有關(guān)。A、構(gòu)成他們的材料B、材料C、液體D、液體的性質(zhì)三、填空題。1、我們把物體在水中排開水的體積叫做(排開的水量。2、把小船和泡沫塑料塊往水中壓,手能感受到水對小船和泡沫塑料塊有一個(gè)向下的力,這個(gè)力我們稱它為水的(浮力四、判斷題。1、同種材料構(gòu)成的物體,改變它的重量和體積,沉浮狀況會改變。(×2、物體在水中都受到浮力的作用,物體浸入水中的體積越大,受到的浮力也越大。(3、潛艇既能在水中航行,又能在水下航行。(4、像

11、泡沫塑料塊這樣浮在水面上的物體,都會受到水的壓力。(×5、當(dāng)泡沫塑料塊靜止浮在水面時(shí),它受到的浮力等于它受到的重力,且方向相同。(×6、在約旦與巴勒斯坦之間,有一個(gè)名叫死海的咸水湖。死海里的水咸極了,含鹽量比普通的海水高出六七倍。(五、連線題。1、物體的沉浮。比同體積的液體重的物體在液體中上浮比同體積的液體輕的物體在液體中下沉2、馬鈴薯在液體中的沉浮。在清水中浮在濃鹽水中在濃糖水中沉在濃堿水中六、看圖填空題。1、感受浮力。(標(biāo)出浮力和重力的位置(12頁上圖2、測量泡沫塑料塊受到的浮力。(標(biāo)出浮力、重力和拉力的位置(13頁右中圖3、把泡沫塑料壓入水中,一松手,為什么它會上浮?

12、(14頁下圖通過實(shí)驗(yàn),我們知道了泡沫塑料塊在水中受到的浮力與它浸入水中的(體積有關(guān),浸入水中的(體積(排開的水量越大,受到的浮力就越大。完全浸入水中受到的浮力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于它本身的重量,因此一松手,泡沫塑料就浮起來了。等到浮在水面上之后,泡沫塑料塊為什么不再向上冒?因?yàn)榇藭r(shí)它浸入水中的(體積很小了,受到的浮力也很小。小到與它所受的重力相等,因此就不再上浮,也不下沉。小學(xué)科學(xué)五年級下冊第二單元測試題單元概述:在這一個(gè)單元,我們將繼續(xù)觀察探究物質(zhì)在熱量變化過程中產(chǎn)生的不易察覺的變化,主要是熱脹冷縮現(xiàn)象,以及熱量轉(zhuǎn)移(傳遞的過程。一、單項(xiàng)選擇題。1、水受熱以后,(C 會增大,而(D不變。A、輕重B、大小C

13、、體積D、重量2、物體的熱脹冷縮和微粒運(yùn)動有關(guān):當(dāng)物體吸熱升溫以后,微粒加快了運(yùn)動,微粒之間的距離(A,物體就(C 了;當(dāng)物體受冷后,微粒的運(yùn)動減慢,微粒之間的距離(B ,物體就(D 了。A、增大B、縮小C、膨脹D、收縮3、(D 的這種奇特性質(zhì)曾被用在印刷上,早些年印刷書報(bào)用的鉛字就摻有(D 。所說的鉛其實(shí)是鉛和(D 的合金,當(dāng)溶化了的合金澆進(jìn)銅模里冷卻凝固時(shí),由于(D 熱縮冷脹,字的筆畫會十分清晰,而且經(jīng)久耐用。A、銅 B 、鉍C、鋼D、銻4、熱總是從較(B 的一端傳向較(D 的一端。A、粗B、熱C、細(xì)D、冷5、熱傳遞主要通過熱傳導(dǎo)、對流和熱輻射三種方式來實(shí)現(xiàn)。(B :通過中介物(如水或空氣

14、的流動而傳熱的過程。(C :物體以電磁波的形式向外發(fā)散熱能的過程。(A:過直接接觸將熱從一個(gè)物體傳給另一個(gè)物體,或者從物體的一部分傳遞到另一部分的過程。A、熱傳導(dǎo)B、對流C、熱輻射二、多項(xiàng)選擇題。1、大多的(ABC 都具有受熱時(shí)體積膨脹,遇冷時(shí)體積縮小的性質(zhì)。A、液體B、固體C、氣體D、物體2、有(ABCDEF可以使我們的身體能熱起來A、運(yùn)動B、吃食物C、取暖器取暖D、曬太陽E、烤火F、加穿衣3、大多數(shù)的金屬會熱脹冷縮,可是有兩種金屬就與眾不同,它們是熱縮冷張。這兩種金屬就是(BD 。ABCDA、銅B、銻C、鋼D、鉍4、(AD 是熱的良導(dǎo)體,吸熱快,散熱快;(BC 是熱的不良導(dǎo)體,吸熱慢,散熱

15、慢。A、鋼B、木頭C、塑料D、鐵三、填空題。1、(熱是一種能量的形式,(熱能夠從物體溫度較高的一端向溫度較低的一端傳遞,從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞,直到兩者溫度相同。2、物體由冷變熱或由熱變冷的過程中會發(fā)生(體積的變化,這可以通過我們的感官感覺到或通過一定的裝置和實(shí)驗(yàn)被觀察到。3、水受熱時(shí)體積膨脹,受冷時(shí)體積縮小,我們把水的體積的這種變化叫做(熱脹冷縮。4、常見的物體都是由(微粒組成的,而(微?？偸窃谀抢锊粩嗟剡\(yùn)動著。5、通過直接接觸,將熱從一個(gè)物體傳遞給另一個(gè)物體,或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方法叫做(熱傳導(dǎo)。四、判斷題。1、熱可以通過多種形式進(jìn)行傳遞,不同的物質(zhì)傳遞熱的本領(lǐng)

16、是相同的。(×2、加穿衣服會使人體感覺到熱,因?yàn)橐路o人體增加了熱量(×3、啤酒瓶或飲料瓶里面的啤酒、飲料都不會裝滿,這是商家侵犯消費(fèi)者權(quán)益的行為。(×4、如果瓶內(nèi)的空氣體積膨脹,瓶內(nèi)的空氣就會往瓶外擠。只要想辦法觀察到瓶內(nèi)的空氣在往外跑,我們就知道瓶里的空氣在膨脹了。(5、鋼鐵造的橋在溫度變化時(shí)會熱脹冷縮。因此,鐵橋通常都架在滾軸上。(6、水有熱脹冷縮的性質(zhì),空氣有熱脹冷縮的性質(zhì),銅和鋼有熱脹冷縮的性質(zhì)所有物體都有熱脹冷縮的性質(zhì)。(×7、不同材料制成的物體,導(dǎo)熱性能是一樣的。(×8、空氣是熱的良導(dǎo)體。(×9、熱量絕不會真正消失。它只

17、是從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到了另外一個(gè)、兩個(gè)或更多的物體。(五、看圖填空題。1、你仔細(xì)觀察過路面嗎?工人叔叔在鋪路的時(shí)候總是把水泥路做成一塊塊的,塊與塊之間都留有1厘米左右寬的縫隙。這是為什么呢?一條大馬路做成平坦的一整條不是更好嗎?(45頁上圖原來,水泥路面在夏天被太陽曬得滾燙,受熱體積(脹大,就會向四面延伸,有了這些縫隙。留出了延伸的余地。冬天冰天雪地,溫度很低,水泥路面又要(收縮。每一塊水泥路面都(收縮,縫隙處被拉大。如果沒有預(yù)先留下整齊的縫隙,那么水泥路面將會被自己的(熱脹冷縮拉得四分五裂,整個(gè)路面就要壞掉。所以水泥路面要做成一塊塊的。小學(xué)科學(xué)五年級下冊第一、二單元測試題一、單項(xiàng)選擇題。1、不同

18、材料構(gòu)成的物體,如果體積相同,(B 的物體容易沉;如果重量相同,體積(D的物體容易沉。A、輕B、重C、大D、小2、當(dāng)物體在水中受到的浮力大于物體受到的重力時(shí)就上浮,小于重時(shí)就下浮。浮在水面的物體,(A 等于(C 。A、浮力B、壓力C、重力D、動力3、潛艇有一個(gè)很大的壓載艙。打開進(jìn)水管道,往壓載艙里裝滿海水,潛艇會(B ,打開進(jìn)氣管道,用壓縮空氣把壓載艙里的海水?dāng)D出艙外,潛艇就開始(D 。A、下沉B、下潛C、上浮D、上升4、水受熱以后,(C 會增大,而(D不變。A、輕重B、大小C、體積D、重量5、物體的熱脹冷縮和微粒運(yùn)動有關(guān):當(dāng)物體吸熱升溫以后,微粒加快了運(yùn)動,微粒之間的距離(A,物體就(C 了

19、;當(dāng)物體受冷后,微粒的運(yùn)動減慢,微粒之間的距離(B ,物體就(D 了。A、增大B、縮小C、膨脹D、收縮二、多項(xiàng)選擇題。1、物體在水中的沉浮與(AD 有關(guān)。A、構(gòu)成他們的材料B、材料C、液體D、液體的性質(zhì)2、大多的(ABC都具有受熱時(shí)體積膨脹,遇冷時(shí)體積縮小的性質(zhì)。A、液體B、固體C、氣體D、物體3、大多數(shù)的金屬會熱脹冷縮,可是有兩種金屬就與眾不同,它們是熱縮冷張。這兩種金屬就是(DB 。ABCDA、銅B、銻C、鋼D、鉍4、(C 是熱的良導(dǎo)體,吸熱快,散熱快;(D 是熱的不良導(dǎo)體,吸熱慢,散熱慢。A、鋼B、木頭C、塑料D、鐵三、填空題。1、我們把物體在水中排開水的體積叫做(排開的水量。2、把小船

20、和泡沫塑料塊往水中壓,手能感受到水對小船和泡沫塑料塊有一個(gè)向下的力,這個(gè)力我們稱它為水的(浮力3、(熱是一種能量的形式,(熱能夠從物體溫度較高的一端向溫度較低的一端傳遞,從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞,直到兩者溫度相同。4、物體由冷變熱或由熱變冷的過程中會發(fā)生(體積的變化,這可以通過我們的感官感覺到或通過一定的裝置和實(shí)驗(yàn)被觀察到。5、水受熱時(shí)體積膨脹,受冷時(shí)體積縮小,我們把水的體積的這種變化叫做(熱脹冷縮。6、常見的物體都是由(微粒組成的,而(微?？偸窃谀抢锊粩嗟剡\(yùn)動著。7、通過直接接觸,將熱從一個(gè)物體傳遞給另一個(gè)物體,或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方法叫做(熱傳導(dǎo)。四、判斷題。1、

21、同種材料構(gòu)成的物體,改變它的重量和體積,沉浮狀況會改變。(×2、物體在水中都受到浮力的作用,物體浸入水中的體積越大,受到的浮力也越大。(3、潛艇既能在水中航行,又能在水下航行。(4、像泡沫塑料塊這樣浮在水面上的物體,都會受到水的壓力。(×5、當(dāng)泡沫塑料塊靜止浮在水面時(shí),它受到的浮力等于它受到的重力,且方向相同。(×6、熱可以通過多種形式進(jìn)行傳遞,不同的物質(zhì)傳遞熱的本領(lǐng)是相同的。(×7、加穿衣服會使人體感覺到熱,因?yàn)橐路o人體增加了熱量。(×8、鋼鐵造的橋在溫度變化時(shí)會熱脹冷縮。因此,鐵橋通常都架在滾軸上。(9、水有熱脹冷縮的性質(zhì),空氣有熱脹冷縮

22、的性質(zhì),銅和鋼有熱脹冷縮的性質(zhì)所有物體都有熱脹冷縮的性質(zhì)。(×10、不同材料制成的物體,導(dǎo)熱性能是一樣的。(×11、空氣是熱的良導(dǎo)體。(×12、熱量絕不會真正消失。它只是從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到了另外一個(gè)、兩個(gè)或更多的物體。(五、看圖填空題。1、感受浮力。(標(biāo)出浮力和重力的位置(12頁上圖2、測量泡沫塑料塊受到的浮力。(標(biāo)出浮力、重力和拉力的位置(13頁右中圖小學(xué)科學(xué)五年級下冊第三單元測試題單元概述:本單元要讓學(xué)生使用一些測量時(shí)間的重要設(shè)備做實(shí)驗(yàn),從太陽鐘、水鐘到機(jī)械擒縱器在“創(chuàng)造”(制作計(jì)時(shí)工具的實(shí)踐過程中,了解人類計(jì)時(shí)儀器的發(fā)展史,認(rèn)識技術(shù)對人類社會發(fā)展的作用。一、單

23、項(xiàng)選擇題。1、計(jì)時(shí)工具(B 的提高要靠技術(shù)、材料等的改進(jìn)。A、美觀性B、準(zhǔn)確性C、實(shí)用性D、時(shí)尚型2、鐘面上的(C 每轉(zhuǎn)動一格,表示時(shí)間流逝了一秒鐘,(C 轉(zhuǎn)動一圈則表示時(shí)間流逝了一分鐘A、時(shí)針B、分針C、秒針3在遠(yuǎn)古時(shí)代,人類用天上的太陽來計(jì)時(shí)。日出而作,日落而息。晝夜交替自然而然成了人類最早使用的計(jì)時(shí)單位(D A、時(shí)B、分C、秒D、天4、在古代,人們還曾經(jīng)利用流水來計(jì)時(shí),(C 根據(jù)容器內(nèi)的水面隨水的流出而下降,從而測出過去了多少時(shí)間;(D 根據(jù)水滴以固定的速度滴入圓筒,使得浮標(biāo)會隨水量的增加而逐漸上升,從而顯示流逝的時(shí)間。A、“流水型”水鐘B、“滴水型”水鐘C、“泄水型”水鐘D、“受水型”

24、水鐘5、同一個(gè)單擺每擺動一次所需的時(shí)間是(C 。A、不一定的B、一定的C、相同的D、不相同的6、根據(jù)單擺的(D ,人們制成了擺鐘,使時(shí)間的計(jì)量誤差更小。A、準(zhǔn)確性B、易加工性C、耐腐蝕性D、等時(shí)性7、同一個(gè)擺,擺繩越(C 擺動越(B ,擺繩越(D 擺動越(A。A、快B、慢C、長D、短8、1583年,(D 發(fā)現(xiàn)擺動一次的時(shí)間,只由擺繩的長短來決定,不但跟擺動幅度的大小沒關(guān)系,而且跟石頭的輕重也沒關(guān)系;只要擺繩的長度一定,擺動一次的時(shí)間就一定。這就是單擺的等時(shí)性。A 、牛頓B、愛因斯坦C、愛迪生D、伽利略二、多項(xiàng)選擇題。1、鐘表以(ACD 計(jì)量時(shí)間。A、時(shí)B、天C、分D、秒2、(BD 是根據(jù)日影長

25、度制成的計(jì)時(shí)器。A、太陽能熱水器B、日晷C、電子表D、圭表三、填空題。1、(時(shí)間有時(shí)是指某一時(shí)刻,有時(shí)則表示一個(gè)時(shí)間間隔(即時(shí)長。2、擺的擺動快慢與擺繩的(長度有關(guān)。3、(日晷又稱“日規(guī)”,是我國古代利用日影測量時(shí)間的一種計(jì)時(shí)儀器。4、(水鐘在我國古代又叫“刻漏”,是根據(jù)滴水的等時(shí)性原理來計(jì)時(shí)的工具。四、判斷題。1、在不同的情況下,我們對相同時(shí)間(時(shí)長的主觀感受會不一樣,但時(shí)間是以不變的速度在延伸的。(2、時(shí)間可以通過對太陽運(yùn)動周期的觀察和投射形成的影子來測量,一些有規(guī)律運(yùn)動的裝置也曾被用來計(jì)量時(shí)間。(3、長期以來,人們一直在尋找精確的計(jì)時(shí)方法,隨著科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展,人們制作的計(jì)時(shí)工具越來越精

26、確。(4、陽光下物體影子的方向、長短會很快地發(fā)生變化。(×5、通過一定的裝置,流水能夠用來計(jì)時(shí),因?yàn)榈温┠軌虮３衷谝欢ǖ臅r(shí)間內(nèi)以穩(wěn)定的速度往下流。(五、看圖填空題。1、擺錘與齒輪操縱器是如何運(yùn)作的?擺鐘齒輪操縱器兩端各有(倒鉤,可以卡在齒輪中間,以便控制齒輪的轉(zhuǎn)動。而齒輪操縱器又與(擺錘相連。當(dāng)擺錘來回?cái)[動時(shí),總會松開其中一端的操縱器,讓它可以跳過一個(gè)齒,操縱器就可以控制一個(gè)齒,如此一個(gè)接一個(gè)有規(guī)律地使齒輪轉(zhuǎn)動,同時(shí)帶動指針轉(zhuǎn)動。擺錘在(最右邊時(shí),長針部分的操縱器倒鉤會卡住齒輪。擺錘擺到(最左邊時(shí),長針部分的操縱器倒鉤會松開,垂體的拉力會讓齒輪往前滑動一齒,短針部分的操縱器倒鉤隨即卡

27、住,不讓它繼續(xù)轉(zhuǎn)動。當(dāng)擺錘又?jǐn)[回(最右邊時(shí),齒輪又前進(jìn)一齒,同時(shí)操縱器長針部分的倒鉤又卡住齒輪。(64頁左下圖小學(xué)科學(xué)五年級下冊第四單元測試題單元概述:本單元要讓學(xué)生重演人類對地球運(yùn)動的探索過程。基于可觀察到的現(xiàn)象和事實(shí),運(yùn)用相對運(yùn)動、參照物、模擬再現(xiàn)等原理和方法進(jìn)行推理、論證,最終認(rèn)識地球是如何運(yùn)動的。一、單項(xiàng)選擇題。1、(D 是歷史上證明地球自轉(zhuǎn)的關(guān)鍵性證據(jù)。A、伽利略擺B、惠更斯擺C、布魯諾擺D、傅科擺2、地球自轉(zhuǎn)的方向是(B(自西向東,周期為(C小時(shí)。A、順時(shí)針B、逆時(shí)針C、24D、123、(C 是歷史上證明地球公轉(zhuǎn)的關(guān)鍵性證據(jù)。A、流星周年視差B、行星周年視差C、恒星周年視差D、衛(wèi)星

28、周年視差4、(B是古希臘天文學(xué)家,約生于公元100年。關(guān)于地球與地球的運(yùn)動,他提出了“(D ”理論。5、(A 是波蘭的天文學(xué)家。他不辭辛苦,克服困難,每天堅(jiān)持觀測天象,30年如一日,終于取得了可靠的數(shù)據(jù),提出了“(C ”,并在臨終前出版了他的不朽名著天體運(yùn)行論。A、哥白尼B、托勒密C、日心說D、地心說6、(C 有一位名叫傅科(1819-1868的物理學(xué)家,在家中研究擺的規(guī)律時(shí)偶然發(fā)現(xiàn):將擺和它的支架放在一個(gè)圓形底盤上,將擺擺動起來并且慢慢地轉(zhuǎn)動圓底盤時(shí),擺擺動的方向并沒有隨著圓盤的轉(zhuǎn)動而轉(zhuǎn)動,而是基本不變。A、波蘭B、古希臘C、法國D、荷蘭7、地球自轉(zhuǎn)的方向,正好與其它星體(太陽、星星等(D

29、(或順時(shí)針運(yùn)動的方向相反,是(C (或逆時(shí)針。A、自西向南B、自南向西C、自西向東D、自東向西二、多項(xiàng)選擇題。1、與地球自轉(zhuǎn)相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)象有:(ABCA、晝夜現(xiàn)象B不同地區(qū)迎來黎明的時(shí)間相同C、看上去北極星不動D、不同地區(qū)迎來黎明的時(shí)間不同2、晝夜現(xiàn)象與(B和(C的相對圓周運(yùn)動有關(guān)。A、月亮B、太陽C、地球D、恒星3、托馬斯提出的主要觀點(diǎn)是(ADFA、地球是球體B、地球是球形的C、地球是在運(yùn)動,并且24小時(shí)自轉(zhuǎn)一周D、地球處于宇宙中心,而且靜止不動E、太陽是不動的,而且處于宇宙的中心,地球以及其他的行星都一起圍繞太陽做圓周運(yùn)動F、所有的日月星辰都繞著地球旋轉(zhuǎn),并且每天做一次圓周運(yùn)動,因?yàn)槿藗兛吹?/p>

30、的是這些天體每天都在有規(guī)律地東升西落4、哥白尼提出的主要觀點(diǎn)是(BCD 。A、地球是球體B、地球是球形的C、地球是在運(yùn)動,并且24小時(shí)自轉(zhuǎn)一周D、地球處于宇宙中心,而且靜止不動E、太陽是不動的,而且處于宇宙的中心,地球以及其他的行星都一起圍繞太陽做圓周運(yùn)動F、所有的日月星辰都繞著地球旋轉(zhuǎn),并且每天做一次圓周運(yùn)動,因?yàn)槿藗兛吹降氖沁@些天體每天都在有規(guī)律地東升西落三、填空題。1、地球確實(shí)在(自轉(zhuǎn)和(公轉(zhuǎn);證據(jù)不僅來自人造地球衛(wèi)星的觀測,還有來自觀察或試驗(yàn)的多種現(xiàn)象。2、地球圍繞(地軸自轉(zhuǎn),(地軸是傾斜的。3、公轉(zhuǎn)過程中,地軸傾斜方向保持不變,因此形成了(四季和(極晝極夜現(xiàn)象。4、地球是圍繞一個(gè)假想

31、的軸在轉(zhuǎn)動,稱為(地軸。北極星就處在(地軸的延長線上。地球轉(zhuǎn)動時(shí),(地軸始終傾斜著指向北極星,這就是北極星“不動”的秘密。因此,地球儀也都做成(傾斜的樣子。5、人們在觀察遠(yuǎn)近不同的星星時(shí)產(chǎn)生的視覺上的相對位置差異(恒星周年視差,也能夠證明地球在圍繞太陽不停地轉(zhuǎn)動。四、判斷題。1、晝夜交替現(xiàn)象有一種可能的解釋。(×2、在1851年,也就是“日心說”發(fā)表300年后,傅科根據(jù)他在日常生活中的發(fā)現(xiàn),用實(shí)驗(yàn)證實(shí)了地球在自轉(zhuǎn)。(3、在自轉(zhuǎn)的地球上看到地球以外的其他星體(如太陽、星星等東升西落,這其實(shí)正是地球與它們相反運(yùn)動的結(jié)果。(×4、人們在夜間觀星時(shí),發(fā)現(xiàn)一個(gè)特殊現(xiàn)象:北極星的位置好

32、像始終沒有變化,而其他的星星都圍繞北極星在逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)。(×5、人們在不同夜晚的同一時(shí)間觀察星座時(shí)發(fā)現(xiàn),天空中星座的位置會隨著時(shí)間的推移逐漸由西向東移動,比如北斗七星就是如此。(×五、看圖填空題。1、世界時(shí)區(qū)圖。(81頁圖這是一張世界時(shí)區(qū)圖。從圖中我們可以看出:人們以地球經(jīng)線為標(biāo)準(zhǔn),將地球分為(24 個(gè)時(shí)區(qū)。將通過英國倫敦格林尼治天文臺的經(jīng)線，定為（0 ）度經(jīng)線。從 0 度經(jīng)線向東 180 度屬（東京 ） ，向西 180 度屬（西京 ） 。經(jīng)線每隔 15 度為一個(gè)時(shí)區(qū)，相鄰兩個(gè)時(shí)區(qū)的時(shí)間 就相差 1 小時(shí)。由于地球自轉(zhuǎn)的方向是自西向東（或逆時(shí)針） ，也就意味著越是（東邊 ）的

33、 時(shí)區(qū)，就越先迎來黎明。 小學(xué)科學(xué)五年級下冊第三、四單元測試題 一、單項(xiàng)選擇題。 1、計(jì)時(shí)工具（B ）的提高要靠技術(shù)、材料等的改進(jìn)。 A、美觀性 B、準(zhǔn)確性 C、實(shí)用性 D、時(shí)尚型 2、鐘面上的（C ）每轉(zhuǎn)動一格，表示時(shí)間流逝了一秒鐘， （ C ）轉(zhuǎn)動一圈則表示時(shí)間流逝 了一分鐘 A、時(shí)針 B、分針 C、秒針 3 在遠(yuǎn)古時(shí)代，人類用天上的太陽來計(jì)時(shí)。日出而作，日落而息。晝夜交替自然而然成了人 類最早使用的計(jì)時(shí)單位（D ） A、時(shí) B、分 C、秒 D、天 4、同一個(gè)單擺每擺動一次所需的時(shí)間是（C ） 。 A、不一定的 B、一定的 C、相同的 D、不相同的 5、根據(jù)單擺的（D ） ，人們制成了擺鐘

34、，使時(shí)間的計(jì)量誤差更小。 A、準(zhǔn)確性 B、易加工性 C、耐腐蝕性 D、等時(shí)性 6、同一個(gè)擺，擺繩越（C）擺動越（B） ，擺繩越（D）擺動越（A） 。 A、快 B、慢 C、長 D、短 7、 （D ）是歷史上證明地球自轉(zhuǎn)的關(guān)鍵性證據(jù)。 A、伽利略擺 B、惠更斯擺 C、布魯諾擺 D、傅科擺 8、地球自轉(zhuǎn)的方向是（B ） （自西向東） ，周期為（C ）小時(shí)。 A、順時(shí)針 B、逆時(shí)針 C、24 D、12 9、 （C ）是歷史上證明地球公轉(zhuǎn)的關(guān)鍵性證據(jù)。 A、流星周年視差 B、行星周年視差 C、恒星周年視差 D、衛(wèi)星周年視差 10、地球自轉(zhuǎn)的方向，正好與其它星體（太陽、星星等） （D） （或順時(shí)針）運(yùn)動的方向