數(shù)學(xué)試題：七年級下單元檢測題（含答案人教版）

1、.數(shù)學(xué)試題：七年級下單元檢測題含答案人教版學(xué)習(xí)是一個(gè)邊學(xué)新知識邊穩(wěn)固的過程，對學(xué)過的知識一定要多加練習(xí)，這樣才能進(jìn)步。因此，精品編輯老師為大家整理了七年級下單元檢測題，供大家參考。一、選擇題每題3分，共30分1.假設(shè)ab0，那么Pa，b在 A.第一象限 B.第一或第三象限 C.第二或第四象限 D.以上都不對2.P點(diǎn)橫坐標(biāo)是-3，且到x軸的間隔 為5，那么P點(diǎn)的坐標(biāo)是 A.5，-3或-5，-3 B.-3，5或-3，-5C.-3，5 D.-3，-53.如圖1所示，從小明家到學(xué)校要穿過一個(gè)居民小區(qū)，小區(qū)的道路均是北南或西東方向，小明走下面哪條線路最短 A.1，31，21，11，02，03，04，0B

2、.1，30，32，30，01，02，04，0C.1，31，42，43，44，44，34，24，0D.以上都不對4.假設(shè)a-ba+b=0，那么點(diǎn)Pa，b在 A.第一，三象限內(nèi); B.第一，三象限角平分線上C.第一，三象限角平分線或第二，四象限角平分線上;D.第二，四象限角平分線上5.對任意實(shí)數(shù)x，點(diǎn)Px，x2-2x一定不在 A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限6.點(diǎn)A-4，3和點(diǎn)B-8，3，那么A，B相距 A.4個(gè)單位長度 B.12個(gè)單位長度 C.10個(gè)單位長度 D.8個(gè)單位長度7.點(diǎn)P坐標(biāo)為2-a，3a+6，且P點(diǎn)到兩坐標(biāo)的間隔 相等，那么點(diǎn)P的坐標(biāo)是 A.3，3 B.3，-

3、3 C.6，-6 D.3，3或6，-68.如圖2所示，將四邊形ABCD上一點(diǎn)x0，y0，按以下平移規(guī)律變化x0，y0x0-3，y0+2，那么新的四邊形的頂點(diǎn)A，B，C，D坐標(biāo)為 A.A3，3，B2，-1，C2，-1，D-2，2B.A0，5，B-1，1，C-4，0，D-5，4C.A1，4，B2，1，C-4，0，D4，-5D.以上都不對9.在平面直角坐標(biāo)系內(nèi)，A、B、C三點(diǎn)的坐標(biāo)分別是0，0，4，0，3，2，以A、B、C三點(diǎn)為頂點(diǎn)畫平面四邊形，那么第四個(gè)頂點(diǎn)不可能在 A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限10.如圖將三角形ABC的縱坐標(biāo)乘以2，原三角形ABC坐標(biāo)分別為A-2，0，B

4、2，0，C0，2得新三角形ABC以下圖像中正確的選項(xiàng)是 A B C D二、填空題每題3分，共30分11.點(diǎn)P-3，-2在第_象限.12.在同一平面直角坐標(biāo)系中，過x軸上坐標(biāo)是-3，0作x軸垂線，過y軸坐標(biāo)是0，-3作y軸垂線，兩垂線交點(diǎn)A，那么點(diǎn)A的坐標(biāo)是_.13.將點(diǎn)P-2，-1向左平移2個(gè)單位得A，A的坐標(biāo)是_.14.在如圖3所示的直角坐標(biāo)系中，A點(diǎn)的坐標(biāo)是_，B點(diǎn)的坐標(biāo)是_，C點(diǎn)的坐標(biāo)是_，D點(diǎn)的坐標(biāo)是_.15.點(diǎn)P-3，-5到x軸間隔 為_，到y(tǒng)軸間隔 為_.16.寫出一個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo)，其積為-10，且在第二象限為_.17.假設(shè)點(diǎn)Pm-2，m+1在x軸上，P到原點(diǎn)間隔 為_.18.如圖3所

5、示，將三角形ABC向下平移3個(gè)單位，那么點(diǎn)B的坐標(biāo)變?yōu)锽，B為_.19.a是整數(shù)，點(diǎn)A2a+1，2+a在第二象限，那么a=_.20.把點(diǎn)-2，3向上平移2個(gè)單位長度所到達(dá)的位置點(diǎn)的坐標(biāo)為_;向右平移2個(gè)單位長度所到達(dá)點(diǎn)的坐標(biāo)為_.三、解答題每題8分，共40分21.在直角坐標(biāo)系中描出以下各組點(diǎn)，并將各組內(nèi)的點(diǎn)用線段依次連結(jié)起來.11，0，6，0，6，1，5，0，6，-1;22，0，5，-3，4，0.22.如下圖.1寫出三角形的頂點(diǎn)坐標(biāo);2通過平移由能推出嗎?為什么?3由對稱性:由可得、三角形，頂點(diǎn)坐標(biāo)各是什么?23.四邊形ABCD坐標(biāo)為A0，0，B5，1，C5，4，D2，4.1請?jiān)谥苯亲鴺?biāo)系中畫

6、出四邊形ABCD;2求四邊形ABCD的面積.24.如圖是一個(gè)88的球桌，小明用A球撞擊B球，到C處反彈，再撞擊桌邊D處，請選擇適當(dāng)坐標(biāo)系，用坐標(biāo)表示各點(diǎn)的位置.25.如下圖，在雷達(dá)探測區(qū)內(nèi)，可以建立平面直角坐標(biāo)系表示位置.某次行動中，當(dāng)我方兩架飛機(jī)在A-1，2與B3，2位置時(shí)，可疑飛機(jī)在-1，6位置，你能找到這個(gè)直角坐標(biāo)系的橫，縱坐標(biāo)軸的位置嗎?把它們表示出來并確定可疑飛機(jī)的所處方位?四、解答題每題10分，共20分26.如圖在平面網(wǎng)格中每個(gè)小正方形邊長為1;1線段CD是線段AB經(jīng)過怎樣的平移后得到的?2線段AC是線段BD經(jīng)過怎樣的平移后得到的?27.在平面直角坐標(biāo)系，橫坐標(biāo)，縱坐標(biāo)都為整數(shù)的點(diǎn)

7、稱為整點(diǎn).觀察以下圖中每一個(gè)正方形實(shí)線四條邊上的整點(diǎn)的個(gè)數(shù).1畫出由里向外的第四個(gè)正方形，在第四個(gè)正方形上有多少個(gè)整點(diǎn)?2請你猜測由里向外第20個(gè)正方形實(shí)線四條邊上的整點(diǎn)個(gè)數(shù)共有多少個(gè)?3探究點(diǎn)-4，3在第幾個(gè)正方形的邊上?-2n，2n在第幾個(gè)正方形邊上n為正整數(shù).參考答案一、選擇1.B 2.B 3.A 4.C 5.C 6.A7.D 點(diǎn)撥：2-a=3a+6或a-2=3a+68.B 9.C 10.C二、填空11.三 12.A-3，-3 13.P-4，-114.A0，4;B4，0;C-1，0;D2，215.5;3 16.-2，5 17.3點(diǎn)撥：m=-1 1 8.B4，-319.-1 點(diǎn)撥：2a+1

8、0，2+a020.-2，5，-4，3三、解答題21.略22.1-1，-1，-4，-4，-3，-52不能，下面兩個(gè)點(diǎn)向右平移5個(gè)單位長度，上面一個(gè)點(diǎn)向右平移4個(gè)單位長度.3三角形頂點(diǎn)坐標(biāo)為-1，1，-4，4，-3，5.三角形與三角形關(guān)于x軸對稱;三角形頂點(diǎn)坐標(biāo)為1，1，4，4，3，5由與關(guān)于原點(diǎn)對稱性可得的頂點(diǎn)坐標(biāo).23.1如下圖2延長CB交于x軸于E點(diǎn)，梯子OECD面積為 OE+CDaCE= 5-2+5=16.三角形OBE面積為 51=2.5.所以四邊形ABCD面積為16-2.5=13.5.24.選擇B0，0，A-2，-1，C4，2，D-3，4.25.如下圖，AB相距4個(gè)單位，構(gòu)建坐標(biāo)系.知可

9、疑飛機(jī)在第二象限C點(diǎn).四、解答題26.1將線段AB向右或下平移3個(gè)小格或4個(gè)小格，再向下或右平移4個(gè)小格或3個(gè)小格，得線段CD2將線段BD向右平移或向下平移1個(gè)小格3個(gè)小格，再向下平移可左平移3個(gè)小格1個(gè)小格，得到線段AC.27.1圖略，由內(nèi)到外規(guī)律，第1個(gè)正方形邊上整點(diǎn)個(gè)數(shù)為4個(gè)，第2個(gè)正方形邊上整點(diǎn)個(gè)數(shù)為8個(gè)，第3個(gè)正方形邊上整點(diǎn)個(gè)數(shù)為12，第4個(gè)正方形邊上整點(diǎn)個(gè)數(shù)為16個(gè).2第n個(gè)正方形邊上的整點(diǎn)個(gè)數(shù)為4n個(gè)，所以第20個(gè)正方形的邊上整點(diǎn)個(gè)數(shù)為其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。420=80個(gè).一般說來，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實(shí)就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不