一年級上語文教案-比尾巴_

1、.第 13 周 星期二 第 2節(jié) 2019年 11月 26日10、比尾巴教學(xué)目的：1、正確流利地朗讀課文，理解課文中描繪的小動物尾巴的樣子，培養(yǎng)學(xué)生觀察自然的興趣，教育學(xué)生保護(hù)小動物2、認(rèn)識十二個生字，讀準(zhǔn)字音；學(xué)習(xí)書寫三個生字，并能在語言環(huán)境中運(yùn)用。3、學(xué)慣用問答的方法朗讀課文，背誦課文。教學(xué)重點(diǎn)：讀、背課文，學(xué)會三個生字，會認(rèn)十二個生字教學(xué)難點(diǎn)：   學(xué)會讀問答句教具準(zhǔn)備：動物圖片、多媒體課件、生字卡片、課文錄音教學(xué)時間：二課時教學(xué)過程修改意見第一課時一、     激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，你們喜歡哪些小動物？老師播放課件，邊放邊表達(dá)：小

2、動物們早上起床，伸伸懶腰，然后把自己打扮得漂漂亮亮，特別把自己的尾巴梳理得光光滑滑，準(zhǔn)備去森林里參加一項(xiàng)比賽。比什么呢？板書課題：比尾巴齊讀課題，讀準(zhǔn)三個字的字音，告訴學(xué)生，“巴在這里讀輕聲。過渡語：我們一起來看看比賽是怎樣進(jìn)展的，好嗎？二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音：1、播放一、三節(jié)課文課件紅色閃動要學(xué)的生字，學(xué)生自由讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音；小組內(nèi)輪流讀，互相幫助，糾正讀音。2、          老師檢查讀書情況。指名在句子中讀生字，再把生字單列出來指名認(rèn)讀，開火車認(rèn)讀。相機(jī)在黑板上貼出動物圖片3、指名讀句

3、子，指導(dǎo)讀出問句的語氣。過渡語：比賽工程列出來了，小動物們的比賽結(jié)果怎樣呢？4、同樣方法學(xué)習(xí)朗讀課文一、三節(jié)，認(rèn)讀其中的生字，指導(dǎo)讀出答話的語氣。三、     感情朗讀，理解課文1、師讀課文一、三節(jié)，生讀二、四節(jié)，邊讀邊出示相應(yīng)的動物圖片；男女生用同樣方法對讀課文。2、師和生一問一答對讀課文，老師板書“長、“短等詞。 3、看板書，練習(xí)背誦課文。四、     穩(wěn)固生字，指導(dǎo)書寫：1、出示字卡，指名認(rèn)讀，擴(kuò)詞，并用詞說話。2、在田字格中指導(dǎo)書寫略  第二課時一、 復(fù)習(xí)檢查1齊讀課文。2指名讀課文。二

4、、學(xué)習(xí)生字1示動物名稱的生字詞，如“猴、松鼠、公雞、鴨子。利用圖片幫助認(rèn)識。2利用字族認(rèn)字。生字“巴、把“公、松。在認(rèn)識根本字“巴和“公的根底上，幫助學(xué)生理解“把的“扌、“松的“與字義的聯(lián)絡(luò)，從而認(rèn)識“把和“松。3學(xué)習(xí)小組互相幫助識字。4開火車檢查識字情況。三、復(fù)習(xí)課文1小朋友，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了?比尾巴?，大家對動物有了新的理解。今天的課，我們就要把已經(jīng)學(xué)到的知識用自己喜歡的形式表達(dá)出來。1學(xué)了這一課，我們理解了哪幾種動物？學(xué)生答復(fù)動物的名稱。老師貼無尾巴的動物畫片。2老師準(zhǔn)備了幾種動物的尾巴，你能根據(jù)各自動物尾巴的特點(diǎn)分別貼上尾巴嗎？生貼尾巴。3孩子們仔細(xì)觀察這幾種動物的尾巴都有什么特點(diǎn)？

5、生說：猴子的尾巴長板書：             比尾巴長                                        短              象把傘  彎           

6、0;                            扁              最美麗  2師看圖引讀：誰的尾巴長？生讀：猴子的尾巴長過渡：孩子們學(xué)得真棒，無邊無際的森林里生活著各種各樣的小動物，它們個個活潑得意，看，它們來了。一群頭帶各種動物頭飾的小同學(xué)上臺表演了。4過渡：大自然中有許許多多的動物，它們的尾巴各不一樣，如今你們就跟著老師到動物王國去看一看，看看動物王

7、國都有一些什么動物，它們的尾巴有什么特點(diǎn)。進(jìn)入看尾巴環(huán)節(jié)，播放錄象片?動物王國?。5提問：你看動物王國有些什么動物，它們的尾巴有什么特點(diǎn)？進(jìn)入說尾巴環(huán)節(jié)，啟發(fā)學(xué)生開放性思維議論動物尾巴的特點(diǎn)6過渡：孩子們說的真不錯，前幾天，老師布置了走進(jìn)大自然，到大自然中去觀察，收看?東芝動物樂園?、?人與自然? 、?地球日記? ，搜集動物圖片、兒歌、歌曲、玩具等，如今小朋友就把搜集到的資料給你同桌的小朋友交流一下，再到班上交流一下。要求：你搜集到了什么動物？它的尾巴有什么特點(diǎn)？有什么作用？7提問：你搜集了什么動物？它的尾巴有什么特點(diǎn)？有什么作用？生盡情的說。8過渡：老師這里畫了幾種動物，可是它沒有尾巴，哪位

8、能干的小朋友給他添上屬于它自己的尾巴。老師出示畫有6種動物的小黑板其他的同學(xué)就給書上的動物添上尾巴。學(xué)生評議：尾巴畫得象不象，什么地方畫得好？四、 總結(jié)剛剛大家深情并茂的表演和思維敏捷的發(fā)言，說明同學(xué)們對動物有了初步的理解，尤其是通過帖尾巴、演尾巴、看尾巴、說尾巴、畫尾巴和資料展示，孩子們記住了動物尾巴的特征，懂得了每種動物都有不同的尾巴，加深了同學(xué)們對動物的認(rèn)識。人和動物共同生活在大自然的懷抱。今天，我們認(rèn)識動物，就應(yīng)該關(guān)心動物、保護(hù)動物。要知道，關(guān)心動物就是關(guān)心我們自己，保護(hù)動物也就是保護(hù)我們自己。好，今天的課就上到這里，謝謝同學(xué)們。 1你喜歡動物嗎？喜歡哪種動物？快來告訴大家吧

9、。2、小朋友，大家這么喜歡動物，那么我們今天就去到動物王國吧，今天那里有一場比賽，是什么？學(xué)生自由讀課文，圈出生字多讀幾遍。識記生字的字形，字音。通過朗讀句子，使學(xué)生對課文中的句子語氣有了更好的理解。復(fù)習(xí)生字的讀音，指名讀，開火車讀，齊讀。運(yùn)用多媒體課件幫助學(xué)生寫好每一個生字。展示學(xué)生寫的生字，看誰寫得好。指導(dǎo)學(xué)生仿照問題的形式編寫兒歌。作業(yè)布置背誦課文板書設(shè)計(jì)   10   比尾巴  猴子     長        

10、;          公雞         彎  兔子     短                  鴨子         扁  松鼠     傘