一年級上音樂教案-過新年_

1、.第十課過新年教學目的：一、通過唱歌曲?新年好?、?龍咚鏘?感受中外小朋友過新年的不同音樂情趣。并通過紅綢舞步的學習， 表現(xiàn)過年的愉快心情。 二、認識民族打擊樂器鑼、鼓、镲，能掌握其演奏姿勢，探究其演奏方法。并能為歌曲伴奏。 三、能編創(chuàng)簡單節(jié)奏、送新年賀卡的小游戲。教學內(nèi)容 一、聆聽?平安夜?、?小拜年?，表演?龍咚鏘? 二、學唱歌曲?新年好?并進展歌表演 三、編創(chuàng)與活動：送新年賀卡教材分析 一、器樂曲?小拜年? 這是根據(jù)同名吉林民歌改編的。歌曲?小拜年?為四四拍，F(xiàn)羽調(diào)式。它的節(jié)奏緊湊，變化比較多，旋律活潑歡快，抑揚有致。由于歌曲是后半拍起唱，帶有東北地方戲曲“小帽的特點，唱者邊歌邊舞，或扇

2、子或手絹，別具一格。在東北地區(qū)有很多種旋律，黑龍江、吉林、遼寧都有自己的?小拜年?，是一種傳統(tǒng)民歌，在民間廣為流傳。課本選用了歌曲?小拜年?改編的器樂曲，使學生感受嗩吶、鑼鼓等民族器樂所渲染的歡樂氣氛及濃郁的東北民間音調(diào)。 二、合唱?平安夜? 由奧地利作曲家格立伯作曲。 一年一度的圣誕節(jié)12月25日是許多國家萬民同慶的浩大節(jié)日，在這辭舊迎新的節(jié)日里，你會聽到一首家喻戶曉、膾炙人口的歌曲，這首歌在圣誕前夜演唱，那安詳柔和的旋律，帶給人們節(jié)日之夜的溫馨與和諧，那就是著名的圣誕歌曲?平安夜?。 三、歌曲?龍咚鏘? 這是一首運用漢族民間音調(diào)創(chuàng)作的兒童歌曲。二四拍，五聲宮調(diào)式，由起、承、轉(zhuǎn)、合四樂句構(gòu)成

3、的一段體構(gòu)造。歌曲主要運用了節(jié)奏重復，旋律級進、重復，前兩樂句歌聲與鑼鼓聲交聲交替，轉(zhuǎn)句開場將鑼鼓的節(jié)奏與歌唱的音調(diào)結(jié)合在一起，強調(diào)了熱烈的氣氛，抒發(fā)了小朋友敲鑼打鼓慶新年的歡樂心情。 課時按排：二課時 第一課時 教學目的 一、通過聽?小拜年?感受中國民間過年的氣氛，以及音樂歡快熱烈的氣氛。 二、通過表演?龍咚鏘?感受中國小朋友過新年時歡快熱烈音樂、情緒，并通過紅綢帶、秧歌舞的學習，表現(xiàn)過年的愉快心情。 三、認識民族打擊樂器鑼、鼓、镲，能掌握其演奏姿勢，探究其演奏方法，并能為歌曲伴奏。 教學內(nèi)容 一、學唱歌曲?龍咚鏘? 二、聆聽?小拜年? 教學重點：感受中國民族打擊樂器鑼、鼓、镲，表現(xiàn)小朋友過

4、年時愉快的心情 教學難點：用民族打擊樂器鑼、鼓、镲為歌曲伴奏 教學過程 一、認識民族打擊樂器鑼、鼓、镲 1、師：小朋友，今天我們各組都來了三個小客人，你認識他們嗎？ 師分別出示鑼、鼓、镲，并逐一向?qū)W生介紹，并示范其正確的演奏姿勢。 2、出示實物節(jié)奏譜，探究敲奏的方法 合奏 镲：00X0 鑼：00X0 鼓：XXXXX0 念：龍咚龍咚鏘0 3、分小組，探究演奏 龍咚龍咚鏘0龍咚鏘0鏘0鏘0 4、分小組，探究演奏方法，要求： 1、有幾種敲擊的方法？ 2、怎樣敲擊長短不同的聲音？ 3、將各小組討論過的方法一一展示，看哪組發(fā)現(xiàn)的方法多，敲擊出的不同聲音多。 二、導入新課 1、聆聽東北音樂?小拜年? 師：

5、小朋友，人們一般在什么時候會敲鑼打鼓？過年、取親等過新年的時候，你們一般會干些什么？出示課件那你知道新年在什么季節(jié)嗎？在冬天的新年我們還可以干些什么呢？出示課件 A、師：小朋友，讓我們一起到東北去過個新年，好嗎？喊“過年了，“過年了！ 聆聽東北民間音樂?小拜年? B、師：讓我們他小組設(shè)計一個過年的情景。 放鞭炮、乖雪橇、打雪仗、提燈籠、粘年畫 C、分組表演 、 表演?龍咚鏘? 師：過年真有意思，讓我們用歌聲一起來贊美新年吧！ A、聽范唱 B、 朗頌歌詞。用聽唱的方法學會歌曲。 C、聽歌曲錄音，聽到鑼鼓聲龍咚龍咚鏘0，徒手敲鑼打鼓，讓學生在動中感受歌曲的情緒。 D、用鑼鼓為歌曲伴奏，分小組討論，

6、編創(chuàng)打擊樂伴奏。 E、 邊歌邊舞，可以編創(chuàng)動作，也可以拿紅綢或手帕扭秧歌，參加打擊樂。 三、課堂小結(jié)：過年開心嗎？祝小朋友在新的一年里學習進步，身體安康。第二課時 教學目的 一、體驗過新年歡快、熱鬧的氣氛，用歡快熱鬧的情緒演唱?過新年?。 二、指導學生運用生活中的鞭炮聲創(chuàng)編節(jié)奏。 教學內(nèi)容 一、學唱歌曲?過新年? 二、游戲?qū)m 教學過程 一、生聽音樂?過新年?進教室，跟老師做拍手的動作。 二、學唱歌曲?過新年? 1、師：同學們，如今是幾月份了？對呀，盼望的新年終于來了！ 2、看錄像春節(jié)晚會開場的歡慶場面說說你的感受。 A、你們會用什么方式慶賀新年呢？ 生：放鞭炮、迎花燈- B、說說你見過的煙花，

7、模擬出它的聲音。 C、以小組為中心學習：把你認識的煙花都寫出來，按聲音的長短排成三類。 D、指導學生寫出節(jié)奏 E、練習寫出的節(jié)奏 讓我們一起來放鞭炮吧！ F、運用周圍的物品當樂器放鞭炮，師彈奏?過新年? 、 出示鑼，這是什么樂器？你在哪里見過？ 生答復。 師小結(jié)：敲鑼打鼓也是鬧新年的好方法。 A、聽鑼聲，用其他聲音模擬。 B、 鑼鼓一起演奏 XXXXX0 C、請找一位伙伴，與他合作創(chuàng)編鑼鼓表演 D、展示學生們的作品，作出評價。 4、學唱歌曲?過新年? A、聽范唱 B、 你都聽到了什么？感受到了什么？ C、指導學生理解歌曲內(nèi)容，有表情地朗讀歌詞。 D、再次播放樂曲 E、 指導學生聽琴伴奏演唱。 F、 想想怎樣讓我們