高一素描教案

1、江蘇省連云港中等專業(yè)學(xué)校理論課程教師教案本（20142015學(xué)年第二學(xué)刖）授課班級(jí)14建筑裝飾專業(yè)名稱芳術(shù)類課程名稱素描授課教師吳運(yùn)康系部名稱建筑工程系理論教學(xué)授課進(jìn)度安排表周次順序授課章節(jié)（單兀、框題）及其主 要內(nèi)容（含實(shí)踐教學(xué)、復(fù)習(xí)測(cè)驗(yàn)）學(xué)時(shí)數(shù)課內(nèi)外作業(yè)備注11項(xiàng)目二 任務(wù)三 復(fù)雜靜物6222任務(wù)四靜物綜合訓(xùn)練（一）6233靜物綜合訓(xùn)練（二）6244靜物綜合訓(xùn)練（三）6255靜物綜合訓(xùn)練（四）6266靜物綜合訓(xùn)練（五）6277靜物綜合訓(xùn)練（六）6288靜物綜合訓(xùn)練（七）6299靜物綜合訓(xùn)練（八）621010靜物綜合訓(xùn)練（九）621111石膏像五官寫生訓(xùn)練1621212石膏像五官寫生訓(xùn)練26

2、21313石膏像五官寫生訓(xùn)練3621414石膏像五官寫生訓(xùn)練4621515石膏像五官寫生訓(xùn)練5621616石膏像五官寫生訓(xùn)練6621717石膏像五官寫生訓(xùn)練7621818期末考試1920備課時(shí)間授課時(shí)間授課課時(shí)6授課形式講授、示范、學(xué)生練習(xí)授課章節(jié)名稱項(xiàng)目二任務(wù)三復(fù)雜靜物教學(xué)目的1.知識(shí)目標(biāo)：總結(jié)寒假作業(yè)，提出新學(xué)期素描學(xué)習(xí)的目標(biāo)。 掌握復(fù)雜素描 靜物的構(gòu)圖、空間感的表現(xiàn)。2.能力目標(biāo)：能運(yùn)用一定的手法進(jìn)行復(fù)雜靜 物素描的臨摹。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)復(fù)雜靜物圓法步驟及要點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)構(gòu)圖與虛實(shí)關(guān)系教學(xué)方法講授、示范、學(xué)生練習(xí)使用教具素描作畫，具板書設(shè)計(jì)作

3、回步驟和要求（一）構(gòu)圖確定整體的大小和位置。由大的物體到小的物體依次分出每個(gè)物體的比例關(guān)系。（二）打輪廓用直線概括每個(gè)物體的大體輪廓。注意分析每個(gè)物體的主要特征。（三）分析結(jié)構(gòu)分析每個(gè)物體的幾何化結(jié)構(gòu)關(guān)系，并用線條表達(dá)清楚。結(jié)合光線產(chǎn)生的明暗關(guān)系，將整個(gè)畫面分出明暗兩大部關(guān)系。（四）深入塑造依據(jù)結(jié)構(gòu)和明暗關(guān)系，深入刻畫每一個(gè)物體的立體感。觀察每個(gè)物體空間位置的遠(yuǎn)近，通過虛實(shí)變化的處理手法表現(xiàn)出畫面的空間感。主要教學(xué)內(nèi)容及步驟1 .概述上學(xué)期素描所學(xué)內(nèi)容。2 .概述同學(xué)們對(duì)所學(xué)內(nèi)容已掌握的情況及存在的主要問題。3 .簡(jiǎn)要了解同學(xué)們寒假中的練習(xí)情況。新授：一、總結(jié)寒假作業(yè)的完成情況1 .完成的量2

4、 .完成的質(zhì)3 .優(yōu)秀寒假作業(yè)的評(píng)比二、本課任務(wù)：復(fù)雜靜物的臨摹本任務(wù)為復(fù)雜靜物的臨摹， 相對(duì)于上學(xué)期所學(xué)的簡(jiǎn)單靜物，復(fù)雜靜物物體數(shù)量較多，質(zhì)感差異大，如陶瓷質(zhì)感、玻璃質(zhì)感、金屬質(zhì)感、軟質(zhì)布紋、各類蔬果等，空間關(guān)系較為復(fù)雜，其數(shù)量和難度相當(dāng)于高考統(tǒng)考的試題容量。通過該練習(xí)增強(qiáng)大畫面的構(gòu)圖能力和畫面空間虛實(shí)關(guān)系的把握。材料：四開素描紙，軟硬質(zhì)鉛筆等相關(guān)畫具。模本：課本第99頁。講解:（一）構(gòu)圖確定整體的大小和位置。由大的物體到小的物體依次分出每個(gè)物體的比例關(guān)系。（二）打輪廓用直線概括每個(gè)物體的大體輪廓。注意分析每個(gè)物體的主要特征。（三）分析結(jié)構(gòu)分析每個(gè)物體的幾何化結(jié)構(gòu)關(guān)系，并用線條表達(dá)清楚。結(jié)合

5、光線產(chǎn)生的明暗關(guān)系，將整個(gè)畫面分出明暗兩大部關(guān)系。（四）深入塑造依據(jù)結(jié)構(gòu)和明暗關(guān)系，深入刻畫每一個(gè)物體的立體感。觀察每個(gè)物體空間位置的遠(yuǎn)近，通過虛實(shí)變化的處理手法表現(xiàn)出畫面的空間感?；餍璩跆降膶ＩW(xué)生練習(xí)組織學(xué)生準(zhǔn)備畫具并分組練習(xí)。四、巡回輔導(dǎo)巡回檢查練習(xí)情況。針對(duì)個(gè)別情況進(jìn)行手把手的指導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)共性問題并統(tǒng)一提示。五、課堂總結(jié)小結(jié)練習(xí)情況。對(duì)秩序較好的小組和任務(wù)完成順利的小組予以表揚(yáng)。課 外 作 業(yè)就存在的主要問題進(jìn)行補(bǔ)充講解。復(fù)雜靜物臨摹教 學(xué) 后 記授課時(shí)間備課時(shí)間授課課時(shí)6授課形式講授、示范、學(xué)生練習(xí)授課章節(jié)名稱任務(wù)四靜物綜合訓(xùn)練（一）教學(xué)目的1 .知識(shí)目標(biāo)：掌握以粗陶為主題的靜物

6、寫生。2 .能力目標(biāo)：能根據(jù)提示步驟進(jìn)行以粗陶為主題的靜物寫生練習(xí)。3 .情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生正確的觀察方法和良好的寫生作畫習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)靜物的質(zhì)感與量感教學(xué)難點(diǎn)課堂寫生演示與組織教學(xué)方法講授、示范、學(xué)生練習(xí)使用教具素描作畫，具板書設(shè)計(jì)靜物的質(zhì)感與量感表現(xiàn)在靜物素描造型中，對(duì)物體質(zhì)感與量感的刻畫，將使物體的表現(xiàn)富于真實(shí)感和感染力。靜物的質(zhì)感是指不同的物質(zhì)給人以不同的視覺感知。如陶罐的粗糙，玻璃的光潔，織品 的柔軟，金屬的堅(jiān)硬等。靜物的量感是指不同的重量給人以不同的視覺感知。在造型藝術(shù)中，量感與質(zhì)感的表現(xiàn)是密切聯(lián)系的。物體的量感和某些質(zhì)感，本應(yīng)是觸覺 感知。當(dāng)物體作用于我們的視覺后，喚起了我們的感

7、知經(jīng)驗(yàn)或某種心理聯(lián)想，而產(chǎn)生了 視覺上的質(zhì)感和量感。導(dǎo)入：1 .講評(píng)復(fù)雜靜物臨摹作業(yè)2 .復(fù)習(xí)靜物的構(gòu)圖與空間表現(xiàn)新授：一、本課任務(wù)：復(fù)雜靜物寫生內(nèi)容：以粗陶罐為主體的靜物寫生任務(wù)要求：粗陶和瓷器為主的蔬果組合寫生。材料：四開素描紙，不同硬度鉛筆3支5支。靜物準(zhǔn)備：一個(gè)小口無釉粗陶罐，一個(gè)帶把黑瓷杯，一個(gè)倒下的細(xì)頸花瓶，藍(lán)灰色 釉質(zhì)花瓶，陶碗，檸檬一只，兩塊深淺不同的襯布。二、知識(shí)講解：靜物的質(zhì)感與量感表現(xiàn)在靜物素描造型中，對(duì)物體質(zhì)感與量感的刻畫，將使物體的表現(xiàn)富于真實(shí)感 和感染力。靜物的質(zhì)感是指不同的物質(zhì)給人以不同的視覺感知。如陶罐的粗糙，玻 璃的光潔，織品的柔軟，金屬的堅(jiān)硬等。靜物的量感是

8、指不同的重量給人以不同的視覺感知。在造型藝術(shù)中，量感與質(zhì)感的表現(xiàn)是密切聯(lián)系的。物體的量感和某些質(zhì) 感，本應(yīng)是觸覺感知。當(dāng)物體作用于我們的視覺后，喚起了我們的感知經(jīng)驗(yàn) 或某種心理聯(lián)想，而產(chǎn)生了視覺上的質(zhì)感和量感。三、分小組進(jìn)行練習(xí)。3-35軻寶明帶火鍋的卸物,金屬的質(zhì)點(diǎn)衣現(xiàn)主要教學(xué)內(nèi)容及步驟三、學(xué)生作業(yè)：學(xué)習(xí)基6出素描的目的是什么四、教師巡回輔導(dǎo)：五、總結(jié)講評(píng)：1 .組內(nèi)自評(píng)。2 .小組互評(píng)。3 .教師講評(píng)總結(jié)。課 外 作 業(yè)復(fù)雜靜物臨摹教 學(xué) 后 記備課時(shí)間授課時(shí)間授課課時(shí)6授課形式講授、示范、學(xué)生練習(xí)授課章節(jié)名稱靜物綜合訓(xùn)練（二）教學(xué)目的知識(shí)目標(biāo)：掌握以玻璃為主體的靜物寫生。能力目標(biāo)：能根據(jù)

9、提示步驟進(jìn)行 6-8個(gè)以玻璃為主體的靜物寫生練習(xí)。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生正確的觀察方法和良好的寫生作畫習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)靜物的立體感與空間感教學(xué)難點(diǎn)課堂寫生演示與組織教學(xué)方法講授、示范、學(xué)生練習(xí)使用教具素描作畫工具板書設(shè)計(jì)本課講授主要內(nèi)容：靜物的立體感與空間感立體感與空間感是構(gòu)成回面整體感的重要因素。一、色彩空間主要是依靠明暗色彩的透視，如近實(shí)遠(yuǎn)虛、近濃遠(yuǎn)淡而造成的一種空間感覺。二、本課任務(wù)：復(fù)雜靜物寫生訓(xùn)練主要內(nèi)容：以玻璃為主體的靜物寫生任務(wù)要求：以酒瓶為主體的早餐組合寫生。材料準(zhǔn)備：四開素描紙，不向硬度鉛筆3支5支。導(dǎo)入：1 .回顧上一次寫生情況，總結(jié)寫生中存在主要問題及注意事項(xiàng)。2 .復(fù)習(xí)靜物寫

10、生中質(zhì)感與量感的表現(xiàn)。新授：三、本課任務(wù)：復(fù)雜靜物寫生訓(xùn)練主要內(nèi)容：以玻璃為主體的靜物寫生任務(wù)要求：以酒瓶為主體的早餐組合寫生。材料準(zhǔn)備：四開素描紙，不同硬度鉛筆3支5支。靜物準(zhǔn)備：一個(gè)玻璃質(zhì)感紅酒瓶，一個(gè)釉質(zhì)小陶罐，一只透明玻璃果盤，內(nèi)裝一只梨， 草莓若干，一只白盤子，兩個(gè)奇異果，一把金屬水果刀，蘋果、檸檬、石榴各一只，背 景布一塊，深淺襯布兩塊。二、知識(shí)講授靜物的立體感與空間感立體感與空間感是構(gòu)成畫面整體感的重要因素?？臻g感包括兩個(gè)方面的因素。一是形體空間，即物體自身各部分之間的空間距離， 以及物體與物體之間的空間距離。二是色彩空間，即物體所處環(huán)境與畫者之間的距離， 包括由于大氣層空氣中的

11、微粒和塵埃對(duì)光線照射的影響。形體空間主要是依據(jù)同一視點(diǎn)下統(tǒng)一的透視比例尺度，將處于不同空間位置的物體的透視縮形變化，準(zhǔn)確地表現(xiàn)于畫面而造成一種空間感覺。結(jié)構(gòu)造型正是依據(jù)這一原理 去表現(xiàn)物體的體積空間。色彩空間主要是依靠明暗色彩的透視，如近實(shí)遠(yuǎn)虛、近濃遠(yuǎn)淡而造成的一種空間感覺。形體空間是物體存在的本質(zhì)表現(xiàn)，是空間感表現(xiàn)的決定因素。物體之間或物體自身 的透視關(guān)系錯(cuò)了，將直接影響到造型的準(zhǔn)確性和空間存在的真實(shí)性。但以準(zhǔn)確的形體空 間為基礎(chǔ)，通過明暗色彩透視即色彩空間的表現(xiàn)，則可以進(jìn)一步加強(qiáng)物體之間包括物體 自身的空間感，帶來與環(huán)境空間和我們的心理感覺像諧調(diào)的韻味和情調(diào)，增強(qiáng)素描造型 的真實(shí)感、生動(dòng)感

12、和藝術(shù)感染力。立體感是指物體自身三度空間的體感表現(xiàn)，因此立體感又稱“體積感”。在靜物素描寫生中，物體的立體感主要通過以下因素，在二度空間的畫面上暗示出來的。即物體 不同方向體面的透視縮形；不同方向體面的明暗色調(diào)層次；在光線照射下物體的投影。我們不能孤立地去塑造物體自身的立體感，而必須將其統(tǒng)一和服從于畫面的空間。 將物體的立體感融入空間之中去表現(xiàn)，這是獲得畫面的空間感和整體感的關(guān)鍵。主要教學(xué)內(nèi)容及步驟、學(xué)生作業(yè):以玻璃為主體的靜物寫生四、教師巡回輔導(dǎo)：五、總結(jié)講評(píng)：麻以玻璃為主體的靜物寫生練習(xí)一張外作業(yè)教 學(xué) 后 記備課時(shí)間授課時(shí)間授課課時(shí)6授課形式講授、示范、學(xué)生練習(xí)授課章節(jié)名稱靜物綜合訓(xùn)練（

13、三）教學(xué)目的知識(shí)目標(biāo)：掌握以金屬為主體的靜物寫生。能力目標(biāo)：能根據(jù)提示步驟進(jìn)行以金屬為主體的靜物寫生練習(xí)。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生正確的觀察方法和良好的寫生作畫習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)靜物的色彩感與明度關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)課堂寫生演示與組織教學(xué)方法講授、示范、學(xué)生練習(xí)使用教具素描作畫，具板書設(shè)計(jì)一、本課技能任務(wù)：以金屬為主體的靜物寫生二、本課講授主要內(nèi)容： 色彩感與明度關(guān)系主要教學(xué)內(nèi)容及步驟導(dǎo)入：1 .復(fù)習(xí)靜物的體積感和空間感的表現(xiàn)方法。2 .總結(jié)前課的靜物寫生練習(xí)情況。新授：一、任務(wù)內(nèi)容：以金屬為主體的靜物寫生任務(wù)要求：以金屬鍋為主體的廚房物品組合寫生。材料準(zhǔn)備：四開素描紙，不同硬度鉛筆3支5支。靜物準(zhǔn)備：一個(gè)帶把

14、金屬茶壺，一只塑料飲料瓶，一個(gè)白盤子，四個(gè)蘋果，一個(gè)梨, 一把金屬水果刀，兩塊襯布。二、知識(shí)講授：色彩感與明度關(guān)系素描是“單色”繪畫，色彩感如何表現(xiàn)通過實(shí)驗(yàn)，我們可以看到，每一種顏色都有 它對(duì)應(yīng)的明度關(guān)系，在不同強(qiáng)弱光線下，同一色彩有不同的明度變化。因此，在靜物素 描造型中，對(duì)于色彩感的表現(xiàn)只能依賴于對(duì)不同色相的明度差異反映。主要教學(xué)內(nèi)容及步驟素描借助豐富的明暗層次去塑造形體。在光線照射下物體所呈現(xiàn)的明暗變化是相比較而存在的。素描不可能也不必要去如實(shí)表現(xiàn)客觀物象光與色的絕對(duì)強(qiáng)度，它所需要的 正確表現(xiàn)是明暗層次的比例關(guān)系，即明暗關(guān)系。明暗變化的“五調(diào)子”是一切物體在一定光線下明暗變化的基本格局，

15、其具體的明 度關(guān)系，除了取決于物體的形體結(jié)構(gòu)和光線條件外，同物體的固有色有著密切聯(lián)系。具 體地講運(yùn)用“五調(diào)子”的規(guī)律表現(xiàn)物體的色彩感，應(yīng)注意以下方面。物體的固有色不同,其“五調(diào)子”明度差別的比例也是不相同的。一般來講低明度色明度差別小，高明度色 明度差別大。由于靜物的質(zhì)感以及環(huán)境、光線的影響，有時(shí)出現(xiàn)特異的明度現(xiàn)象，需要按照“五 調(diào)子”的規(guī)律予以調(diào)整，如亮部的暗色花紋，暗部的強(qiáng)反光等等。造型中對(duì)色彩感的表 現(xiàn)要服從于形體整體的塑造和表現(xiàn)。4主要教學(xué)內(nèi)容及步驟三、學(xué)生練習(xí)組織學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)四、巡回輔導(dǎo)巡回檢查練習(xí)情況。針對(duì)個(gè)別情況進(jìn)行手把手的指導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)共性問題并統(tǒng)一提示。五、課堂總結(jié)小結(jié)練習(xí)情

16、況。對(duì)秩序較好的小組和任務(wù)完成順利的小組予以表揚(yáng)。就存在的主要問題進(jìn)行補(bǔ)充講解。課 外 作 業(yè)根據(jù)上課所教授的內(nèi)容回家后每人再畫一幅作品教學(xué)后記備課時(shí)間授課時(shí)間授課課時(shí)6授課形式講授、示范、學(xué)生練習(xí)授課章節(jié)名稱靜物綜合訓(xùn)練（四）教學(xué)目的知識(shí)目標(biāo)：綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧，進(jìn)行復(fù)雜靜物的寫生強(qiáng)化訓(xùn)練。能力目標(biāo)：能根據(jù)提示步驟進(jìn)行10個(gè)以上靜物、兩塊襯布構(gòu)成畫面的寫生練習(xí)。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生正確的觀察方法和良好的寫生作畫習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)10個(gè)以上靜物、兩塊襯布構(gòu)成畫面的寫生步驟和要點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)課堂寫生演示與組織教學(xué)方法講授、示范、學(xué)生練習(xí)使用教具素描作畫，具板書設(shè)計(jì)本課技能任務(wù)：復(fù)雜靜物寫生強(qiáng)化訓(xùn)練。本

17、課講授主要內(nèi)容：教師課堂演示并講解寫生步驟示范并講解寫生中容易產(chǎn)生的問題與解決方案。主要教學(xué)內(nèi)容及步驟導(dǎo)入：回顧前次寫生情況，總結(jié)存在問題：1 .構(gòu)圖太大或太偏。2 .用筆比較僵硬。3 .空間虛實(shí)的表現(xiàn)不足。4 .物體的固有色處理不夠恰當(dāng)。本課將針對(duì)以上情況觀看教師示范與演示，并結(jié)合老師的寫生步驟進(jìn)行總結(jié)和強(qiáng)化訓(xùn)練。新授：一、任務(wù)內(nèi)容：1.觀看老師的寫生演示步驟和講解。2.復(fù)雜靜物寫生強(qiáng)化訓(xùn)練。二、任務(wù)實(shí)施：（一）觀看老師課堂演示靜物材料如下圖：演示及講解：1.構(gòu)圖。根據(jù)觀察，選擇有效構(gòu)圖內(nèi)容如下定整體構(gòu)圖框，分出每個(gè)物體所占比例，并用直線概括描繪。2 .打輪廓分析物體外形特征，并勾畫物體外輪

18、廓3 .形體結(jié)構(gòu)分析每個(gè)物體的形體結(jié)構(gòu)關(guān)系，并用線條表現(xiàn)4 .鋪大色調(diào)找出明暗交界線，鋪出明暗兩大部色調(diào)。5 .深入塑造根據(jù)結(jié)構(gòu)關(guān)系強(qiáng)調(diào)物體的明暗調(diào)子，通過虛實(shí)表現(xiàn)突出物體的體積感與空間感。同時(shí)處理好物體與物體之間，物體與襯布之間的層次關(guān)系。6 .調(diào)整完成深入描繪背景與臺(tái)布，并對(duì)全畫進(jìn)行調(diào)整，對(duì)有利于表現(xiàn)體積和質(zhì)感的部分進(jìn)行強(qiáng)化，對(duì)不利于空間關(guān)系的部分進(jìn)行舍棄。最終完成如下圖所示（二）學(xué)生練習(xí)每個(gè)學(xué)生依次完成 2-3組靜物寫生強(qiáng)化訓(xùn)練，每張 3-5課時(shí)完成。三、輔導(dǎo)并總結(jié)課外每個(gè)學(xué)生回去完成 2-3組靜物寫生強(qiáng)化訓(xùn)練,作業(yè)教 學(xué) 后 記備課時(shí)間授課時(shí)間授課課時(shí)6授課形式講授、示范、學(xué)生練習(xí)授課

19、章節(jié)名稱靜物綜合訓(xùn)練（五）教學(xué)目的知識(shí)目標(biāo)：綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧，進(jìn)行復(fù)雜靜物的寫生強(qiáng)化訓(xùn)練。能力目標(biāo)：能根據(jù)提示步驟進(jìn)行10個(gè)以上靜物、兩塊襯布構(gòu)成畫面的寫生練習(xí)。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生正確的觀察方法和良好的寫生作畫習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)10個(gè)以上靜物、兩塊襯布構(gòu)成畫面的寫生步驟和要點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)課堂寫生演示與組織教學(xué)方法講授、示范、學(xué)生練習(xí)使用教具素描作畫，具板書設(shè)計(jì)本課技能任務(wù)：復(fù)雜靜物寫生強(qiáng)化訓(xùn)練。本課講授主要內(nèi)容：教師課堂演示并講解寫生步驟示范并講解寫生中容易產(chǎn)生的問題與解決方案。主要教學(xué)內(nèi)容及步驟回顧前次寫生情況，總結(jié)存在問題：1 .構(gòu)圖太大或太偏。2 .用筆比較僵硬。3 .空間虛實(shí)的表現(xiàn)不足。

20、4 .物體的固有色處理不夠恰當(dāng)。本課將針對(duì)以上情況觀看教師示范與演示，并結(jié)合老師的寫生步驟進(jìn)行總結(jié)和強(qiáng)化訓(xùn)練。新授：一、任務(wù)內(nèi)容：1.觀看老師的寫生演示步驟和講解。2.復(fù)雜靜物寫生強(qiáng)化訓(xùn)練。二、任務(wù)實(shí)施：定整體構(gòu)圖框，分出每個(gè)物體所占比例，并用直線概括描繪。分析物體外形特征，并勾畫物體外輪廓3 .形體結(jié)構(gòu)分析每個(gè)物體的形體結(jié)構(gòu)關(guān)系，并用線條表現(xiàn)4 .鋪大色調(diào)找出明暗交界線，鋪出明暗兩大部色調(diào)。5 .深入塑造根據(jù)結(jié)構(gòu)關(guān)系強(qiáng)調(diào)物體的明暗調(diào)子，通過虛實(shí)表現(xiàn)突出物體的體積感與空間感。同時(shí)處理好物體與物體之間，物體與襯布之間的層次關(guān)系。6 .調(diào)整完成深入描繪背景與臺(tái)布，并對(duì)全畫進(jìn)行調(diào)整，對(duì)有利于表現(xiàn)體積

21、和質(zhì)感的部分進(jìn)行強(qiáng)化, 對(duì)不利于空間關(guān)系的部分進(jìn)行舍棄。最終完成如下圖所示：（二）學(xué)生練習(xí)每個(gè)學(xué)生依次完成 2-3組靜物寫生強(qiáng)化訓(xùn)練，每張 3-5課時(shí)完成。三、輔導(dǎo)并總結(jié)課 外 作 業(yè)每個(gè)學(xué)生回去完成 2-3組靜物寫生強(qiáng)化訓(xùn)練,教學(xué)后記備課時(shí)間授課時(shí)間授課課時(shí)6授課形式講授、示范、學(xué)生練習(xí)授課章節(jié)名稱靜物綜合訓(xùn)練（六）教學(xué)目的知識(shí)目標(biāo)：綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧，進(jìn)行復(fù)雜靜物的寫生強(qiáng)化訓(xùn)練。能力目標(biāo)：能根據(jù)提示步驟進(jìn)行10個(gè)以上靜物、兩塊襯布構(gòu)成畫面的寫生練習(xí)。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生正確的觀察方法和良好的寫生作畫習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)10個(gè)以上靜物、兩塊襯布構(gòu)成畫面的寫生步驟和要點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)課堂寫生演示與組織教

22、學(xué)方法講授、示范、學(xué)生練習(xí)使用教具素描作畫，具板書設(shè)計(jì)本課技能任務(wù)：復(fù)雜靜物寫生強(qiáng)化訓(xùn)練。本課講授主要內(nèi)容：教師課堂演示并講解寫生步驟示范并講解寫生中容易產(chǎn)生的問題與解決方案。主要教學(xué)內(nèi)容及步驟導(dǎo)入：回顧前次寫生情況，總結(jié)存在問題：1 .構(gòu)圖太大或太偏。2 .用筆比較僵硬。3 .空間虛實(shí)的表現(xiàn)不足。4 .物體的固有色處理不夠恰當(dāng)。本課將針對(duì)以上情況觀看教師示范與演示，并結(jié)合老師的寫生步驟進(jìn)行總結(jié)和強(qiáng)化訓(xùn)練。新授：一、任務(wù)內(nèi)容：1.觀看老師的寫生演示步驟和講解。2.復(fù)雜靜物寫生強(qiáng)化訓(xùn)練。二、任務(wù)實(shí)施：定整體構(gòu)圖框，分出每個(gè)物體所占比例，并用直線概括描繪。5 .打輪廓分析物體外形特征，并勾畫物體外

23、輪廓6 .形體結(jié)構(gòu)分析每個(gè)物體的形體結(jié)構(gòu)關(guān)系，并用線條表現(xiàn)7 .鋪大色調(diào)找出明暗交界線，鋪出明暗兩大部色調(diào)。根據(jù)結(jié)構(gòu)關(guān)系強(qiáng)調(diào)物體的明暗調(diào)子，通過虛實(shí)表現(xiàn)突出物體的體積感與空間感。同時(shí)處理好物體與物體之間，物體與襯布之間的層次關(guān)系。6.調(diào)整完成深入描繪背景與臺(tái)布，并對(duì)全畫進(jìn)行調(diào)整，對(duì)有利于表現(xiàn)體積和質(zhì)感的部分進(jìn)行強(qiáng)化, 對(duì)不利于空間關(guān)系的部分進(jìn)行舍棄。最終完成如下圖所示：（二）學(xué)生練習(xí)每個(gè)學(xué)生依次完成 2-3組靜物寫生強(qiáng)化訓(xùn)練，每張 3-5課時(shí)完成。四、輔導(dǎo)并總結(jié)課 外 作 業(yè)每個(gè)學(xué)生回去完成 2-3組靜物寫生強(qiáng)化訓(xùn)練,教學(xué)后記備課時(shí)間授課時(shí)間授課課時(shí)6授課形式講授、示范、學(xué)生練習(xí)授課章節(jié)名稱靜

24、物綜合訓(xùn)練（七）教學(xué)目的知識(shí)目標(biāo)：綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧，進(jìn)行復(fù)雜靜物的寫生強(qiáng)化訓(xùn)練。能力目標(biāo)：能根據(jù)提示步驟進(jìn)行 8個(gè)以上靜物、兩塊襯布構(gòu)成畫面的寫生練習(xí)。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生正確的觀察方法和良好的寫生作畫習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)8個(gè)以上靜物、兩塊襯布構(gòu)成畫面的寫生步驟和要點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)課堂寫生演示與組織教學(xué)方法講授、示范、學(xué)生練習(xí)使用教具素描作畫，具板書設(shè)計(jì)本課技能任務(wù)：復(fù)雜靜物寫生強(qiáng)化訓(xùn)練。本課講授主要內(nèi)容：教師課堂演示并講解寫生步驟示范并講解寫生中容易產(chǎn)生的問題與解決方案。主要教學(xué)內(nèi)容及步驟導(dǎo)入：回顧前次寫生情況，總結(jié)存在問題：1 .構(gòu)圖太大或太偏。2 .用筆比較僵硬。3 .空間虛實(shí)的表現(xiàn)不足。4 .

25、物體的固有色處理不夠恰當(dāng)。本課將針對(duì)以上情況觀看教師示范與演示，并結(jié)合老師的寫生步驟進(jìn)行總結(jié)和強(qiáng)化訓(xùn)練。新授：一、任務(wù)內(nèi)容：1.觀看老師的寫生演示步驟和講解。2.復(fù)雜靜物寫生強(qiáng)化訓(xùn)練。二、任務(wù)實(shí)施：定整體構(gòu)圖框，分出每個(gè)物體所占比例，并用直線概括描繪。5 .打輪廓分析物體外形特征，并勾畫物體外輪廓6 .形體結(jié)構(gòu)分析每個(gè)物體的形體結(jié)構(gòu)關(guān)系，并用線條表現(xiàn)7 .鋪大色調(diào)找出明暗交界線，鋪出明暗兩大部色調(diào)。根據(jù)結(jié)構(gòu)關(guān)系強(qiáng)調(diào)物體的明暗調(diào)子，通過虛實(shí)表現(xiàn)突出物體的體積感與空間感。同時(shí)處理好物體與物體之間，物體與襯布之間的層次關(guān)系。6.調(diào)整完成深入描繪背景與臺(tái)布，并對(duì)全畫進(jìn)行調(diào)整，對(duì)有利于表現(xiàn)體積和質(zhì)感的部

26、分進(jìn)行強(qiáng)化, 對(duì)不利于空間關(guān)系的部分進(jìn)行舍棄。最終完成如下圖所示：5.深入塑造（二）學(xué)生練習(xí)每個(gè)學(xué)生依次完成 2-3組靜物寫生強(qiáng)化訓(xùn)練，每張 3-5課時(shí)完成。五、輔導(dǎo)并總結(jié)課 外 作 業(yè)每個(gè)學(xué)生回去完成 2-3組靜物寫生強(qiáng)化訓(xùn)練,教學(xué)后記備課時(shí)間授課時(shí)間授課課時(shí)6授課形式講授、示范、學(xué)生練習(xí)授課章節(jié)名稱靜物綜合訓(xùn)練（八）教學(xué)目的知識(shí)目標(biāo)：綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧，進(jìn)行復(fù)雜靜物的寫生強(qiáng)化訓(xùn)練。能力目標(biāo)：能根據(jù)提示步驟進(jìn)行 8個(gè)以上靜物、兩塊襯布構(gòu)成畫面的寫生練習(xí)。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生正確的觀察方法和良好的寫生作畫習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)8個(gè)以上靜物、兩塊襯布構(gòu)成畫面的寫生步驟和要點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)課堂寫生演示與組織教

27、學(xué)方法講授、示范、學(xué)生練習(xí)使用教具素描作畫，具板書設(shè)計(jì)本課技能任務(wù)：復(fù)雜靜物寫生強(qiáng)化訓(xùn)練。本課講授主要內(nèi)容：教師課堂演示并講解寫生步驟示范并講解寫生中容易產(chǎn)生的問題與解決方案。主要教學(xué)內(nèi)容及步驟回顧前次寫生情況，總結(jié)存在問題：1 .構(gòu)圖太大或太偏。2 .用筆比較僵硬。3 .空間虛實(shí)的表現(xiàn)不足。4 .物體的固有色處理不夠恰當(dāng)。本課將針對(duì)以上情況觀看教師示范與演示，并結(jié)合老師的寫生步驟進(jìn)行總結(jié)和強(qiáng)化訓(xùn)練。新授：一、任務(wù)內(nèi)容：1.觀看老師的寫生演示步驟和講解。2.復(fù)雜靜物寫生強(qiáng)化訓(xùn)練。二、任務(wù)實(shí)施：定整體構(gòu)圖框，分出每個(gè)物體所占比例，并用直線概括描繪。5 .打輪廓分析物體外形特征，并勾畫物體外輪廓6

28、 .形體結(jié)構(gòu)分析每個(gè)物體的形體結(jié)構(gòu)關(guān)系，并用線條表現(xiàn)圉3T常闞靜物靜物的布局7 .鋪大色調(diào)找出明暗交界線，鋪出明暗兩大部色調(diào)。im 王門 借冽為的由地?fù)澕痈鶕?jù)結(jié)構(gòu)關(guān)系強(qiáng)調(diào)物體的明暗調(diào)子，通過虛實(shí)表現(xiàn)突出物體的體積感與空間感。同時(shí)處理好物體與物體之間，物體與襯布之間的層次關(guān)系。8 .調(diào)整完成深入描繪背景與臺(tái)布，并對(duì)全畫進(jìn)行調(diào)整，對(duì)有利于表現(xiàn)體積和質(zhì)感的部分進(jìn)行強(qiáng)化, 對(duì)不利于空間關(guān)系的部分進(jìn)行舍棄。最終完成如下圖所示：3-2米品 靜物,靜物心色網(wǎng)珞配（二）學(xué)生練習(xí)每個(gè)學(xué)生依次完成 2-3組靜物寫生強(qiáng)化訓(xùn)練，每張 3-5課時(shí)完成。六、輔導(dǎo)并總結(jié)課 外 作 業(yè)每個(gè)學(xué)生回去完成 2-3組靜物寫生強(qiáng)化訓(xùn)

29、練,教學(xué)后記備課時(shí)間授課時(shí)間授課課時(shí)6授課形式講授、示范、學(xué)生練習(xí)授課章節(jié)名稱靜物綜合訓(xùn)練（九）教學(xué)目的知識(shí)目標(biāo)：綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧，進(jìn)行復(fù)雜靜物的寫生強(qiáng)化訓(xùn)練。能力目標(biāo)：能根據(jù)提示步驟進(jìn)行 8個(gè)以上靜物、兩塊襯布構(gòu)成畫面的寫生練習(xí)。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生正確的觀察方法和良好的寫生作畫習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)8個(gè)以上靜物、兩塊襯布構(gòu)成畫面的寫生步驟和要點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)課堂寫生演示與組織教學(xué)方法講授、示范、學(xué)生練習(xí)使用教具素描作畫，具板書設(shè)計(jì)本課技能任務(wù)：復(fù)雜靜物寫生強(qiáng)化訓(xùn)練。本課講授主要內(nèi)容：教師課堂演示并講解寫生步驟示范并講解寫生中容易產(chǎn)生的問題與解決方案。主要教學(xué)內(nèi)容及步驟回顧前次寫生情況，總結(jié)存在問題：

30、1 .構(gòu)圖太大或太偏。2 .用筆比較僵硬。3 .空間虛實(shí)的表現(xiàn)不足。4 .物體的固有色處理不夠恰當(dāng)。本課將針對(duì)以上情況觀看教師示范與演示，并結(jié)合老師的寫生步驟進(jìn)行總結(jié)和強(qiáng)化訓(xùn)練。新授：一、任務(wù)內(nèi)容：1.觀看老師的寫生演示步驟和講解。2.復(fù)雜靜物寫生強(qiáng)化訓(xùn)練。二、任務(wù)實(shí)施：定整體構(gòu)圖框，分出每個(gè)物體所占比例，并用直線概括描繪。5 .打輪廓分析物體外形特征，并勾畫物體外輪廓ffl J-2D 法構(gòu)網(wǎng)通匯-' ' 'Jfr A泮0 -笄盤船一,只注才表效果而元安府內(nèi)褥.主要，困均前庭體結(jié) 用碩“伏n的訃桿好充.沙F戲露”華有范杓利用耳口： fl f- »,f ,市氏3

31、.形體結(jié)構(gòu)分析每個(gè)物體的形體結(jié)構(gòu)關(guān)系，并用線條表現(xiàn)4.鋪大色調(diào)找出明暗交界線，鋪出明暗兩大部色調(diào)。圖373趙剛帶花瓶的靜物,陶瓷的質(zhì)感表現(xiàn)5 .深入塑造根據(jù)結(jié)構(gòu)關(guān)系強(qiáng)調(diào)物體的明暗調(diào)子，通過虛實(shí)表現(xiàn)突出物體的體積感與空間感。同時(shí)處理好物體與物體之間，物體與襯布之間的層次關(guān)系。6 .調(diào)整完成深入描繪背景與臺(tái)布，并對(duì)全畫進(jìn)行調(diào)整，對(duì)有利于表現(xiàn)體積和質(zhì)感的部分進(jìn)行強(qiáng)化, 對(duì)不利于空間關(guān)系的部分進(jìn)行舍棄。最終完成如下圖所示：舊3-M 帆KI",1： 士慍的即由B修的，TW &現(xiàn)（二）學(xué)生練習(xí)每個(gè)學(xué)生依次完成 2-3組靜物寫生強(qiáng)化訓(xùn)練，每張 3-5課時(shí)完成。7 .輔導(dǎo)并總結(jié)課外每個(gè)學(xué)生回

32、去完成 2-3組靜物寫生強(qiáng)化訓(xùn)練，作業(yè)教 學(xué) 后 記備課時(shí)間授課時(shí)間授課課時(shí)6授課形式講授、示范、學(xué)生練習(xí)授課章節(jié)名稱從靜物到石膏五官的過渡教學(xué)目的1、使學(xué)生理解石膏五官形體的基本結(jié)構(gòu)原理2、進(jìn)一步理解靜物和石膏五官的相互關(guān)系，掌握基本形體的表現(xiàn)技法和做畫步驟。3、引導(dǎo)學(xué)生掌握石膏五官素描的基本表現(xiàn)技法。教學(xué)重點(diǎn)鞏固上學(xué)期的靜物寫生技能，初步認(rèn)識(shí)石膏五官形體的基本結(jié)構(gòu)教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)石膏五官基本形體的表現(xiàn)技法和做畫步驟。 掌握石膏五官和靜物組合素描的基本表現(xiàn)技法。教學(xué)方法講授、示范、學(xué)生練習(xí)使用教具素描作畫，具板書設(shè)計(jì)本課技能任務(wù)：復(fù)雜靜物寫生強(qiáng)化訓(xùn)練。本課講授主要內(nèi)容：教師課堂演示并講解寫生步驟

33、示范并講解寫生中容易產(chǎn)生的問題與解決方案。主要教學(xué)內(nèi)容及步驟一：組織教學(xué)：（2分鐘）同學(xué)們，上課了！學(xué)習(xí)委員清點(diǎn)下人數(shù)。二：引入新課：（3分鐘）我們學(xué)習(xí)了石膏幾何體，素描靜物，我們現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)石膏頭像了，以素描石膏像 寫生為例子。剛接觸石膏像寫生，學(xué)生對(duì)對(duì)象很陌生，而對(duì)象復(fù)雜的關(guān)系往往讓學(xué)生無 從下手，運(yùn)用點(diǎn)、線、面關(guān)系可以讓學(xué)生去認(rèn)識(shí)對(duì)象，最大限度的概括簡(jiǎn)化形體。三：講授新課：:素描五官的含義首先、確定點(diǎn)。這里有兩層含義：一層是確定畫面構(gòu)圖的上下左右界點(diǎn)，以及內(nèi)部 各主要的比例關(guān)系點(diǎn)；另一層是石膏像內(nèi)部五官各位置，頭部各結(jié)構(gòu)點(diǎn)等。這些點(diǎn)的認(rèn) 識(shí)可以幫助學(xué)生對(duì)任何石膏形體的認(rèn)識(shí)。其次、明確線。

34、石膏像中線的范疇包括：結(jié)構(gòu)線、輪廓線、透視線、明暗交界線等。 引導(dǎo)學(xué)生去認(rèn)識(shí)點(diǎn)到線的轉(zhuǎn)換，如石膏頭像中顆骨點(diǎn)、額骨點(diǎn)、顫骨點(diǎn)、下頜骨點(diǎn)等各 骨點(diǎn)往往容易形成明暗交界線；額骨點(diǎn)與顆骨點(diǎn)往往形成頭部側(cè)面的上下轉(zhuǎn)折線。從點(diǎn) 到線轉(zhuǎn)化的分析可以避免學(xué)生簡(jiǎn)單的認(rèn)為線就是輪廓線，從而加強(qiáng)形體的意識(shí)。再次、面的轉(zhuǎn)化。面由線組成，在繪畫中線所概括的范圍略加明暗就形成了塊面關(guān)系， 而不論多復(fù)雜的石膏像就是由許許多多不同大小的塊面組合而成。譬如：以石膏像海 盜為例子，結(jié)合頂側(cè)光線這樣首先出現(xiàn)的是明暗交界線與投影線或外輪廓線形成的黑 白兩大塊面，這也是任何對(duì)象的主要兩大塊面，在兩大塊面基礎(chǔ)上，隨著骨點(diǎn)所在結(jié)構(gòu) 線的

35、變化，五官所在的空間透視線的變化，又形成的許多體面，分析的進(jìn)一步深化，對(duì) 象關(guān)系逐步明確，學(xué)生對(duì)形體結(jié)構(gòu)也逐步了解。點(diǎn)、線、面關(guān)系是種整體認(rèn)識(shí)對(duì)象形體的方法，掌握這種方法適用于各種對(duì)象的形體分 析，不僅在觀察階段包括在訓(xùn)練過程中的各環(huán)節(jié)都該自覺得運(yùn)用點(diǎn)線面關(guān)系去分析對(duì)象 的形體。素描：石膏像的五官結(jié)構(gòu)五官形體在人體頭部結(jié)構(gòu)中式最突出的，也是頭像寫生中最重要的部分，所以在畫 石膏頭像寫生前，都要先畫五官石膏形體。研究、熟悉五官的形體結(jié)構(gòu)，對(duì)畫好石膏頭 像是十分重要的。眼睛是個(gè)球體，置于眼窩中，外有眼瞼包著，故我們看到的眼睛，只是眼球外露的那一部分。眼從眉弓到下眼瞼，形成一下降的階級(jí)梯狀， 而眼的

36、橫向又呈現(xiàn)一半圓球面。眼睛上方時(shí)眉弓，內(nèi)側(cè)是鼻梁，外側(cè)下方是顫骨。鼻子上部由鼻骨和鼻軟骨構(gòu)成鼻梁，下部鼻頭由一球體和兩個(gè)呈椎體的鼻翼構(gòu)成，下面由鼻中隔和鼻翼合圍成鼻孔。鼻的形體上窄下寬。整個(gè)鼻子可概括為四大面，鼻梁到鼻頭的中間位一大面，兩側(cè)各為一大面，鼻底為一大面 。嘴部由山下嘴唇構(gòu)成，覆蓋在山下頜骨的弧形面上。上唇面稍長，向下傾斜，唇鋒分明：下唇稍短，呈臺(tái)形體，邊緣柔和，嘴角在口輪匝肌的包裹下往往形成兩個(gè)三角窩，耳朵形體由外耳輪，對(duì)（內(nèi)）耳輪、 耳垂、耳屏構(gòu)成，耳朵外形上寬下窄，像個(gè)問號(hào)，造型生動(dòng)而極富特點(diǎn)。由對(duì)耳輪和耳 屏圍成的半圓形耳腔在中間襯托出內(nèi)外耳輪起伏強(qiáng)烈、穿插變化的生動(dòng)形體。四

37、：課堂總結(jié)：（2分鐘）通過今天這節(jié)課對(duì)五官的學(xué)習(xí)，了解五官的結(jié)構(gòu)變化，形體特征。通過點(diǎn)線面的關(guān)系，整體認(rèn)識(shí)形象的方法，掌握這種方法對(duì)象的形體分析。五：布置作業(yè)：五官明暗素描1張。課 外 作 業(yè)每個(gè)學(xué)生回去完成 2-3組靜物寫生強(qiáng)化訓(xùn)練,教學(xué)后記備課時(shí)間授課時(shí)間授課課時(shí)6授課形式講授、示范、學(xué)生練習(xí)授課章節(jié)名稱石膏眼睛的畫法教學(xué)目的1 .使學(xué)生理解石膏眼睛的基本結(jié)構(gòu)原理.2 .進(jìn)一步理解石膏眼睛的結(jié)構(gòu)關(guān)系，掌握其基本形體的表現(xiàn)技法和做畫步 驟。3 .引導(dǎo)學(xué)生掌握石膏眼睛素描的基本表現(xiàn)技法。教學(xué)重點(diǎn)初步認(rèn)識(shí)右高眼睛形體的基本結(jié)構(gòu)教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)石膏眼睛基本形體的表現(xiàn)技法和做畫步驟。 掌握石膏眼睛的基本

38、表現(xiàn)技法。教學(xué)方法講授、示范、學(xué)生練習(xí)使用教具素描作畫，具板書設(shè)計(jì)本課技能任務(wù)：石膏眼睛的寫生強(qiáng)化訓(xùn)練。本課講授主要內(nèi)容：教師課堂演示并講解寫生步驟示范并講解寫生中容易產(chǎn)生的問題與解決方案。主要教學(xué)內(nèi)容及步驟一：組織教學(xué)：（2分鐘）同學(xué)們，上課了！學(xué)習(xí)委員清點(diǎn)下人數(shù)。二：引入新課：（3分鐘）我們學(xué)習(xí)了石膏幾何體，素描靜物，我們現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)石膏頭像了，以素描石膏像 寫生為例子。剛接觸石膏像寫生，學(xué)生對(duì)對(duì)象很陌生，而對(duì)象復(fù)雜的關(guān)系往往讓學(xué)生無 從下手，運(yùn)用點(diǎn)、線、面關(guān)系可以讓學(xué)生去認(rèn)識(shí)對(duì)象，最大限度的概括簡(jiǎn)化形體。三：講授新課：1 .眼睛的部位名稱：眼睛是個(gè)球體，置于眼窩中，外有眼瞼包著，故我們看

39、到的眼睛，只是眼球外露的那一部分。眼從眉弓到下眼瞼， 形成一下降的階級(jí)梯狀， 而眼的橫向又呈現(xiàn)一半圓球面。眼睛上方時(shí)眉弓，內(nèi)側(cè)是鼻梁，外側(cè)下方是顫骨。2 .眼睛的作畫前分析W邑費(fèi)總，3.作畫步驟I 1.找出大的比例關(guān)系,可以將復(fù)雜的影 體歸名地幾何特征：從外輪廓到內(nèi)部結(jié)構(gòu)基本 形,以后的步驟進(jìn)行起來，就會(huì)心里有底n !42由十眼皮的瘠蓋，使我們常常忘汜苴內(nèi) U蹄的存在，影響了觀察者的手蜥誤認(rèn)為眼睛 是杏仁形狀,所以眼睛常常被畫得孤立而單薄。3畫出大的明暗關(guān)系.眼皮有厚度,在不 同的部位還有厚度的變化八雙眼皮也不例外.、4.細(xì)致的上下眼眶的弧度，以及遮住眼 珠的多或少，能表現(xiàn)出眼睛的情緒?？坍嬓?/p>

40、體，注意處理大的形體關(guān)系。四：課堂總結(jié)：（2分鐘）通過今天這節(jié)課對(duì)五官眼睛的學(xué)習(xí)，了解五官眼睛的結(jié)構(gòu)變化，形體特征。通過點(diǎn) 線面的關(guān)系，整體認(rèn)識(shí)形象的方法，掌握這種方法對(duì)象的形體分析。五：布置作業(yè)：五官眼睛明暗素描1張。課 外 作 業(yè)每個(gè)學(xué)生回去完成2-3幅眼睛寫生強(qiáng)化訓(xùn)練,備課時(shí)間授課時(shí)間授課課時(shí)6授課形式講授、示范、學(xué)生練習(xí)授課章節(jié)名稱右高嘴的回法教學(xué)目的1 .使學(xué)生理解石膏嘴的基本結(jié)構(gòu)原理.2 .進(jìn)一步理解石膏嘴的結(jié)構(gòu)關(guān)系，掌握其基本形體的表現(xiàn)技法和做畫步驟。3 .引導(dǎo)學(xué)生掌握石膏嘴素描的基本表現(xiàn)技法。教學(xué)重點(diǎn)初步認(rèn)識(shí)石膏嘴形體的基本結(jié)構(gòu).教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)石膏嘴基本形體的表現(xiàn)技法和做畫步驟。

41、 掌握石膏嘴的基本表現(xiàn)技法。教學(xué)方法講授、示范、學(xué)生練習(xí)使用教具素描作畫，具板書設(shè)計(jì)本課技能任務(wù)：石膏嘴的寫生強(qiáng)化訓(xùn)練。本課講授主要內(nèi)容：教師課堂演示并講解寫生步驟示范并講解寫生中容易產(chǎn)生的問題與解決方案。主要教學(xué)內(nèi)容及步驟同學(xué)們，上課了！學(xué)習(xí)委員清點(diǎn)下人數(shù)。我們學(xué)習(xí)了石膏幾何體，素描靜物，我們現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)石膏頭像了，以素描石膏像寫生為例子。剛接觸石膏像寫生，學(xué)生對(duì)對(duì)象很陌生，而對(duì)象復(fù)雜的關(guān)系往往讓學(xué)生無從下手，運(yùn)用點(diǎn)、線、面關(guān)系可以讓學(xué)生去認(rèn)識(shí)對(duì)象，最大限度的概括簡(jiǎn)化形體。：講授新課:1.嘴的部位名稱:P人中口輪匝肌2.嘴的作畫前分析哦，H僅次產(chǎn)it. *4,深g"就三乩兒H科.C

42、 注京同包共用.相 期狂匹盤蚪盍觀. 鵬將扁，卜芬."人F與幡 君花具體逢境.任就春現(xiàn)胤 人的情精.:組織教學(xué)：（2分鐘）口中線 下唇方肌二：引入新課：（3分鐘）3.作畫步驟2,人中、口輪匝骯、下唇力肌是嘴的整體組成部分, 嘴的結(jié)構(gòu)常常被初學(xué)者誤解為只是兩片嘴唇.容易畫得單 帚和簡(jiǎn)單.3 .畫好嘴巴，同樣也要注意它與周邊結(jié)構(gòu)的連接處的 特征，如鼻了、下巴、上唇力肌等。4 .畫真人時(shí)，高光和反光可以強(qiáng)化嘴唇的質(zhì)感，以及 體積關(guān)系。5,形體色調(diào)的分機(jī)正面是灰貳方側(cè)面是亮貳東期而是暗而底面是嬉而，頂砒充氤四：課堂總結(jié)：（2分鐘）通過今天這節(jié)課對(duì)五官眼睛的學(xué)習(xí)，了解五官眼睛的結(jié)構(gòu)變化，形體特

43、征。通過 點(diǎn)線面的關(guān)系，整體認(rèn)識(shí)形象的方法，掌握這種方法對(duì)象的形體分析。五：布置作業(yè)：五官眼睛明暗素描1張。課 外 作 業(yè)每個(gè)學(xué)生回去完成2-3幅眼睛寫生強(qiáng)化訓(xùn)練,教學(xué)后記備課時(shí)間授課時(shí)間授課課時(shí)6授課形式講授、示范、學(xué)生練習(xí)授課章節(jié)名稱右高鼻子的回法教學(xué)目的1 .使學(xué)生理解石膏鼻子的基本結(jié)構(gòu)原理.2 .進(jìn)一步理解石膏鼻子的結(jié)構(gòu)關(guān)系，掌握其基本形體的表現(xiàn)技法和做畫步 驟。3 .引導(dǎo)學(xué)生掌握石膏鼻子素描的基本表現(xiàn)技法。教學(xué)重點(diǎn)初步認(rèn)識(shí)石膏鼻子形體的基本結(jié)構(gòu).教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)石膏鼻子基本形體的表現(xiàn)技法和做畫步驟。 掌握石膏鼻子的基本表現(xiàn)技法。教學(xué)方法講授、示范、學(xué)生練習(xí)使用教具素描作畫，具板書設(shè)計(jì)本課

44、技能任務(wù)：石膏鼻子的寫生強(qiáng)化訓(xùn)練。本課講授主要內(nèi)容：教師課堂演示并講解寫生步驟示范并講解寫生中容易產(chǎn)生的問題與解決方案主要教學(xué)內(nèi)容及步驟一：組織教學(xué)：（2分鐘）同學(xué)們，上課了！學(xué)習(xí)委員清點(diǎn)下人數(shù)。二：引入新課：（3分鐘）我們學(xué)習(xí)了石膏幾何體，素描靜物，我們現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)石膏頭像了，以素描石膏像寫生為例子。剛接觸石膏像寫生，學(xué)生對(duì)對(duì)象很陌生，而對(duì)象復(fù)雜的關(guān)系往往讓學(xué)生無從下手，運(yùn)用點(diǎn)、線、面關(guān)系可以讓學(xué)生去認(rèn)識(shí)對(duì)象，最大限度的概括簡(jiǎn)化形體。三：講授新課：1 .鼻子的部位名稱：2 .鼻子的作畫前分析1孔3&Kit昭江意曲里 小比小史女婦 rf|f：T«? W巾魏馨而 鼾壟祀可以性

45、法短露，育 嗅"打八通M5猶 松布雨越“3 .鼻子的作畫步驟1.拱了由四部分鯽破,肩頭、鼻津 利易頭兩邊的尊翼2兩討輿簡(jiǎn)品也變化.以及總輿和 黑中喧形成的孤度，是遺祝關(guān)系的美博在 仰視" 怫氏fcA物頭部產(chǎn)生動(dòng)態(tài)時(shí)，利用鼻 底的這種關(guān)系容易畫急眩3 .初步者對(duì)某些管感不加的月梁常常缺 乏面”的觀窠，所以畫起來總是缺少辦 溫,特別是在平光下.如果不送行主觀的而 化處理,身梁很拒顯出高度來”4 .初學(xué)者簿對(duì)分孔回藏，如典不注總 用明皓色調(diào)來歸納統(tǒng)，鼻孔容易被畫得太 突出而缺乏統(tǒng)一，5 .整個(gè)鼻子是斜對(duì)著我們的，也就提 醒我們要注意前后空間縱深感的表現(xiàn)。5四：課堂總結(jié)：（2分鐘）

46、通過今天這節(jié)課對(duì)五官鼻子的學(xué)習(xí)，了解五官鼻子的結(jié)構(gòu)變化，形體特征。通過 點(diǎn)線面的關(guān)系，整體認(rèn)識(shí)形象的方法，掌握這種方法對(duì)象的形體分析。五：布置作業(yè)：五官鼻子明暗素描1張。課 外 作 業(yè)每個(gè)學(xué)生回去完成 2-3幅鼻子寫生強(qiáng)化訓(xùn)練,備課時(shí)間授課時(shí)間授課課時(shí)6授課形式講授、示范、學(xué)生練習(xí)授課章節(jié)名稱右高耳朵的回法教學(xué)目的1 .使學(xué)生理解石膏耳朵的基本結(jié)構(gòu)原理.2 .進(jìn)一步理解石膏耳朵的結(jié)構(gòu)關(guān)系，掌握其基本形體的表現(xiàn)技法和做畫步 驟。3 .引導(dǎo)學(xué)生掌握石膏耳朵素描的基本表現(xiàn)技法。教學(xué)重點(diǎn)初步認(rèn)識(shí)后高耳朵形體的基本結(jié)構(gòu)教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)石膏耳朵基本形體的表現(xiàn)技法和做畫步驟。 掌握石膏耳朵的基本表現(xiàn)技法。教學(xué)方法講授、示范、學(xué)生練習(xí)使用教具素描作畫，具板書設(shè)計(jì)本課技能任務(wù)：石膏耳朵的寫生強(qiáng)化訓(xùn)練。本課講授主要內(nèi)容：教師課堂演示并講解寫生步驟示范并講解寫生中容易產(chǎn)生的問題與解決方案。主要教學(xué)內(nèi)容及步驟同學(xué)們，上課了！學(xué)習(xí)委員清點(diǎn)下人數(shù)。我們學(xué)習(xí)了石膏幾何體，素描靜物，我們現(xiàn)在開