幼兒教師個人讀書計劃

1、篇一：幼兒教師個人讀書計劃幼兒教師個人讀書計劃學校給我們創(chuàng)造了這么好的讀書學習的時間和空間條件，我們要把讀書作為自身專業(yè)成長的一項重要途徑，要通過讀書學習，不斷更新自己的教育理念，用新的思想，新的理念，指導與反思自己的教育教學、激發(fā)自己的思維能力和對教育問題的理性思考。根據(jù)學校的讀書計劃，我制定以下個人讀書計劃：一、讀書目標：1.知識提高：讓自己成為更富內(nèi)涵的教師。2.意識提高：在讀書中提高自己的思想境界。3.能力提高：實際教育教學中提高理論聯(lián)系實際的能力。二、在讀書活動中遵循思路：1.堅持“讀書促進思考，思考促進成長”的原則，將精讀與泛讀相結(jié)合，讀書時及時記下自己的讀書體會，將讀書與反思相結(jié)

2、合，不斷促進自己的專業(yè)成長。2.積極發(fā)表自己的讀書點滴體會。3.將讀書融入教學的相關(guān)環(huán)節(jié)和步驟，不斷更新自己的教學觀念，提高自己的教學實踐能力。4.通過讀書活動讓自己能學會享受閱讀、享受教育、享受人生，提高生命質(zhì)量。三、讀書內(nèi)容：1.研讀專著：愛的教育2.專業(yè)理論：現(xiàn)代教育理論專題、主題活動與幼兒成長3.每月必讀：學前教育4.解讀綱要：幼兒園教育指導綱要（試行）四、主要措施：1.積極參加學校組織的集體讀書學習活動。2.充分利用網(wǎng)絡資源，開展網(wǎng)上電子閱讀，開闊自己的視野。3.以品讀為主，認真書寫讀書心得體會。4.讀書要與思考有機結(jié)合?！伴喿x不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾取ｉ喿x不能改變?nèi)?/p>

3、生的起點，但可以改變?nèi)说慕K點?！蔽蚁Ｍㄟ^讀書實踐，自己能成為有知識、更有文化底蘊的幼兒教師。2010年教師個人讀書計劃一、指導思想：以“三個代表重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以實施素質(zhì)教育為宗旨，以推進課程改革為載體，以加強社會主義榮辱觀教育為契機，以端正教育思想、豐富專業(yè)知識、提高專業(yè)技能為重點，創(chuàng)建有效促進自身專業(yè)發(fā)展的方式方法，努力提高自己的教書育人水平，不斷挑戰(zhàn)現(xiàn)實，追求卓越，為推進素質(zhì)教育作貢獻。通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新；通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！二、我的讀書目標：1、通過學習教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教

4、育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學科內(nèi)容,逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習慣。2、通過閱讀學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象，通過閱讀使自己業(yè)務精良，進一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學風格。3、通過閱讀學習，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。三、主要措施：1、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一

5、種需要。2、讀書活動做到“六個結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題；讀書與實踐相結(jié)合，學以致用，注重實效；讀書與“校本教研校本培訓一體化”工作相結(jié)合，切實化解實踐中的難題；個人閱讀與集中學習相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高；讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實施新課程；讀書與不斷解放思想相結(jié)合，提高認識，創(chuàng)新工作思路。3、讀書活動與課堂教學相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心，為學生的發(fā)展提供開放的空間。邊學習教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時認真地進行教學反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。4、充

6、分利用網(wǎng)絡，進行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。5、堅持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程。四、讀書安排：1、經(jīng)典閱讀：給教師的100條新建議陶行知教育名篇愛的教育2、選讀書目：教育智慧從哪里來教師角色與教師發(fā)展新探教師的情感與智慧現(xiàn)代教育理論專題3、每月必讀：幼教管理學前教育研究讀書，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自華”。讀書，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師

7、去不斷地思考教學工作、生活、生命，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。理念，實施新課程。四、讀書安排：1、經(jīng)典閱讀：給教師的100條新建議陶行知教育名篇2、選讀書目：賞識你的學生教育智慧從哪里來教師角色與教師發(fā)展新探教師的情感與智慧3、每月必讀：幼教管理學前教育研究讀書，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自華”。讀書，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。篇二：幼兒教師個人讀書計劃學校給我們創(chuàng)造了這么好的讀書學習的時間

8、和空間條件，我們要把讀書作為自身專業(yè)成長的一項重要途徑，要通過讀書學習，不斷更新自己的教育理念，用新的思想，新的理念，指導與反思自己的教育教學、激發(fā)自己的思維能力和對教育問題的理性思考。根據(jù)學校的讀書計劃，我制定以下個人讀書計劃：一、讀書目標：識提高：讓自己成為更富內(nèi)涵的教師。2. 意識提高：在讀書中提高自己的思想境界。3. 能力提高：實際教育教學中提高理論聯(lián)系實際的能力。二、在讀書活動中遵循思路：1. 堅持“讀書促進思考，思考促進成長”的原則，將精讀與泛讀相結(jié)合，讀書時及時記下自己的讀書體會，將讀書與反思相結(jié)合，不斷促進自己的專業(yè)成長。2. 積極發(fā)表自己的讀書點滴體會。3. 將讀書融入教學的

9、相關(guān)環(huán)節(jié)和步驟，不斷更新自己的教學觀念，提高自己的教學實踐能力。4. 通過讀書活動讓自己能學會享受閱讀、享受教育、享受人生，提高生命質(zhì)量。三、讀書內(nèi)容：1. 研讀專著：愛的教育2. 專業(yè)理論：主題活動與幼兒成長3. 每月必讀：學前教育4. 解讀綱要：幼兒園教育指導綱要（試行）四、主要措施：1. 積極參加學校組織的集體讀書學習活動。2. 充分利用網(wǎng)絡資源，開展網(wǎng)上電子閱讀，開闊自己的視野。3. 以品讀為主，認真書寫讀書心得體會。4. 讀書要與思考有機結(jié)合。“閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾取ｉ喿x不能改變?nèi)松钠瘘c，但可以改變?nèi)说慕K點?！蔽蚁Ｍㄟ^讀書實踐，自己能成為有知識、更有文化底

10、蘊的幼兒教師。篇三：個人讀書計劃幼兒是祖國的未來和希望，幼兒園是幼兒日常生活和學習健康成長的地方。作為幼兒教師，要多讀書，讀好書，常寫讀書筆記，讓自己養(yǎng)成一種愛讀書的好習慣。讀書，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自華”。讀書，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。一、指導思想：通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新；通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！二、實

11、現(xiàn)目標：1、努力提升理論和實踐水平，增長教學智慧,推進課程改革進程，全面提高教育教學質(zhì)量和效益。2、通過讀書學習，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。3、通過閱讀學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀。三、主要書籍跟上孩子的成長的腳步、哈佛訓言、幼兒園指導綱要、幼兒學習檔案真實記錄幼兒學習的歷程、蘇霍姆林斯基著:給教師的100條建議、解放兒童（劉曉東著，新華出版社，2002年版）、幼兒園聽課、評課、說課四、主要措施1、根據(jù)學校讀書活動規(guī)劃和教研組的計劃適時適度對個人讀書計劃進行預調(diào)微調(diào)。2、積極參加學校組織的各項讀書活動。3、充分利用課余時間閱讀有關(guān)

12、書目，做好讀書筆記，寫好心得體會。分利用網(wǎng)絡，進行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。5、以自學為主，在課外和休息日主動學習、摘錄。6、堅持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。莊子說，吾生也有涯，而知也無涯。書籍是人類寶貴的精神財富，讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。通過讀書，我們深深地體會到：教育不應是僵硬的教育，而應是互動的充滿生氣的教育。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。篇四：教師個人讀書計劃教師個人讀書計劃臨沭縣雙語實驗學

13、校張平一、讀書目的：1、通過學習教育教學刊物，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力，開闊視野，積累教學經(jīng)驗。提高自己的課堂教學水平。2、通過閱讀教育名著，把一些教育專家的思想理論融入自己的教育教學工作之中，促進教學實踐與理論的結(jié)合與反思，提高自身修養(yǎng)，提高自身業(yè)務素質(zhì)。二、讀書內(nèi)容：1、學校圖書室的教育教學刊物。2、繼續(xù)讀蘇霍姆林斯基的給教師的一百條新建議。3、李鎮(zhèn)的做最好的班主任、三、讀書形式：1、積極參加學校組織的集體晨讀活動，充分利用好每天固定的半小時閱讀時間。2、每天的下班時間，如中午、晚上，自由閱讀。3、充分利用節(jié)假日的時間，去圖書館自由閱讀。四、措施和方法：1、根據(jù)自身情況進行閱讀。充分

14、利用課余時間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保不低于一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，讓學習成為自己的一種需要。2、讀書與教學工作相結(jié)合，切實化解實踐中的難題；個人閱讀與集中學習相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高；3、利用學校教研組活動進行交流、網(wǎng)絡交流，積極和其他老師交流好書，感悟讀書心得。二月份：1、制定個人讀書計劃。2、利用晨讀時間，讀閱覽室里的語文教育教學書刊山東教育、小學語文教學參考、小學語文教學通訊做好讀書記錄卡。做到邊讀書，邊反思。三月份：1、閱讀有關(guān)語文學科教育教學雜志。2、閱讀李鎮(zhèn)西老師的名著：做最好的班主任、四月份：1

15、、閱讀小學語文教學參考，做好讀書筆記。2、讀班主任之友、教學與管理，提高自己管理班級的能力。四月份：1、閱讀各種語文教育教學刊物，做好讀書筆記。2、閱讀李鎮(zhèn)西老師的名著：做最好的班主任。五月份1、閱讀各種語文教育教學刊物，做好讀書筆記。2、閱讀李鎮(zhèn)西老師的名著：做最好的班主任。3、寫讀書體會。篇五：教師個人讀書計劃教師個人讀書計劃曾聽有人說：“做好事不難，難的是一輩子做好事?！蓖瑯印耙粋€人讀書不難，難的是一輩子讀書?！比欢皶侨祟愡M步的階梯?！敝挥凶x書，我們才能成長，才能實現(xiàn)理想。大凡有些成就的人，哪一個不是從讀書開始的呢？我也曾有幸聆聽多位特級教師的課堂教學，他們的課給我的感覺就是一篇篇

16、優(yōu)美的散文，形散而神不散。我欽佩，我贊嘆，我在思考，大師們?nèi)绱撕啒愕慕虒W結(jié)構(gòu)，為何能變幻出具有如此豐富內(nèi)涵的過程呢？課可以上得如此簡單，但簡單的背后難道就沒有什么了？我發(fā)現(xiàn)，每一位特級教師教學風格不同，但他們之間卻有相通之處。如朗讀聲情并茂，如對文本的挖掘有深度有廣度有個性化的理解，如讀書廣而精等。所有這些，都昭示著他們豐厚的人文底蘊。正是具備了深厚的文化底蘊才使他們在課堂上能得法于無法，從而“無法無天”。這使我懂得，比學習大師教學藝術(shù)更重要的是多讀書，讀好書，好讀書。為了促進自己的專業(yè)發(fā)展，使自己能勝任自己的教學工作，我特制定個人讀書計劃如下：一、讀書目標：1、知識提高：讓自己成為更富內(nèi)涵的教師2、思想提高：在讀書中提高自己的思想境界。二、讀書內(nèi)容：蘇霍姆林斯基曾對教師的讀書提出如下建議：“年輕的朋友，我建議你每個月買三本：（1）關(guān)于你所教的那門學科方面的科學問題的書（2）關(guān)于可以作為青年們學習榜樣的那些人物的生活和斗爭事跡的書（3）關(guān)于人（特別是兒童、少年、男女青年）的心靈的書（即心理學方面的書。）”我覺得前輩的話是很有道理的，為此，我決定搜集、購買、