100以內(nèi)數(shù)的認識 (2)

1、高中 語文數(shù)學英語物理化學生物歷史地理音樂美術藝術技術思想政治信息技術體育與健康綜合實踐活動心理 初中 語文數(shù)學英語物理化學生物歷史地理音樂美術藝術思想品德信息技術歷史與社會體育與健康動漫 小學 語文數(shù)學英語科學音樂美術體育與健康品德與生活品德與社會信息技術動漫 幼兒 健康語言科學社會藝術動漫 職業(yè)中學 語文數(shù)學英語物理化學生物歷史地理思想政治音樂美術體育與健康電子電器汽修建筑會計數(shù)控采煤計算機舞蹈美容美發(fā)園林農(nóng)村經(jīng)濟管理酒店服務與管理德育學前教育 師專 學前教育語文教育數(shù)學教育英語教育音樂教育美術教育體育教育現(xiàn)代教育技術歷史教育思想政治教育初等教育化學教育音樂（舞蹈方向）語文（書法方向）初教

2、（自然科學方向）裝飾藝術設計初教（中文社會方向）初教（數(shù)學科學方向）初教（英語方向）初教（現(xiàn)代教育技術）心理咨詢與健康網(wǎng)站規(guī)劃與開發(fā)技術(WEB前端開發(fā)） 昔陽縣東關小學盟區(qū)教學設計備課表科 目數(shù)學 年級1課型新授主備人毛煥良 單位東冶頭小學授課教師 單位 課 題 100以內(nèi)的認識課時 評論或修改教學目標 1學生在已有知識基礎上，能運用不同的方法正確數(shù)出數(shù)量在100以內(nèi)的物體的個數(shù)，學會數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，建立100以內(nèi)數(shù)的概念，能夠運用數(shù)進行表達和交流;知道這些數(shù)是由幾個十和幾個一組成的。2、引導學生觀察、初步體驗數(shù)與生活的密切關系，

3、培養(yǎng)學生的主動探究精神。3與實際生活相聯(lián)系，讓學生體會到數(shù)學知識來源于生活，服務于生活。 重點難點目標1  教具學具 課件 教學程序師 生 活 動評論或修改一、示標情境引入。1師：老師給小朋友帶來了禮物（展示100顆星星）。估計一下，大約有幾顆？為什么？提示有100顆星星。師：如果把這100顆星星送給全班同學作禮物，每人一顆夠不夠？為什么？2課件顯示百羊圖。師：估計一下，大約有多少只羊？為什么？3揭示課題。 二、探究新課。1教學數(shù)數(shù)方法。a師：同學們估計數(shù)量挺準的，老師還準備了一樣東西要你們估計數(shù)量。這是

4、一種種子（展示），農(nóng)民伯伯精心挑選，將在春天用來播種的，每組的桌面上有一籃種子，現(xiàn)在請你們用手抓一把，估計一下你們每人手里這一把種子大約有多少粒？把你估計的數(shù)悄悄告訴同桌。b將種子輕輕放下，數(shù)一數(shù)有多少粒？c學生匯報。師：怎樣數(shù)的？（一個一個地數(shù)。）2數(shù)出數(shù)量是100的實物。a師：每個小組桌子上都有幾種東西（學具，數(shù)量都在100以上），與請小朋友數(shù)一數(shù)，每人選你喜歡的一種，正好數(shù)出100，還要想辦法，怎樣擺放能讓人一眼就看出是100。b學生操作數(shù)出數(shù)量是100的實物。c學生匯報。師：怎樣數(shù)出100的？（一個一個地數(shù)，10個放一堆。）你數(shù)出的100里有幾個十？d師：請觀察一下，十根扎一捆，這里一

5、共有多少根小棒？（黑板貼出十根十根扎好的100根小棒。）你怎么看出來的（有10個十，10個十是100。）（板書：10個十是100。）e小結(jié)：10個十是100。f練習。做教材第36頁的第2題。學生獨立數(shù)數(shù)。師：你是怎樣數(shù)的？（鼓勵學生找出多種數(shù)法。）3數(shù)一數(shù)，從三十五數(shù)到四十二。a集體操作，一邊擺小棒一邊數(shù)數(shù)。（請一個學生上臺演示。）師：39根小棒，再添一根就是多少根？（40）又得到一個十，下一個數(shù)就是40了，接著數(shù)41，42。要想清楚地看出有42根小棒，可以怎樣做？（引導學生十根小棒放一堆或扎起。）師：39，40，數(shù)到這兒又增加了一個十，要特別注意，那么49的后一個數(shù)是幾？59呢？79呢？99

6、呢？師：對了，99接著數(shù)就到100了，就有10個十了。b練習。一個學生任意說一個100以內(nèi)的數(shù)，集體邊拍手邊接著往下數(shù)。練習3次，其中一次接著數(shù)到100。三、展示鞏固與發(fā)展。1數(shù)數(shù)接龍比賽。教師說一個數(shù)，學生分組以接力賽的方式每個人數(shù)一個數(shù)，數(shù)到教師說停時，數(shù)得最多的小組獲勝。2猜數(shù)游戲。兩個人說定一個100以內(nèi)的數(shù)，其他人猜這是一個什么數(shù)。猜的過程中，要不斷提示同學所猜數(shù)與說定的數(shù)比較是大了，小了，還是接近了先師生進行游戲，然后小組自己組織開展游戲。兩位數(shù)的組成。1出示35根小棒圖（10根一捆的3捆和1根1根的5根），然后提問：圖上有多少根小棒？35里面有多少個十，多少個一。（學生同桌互相說一說，然后匯報。）2讓學生閉上眼睛，想一想四十三里面有多少個十，多少個一，點名學生回答后用電腦驗證。3讓學生同桌合作，一人任意說出兩位數(shù)，另一個人說說它是由幾個十、幾個一組成的？然后互換。4完成例3下面的“做一做”，之后請學生匯報匯報。四、延伸小結(jié)。說說生活中100以內(nèi)的數(shù)。師：生活中哪些地方有100以內(nèi)的數(shù)？學生舉例：公共汽車站牌、人民幣、電梯按鍵布置課外任務。師：生活中100以內(nèi)的數(shù)多極了，咱們在課堂上可沒法說完，課后請你們找一找，或者數(shù)一數(shù)，家里哪兒有100以內(nèi)的數(shù)。板書設計 100以內(nèi)數(shù)的認識一個一個的數(shù)，十個