愛惜每一滴水

1、愛惜每一滴水漢鐵小學(xué) 劉欣教學(xué)目標(biāo)：1觀察自然與生活中有關(guān)水的情況，知道水的作用。2積極參加討論，大膽地發(fā)表自己的意見。3養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)鼓勵(lì)學(xué)生積極參加討論，大膽發(fā)表意見，養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣。教學(xué)過程：1、 談話導(dǎo)入師：同學(xué)們，上節(jié)課我們一起認(rèn)識(shí)了一個(gè)不可或缺的朋友水（板書：水），那么通過學(xué)習(xí)，你們對地球上的水資源有什么樣的了解呢？生：水資源雖然豐富，但是可利用的淡水資源卻很少，只有地球水資源的0.5%。生：水資源很寶貴，我們要節(jié)約用水。2、 體驗(yàn)共振1、 師：同學(xué)們說得對，地球上可利用的淡水資源這么少，我們應(yīng)當(dāng)愛惜它。（板書：愛惜）可是，在我們身邊卻總有一些浪費(fèi)水的現(xiàn)象

2、。一說起浪費(fèi)，有個(gè)人要發(fā)言了。觀看視頻：水龍頭的訴說。師：聽了水龍頭的訴說，你有什么想說的？生：大家不應(yīng)該這么做，這是不文明的表現(xiàn)。師：就這么幾滴水，也沒浪費(fèi)多少，不用在意，你們認(rèn)為呢？生：肯定不行，一滴水是沒有多少，可是積少成多也很浪費(fèi)。2、 師：究竟浪費(fèi)了多少，咱們在課前做了一個(gè)10分鐘的滴水試驗(yàn)，現(xiàn)在把成果拿出來吧！同學(xué)們使用的水龍頭不一樣大，水量好像也不一樣呢？你接了多少毫升水？你的呢？師：我們來看看全班同學(xué)一共接了多少水，（學(xué)生依次上臺(tái)把水倒進(jìn)容器里）看看有多少？原來大家10分鐘的滴水能匯集這么多呀！不要小看這一桶水，對于缺水地區(qū)的人們來說，它可是十分珍貴的。他們會(huì)如何使用這通水呢？

3、觀看視頻：干旱群眾一桶水用到極致。師：做了滴水試驗(yàn)，看了短片，你有什么想說的？生：我們要節(jié)約每一滴水，哪怕是一滴水浪費(fèi)起來也很可怕。生：我們平時(shí)用水時(shí)，要注意關(guān)好水龍頭，不能讓水白白地流走了。3、 師：同學(xué)們，現(xiàn)在我們要如何處理這桶水呢？生：可以洗抹布、洗拖把、澆花、擦門窗、擦桌椅4、 師：今天，同學(xué)們還帶來了家里的水費(fèi)單，我們來認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)。留意生活的同學(xué)有心地把水費(fèi)單保留下來，將連續(xù)兩個(gè)月的單據(jù)上的數(shù)字比一比，就知道你家一個(gè)月的用水是多少了。師：你算出來自己家的用水是多少？你的呢？師：怎么你們家的水用得少一些呢？家里有幾口人？看來你們?nèi)液芏霉?jié)約用水，說說你的節(jié)水妙招吧！生答。你從哪里找到這個(gè)方法的？真會(huì)動(dòng)腦筋！還有誰家有節(jié)水妙招？師：正是這一天又一天地節(jié)約著，一個(gè)月下來才省下了不少水，難怪這些同學(xué)家中的水費(fèi)交得少，看來這水費(fèi)單就是節(jié)約用水的成績單呢！5、 出示圖片：用消防栓的水洗私家車，用地鐵站里的直飲水擦自行車，私自接取公共水栓里的自來水。師：這些人也認(rèn)為自己是在節(jié)約啊，于是就使勁兒地用公家的水，節(jié)約自己家的水，這究竟是不是節(jié)約？生：不是，公家的水也是水，亂用也是在浪費(fèi)。師：哦，原來只有在生活中隨時(shí)隨地都做到不浪費(fèi)水，才是真正的節(jié)約用水。三、情感升華師：同學(xué)們，如果地球上沒有了水，就沒有綠色的小草，