衛(wèi)星定位測量教學指南

1、衛(wèi)星定位測量課程教學指南北北京京工工業(yè)業(yè)職職業(yè)業(yè)技技術(shù)術(shù)學學院院2013 年 08 月目 錄一、明確培養(yǎng)目標及規(guī)格，了解崗位任務與要求 .31.1 職業(yè)核心能力.31.2 畢業(yè)生應具備的基本素質(zhì).31.3 畢業(yè)生應具備的知識.31.4 畢業(yè)生應具備的能力.41.5 畢業(yè)生應具備的職業(yè)態(tài)度.41.6 職業(yè)證書要求 .41.7 崗位工作任務與能力素質(zhì)要求.4二、 衛(wèi)星定位測量課程學習目標 .7三、學習本課程應具備的知識和技能基礎 .83.1 知識基礎.83.2 技能基礎.9四、本課程與其他課程的關(guān)系 .9五、課程整體設計思路 .9六、課程開發(fā)與實施 .96.1 理論教學方法、手段與教學組織形式.9

2、教學方法.9教學組織形式.10教學手段.106.2 實踐教學的設計思想與效果.10實踐教學的設計思想.10實踐教學效果.11七、學習情境設計 .12八課程教學實施建議 .128.1 課程的重點、難點及解決辦法 .12課程的重點.12難點.13解決辦法.138.2 師資和實訓條件.13師資條件.13實訓條件.13一、明確培養(yǎng)目標及規(guī)格，了解崗位任務與要求一、明確培養(yǎng)目標及規(guī)格，了解崗位任務與要求工程測量技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)目標為：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備良好的職業(yè)道德和科學文化素養(yǎng)，掌握必備的工程測量理論知識，具有熟練的專業(yè)技能，在測繪、水利、電力、交通、國土資源、城市規(guī)劃、建筑、冶金、地質(zhì)、

3、路橋、林業(yè)、農(nóng)業(yè)、石油、海洋等行業(yè)生產(chǎn)一線，能勝任工程建設規(guī)劃及勘察設計、工程施工、運營管理階段測繪工作的高端技能型人才。衛(wèi)星測量定位技術(shù)以其自動化程度高、定位速度快、成本低、不受天氣因素影響、測點間無須通視、不建覘標等優(yōu)越性和儀器輕巧、操作方便、定位測量精度高等優(yōu)點，被廣泛應用于我國測繪行業(yè)和各種工程建設的測量中，帶來了我國測繪技術(shù)的一場深刻變革，使我國測繪行業(yè)步入了現(xiàn)代化的時代。衛(wèi)星定位技術(shù)已是工程技術(shù)專業(yè)必須掌握和具備的專業(yè)基礎理論知識和技術(shù)。1.11.1 職業(yè)核心能力職業(yè)核心能力1. 大比例尺地形圖測繪；2. 建立工程控制網(wǎng)；3. 工程施工測量；4. 變形監(jiān)測；5. 測繪項目技術(shù)設計、

4、產(chǎn)品質(zhì)量檢查與技術(shù)總結(jié)；6. 儀器設備檢驗維護；7. GNSS 控制網(wǎng)布設和實施；8. 測繪項目管理。1.21.2 畢業(yè)生應具備的基本素質(zhì)畢業(yè)生應具備的基本素質(zhì)熱愛祖國、熱愛人民、熱愛測繪事業(yè)、具有良好的文化、身體和心理素質(zhì)，具備良好的人際溝通交流和團結(jié)協(xié)作能力。具備遵紀守法、愛崗敬業(yè)和安全生產(chǎn)的能力，具有較強的學習能力、判斷能力、分析能力和空間感覺，具有一定的創(chuàng)新能力。1.31.3 畢業(yè)生應具備的知識畢業(yè)生應具備的知識1. 本專業(yè)必需的文化基礎知識；2. 計算機基本知識；3. 相關(guān)的國家法律、法規(guī)知識，測繪規(guī)范與有關(guān)技術(shù)規(guī)定的知識；4. 常用測繪儀器設備的操作知識；5. 測圖控制網(wǎng)、工程施工

5、控制網(wǎng)和變形監(jiān)測控制網(wǎng)的布網(wǎng)方法、施測方法、數(shù)據(jù)處理的知識；6.地形圖數(shù)據(jù)采集與成圖的知識；7. 工程施工測量的知識；8. 變形監(jiān)測的施測及數(shù)據(jù)處理的知識；9. 測繪成果質(zhì)量檢查與驗收技術(shù)規(guī)定的知識；10. 測繪工程管理的基本知識；11. 安全生產(chǎn)常識。1.41.4 畢業(yè)生應具備的能力畢業(yè)生應具備的能力1. 常用測繪儀器使用與維護的能力；2. 計算機應用能力；3. 測圖控制網(wǎng)、施工控制網(wǎng)和變形控制網(wǎng)布設、施測及數(shù)據(jù)處理的能力；4. 大比例尺地形圖、縱橫斷面圖和水下地形測繪的組織與實施能力；5. 工程施工測量的組織與實施能力；6. 變形監(jiān)測的組織與實施能力；7. 測繪項目技術(shù)設計書、技術(shù)總結(jié)報告

6、的編寫能力；8. 測繪成果的檢查與驗收能力；9. 相關(guān)專業(yè)文獻資料的檢索能力；10.安全生產(chǎn)、項目管理的初步能力。1.51.5 畢業(yè)生應具備的職業(yè)態(tài)度畢業(yè)生應具備的職業(yè)態(tài)度1. 具有較強的社會責任感和事業(yè)心；2. 具有良好的思想品德和道德意識，能遵紀守法；3. 具有良好的職業(yè)道德，具備誠信品質(zhì)、敬業(yè)精神和責任意識；4. 具有求實創(chuàng)新的科學精神、刻苦鉆研的實干精神和團結(jié)協(xié)作的團隊精神。1.61.6 職業(yè)證書職業(yè)證書要求要求學生在校期間必須考取工程測量員（工） （中級或中級以上）職業(yè)資格證書。學生還可根據(jù)就業(yè)需要，考取工程測量、地籍測繪、房產(chǎn)測繪、攝影測量等職業(yè)崗位證書（中級或中級以上） 。更高層

7、次專業(yè)職業(yè)發(fā)展是取得全國注冊測繪師資格證書。1.71.7 崗位工作任務與能力素質(zhì)要求崗位工作任務與能力素質(zhì)要求工程測量技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生的主要就業(yè)崗位、崗位職責及能力與素質(zhì)要求見表 1。表 1-1 工作任務與崗位能力分析表工作任務工作任務領(lǐng)域領(lǐng)域典型工作任務典型工作任務職業(yè)能力職業(yè)能力坐標正反算能夠完成由坐標方位角和邊長計算坐標、由坐標反算坐標方位角和邊長。三、四等及等外水準測量能夠進行三、四等水準測量方案設計、外業(yè)觀測、記錄、測站檢查以及內(nèi)業(yè)計算與提交成果。水平角、豎直角測量能夠完成測回法、方向法角度測量、記錄與計算，垂直角觀測記錄與計算，進行記錄數(shù)據(jù)的檢查與整理。距離測量能夠用鋼尺、全站儀進行

8、離測量、記錄、計算。導線測量外業(yè)和內(nèi)業(yè)能夠完成導線點的方案設計、工作組織、選點埋石和點之記、測角量邊、導線手工計算及軟件計算。GPS RTK 測量能夠進行基準站、流動站建立，坐標系統(tǒng)建立及點校正，數(shù)據(jù)通訊?？刂泣c的展繪能夠用手工或數(shù)字測圖軟件完成圖根控制點展繪及檢查。三角高程測量能夠完成三角高程測量外業(yè)觀測、記錄及檢查，完成三角高程內(nèi)業(yè)計算。碎部測量能夠用經(jīng)緯儀、全站儀進行地形、地物特征點數(shù)據(jù)采集。地形繪圖能夠用最新圖式、圖例繪制地形圖。地形圖應用能夠進行坐標、距離、面積、坡度查詢與計算，斷面圖繪制等。野外數(shù)據(jù)采集與通訊能夠用全站儀完成野外數(shù)據(jù)（坐標或角度邊長）采集與通訊。城鎮(zhèn)數(shù)字地形圖繪制能

9、夠利用數(shù)字測圖軟件繪制城鎮(zhèn)地形圖。坡坎處理與等高線繪制能夠利用數(shù)字測圖軟件繪制坡坎及等高線。數(shù)字測圖軟件在工程測量中的應用能夠使用繪圖軟件進行坐標、距離、面積、坡度查詢與計算，斷面圖繪制，填挖方計算。地形圖測地形圖測繪繪地形圖測繪技術(shù)報告編寫能夠按規(guī)范編寫地形測量技術(shù)總結(jié)報告。觀測值誤差計算能夠進行真誤差及改正數(shù)的計算。誤差傳播定律應用能夠進行倍數(shù)函數(shù)、和差函數(shù)、線性函數(shù)、一般函數(shù)的誤差計算。直接平差能夠完成列誤差方差、法方程組及解算，平差值計算，精度評定條件平差能夠列條件方程，組成與解算法方程，平差值計算，精度評定。導線嚴密平差能夠手工或使用軟件進行導線網(wǎng)嚴密平差計算。平差軟件的安裝設置與使

10、用能夠完成常用平差軟件的安裝與配置，導線網(wǎng)、水準網(wǎng)、三角網(wǎng)平差計算與精度評定。測量數(shù)據(jù)測量數(shù)據(jù)處理處理數(shù)據(jù)處理成果與其它測繪軟件或設備共享能夠完成坐標數(shù)據(jù)文件內(nèi)容的編輯，數(shù)據(jù)文件與數(shù)字測圖軟件或其它軟件的共享，數(shù)據(jù)文件與全站儀、GPS 手簿等測量設備的通訊。精密水準測量能夠完成二等水準測量的方案設計、外業(yè)實施與測站檢核、水準測量概算與平差計算?？刂瓶刂凭軐Ь€測量能夠完成四等導線方案設計、外業(yè)實施與測站檢核，導線測量概算與平差計算。高斯投影正反算大地坐標 B/L 和高斯平面坐標 XY 之間的相互換算。測量測量不同坐標系統(tǒng)間的坐標轉(zhuǎn)換高斯投影換帶計算，不同參考橢球之間高斯平面坐標的換算。靜態(tài) G

11、PS 衛(wèi)星測量數(shù)據(jù)采集與通訊靜態(tài) GPS 測量外業(yè)實施，外業(yè)觀測手簿記錄，GPS 采集數(shù)據(jù)與計算機通訊及預處理。靜態(tài) GPS 測量數(shù)據(jù)解算LGO 靜態(tài)數(shù)據(jù)處理全過程與數(shù)據(jù)輸出。GPS RTK 數(shù)據(jù)采集與放樣基準站、流動站建立，坐標系統(tǒng)建立及點校正，數(shù)據(jù)采集與通訊，數(shù)據(jù)文件編輯。點、線放樣。GPS 數(shù)據(jù)與其它測繪軟件及設備的共享LGO 軟件或 GPS 手簿坐標數(shù)據(jù)文件內(nèi)容的編輯與輸出，輸出的數(shù)據(jù)文件與數(shù)字測圖軟件或其它軟件的共享，數(shù)據(jù)文件與全站儀等測量設備通訊。GNSS 測測量量三參和七參計算利用 GPS 軟件或 COORD 軟件計算區(qū)域三參或七參。編制測量計算程序VB 程序語言語法規(guī)范，坐標正

12、反算算法，角度弧度轉(zhuǎn)化算法，導線平差算法。測量計算程序安裝、調(diào)試與應用測量計算程序安裝，輸入，調(diào)試。測量程序測量程序編制編制建立數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)庫軟件 access 功能操作，數(shù)據(jù)庫設計，測量數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。地籍測量外業(yè)調(diào)查街道、街坊、門牌調(diào)查，界址點確定地籍控制測量與碎部測量導線測量，界址點數(shù)據(jù)采集地籍測量制圖繪制宗地圖，輸出宗地表土地面積量算地籍數(shù)據(jù)庫的操作運行地籍地籍測量測量土地管理土地利用狀況調(diào)查與管理工業(yè)場地控制測量工業(yè)場地導線網(wǎng)或方格網(wǎng)及水準網(wǎng)建立。角度、長度和點位放樣計算放樣數(shù)據(jù)，全站儀角度、距離測設，全站儀（RTK）坐標放樣。高程放樣水準儀高程放樣，全站儀高程放樣。工業(yè)與民用建筑施工測量填

13、挖方量測量計算，開槽線放樣，軸線測設，高程傳遞，竣工測量。建筑物變形觀測沉降觀測，水平位移觀測。地質(zhì)勘探工程測量勘探線測設，勘探點位放樣，斷面測量鐵路與公路施工測量線路控制網(wǎng)復測，中線里程樁設計坐標和高程計算，中線、邊線放樣，開槽邊線放樣，縱橫斷測繪，高程放樣，填挖方量測量計算，竣工測量。工程工程測量測量城市軌道交通施工測量精密全站儀、水準儀使用，線路控制網(wǎng)復測，中線里程樁設計坐標和高程計算，中線放樣，開槽邊線放樣，縱橫斷測繪，高精度高程放樣，填挖方量測量計算，盾構(gòu)定向測量，竣工測量?；鶞庶c和觀測點布置基準點位置選擇，基準點類型確定，基準點埋設與保護?；鶞示W(wǎng)的測量按工程測量規(guī)范規(guī)定的一等（水平

14、或垂直）精度進行基準網(wǎng)觀測，檢測基準點（網(wǎng)）的穩(wěn)定性。建筑物變建筑物變形觀測形觀測觀測點位置觀測按工程測量規(guī)范規(guī)定的二等（水平或垂直）精度進行監(jiān)測網(wǎng)觀測。變形觀測的成果整理利用變形觀測數(shù)據(jù)處理軟件處理觀測數(shù)據(jù)，進行分析和預計，編寫變形監(jiān)測報告。攝影測量野外調(diào)繪能夠在實地對照現(xiàn)狀對攝影測量圖片進行地物、屬性及變更的調(diào)查與補測。攝影測量及遙感相關(guān)軟件應用能夠安裝、調(diào)試、應用攝影測量及遙感相關(guān)軟件攝影測量圖片處理能夠利用攝影測量圖片及相關(guān)軟件進行數(shù)據(jù)采集與成圖。遙感與攝遙感與攝影測量影測量遙感影像處理能夠利用搖撼影像及相關(guān)軟件進行空間與屬性數(shù)據(jù)采集。屬性數(shù)據(jù)采集屬性庫設計，建立；屬性數(shù)據(jù)采集，錄入（

15、Mapinfo 或ARCGIS）?？臻g數(shù)據(jù)采集矢量數(shù)據(jù)柵格化；各種空間數(shù)據(jù)格式轉(zhuǎn)化；空間數(shù)據(jù)描繪。（Mapinfo 或 ARCGIS）。地理信息系統(tǒng)建立空間數(shù)據(jù)和屬性數(shù)據(jù)集成，更新。地理信息地理信息系統(tǒng)應用系統(tǒng)應用地理信息系統(tǒng)應用空間查詢，空間分析。分析井下作業(yè)環(huán)境能夠了解分析井下作業(yè)環(huán)境，并掌握適合井下環(huán)境下的作業(yè)能力井下導線測量外業(yè)能按規(guī)范進行井下導線設計，組織實施井下導線測量的布置及測角量邊井下導線內(nèi)業(yè)能夠手工或使用軟件完成導線內(nèi)業(yè)計算、展點及繪圖井下高程測量能完成井下高程測量的方案設計及組織實施礦井定向測量具備實施礦井幾何定向及陀螺經(jīng)緯儀定向的能力，能夠編寫技術(shù)總結(jié)報告立井導入高程具備

16、實施礦井幾何定向及陀螺經(jīng)緯儀定向的能力，能夠編寫技術(shù)總結(jié)報告巷道中腰線標定能夠按照巷道施工要求完成中腰線標定，并與掘進人員進行溝通，保證施工質(zhì)量井巷貫通測量能夠進行貫通測量方案設計，組織實施貫通測量實測與計算路橋測量誤差分析能夠分析各環(huán)節(jié)測量誤差的來源并采取措施消除或減小誤差影響，能夠進行誤差預計，并根據(jù)預計結(jié)果指導測量設計。具備編寫技術(shù)設計及總結(jié)報告的能力礦山測量礦山測量礦圖繪制、識讀與應用能夠根據(jù)測量數(shù)據(jù)繪制礦圖，并應用礦圖進行測量設計指導施工二、二、 衛(wèi)星定位測量衛(wèi)星定位測量課程學習目標課程學習目標2 2. .1 1 課課程程教教學學目目標標衛(wèi)星定位測量課程的教學目標是培養(yǎng)學生能夠利用

17、GNSS 技術(shù)從事測繪工作應具備的知識和技能。通過課程的學習，掌握 GNSS 的原理載波相位測量等基本理論和基本技能，掌握靜態(tài)和動態(tài)和的作業(yè)方法，熟悉各種型號 GNSS 接收機儀器設備的結(jié)構(gòu)、性能和操作技能。能利用 GNSS 技術(shù)進行靜態(tài)相對定位測量，能利用 RTK 技術(shù)進行地形數(shù)據(jù)的采集和測設工作，為以后從事地面控制測量和控制網(wǎng)的加密打好基礎。并對 GNSS 技術(shù)的發(fā)展有所了解。2.22.2 知識目標知識目標了解 GNSS 衛(wèi)星定位技術(shù)的發(fā)展情況、GNSS 定位系統(tǒng)的組成及在國民經(jīng)濟建設中的應用； 掌握衛(wèi)星大地測量中坐標系統(tǒng)和時間系統(tǒng)的概念，明確坐標轉(zhuǎn)換的原理和方法；熟悉 GNSS 定位系統(tǒng)

18、的信號、導航電文和接收機的基本工作原理；掌握 GNSS 定位的基本原理和方法；了解 GNSS 定位測量的主要誤差來源及其影響情況，以及消除或減弱誤差影響的方法；掌握 GNSS 技術(shù)測量控制網(wǎng)設計和外業(yè)實施及觀測成果質(zhì)量檢核的技術(shù)和方法；掌握 GPS 基線解算和 GPS 控制網(wǎng)二維、三維平差的原理和平差計算方法，學會使用基線解算軟件進行數(shù)據(jù)處理和計算；熟悉 GNSS 定位技術(shù)在大地控制測量、精密工程測量及變形監(jiān)測、線路勘測及隧道貫通測量，國土測繪、公安及交通系統(tǒng)等領(lǐng)域中的應用情況及前景。2.32.3 技能目標技能目標能熟練掌握不同坐標系之間的轉(zhuǎn)換；能熟練操作使用各種 GNSS 接收機的使用和檢驗

19、；能對衛(wèi)星定位測量，進行衛(wèi)星預報能和衛(wèi)星定位測量外業(yè)組織與實施；熟練應用衛(wèi)星定位測量靜態(tài)軟件進行基線解算和網(wǎng)平差；能熟練掌握基準站和流動站的設置進行 RTK 測量；能編寫衛(wèi)星定位測量技術(shù)設計書；能編寫衛(wèi)星定位測量技術(shù)總結(jié)。2.42.4 素質(zhì)目標素質(zhì)目標具備良好的職業(yè)道德和行為習慣；具有良好的身體素質(zhì)和穩(wěn)定的心理素質(zhì)，具備團結(jié)協(xié)作精神；具備較強的服務意識和法律觀念，具有創(chuàng)新精神、實干精神；嚴格遵守衛(wèi)星定位測量規(guī)范要求；具有與市場經(jīng)濟環(huán)境相適應的思想觀念、思維方式和競爭意識。三、學習本課程應具備的知識和技能基礎三、學習本課程應具備的知識和技能基礎3.13.1 知識基礎知識基礎1掌握衛(wèi)星定位測量的基

20、本理論；2掌握利用 GNSS 技術(shù)進行平面控制測量基本方法和要求。3.23.2 技能基礎技能基礎1各種型號 GNSS 衛(wèi)星定位測量接收機的基本操作；2衛(wèi)星定位測量外業(yè)作業(yè)；3靜態(tài)測量基線解算和網(wǎng)平差計算；4. RTK 測量時基準站和流動站的設置；5成果的轉(zhuǎn)換和輸出。四、本課程與其他課程的關(guān)系四、本課程與其他課程的關(guān)系衛(wèi)星定位測量課程在學生學完地形測量 、 控制測量 、 測量數(shù)據(jù)處理等課程，并具備一定的儀器操作水平和數(shù)據(jù)處理能力的基礎上開設的，學完衛(wèi)星定位測量課程后學生將深入生產(chǎn)現(xiàn)場參加工程實踐項目，利用具備衛(wèi)星定位測量崗位能力和企業(yè)技術(shù)人員一起完成企業(yè)生產(chǎn)任務，進一步提高職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)。學

21、生畢業(yè)前參加半年的衛(wèi)星定位測量崗位頂崗實習，完成崗位任務實現(xiàn)課程培養(yǎng)目標。五、課程整體設計思路五、課程整體設計思路根據(jù)調(diào)研與論證，對工程測量技術(shù)專業(yè)就業(yè)崗位群的技術(shù)人員應具備的理論基礎和專業(yè)能力進行分析，結(jié)合本專業(yè)的特點，構(gòu)建了衛(wèi)星定位測量課程理論教學體系和實踐教學體系。按照“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向”的原則，堅定培養(yǎng)技術(shù)應用型人才的辦學方向，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，堅持走以教學為中心，學生為主體的辦學道路，以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展。全面貫徹以就業(yè)為導向，通過產(chǎn)學研緊密結(jié)合的途徑，建立學歷教育與職業(yè)標準相銜接的教學體系，技能培養(yǎng)和素質(zhì)培養(yǎng)并重，全面提高人才培養(yǎng)工作水平。 衛(wèi)星定位測量采用項目化

22、教學，以工程應用能力培養(yǎng)為目標，強化實際動手能力；以貼近工程實際的考核措施為保障，完成課程和實踐教學任務。通過項目教學會舉一反三，在遇到工程時，會靈活地應用衛(wèi)星定位測量的理論和方法建立控制網(wǎng)。六、課程開發(fā)與實施六、課程開發(fā)與實施6.16.1 理論教學方法、手段與教學組織形式理論教學方法、手段與教學組織形式根據(jù)工程測量技術(shù)專業(yè)實踐性強和強調(diào)學生動手能力培養(yǎng)的特點，以學生為中心，實施教學方法、手段和教學組織形式的教學改革。以測繪項目為導向，開展現(xiàn)場教學，重視實踐教學、項目教學和團隊學習，提高學生學習的積極性和主動性。6.1.16.1.1 教學方法教學方法以工程測量員（工）的職業(yè)崗位能力和職業(yè)素質(zhì)培

23、養(yǎng)為核心，實行測繪工程任務驅(qū)動、項目導向等多種形式的“做中學、做中教” 教學模式。組織測繪行業(yè)企業(yè)專家參與課程教學設計，充分發(fā)揮校內(nèi)外實訓基地的優(yōu)勢，促進教學環(huán)境與工程環(huán)境、課堂與實訓基地的一體化，促進課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接、教學過程與生產(chǎn)過程對接，突出學生在實際工程環(huán)境下職業(yè)能力和素質(zhì)的培養(yǎng)。教學方法可采用“興趣教學法” 、“任務驅(qū)動法” 、 “案例教學法” 、 “分組討論法”和“現(xiàn)場教學法”等。課程教學過程中，把多媒體教學、網(wǎng)絡教學等現(xiàn)代教育技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù)作為提高教學質(zhì)量的重要手段，重視優(yōu)質(zhì)教學資源和網(wǎng)絡信息資源的利用。6.1.26.1.2 教學組織形式教學組織形式教學組織應“以學生為

24、中心” ，根據(jù)學生特點，激發(fā)學生學習興趣。1.基礎理論內(nèi)容：采用傳統(tǒng)教學形式組織教學；2.專業(yè)性容：采用“教、學、練、做”一體化的形式組織教學；3.實驗實訓內(nèi)容：采用“任務驅(qū)動、項目導向”等形式組織教學。衛(wèi)星定位測量教學實踐，在實施工程中根據(jù)教學方法特點主要以下幾點：1.注重衛(wèi)星定位測量的基礎作用，在教學中遵循認識規(guī)律、講清測繪概念產(chǎn)生的背景與思路、逐步深入、循序漸進。2.在內(nèi)容取舍上，側(cè)重于 GNSS 理論的應用、著力培養(yǎng)學生的測繪素質(zhì)和解決實際問題的能力。3.在教學方法上，精講多練，以“疑”為主導，注重啟發(fā)式、克服注入式。4.在教學手段上，推行多媒體教學，充分發(fā)揮教師的主觀能動性。6.1.

25、36.1.3 教學手段教學手段1.板書加電子課件；2.課間實驗、實訓前針對實測儀器講解；3.多媒體虛擬仿真二維、三維視頻課件；4.實驗、實訓錄像；5.網(wǎng)上研討、答疑、批改作業(yè)；6.實際工程項目圖片及內(nèi)容展示等。6.26.2 實踐教學的設計思想與效果實踐教學的設計思想與效果6.2.1 實踐教學的設計思想實踐教學的設計思想衛(wèi)星定位測量是工程測量技術(shù)專業(yè)的一門應用型專業(yè)基礎課程，也是一門實踐性很強的課程，實踐教學是該課程的重要教學環(huán)節(jié)，其重點在于培養(yǎng)學生的實際動手能力和理論聯(lián)系實際的能力。通過實踐教學環(huán)節(jié)，不但能夠讓學生掌握基本的軟、硬件使用操作方法和 GPS 測量項目的作業(yè)流程，而且能夠加深學生對

26、所學專業(yè)理論知識的理解。理論和實踐的緊密結(jié)合和相互滲透，是本課程的特色之一。6.2.26.2.2 實踐教學效果實踐教學效果1.1.實踐教學具備的平臺實踐教學具備的平臺通過工程測量技術(shù)專業(yè)資源庫的建設，課程組編寫了實訓教材和實訓教學大綱。編寫了詳細的實訓任務指導書，并制作了相關(guān)的教學課件。這些都為本課程的實踐教學提供了良好的平臺。另外工程測量技術(shù)專業(yè)資源庫擁有豐富的衛(wèi)星定位測量素材資源，如各種 GNSS 接收機使用的手冊、所有主流的 GNSS 數(shù)據(jù)處理軟件、動畫、虛擬仿真、實訓視頻等。為工程測量技術(shù)專業(yè)的學習提供了堅實的保障。2.2.實踐教學的環(huán)節(jié)實踐教學的環(huán)節(jié)本課程的實踐教學環(huán)節(jié)包括課間實習、

27、綜合實訓和頂崗實習共三部分：實踐教學的環(huán)節(jié)包括課間實訓和集中實訓兩部分。課間實訓穿插于課堂教學之中，通過教師對有關(guān)儀器、軟件等的講解與演示，幫助學生理解課堂教學所學的理論知識。如：通過 GNSS 接收機操作的演示，讓學生了解相關(guān)的儀器設備；通過進行衛(wèi)星可見性預報和觀測時段表編制等，深化學生對 GNSS 衛(wèi)星星座的認識；通過數(shù)據(jù)處理軟件的使用，加深學生對 GNSS 定位原理的理解等。集中實訓安排在學生完成理論課學習之后，具體內(nèi)容和過程完全按照 GNSS 測量工程的要求進行，分為設計、觀測、處理和總結(jié)等四個階段。通過集中實習，使學生系統(tǒng)地掌握 GNSS 測量作業(yè)的流程，并將理論課上所學的知識用于解

28、決在實習中所遇到的具體問題。課間實訓：穿插于課堂教學之中，通過教師對有關(guān)儀器、軟件的講解與演示，幫助學生理解課堂教學所學的理論知識。如：通過 GPS 接收機操作的演示，讓學生了解相關(guān)的儀器設備；通過進行衛(wèi)星可見性預報和觀測時段表編制等，深化學生對 GNSS 衛(wèi)星星座的認識；通過數(shù)據(jù)處理軟件的使用，加深學生對 GPS 定位原理的理解等。 綜合實訓：精心組織，充分利用有限的實驗設備及軟件，增加學生的獨立動手實踐機會，同時在實踐中過程中引導學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題，提高學生的實際動手能力，在實踐教學過程中注重對學生知識運用能力的培養(yǎng)和考察，融知識傳授、能力培養(yǎng)和素質(zhì)教育于一體，提高

29、學生對知識的運用能力。頂崗實習：在學生就業(yè)前，根據(jù)學生的就業(yè)去向，在校企合作實訓基地或者諸多單位合作建立的校外生產(chǎn)型實訓基地進行為期 4 個月的頂崗實習，使得學生在就業(yè)以前達到與崗位需求的零距離。 七、學習情境設計七、學習情境設計八課程教學實施建議八課程教學實施建議 8.18.1 課程的重點、難點及解決辦法課程的重點、難點及解決辦法課程的重點課程的重點1.子午衛(wèi)星系統(tǒng)的局限性；2.美國政府的 GPS 政策；3.GPS 系統(tǒng)的組成及信號結(jié)構(gòu)；4.電離層延遲，對流層延遲及多路徑誤差；5.如何用測距碼來測定偽距，載波相位測量；6.觀測值的線性組合，周跳的探測及修復，整周模糊度的確定；7.單點定位；8

30、.相對定位；9.差分 GPS。學習領(lǐng)域衛(wèi)星定位測量衛(wèi)星定位測量（建議課時：（建議課時：7070 課時）課時）任務學習項目任務 1任務 2任務 3任務 4任務 5任務 6任務 7衛(wèi)星定位測量知識準備衛(wèi)星定位系統(tǒng)的組成GNSS 坐標系統(tǒng)坐標系統(tǒng)轉(zhuǎn)換GNSS 時間系統(tǒng)GNSS 高程系統(tǒng)衛(wèi)星定位測量基本原理GNSS 衛(wèi)星定位系統(tǒng)信號衛(wèi)星運動軌道及衛(wèi)星位置計算衛(wèi)星定位測量概述衛(wèi)地距測量原理GNSS 絕對定位動態(tài)絕對定位靜態(tài)絕對定位衛(wèi)星定位測量中的誤差分析GNSS 手持機踏勘找點及繪制點之記GNSS 靜態(tài)控制網(wǎng)測量GNSS 接收接的認識與檢驗GNSS 靜態(tài)控制測量原理GNSS 靜態(tài)控制測量的技術(shù)設計GNSS 靜態(tài)控制測量外業(yè)觀測觀測數(shù)據(jù)下載靜態(tài)數(shù)據(jù)處理靜態(tài)控制測量案例GNSS-RTK 測量GNSS-RTK 測量原理NSS-RTK 控制測量GNSS-RTK 地形地籍測量NSS-R