新動SAT語法講義

1、 SAT 語法部分簡介語法部分屬于SAT reasoning test 中的寫作(writing)板塊，與essay writing 分值一起組成寫作板塊的總分。SAT語法之所以被劃分在Writing Skills當(dāng)中，是因?yàn)樗鼘?shí)際是考查考生對英語的標(biāo)準(zhǔn)書面語（Standard Written English）的掌握程度，并非瑣碎復(fù)雜的語法知識，SAT語法規(guī)則有時和我們通常所學(xué)的語法書上的知識點(diǎn)有所出入，規(guī)則也不盡相同。其考試題型和考試重點(diǎn)也與中國的語法題目大相徑庭。因此SAT的語法具有特殊性，它追求的是“好的語法”，是恰當(dāng)?shù)?，最符合英語國家文化傳統(tǒng)與語言習(xí)慣的用法。SAT的語法規(guī)則，也就是像

2、OG當(dāng)中所闡述的那樣，是一種“the rules of good written English”，具有準(zhǔn)確，清晰，簡潔的特點(diǎn)，杜絕口語化、模糊和冗余的表達(dá)。表現(xiàn)在做題方面，不僅僅會考到你是否能判斷這個句子正確與否，而且會考到這個句子是否有效和簡潔。這就大大提升了題目的難度。比如說有些句子在TOEFL中是對的，但是在SAT語法里面就是錯誤的，因?yàn)樗粔蚝啙嵱行?。整個語法部分包括三種題型：ISE(Identifying sentence errors，即挑錯題)、IS(Improving sentences，即句子改進(jìn)題)、IP(Improving paragraphs，即段落改進(jìn)題)，所有題目

3、均為五選一。SAT語法部分的49個選擇題分布在兩個section，其中 ISE（句子挑錯題）18 小題、IS（句子改進(jìn)題）25 小題、IP（段落改進(jìn)題）6 小題。三種題型所考查的側(cè)重點(diǎn)各不相同，從OG和真題上對各部分考試目的和內(nèi)容的解析中可以得出這一點(diǎn)。如在 ISE的介紹中，對考生的要求是“The ability to recognize grammar and usage errors”，強(qiáng)調(diào)語法和固定用法的使用是否正確；而IS對考生的要求則變成了“the ability to recognize and write clear, effective and accurate sentenc

4、es”，從語法知識轉(zhuǎn)移到了清晰，準(zhǔn)確，簡潔的表達(dá)方式。這種題型對中國學(xué)生而言要比句子挑錯題更難適應(yīng)，由于在中國的英語教育中，（尤其是大家在中國的寫作考試過程中為了湊字?jǐn)?shù)往往是故意把句子寫得比較廢話）對于“簡潔”這一知識點(diǎn)的訓(xùn)練幾乎是空白，而這恰恰又是修改句子的重要解題思路； IP與前兩種題型的差別較大，要求考生 “to understand how the sentences and the paragraphs work together”，既然是考查句子和段落之間如何作用，那么除了修改句子結(jié)構(gòu)，合并句子的題目外，還會有一部分題是要求對文章做出相應(yīng)的改動、插入、或者提煉文章主題。樣題（題目橫

5、線下面有字母，要求選擇有語法錯誤的一項(xiàng)。）The other (A) delegates and him (B) immediately (C) accepted the resolution drafted (D) by the neutral states. No error (E).SAT 語法一、名詞 Noun(一)、語法知識梳理可數(shù)名詞的復(fù)數(shù) 表示兩個以上的概念時，可數(shù)名詞應(yīng)該用復(fù)數(shù)。 一般情況下，在單數(shù)可數(shù)名詞之后加 s； 如果是以 s, sh, ch, x, z 結(jié)尾，則加 es； 如果以 o 結(jié)尾，一般情況下加 es，某些情況下只加 s， 如 radio - radios, p

6、hoto - photos, piano - pianos 等，或既可加 s，也可加 es，如 buffalo - buffaloes(s), volcano - volcanoes(s), mosquito - mosquitoes(s)等； 如果是以輔音字母加 y結(jié)尾的，變 y為 i，再加 es； 如果是以元音字母加 y結(jié)尾的，則只加 s； 如果是以 f或 fe結(jié)尾的，一般將 f或 fe改為 v，再加 es，在某些情況下只加 s， 如 roof - roofs，cliff - cliffs, gulf - gulfs。 特殊復(fù)數(shù)形式 man men, foot feet, goose ge

7、ese, child children, mouse mice, datum date, medium media, radius - radii 不可數(shù)名詞 不可數(shù)名詞，如物質(zhì)名詞和抽象名詞，無復(fù)數(shù)形式，前面不能接 a/an, one, two, three, each, several, many, these, those, 等表示具體數(shù)量的修飾詞，但可接 the, some, much, a little, lot of, a great deal of, plenty of, 等。做主語時，謂語動詞要用單數(shù)形式。如： air, smoke, steam, sugar, salt, r

8、ice, equipment, dust, love, luck, enjoyment等。 某些不可數(shù)名詞變?yōu)閺?fù)數(shù)后，具有不同的意義 ?？嫉倪@類名詞： color 顏色colors 旗幟 custom 習(xí)俗，習(xí)慣customs 海關(guān)，關(guān)稅 force 力量forces 海陸空三軍 glass 玻璃glasses 眼鏡 work 工作works 作品 authority權(quán)威authorities 當(dāng)局 nature 自然，性質(zhì)natures 性質(zhì) paper 紙papers 文件，證件 sand 沙sands 沙灘 time 時間times 時代 water 水waters 水域，海洋 mann

9、er 方式manners 舉止，禮貌 humanity人類humanities 人類的品德 oil 油oils 油畫 以 s 結(jié)尾看起來像復(fù)數(shù)形式，實(shí)為單數(shù)的名詞 某些名詞，如疾病名稱，科學(xué)名稱，比賽名稱和專有名稱，以 s 結(jié)尾，看起來象復(fù)數(shù)形式，實(shí)則為單數(shù)，故謂語動詞用單數(shù)，而且它們的前面不能接不定冠詞 a/an，常出現(xiàn)的這類名次包括： Athens雅典, athletics體育運(yùn)動, billiards臺球, checkers西洋跳棋, civics公民學(xué), diabetes糖尿病, economics, electronics電子學(xué), ethics倫理學(xué), gymnastics體操, g

10、enetics遺傳學(xué), linguistics語言學(xué), mathematics, measles麻疹, mechanics機(jī)械學(xué)，力學(xué), mumps腮腺炎, Naples那不勒斯, news, obstetrics產(chǎn)科學(xué), pediatrics兒科, Philippines, physics物理學(xué), politics, statistics統(tǒng)計學(xué), the United States, work等 注意： Statistics 當(dāng)譯為“統(tǒng)計數(shù)據(jù)”時，是復(fù)數(shù)；當(dāng)譯為“統(tǒng)計學(xué)”時，為單數(shù)。 Economics當(dāng)譯為“經(jīng)濟(jì)政策”時,是復(fù)數(shù)；當(dāng)譯為“經(jīng)濟(jì)學(xué)”時，是單數(shù)。 單數(shù)和復(fù)數(shù)形式相同的名詞 某些

11、名詞的單數(shù)和復(fù)數(shù)形式相同，因此，謂語動詞的數(shù)通常得視其修飾語而定。?？嫉眠@類名詞包括： aircraft, carp鯉魚, Chinese, craft, crossroads, barracks軍營, bellows牛吼, deer, gallows絞架, gross總額, Japanese, headquarters總部, hover徘徊，盤旋, means手段方法, moose駝鹿, salmon鮭, series, sheep, species, swine豬, Swiss瑞士人, trout鮭, work等 集合名詞 大多數(shù)集合名詞只有單數(shù)形式，使用時，如果表整體，謂語動詞用單數(shù)；表

12、成員，則用復(fù)數(shù)，常考得這類名詞包括： audience, band, board, committee, class, club, company, congress, crowd, couple, crew, family, firm, flock, government, group, herd獸群, jury, majority, management, party, school魚群, team, union 等 有的集合名詞，如 people, police, folk, public, cattle, militia自衛(wèi)隊(duì), poultry家禽, livestock牲畜, yout

13、h, vermin害蟲, folk, mankind 等常作復(fù)數(shù)使用，謂語動詞用復(fù)數(shù)。 7number of 與名詞連用的單數(shù)或復(fù)數(shù)問題 the number of 作句子主語時，謂語用單數(shù)；a number of 作句子主語時，謂語用復(fù)數(shù)。 名詞的所有格 所有格的形式 l 單數(shù) -s ： Helens doctor，a dogs tail，the bosss secretary l 復(fù)數(shù) -s / -s ： ladies hats，girls dogs，childrens toys，mens hatsl 復(fù)合名詞 最后一詞+ s：my father-in-laws hat，somebody

14、elses car l 共同所有 - 最后一名詞+ s Helen and Marys school l 個別所有 - 各加s Helens and Marys schools 無生命名詞的所有格 無生命名詞的所有格不能在詞尾加s，一般須用 of 來表示；但是，表時間，距離，長度，重量，價格，國家，城市，地區(qū)，地名，機(jī)構(gòu)等的名詞，擬人化的名詞，放在 sake 前面的名詞，以及其他的慣用語，也可加s 或構(gòu)成其所有格。 如：a weeks holidays, ten miles walk, three pounds weight, the countrys plan, for Gods sake,

15、 to ones hearts content 等。 名詞的雙重所有格 名詞的雙重所有格，由of 短語和表示人的名詞的s 物主代詞構(gòu)成，前面一般有限定詞 this, that, these, those, a/an, some, any, no, another ,each, two, several, such, which, what 等。如：He is a friend of my fathers.他是我的父親的一位朋友。 That remark of yours is quite correct.你的這個看法很正確。 Which play of Author Millers do yo

16、u like best - 你最喜歡阿瑟.米勒的哪個戲??？ (二)、考點(diǎn)解析SAT語法中關(guān)于名詞的考察，最常見的問題就是“一致”問題，主要指名詞跟其他名詞之間是否一致。PRACTICE1. Although (A) they have (B) radically different career plans, Luna and Gabrie both (C) hope to be a Michigan State graduates (D) one day. NO ERROR (E) 這道題目的D前面用了不定冠詞a,后面又出現(xiàn)了一個復(fù)數(shù)形式graduates，所以明顯錯誤。2. No matt

17、er (A) when they came from or what (B) their previous lifestyle is (C), the refugees were grateful (D) for having been granted political asylum收容 in the United States. No error (E).請看what their previous lifestyle is這段話， their跟lifestyle的單復(fù)數(shù)不同，當(dāng)然還有后面的is也一起錯了。應(yīng)該改成lifestyles are.OG P145-3； OG P409-12；OG

18、 P471-17；OG P776-12；OG P802-9；OG P837-11；OG P839-25；OG P957-19；OG P957-28二、代詞 （Pronoun）縱觀SAT的語法考試，我們發(fā)現(xiàn)代詞在考試中占有舉足輕重的地位，很多的題目都與之相關(guān)。所以以后考試中出現(xiàn)代詞劃線，一定要萬分注意。SAT考試是考察應(yīng)試者對于英語標(biāo)準(zhǔn)書面語（也就是我們常說的Standard Written English）的掌握，所以我們一定要做到標(biāo)準(zhǔn)化。例句：This is a car.很多同學(xué)看到這句話以后很快就會很自信地將其翻譯為“這是一輛汽車?！痹诳谡Z中，由于當(dāng)時一定的場景支撐，這句話沒有任何問題；但

19、是在Standard Written English中，這句話是不正確的，或者說是并不標(biāo)準(zhǔn)的。因?yàn)椤癟his”這個指示代詞可以翻譯為“這”，然而在書面語中它卻并不能清晰地指代具體的某個事物，因而容易產(chǎn)生歧義，所以這就是我們所說的“指代不明確”。代詞在語法中的作用： 代詞-（Pro-noun），所以我們代詞是用來指代一個名詞(noun)。(一)、語法知識梳理代詞的一致性 代詞和它的先行詞要注意在性、數(shù)和人稱上一致，即男/女性的先行詞用男/女性的代詞，單/復(fù)數(shù)的先行詞用單/復(fù)數(shù)的代詞，第一、二、三人稱的先行詞用第一、二、三人稱的代詞。 人稱代詞 人稱代詞的主格和賓格形式不同，要注意選用正確的形式。

20、 在并列的主語或賓語中，總是先排第二人稱代詞，再排第三人稱代詞，而把I 和we 或其賓格 me 和 us 放在最后。如與其他代詞并列，人稱代詞在前；與其他名詞并列，人稱代詞一般放后。 在動詞 be 或 to be 后的人稱代詞視其前面的名詞或代詞而定。 I thought it was she. 我以為是她。(主格-主格) I thought it to be her. (賓格-賓格) I was taken to be she. 我被當(dāng)成了她。 (主格-主格) They took me to be her. 他們把我當(dāng)成了她。 (賓格-賓格) 反身代詞 反身代詞不能作主語或復(fù)合主語的一部分,

21、且反身代詞必須與所代表的名詞保持?jǐn)?shù)、性和格的一致。 不定代詞 不定代詞有：all , both, every, each, either, neither, more, little, few, much, many, another, other, some, any , one, some, something, anything, everything, somebody, someone, anybody, anyone, nothing , nobody, no one, none, everybody, everyone, etc. 不定代詞的功能與用法 l 除 every 和 n

22、o外不定代詞既可用作名詞，也可用作形容詞。every和 no在句中只能作定語。I have no idea about it. l all 都，指三者以上。 all 的主謂一致：all 的單復(fù)數(shù)由它所修飾或指代的名詞的單復(fù)數(shù)決定。 All goes well. 一切進(jìn)展得很好。 all 通常不與可數(shù)名詞單數(shù)連用，如：不說 all the book，而說 the whole book。 但 all 可與表時間的可數(shù)名詞單數(shù)連用，如 all day，all night，all the year； 但習(xí)慣上不說 all hour，all century。 all 還可以與一些特殊的單數(shù)名詞連用，如

23、all China， all the city， all my life， all the way both 都，指兩者。 l both 與復(fù)數(shù)動詞連用，但 both and可與單數(shù)名詞連用。 l both, all 都可作同位語，其位置在行為動詞前， be 動詞之后。如果助動詞或情態(tài)動詞后面的實(shí)義動詞省去，則位于助動詞或情態(tài)動詞之前。 Who can speak Japanese? We both (all) can. neither 兩者都不 l neither 作主語時，謂語動詞用單數(shù)。 l 作定語與單數(shù)名詞連用，但 neither nor 用作并列連詞，可與復(fù)數(shù)名詞連用。其謂語采用就近

24、原則。 l 可用于下列句型，避免重復(fù)。 She can't sing，neither (can) he. l 【neither & nor】如前句是否定式從句，則主句用 neither，而不用 nor。 If you don't do it，neither should I. 如果你不干，我也不干。 如后連續(xù)有幾個否定句式，則用 nor，不用 neither。 He can't sing，nor dance，nor skate. 不定代詞 one和 you都可以用來表示“無論誰，人人”的意思，但一個是第三人稱，一個是第二人稱，故在指代同一個人的時候不能又用 on

25、e，又用 you。同樣，也不可以用 all 和you。 each, every 的用法。each 可用作代詞，后面可以不跟名詞，every是形容詞，后面必須跟名詞；each 和 every作形容詞使用時，后面的名詞雖然有 and 連接，為復(fù)數(shù)概念，謂語動詞仍須用單數(shù)。 關(guān)系代詞 關(guān)系代詞不僅指代先行詞，而且引導(dǎo)從句。who 用來指人，主格是 who，賓格是 whom，所有格是whose；whose 指人或動物；which 用來指動物或物；that 指動物或物，或指作為一個階級或一個類型的人。 that 可以代替關(guān)系代詞 who, whom 或 which。換句話說，that 的先行詞可以指人或

26、物，但是，有下列情況之一者，宜用 that：（a）當(dāng)先行詞前面有最高級形容詞或序數(shù)詞時，（b）有 the only, the very, the same, the first, the last, all, no, little, much, none, any, every等時，（c）有疑問代詞時，（d）先行詞由人和其他動物或物一起構(gòu)成時。 關(guān)系代詞 what 具有先行詞和關(guān)系代詞的雙重作用，即，what=the thing (things) that (which)。注意：what 已經(jīng)包含先行詞在內(nèi)，所以在其前面不能再有先行詞。 as, but, than 本來是連接詞，但在下列情況可

27、作關(guān)系代詞使用：（a）as前面有 as, such, the same，（b）but 含有否定意義，相當(dāng)于 thatnot, whonot, whichnot，前面的主句有否定詞，如 no, nor, never, hardly, scarcely，（c）than 作關(guān)系代詞使用時，前面必須有比較級形容詞修飾。 物主代詞 物主代詞只與其真正的先行詞保持?jǐn)?shù)方面的一致，而不考慮修飾它的介詞短語、同位語、以及其他說明性短語。形容詞性物主代詞后一定跟名詞；名詞性物主代詞后不能修飾名詞。 指示代詞 that, those的用法。當(dāng)一個名詞在同一句子里第二次出現(xiàn)時，如果指同一類型的人或物而不是同一個人或物

28、，那么可以用 that 代替單數(shù)名詞或不可數(shù)名詞，用 those代替復(fù)數(shù)名詞。 (二)、考點(diǎn)解析1.“This”不能單獨(dú)充當(dāng)主語或者賓語Thomas repeated his perspective that (A) the student, if given (B) sufficient time for (C) preparation, would finish this (D). No error (E)2. 代詞的單復(fù)數(shù)SAT考試語法題中幾乎每次都會考到代詞單復(fù)數(shù)的情況，所以大家對這個知識點(diǎn)要足夠重視。單數(shù)情況出現(xiàn)的代詞有 - I，me , my, mine, myself； you

29、, your, yours, yourself； he, his, him，himself； she, her, hers, herself；it, its , itself；this, that;復(fù)數(shù)情況出現(xiàn)的代詞有-we，us, our, ours, ourselves； you, your, yours, yourselves；they，them，their, theirs，themselvesthese，those；PRACTICE1. Even though (A) only parts of clay vessels may be (B) recovered, these pott

30、ery shards are invaluable to (C) the archaeologist because it is (D) virtually indestructible. No error (E) (OG P601 15)2. The quality of multivitamin tablets is determined (A) by how long (B) its (C) potency can be protected (D) by the manufacturers coating material. No error(E) （OG P602 28）3. 代詞的主

31、格形式(Nominative)和賓格形式(Objective)主格Iyou he she it weyou they賓格meyou him her it usyou them主格形式一般位于句子的開端，充當(dāng)句子的主語；賓格形式一般在動詞之后充當(dāng)句子的賓語，常見的有：l 動賓結(jié)構(gòu)-即及物動詞后加賓語，此時代詞用賓格形式 kill mel 介賓結(jié)構(gòu)-介詞后加賓語，代詞用賓格形式 dont look down upon himPRACTICEMy colleague and myself (A) received an award for (B) our paper on the accuracy

32、with which (C) a polygraph測謊器measures (D) physiological processes. No error(E)4. one/ones 劃線時不可隨意指代We/You dont have so-called freedom, because at times what we/you do depends on other people.譯文：我們/你們并沒有所謂的自由，因?yàn)橛行r候我們/你們的所作所為還取決于別人。我們在例句中可以看出來在第一人稱或者第二人稱的時候，前后必須是相互呼應(yīng)的，所以如果將句子改成下面的情況就不對了：We/You dont h

33、ave so-called freedom, because at times what ones do depends on other people. 所以，one或者ones在指代的時候只適用于第三人稱：When one is exhausted, he/she is tired of answering others questions.譯文：但一個人極度疲憊的時候，他/她會疲于回答別人的問題。這句話中，one與第三人稱he/she對應(yīng)；在復(fù)數(shù)的情況下ones和they進(jìn)行對應(yīng)，這一切與we/you無關(guān)。PRACTICEAlthough (A) one likes to believe

34、 (B) that your own (C) children are beautiful, intelligent, and well behaved, what one believes is not always the case (D). No error (E) (OG P777 23) 本題考點(diǎn)：代詞。C 應(yīng)改為：ones own5. 關(guān)系代詞 who, whom, whose, that, whichwho在句子中表示人，并且在從句中作主語；在現(xiàn)代英語里，who也可取代whom在從句中作動詞的賓語；whom表示人充當(dāng)賓語； whose一般用來表示“某人的”，有些情況下也可以表示“

35、某物的”；that可以表示人，也可以表示物which只可以表示物。 SAT考試中并不會考察who和whom之間的區(qū)別或者是from which和with which之間的不同點(diǎn)，也不會考察與之相關(guān)的固定用法，如in that是什么意思；只會考察他們所指代的是“人的意義”還是“物的意義”：典型錯誤： the person which I know the book who I readPRACTICECandy manufactures applauded the discovery by (A) researchers that the students which (B) smell cho

36、colate while studying and again while taking (C) a test are able to (D) recall more material than students not exposed to. No error (E)B which只能指物6. 指代不明確l 代詞一定要清晰地去表示它所指代的對象，否則就是錯的。PRACTICEThe office manager and her coworker, Ms. Andrews, received (A) equal pay for the company until (B) she (C) got

37、 a raise for helping (D) to increase productivity. No error (E)C 指代不明l 我們清楚代詞的英文寫法是pronoun，即代詞要指代的對象是一個noun，所以在SAT考試中，代詞指代的如果是一個動詞（verb）或者一個句子（sentence），那么肯定是不正確的PRACTICEDuring the labor dispute, barrels of potatoes were emptied across the highway, and they thereby blocked it to all traffic.(A)highw

38、ay, and they thereby blocked it to all traffic(B)highway and therefore blocking it to all traffic(C)highway, by which all traffic was therefore blocked(D)highway, and therefore this had all traffic blocked(E)highway, thereby blocking all traffic 在SAT語法考試中，改進(jìn)句子題（IS）如果出現(xiàn)了代詞指代不明確的情況，我們要學(xué)會使用“排除法”。即此例句中出

39、現(xiàn)了指代不清的代詞it，選項(xiàng)AB都有it，那么這兩個選項(xiàng)肯定是要被排除的。這是一個非常好用的技巧，希望同學(xué)們以后能夠掌握這一點(diǎn)。 EPRACTICEDavid, Jason and Isaac were hiking when, stumbling絆倒 over a rock, he fell down a steep embankment堤防.(A)when, stumbling over a rock, he fell down a steep embankment(B)and then he fell down a steep embankment after he stumbled o

40、ver a rock(C)when Isaac fell down a steep embankment after stumbling over a rock(D)when Isaac fell down a steep embankment, since he stumbled over a rock(E)and, since he stumbled over a rock, he fell down a steep embankmentOG P409-19； OG P410-26；OG P471-12；OG P471-18；OG P472-28；OG P534-20；OG P534-22

41、）；OG P535-27）；OG P720-15；OG P721-20；OG P721-27；OG P738-6；OG P776-14；OG P777-23；OG P777-25；OG P802-5；OG P838-17；OG P838-19；OG P839-24；OG P839-26；OG P894-15；OG P895-19；OG P896-28；OG P957-21；OG P957-22；OG P957-26三、形容詞，副詞 ( Adjective & Adverb )形容詞和副詞的知識點(diǎn)考察從2009年SAT的語法考試中開始廣泛出現(xiàn)，估計在以后的考試當(dāng)中也會不時地出現(xiàn)，所以同學(xué)

42、們應(yīng)該對此知識點(diǎn)做到足夠的認(rèn)識。但總體上來說，此知識點(diǎn)的出題難度并不大，只要大家掌握基本做題的步驟，那么做這種題型應(yīng)該沒有太大的問題?？键c(diǎn)解析1. adv和adj的用法區(qū)分在英語中，形容詞（adj）一般可以修飾名詞（n）和代詞（pron）；副詞（adv）修飾的內(nèi)容較為廣泛，為動詞（v），形容詞（adj），副詞（adv），以及整個句子。即： adj+n/pron adv+v/adj/adv/sentenceEg: - I found the vocabulary hard.這么一句話卻又兩層含義：1）=I found the vocabulary which is difficult. 我發(fā)現(xiàn)詞

43、匯很難。2）=I tried to find the vocabulary. 我努力地找到詞匯。在第一種情況下，“hard”為形容詞作后置定語，意思為“難”。在第二種情況下，“hard”為副詞修飾動詞“found”，意思為“努力地”。我們可以大膽地做出如下總結(jié)：如果在SAT的ISE題型當(dāng)中，所劃線部分為一個單詞既是形容詞（adj）也是副詞（adv），基于SAT考試語法部分對意思不太苛求，我們可以判斷出劃線部分一定是正確的。比如常常在試題中出現(xiàn)并被劃線的詞“alike”。PRACTICESomething of (A) a phenomenon in (B) the entertainment

44、world, political satirists諷刺作家are admired (C) by conservatives and radicals alike (D). No error (E) (OG P957 23)2. adj adv考點(diǎn)：在SAT語法ISE題型中，出題頻率最高的是將adj劃線，通常將其改為adv; 反之，將adv改成adj的情況則非常少見。PRACTICEIf (A) I am reading the editorial correct (B), the mayor is deliberately avoiding any (C) discussion of the

45、 tax-reform bill until after (D) the November elections. NO error (E) （OG P721 22）3. adj 識別與判斷我們知道可以被副詞修飾的動詞，形容詞和副詞；動詞和副詞一般比較容易判斷；如果出現(xiàn)形容詞的時候，就會相對復(fù)雜了：在SAT考試中出現(xiàn)比較多的情況有如下幾點(diǎn)：l 普通形容詞，如“quick”，“smooth”之類l 如“friendly”，“l(fā)onely”之類的長相為副詞而實(shí)際上是形容詞l 分詞（分詞含有形容詞的性質(zhì)）分詞情況比較復(fù)雜，一般來說會出現(xiàn)現(xiàn)在分詞和過去分詞?，F(xiàn)在分詞的標(biāo)志是一“ing”結(jié)尾，即V+ing

46、；如：a progressively developing region; “progressively”修飾“developing”，譯為一個穩(wěn)步發(fā)展的地區(qū)過去分詞是V+ed的形式，但是大家一定要注意不規(guī)則動詞的過去分詞形式。如： a definitely unknown object ; “unknown”被“definitely”修飾，譯為一個絕對不明確的物體。PRACTICEThe research study reveals (A) startling proof of a constant (B) changing seafloor that comprises (C) the m

47、ajor part of (D) the underwater landscape. No error (E)4. 比較級，最高級在SAT的語法考試中會出現(xiàn)，比較級和最高級的情況；錯誤一般集中在兩者之間用“most”,三者之間出現(xiàn)用“more”的情況和在已經(jīng)是比較級的詞前面加上“more”，如“more stronger”。PRACTICEIn many respects (A) Anna Karenina and Emma Bovary are very similar characters, but (B) Bovary has (C) the most spirit (D) and de

48、termination. No error(E) （OG P896 27）OG P409-14；OG P409-17； OG P776-13；OG P838-12；OG P838-15；OG P956-15四、時態(tài)（Tense）時態(tài)的考察在任何形式的英語考試中都是重點(diǎn)，SAT語法考試也不例外，并且我們發(fā)現(xiàn)時態(tài)部分向來是中國考生極易犯錯的地方；相比于托福（TOEFL），雅思 (IELTS) 以及中國的各項(xiàng)英語，SAT語法考試側(cè)重點(diǎn)從句意上轉(zhuǎn)向時態(tài)呼應(yīng)和搭配上。 (一)、語法知識梳理1. 現(xiàn)在類l 一般現(xiàn)在時概念：表示經(jīng)?；蛘叻磸?fù)發(fā)生的動作、行為及現(xiàn)在的某種狀態(tài)。動詞用原形 (單三人稱動詞加s /

49、 es) (問句和否定句借用助詞do / does)例句：. It seldom rains herel 現(xiàn)在進(jìn)行時概念：表示現(xiàn)在或說話時正在進(jìn)行的動作及行為。am/is/are +v-ing 例句：He is listening in the class.l 一般將來時概念：表示將來發(fā)生的動作或狀態(tài)及打算、計劃或準(zhǔn)備做某事。(1) will + 動詞原形 (2) am/is/are +going to+動詞原形例句: It will rain tomorrow. l 現(xiàn)在完成時概念：過去發(fā)生或已經(jīng)完成的動作對現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果，或從過去持續(xù)到現(xiàn)在的動作或狀態(tài)。Have/has +過去分詞例

50、句: The city has changed a lot in the last several years.2. 過去類l 一般過去時概念：過去發(fā)生的動作或狀態(tài)；過去習(xí)慣性、經(jīng)常性的動作、行為。v+ ed (問句和否定句借用助詞did)例句: I didn't realize you were exhausted.l 過去進(jìn)行時概念：表示過去某個時間正在發(fā)生或進(jìn)行的行為或動作。Was/were + v-ing例句:At that time she was working in a department store.l 過去將來時概念：立足于過去某一時刻，從過去看將來;通常出現(xiàn)在賓語

51、從句中，并且要做到時態(tài)的主從一致。(1) would + 動詞原形 (2) was/were +going to+動詞原形例句:He said he would go to Chicago tomorrow morning.l 過去完成時概念：指“過去的過去”， 即以過去某個時間為標(biāo)準(zhǔn)，在此以前發(fā)生的動作或行為，或在過去某動作之前完成的行為。had +過去分詞例句: As soon as we got to the station, the train had left.(二)、考點(diǎn)解析1. 現(xiàn)在類時態(tài)和過去類時態(tài)混用PRACTICEOne subject of (A) Felipe Alfa

52、us second novel, published more than (B) 40 years after it has been (C) written (D), is the illusory nature of the passage of time. No error (E) (OG P471 16)2. 不規(guī)則動詞的過去時和過去分詞此考點(diǎn)主要還是建立在自己平時對動詞三種不同形式的積累上。如：run-ran-run, swim-swam-swum等PRACTICEJack often referred to (A) art history textbook while he (B)

53、 was sculpting; whenever he learned a new method in art class, he seeks out (C) the work of sculptors who had used (D) it in the past. No error (E)3. 虛擬語氣的誤導(dǎo)（1） 條件句中虛擬語氣的形式這一考點(diǎn)的難度較大，SAT語法通?？疾焯摂M語氣在條件句中的使用。虛擬語氣在條件句中通常表示的是假設(shè)的或?qū)嶋H可能性不大的情況，習(xí)慣性的用If來進(jìn)行引導(dǎo)，并且If表達(dá)的含義為“如果”；時態(tài)的使用通常是正常時態(tài)往前退一個時態(tài),并且主句和從句要保持時態(tài)上的呼應(yīng)。從

54、句中提出一種與客觀現(xiàn)實(shí)不相符或根本不可能存在的條件，主句會產(chǎn)生的一種不可能獲得的結(jié)果。條件句中的虛擬語氣根據(jù)不同的時間有三種不同的形式。時間將來現(xiàn)在過去從句謂語形式動詞過去式(be用were)/ should + 動詞原形/ were to + 動詞原形動詞過去式(be 用 were)had +動詞過去分詞主句謂語形式would / should / might / could + 動詞原形would / should / might / could + 動詞原形would / should / might / could have + 動詞過去分詞運(yùn)用條件句中的虛擬語氣時，須注意的幾個問題l

55、 當(dāng)虛擬條件句的謂語動詞含有were, should, had時，if可省略，而將were, should, had等詞置于句首。如：Should he agree to go there, we would send him there. 要是他答應(yīng)去的話，我們就派他去。Were she here, she would agree with us. 如果她在這兒的話，她會同意我們的。Had he learnt about computers, we would have hired him to work here. 如果他懂一些電腦知識的話，我們會已經(jīng)聘用他來這里工作了。l 當(dāng)從句的主語為

56、第三人稱單數(shù)時，謂語動詞若是系動詞be時，可用was代替were。但在倒裝虛擬結(jié)構(gòu)及if I were you, as it were, there were中，只能用were, 如：Were I ten years younger, I would study abroad. 要是我還年輕十歲的話，我會去國外學(xué)習(xí)。If I were you, I would try my best to grasp the chance. 要是我是你的話，我要盡力抓住這次機(jī)會。l 有時，虛擬條件句中，主、從句可以省略其中的一個，來表示說話人的一種強(qiáng)烈的感情。 省略從句He would have finished it. 他本該完成了。You could have passed this exam. 你應(yīng)該會通過這次考試了。 省略主句If I were at home now. 要是我現(xiàn)在在家里該多好啊。If only I had got it. 要是我