班級發(fā)展目標

1、班級發(fā)展目標 （2014年2016年）一個班級如果沒有自己的發(fā)展目標,將失去前進的動力。結(jié)合本班實際，我和學生共同制定了班級奮斗目標。        班級精神： 班級是家庭，自主來管理        指導思想： 做人是根本，學習是生命，班風是靈魂，特色是個性。        建設(shè)目標： 做人目標：自主學習，和諧發(fā)展      &

2、#160; 管理目標： 自我管理上規(guī)范                            班級建設(shè)創(chuàng)特色                  

3、60;         學習成績爭一流。 班級建設(shè)三讓觀： 讓每個學生體驗成功,讓學生個性得到發(fā)展，讓班級成為學生樂園。第一階段：實行學生自主管理班集體班級就像一個大家庭，每一個同學就是這個家庭中不可缺少的一員。為了鍛煉同學能力，應(yīng)該培養(yǎng)同學們的主人翁意識，愛班級，樂于為集體做事的情感。第二階段：營造班級文化氛圍、推動班級持續(xù)發(fā)展當今社會競爭日趨激烈，優(yōu)勝劣汰是社會發(fā)展的必然趨勢，而現(xiàn)代化的社會更需要面的復合型人才。在這樣的環(huán)境中求生存，我們的學生不僅要學會學習，更要學會生活、會做人、學會思考，還要在遵守“規(guī)則”的

4、基礎(chǔ)上，成為有個性的人才。于是，我班提出了“人是根本，學習是生命，班風是靈魂，特色是個性”的指導思想。希望通過營造班級文化圍和學生的自主管理，自覺地培養(yǎng)學生良好的生活、學習、思考習慣。以此為目標，我們出了“修身、齊家、立業(yè)”的班級文化。具體措施：創(chuàng)，一首我能行作為班歌，人人誦讀。增強同學們自我管理的信心。“相信自己行，才會我能行；別人說我行，努力才會行；你在這點行，我在那點行；今天若不行，明天才會行；不但自己行，幫助自己行；互相支持行，大家合作行；爭取全面行，創(chuàng)造才會行?！倍ǎㄗ约旱膴^斗目標。一個班級如果沒有自己的發(fā)展目標，將失去前進的動力。同學們結(jié)合自己的特點，為班級確定目標，時時鞭策自己

5、要為這個目標而努力。我們的目標是：展示風采，力爭上游，爭創(chuàng)文明班級。做，一個愛集體愛他人的橋小人。作為口號。抓，學生行為習慣的養(yǎng)成，分段落實橋小一日常規(guī)。附：1、 明確一日常規(guī)細則，做到人人知曉。    2、 充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用，做到以一帶四。    3、 用班會、晨會進行常規(guī)教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓練經(jīng)常化、規(guī)范化。    4、 班級開展“我駕火箭添新星”的活動。    5、設(shè)計四張星座宇航圖，分別是：  

6、      a、 文明禮貌的“隊禮星座”            熱情星謙讓星尊師星愛老星        b、 遵守紀律的“大雁星座”            自知星克己星值勤星       

7、c、 努力學習的“智慧星座”            預(yù)習星復習星檢查星訂正星        d、 熱愛勞動的“馬蘭花星座”            育苗長葉開花獻果以上四個星座是學生奮斗目標的過程，也是有計劃的準備過程（1）、小隊里進行交流，隊員在宇航計劃中亮標，以求得到大家的支持和幫助。（隊員可根據(jù)自己的情況，選擇自己最弱項為攻克目標）（2）、在壁報上以小隊為單位把每個隊員的星座圖表布置出來（3）、以后航行中，每到一站便可添上一顆閃耀的小星星。（4）、報喜訊。在每個隊員都有所得的基礎(chǔ)上，評出“行為規(guī)范小標兵”，可命名為“大雁隊員”、“白鴿隊員”、“智多星隊員”等稱號，由中隊或小隊向隊員的家庭報