護(hù)理人員在職繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃

1、護(hù)理人員繼續(xù)教育計劃一、繼續(xù)教育的內(nèi)容1 復(fù)習(xí)鞏固護(hù)理基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能。2 專科醫(yī)學(xué)知識，護(hù)理學(xué)知識及?？萍寄堋? 護(hù)理專業(yè)理論，臨床教學(xué)、護(hù)理管理等綜合知識。二、繼續(xù)教育的途徑1 病房有計劃地組織講課查房和考核，病區(qū)護(hù)士長晨間理論提問。2 科內(nèi)組織相關(guān)講座和查房。3 院內(nèi)外各種專業(yè)和相關(guān)專業(yè)講座、會議交流、學(xué)習(xí)班等。4 省內(nèi)外?？七M(jìn)修學(xué)習(xí)。5 自學(xué)及夜大函授的學(xué)習(xí)。三、繼續(xù)教育安排(一)試用期護(hù)士的繼續(xù)教育1 目標(biāo)：具有良好的護(hù)士形象和行為，能獨立完成臨床護(hù)理工作。2 重點(1) 鞏固專業(yè)思想，嚴(yán)格素質(zhì)要求，加強(qiáng)護(hù)士素質(zhì)培養(yǎng)。(2) 積極參加護(hù)理部和科室組織的“三基”訓(xùn)練。(3)

2、 掌握護(hù)理工作程序及護(hù)士工作職責(zé)。(4) 學(xué)習(xí)?？评碚摷安僮骷寄堋?5) 學(xué)習(xí)應(yīng)用護(hù)理程序，為患者做健康教育并實施整體護(hù)理。3具體要求(1) 接受護(hù)理部的崗前教育和護(hù)士行為規(guī)范培訓(xùn)。(2) 護(hù)士長結(jié)合每一位護(hù)士的情況，制定具體的培訓(xùn)計劃。(3) 設(shè)護(hù)師以上職稱的護(hù)士專人帶教，要求熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理知識和技能，適當(dāng)安排藥療及治療工作。(4) 護(hù)士長每季度考核和抽查護(hù)士素質(zhì)、護(hù)理知識和技能，考核結(jié)果上交護(hù)理部。(5) 積極參加科室及護(hù)理部組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、考試考核，成績合格者方可繼續(xù)聘用。(6) 一年內(nèi)須考得護(hù)士執(zhí)業(yè)證。(7) 試用期結(jié)束時或簽訂聘用合同，由個人寫好總結(jié)，所在科室考核并簽署意見，經(jīng)醫(yī)院

3、綜合評議批準(zhǔn)后方可轉(zhuǎn)正。(二)護(hù)士階段的繼續(xù)教育1 目標(biāo)能按要求獨立完成科室各項護(hù)理工作，特別是專科護(hù)理的知識，逐漸達(dá)到護(hù)師水平。2 重點(畢業(yè)2-3年的護(hù)士)(1) 在熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理知識和技能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和熟練?？谱o(hù)理知識和技能(包括?？萍膊≈R、疾病護(hù)理要點、?？苾x器的使用、用藥注意事項及常見不良反應(yīng)等)。(2) 學(xué)習(xí)護(hù)理程序有關(guān)理論和方法，為病人提供整體護(hù)理。(3) 學(xué)習(xí)健康教育的原則和方法，充實教育內(nèi)容，提高教育能力。3具體要求(畢業(yè)2-3年的護(hù)士)(1) 能獨立完成科內(nèi)基本護(hù)理工作，熟練掌握各崗位工作職責(zé)和工作程序。(2) 積極參加科內(nèi)、院內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，側(cè)重?？萍膊〉淖o(hù)理知

4、識及技能。適當(dāng)安排科室小講課和護(hù)理業(yè)務(wù)查房。(3) 掌握整體護(hù)理病歷書寫要求，在上級護(hù)士的指導(dǎo)下能寫護(hù)理病歷。(4) 護(hù)士長定期考核，考核結(jié)果上交護(hù)理部。(5) 重點(畢業(yè)4-6年的護(hù)士)(1) 掌握?？谱o(hù)理知識及技能。(2) 學(xué)習(xí)和熟練搶救技術(shù)及相關(guān)知識。(3) 學(xué)習(xí)病房臨床教學(xué)工作。5具體要求(1) 以小組護(hù)理工作為主，特別是危急重患者搶救、治療和護(hù)理，參與病房管理工作。(2) 參加科室及護(hù)理部組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完成每年繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育。重點學(xué)習(xí)?？谱o(hù)理及搶救知識和技能，并參與病房授課和患者健康教育的組織管理工作。(3) 參與病房護(hù)生和低年資護(hù)士的帶教。以自身良好的專業(yè)形象和正確的護(hù)理行為影響其

5、他護(hù)士。(4) 適當(dāng)參加科內(nèi)理論講課，有條件的可參加病房護(hù)理科研。(5) 鼓勵參加護(hù)理夜大或高等護(hù)理教育自學(xué)考試，提高理論水平及學(xué)歷層次。(三)護(hù)師階段的繼續(xù)教育1目標(biāo)承擔(dān)?？莆Ｖ鼗颊叩淖o(hù)理，能為患者提供整體護(hù)理。積極參與并組織病房內(nèi)的搶救，成為病房的業(yè)務(wù)骨干，不斷提高教育、管理、科研能力，逐步達(dá)到主管護(hù)師的水平。2重點(1) 研究和解決危重病人護(hù)理中的主要問題。(2) 掌握搶救知識和技能，不斷提高組織搶救的能力。(3) 提高教學(xué)、管理、科研的綜合素質(zhì)。(4) 具體要求(1) 以完成為危重患者護(hù)理工作為主，視情況可擔(dān)任護(hù)理小組長，協(xié)助護(hù)士長安排藥療、治療等護(hù)理工作。(2) 參加病房內(nèi)、院內(nèi)外的

6、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完成繼續(xù)教育學(xué)分25分。注重?？?、教學(xué)、管理及科研等方面知識的學(xué)習(xí)和提高。(3) 參加病房或科內(nèi)護(hù)理科研設(shè)計及論文寫作。(4) 參與病房帶教，表現(xiàn)突出者可安排為教學(xué)老師。(5) 鼓勵參加護(hù)理專業(yè)的夜大或高等教育自學(xué)考試，獲得大專、本科及以上學(xué)歷。(四)主管護(hù)師階段的繼續(xù)教育1 目標(biāo)具有護(hù)理專科、護(hù)理教學(xué)、護(hù)理管理的專項特長，承擔(dān)病房的教學(xué)工作。能夠及時總結(jié)工作經(jīng)驗，開展護(hù)理科研，逐步達(dá)到主任護(hù)師的水平。2 重點(1) 承擔(dān)科室內(nèi)難度較大的護(hù)理工作。(2) 指導(dǎo)下級護(hù)士對危重、疑難患者制定護(hù)理計劃，實施護(hù)理措施。(3) 組織科室護(hù)士進(jìn)行護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和操作訓(xùn)練。(4) 協(xié)助護(hù)士長控制和防范護(hù)理差錯、護(hù)理糾紛。3具體要