(完整)六年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

1、六年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生情況分析：1、學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣濃厚，熱情較高；2、學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢，搜集各種信息的能力較差；3、學(xué)生運(yùn)用電腦的能力較差；4、部分學(xué)生上機(jī)行為不夠規(guī)范；5、有些學(xué)生鍵盤(pán)操作不熟練，仍存在用一只手操作鍵盤(pán)現(xiàn)象。二、教學(xué)內(nèi)容：多媒體世界；制作多媒體作品；走進(jìn)動(dòng)畫(huà)世界；動(dòng)手作網(wǎng)頁(yè)三、教材分析：1、教學(xué)目的：1）、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)公物的良好習(xí)慣；2）、提高學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)理論知識(shí)的興趣；3）、規(guī)范學(xué)生上機(jī)行為；4）、對(duì)學(xué)生適時(shí)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。2、教學(xué)重點(diǎn)：PowerPoint的基礎(chǔ)知識(shí)，幻燈片的制作，動(dòng)畫(huà)效果的設(shè)置與超級(jí)鏈接，F(xiàn)lash Mx的應(yīng)用3、教學(xué)

2、難點(diǎn)：在幻燈片中播放影片、動(dòng)畫(huà)以及電子書(shū)刊的制作，自制動(dòng)畫(huà)四、教學(xué)改革設(shè)想：在教育部制定的中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)指導(dǎo)綱要的指導(dǎo)下，在區(qū)教育局和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)小學(xué)信息技術(shù)知識(shí)要點(diǎn)開(kāi)展信息技術(shù)教育教學(xué)活動(dòng)，規(guī)范信息技術(shù)課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的考核和評(píng)價(jià)，提高教育、教學(xué)質(zhì)量。 五、實(shí)施計(jì)劃具體措施：1、 針對(duì)教材的特點(diǎn)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，鞏固與提高課堂所學(xué)。2、 對(duì)起點(diǎn)不同的學(xué)生要注意分類(lèi)施教，要讓基礎(chǔ)好的學(xué)生學(xué)得一技之長(zhǎng)，底子薄的學(xué)生打好基礎(chǔ)。3、 提高課堂興趣，多采用范例教學(xué)法、活動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)法、綜合實(shí)踐法等，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。六、教學(xué)進(jìn)度表：周 次教學(xué)內(nèi)容課 時(shí)第一周復(fù)習(xí)舊知、上機(jī)準(zhǔn)備2第二周認(rèn)識(shí)多媒

3、體2第三周建立多媒體寶庫(kù)2第四周多媒體素材的加工2第五周創(chuàng)造簡(jiǎn)單多媒體作品2第六周?chē)?guó)慶放假0第七周讓我的作品更精彩2第八周讓我的作品動(dòng)起來(lái)2第九周讓我的作品得心應(yīng)手2第十周妙趣橫生的動(dòng)畫(huà)世界2第十一周制作升旗儀式動(dòng)畫(huà)2第十二周設(shè)計(jì)升旗場(chǎng)景2第十三周讓國(guó)旗升起來(lái)2第十四周建立個(gè)人網(wǎng)頁(yè)2第十五周網(wǎng)頁(yè)盛裝2第十六周使用表格規(guī)劃網(wǎng)頁(yè)2第十七周復(fù)習(xí)2第十八周期末考試2第一課  認(rèn)識(shí)多媒體總序第 課時(shí) 執(zhí)行時(shí)間教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)目標(biāo)了解多媒體計(jì)算機(jī)及其應(yīng)用；了解多媒體的基本概念學(xué)會(huì)使用關(guān)鍵字搜索相關(guān)信息內(nèi)容的網(wǎng)頁(yè)及網(wǎng)站；認(rèn)識(shí)ACDSee軟件學(xué)會(huì)使用ACDSee軟件游覽圖片；2能力目標(biāo)讓學(xué)生了解多媒

4、體和多媒體計(jì)算機(jī)、掌握使用“Media Player Classic”軟件播放音樂(lè)和視頻文件，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。讓學(xué)生在自主探究的過(guò)程中體驗(yàn)成功，感受到合作學(xué)習(xí)的快樂(lè)。增強(qiáng)學(xué)生的組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。3情感目標(biāo)讓學(xué)生體會(huì)多媒體電腦給我們生活方式帶來(lái)的巨大改變，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)信息技術(shù)的情感。教學(xué)重點(diǎn)：了解多媒體的基本概念,了解多媒體計(jì)算機(jī)及其應(yīng)用；認(rèn)識(shí)ACDSee軟件，認(rèn)識(shí)Media Player Classic軟件。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)ACDSee軟件；認(rèn)識(shí)Media Player Classic軟件。教學(xué)方法：情景導(dǎo)入法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、引導(dǎo)講解法。教學(xué)過(guò)程：1創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣師：

5、同學(xué)們，如果把現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)跟20年前的計(jì)算機(jī)相比，除了性能上的差異外，最大的區(qū)別可能就在于，以前的計(jì)算機(jī)只是一個(gè)埋頭苦干的計(jì)算工具，而現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)更像一個(gè)“多面手”。除了計(jì)算外，我們還可以用計(jì)算機(jī)畫(huà)畫(huà)、打字、聽(tīng)音樂(lè)、看電影和玩游戲等。這里我們有了一個(gè)新的名詞“多媒體計(jì)算機(jī)”。從今天開(kāi)始，我們一起走進(jìn)多姿多彩的多媒體世界，去感受多媒體計(jì)算機(jī)給我們帶來(lái)的歡樂(lè)。（板書(shū)：認(rèn)識(shí)多媒體）2講授新課（1）多媒體和多媒體計(jì)算機(jī)師：首先請(qǐng)同學(xué)們觀看投影。我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下什么是媒體。投影廣播：文字、圖片、聲音、動(dòng)畫(huà)、視頻等。師：請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們看到了什么？生：文字、圖片、聲音、動(dòng)畫(huà)、視頻。師：剛才同學(xué)們看到的就是媒體，媒

6、體是指表達(dá)和傳播信息的載體，如我們平時(shí)所見(jiàn)的文字、圖片、聲音等就是媒體，它們向人們傳遞各種信息。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，我們能夠把文字、圖片、聲音、動(dòng)畫(huà)、視頻等多種媒體信息集合到一個(gè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用程序中，形成一個(gè)數(shù)字化、集成化的交互系統(tǒng)。一臺(tái)配備了音響、光驅(qū)、聲卡等硬件和相應(yīng)的多媒體軟件的計(jì)算機(jī)我們稱(chēng)之為多媒體計(jì)算機(jī)，我們可以利用多媒體計(jì)算機(jī)對(duì)多種形式的媒體信息進(jìn)行加工和處理，廣泛運(yùn)用到教學(xué)、宣傳、娛樂(lè)等各個(gè)方面。投影廣播任務(wù)：多媒體電腦圖片。（2）體驗(yàn)計(jì)算機(jī)的多媒體功能瀏覽圖片：師：有很多同學(xué)繪制了漂亮的圖畫(huà)作品，也保存了許多精美的圖片，但圖片的瀏覽和查找卻不是一件容易的事，現(xiàn)在我們可以借助看圖軟

7、件方便地欣賞存儲(chǔ)在計(jì)算機(jī)中的圖片，目前用得最多的看圖軟件是ACDSee。下面請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起使用看圖軟件“ACDSee”瀏覽計(jì)算機(jī)中的圖片。教師演示操作過(guò)程：1、啟動(dòng)ACDSee5.0。2、選擇你需要查看的圖片。3、單擊“上一張”或“下一張”工具按鈕可以顯示不同的圖片；單擊“縮小”或“放大”按鈕，可以將圖片放大或縮??；單擊“瀏覽”按鈕則可回到瀏覽窗口。（3）提供機(jī)會(huì)，學(xué)生實(shí)踐探究學(xué)生重復(fù)老師的操作，教師隨堂檢查，并指導(dǎo)學(xué)生，了解學(xué)習(xí)情況。學(xué)生完成，請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)操作，鼓勵(lì)完成自己新發(fā)現(xiàn)的功能，演示給同學(xué)看，教師講解，并評(píng)價(jià)。（4）播放聲音與視頻。師：剛才我們學(xué)習(xí)了如何瀏覽圖片，接下來(lái)我們?cè)賮?lái)看看

8、如何使用多媒體電腦播放音樂(lè)和視頻文件。教師演示操作過(guò)程： 1：?jiǎn)?dòng) “Media Player Classic”。2：?jiǎn)螕簟拔募辈藛?，選擇“打開(kāi)文件”來(lái)打開(kāi)音樂(lè)文件3：在“打開(kāi)”對(duì)話框中選擇需要播放的音樂(lè)文件，單擊“確定”，開(kāi)始播放音樂(lè)。4：調(diào)整音量到合適的大小。5：播放視頻文件。常見(jiàn)的視頻文件格式類(lèi)型有：mpeg、avi、rm和dat等。（5）提供機(jī)會(huì)，學(xué)生實(shí)踐探究，教師發(fā)送文件。教師隨堂檢查，并指導(dǎo)學(xué)生。3授課完畢，課程總結(jié)教學(xué)反思第二課  建立多媒體寶庫(kù) 總序第 課時(shí) 執(zhí)行時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)了解媒體素材獲取的基本途徑和方法；掌握?qǐng)D片素材的基本編輯方法。2能力目標(biāo)讓學(xué)生了解

9、媒體素材獲取的基本途徑和方法，掌握?qǐng)D片素材的基本編輯方法，通過(guò)學(xué)生的操作和協(xié)作探討，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的能力；通過(guò)知識(shí)的再現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí)。3情感目標(biāo)通過(guò)作品展示和評(píng)價(jià)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造熱情；通過(guò)小組的協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和集體主義精神。教學(xué)重點(diǎn)了解媒體素材獲取的基本途徑和方法；掌握?qǐng)D片素材的基本編輯方法。教學(xué)難點(diǎn)網(wǎng)上下載圖片素材；使用“錄音機(jī)”錄制聲音素材。教學(xué)方法情景導(dǎo)入法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣師：在上節(jié)課，我們已經(jīng)親身體驗(yàn)了繪聲繪色的多媒體作品。一個(gè)優(yōu)秀的多媒體作品常常包含圖片、音樂(lè)和視頻等多種媒體素材，因

10、此，我們要制作一個(gè)精彩的多媒體作品，常常需要收集大量的圖片、聲音等素材，這些素材也有賴(lài)于平時(shí)的積累，否則，就會(huì)出現(xiàn)“巧婦難為無(wú)米之炊”的情況。 二、講授新課（一）獲取圖片素材師：那么，我們從哪里獲得這些媒體素材呢？生：（1）上網(wǎng)下載。（2）利用Photoshop等軟件自己制作。（3）數(shù)碼設(shè)備。 師：大家的回答都很好。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)有了一些答案。如：自己使用畫(huà)圖工具繪制、上網(wǎng)下載等。從因特網(wǎng)上搜索并下載圖片素材資料十分方便。但值得注意的是，為了保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，如果要引用別人的圖片資料，必須注明圖片的來(lái)源。下面我們就利用這些搜索引擎開(kāi)始建立我們的多媒體寶庫(kù)。（板書(shū)課題：建立

11、多媒體寶庫(kù)。）（二）提供機(jī)會(huì)，學(xué)生實(shí)踐探究學(xué)生搜索“動(dòng)物”圖片。教師總結(jié)并廣播演示操作過(guò)程：步驟1：在瀏覽器的地址欄中輸入w。步驟2：選擇搜索圖片功能，輸入關(guān)鍵詞，選擇大圖，單擊“百度搜索”按鈕，搜索結(jié)果以縮略圖的形式顯示在窗口中。步驟3：?jiǎn)螕暨x中的“獅子”圖片，就可以看到實(shí)際大小的圖片。步驟4：將圖片以“獅子”為文件名保存到計(jì)算機(jī)中。步驟5：修改該圖片文件屬性，將引用地址保存在“摘要”的“備注”欄中。師：從網(wǎng)上下載圖片雖然很方便，但并不是我們需要的圖片網(wǎng)上都有。如：記錄我們實(shí)際生活的圖片就不一定能夠在網(wǎng)上找到。特別是對(duì)于新聞工作者，許多新聞圖片都需要現(xiàn)場(chǎng)拍攝。自從19世紀(jì)末照相機(jī)問(wèn)世以來(lái)，相

12、機(jī)成為我們記錄生活的主要工具之一，幾乎每個(gè)人都照過(guò)像。特別是近幾年來(lái)，隨著數(shù)碼相機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展，我們可以更方便地拍攝數(shù)碼相片，這些數(shù)碼相片不但可以直接輸入計(jì)算機(jī)成為圖片素材，還可以與傳統(tǒng)相片一樣沖洗出來(lái)。與傳統(tǒng)相機(jī)相比，數(shù)碼相機(jī)從外觀上看，有一個(gè)液晶顯示屏，感光元件CCD和數(shù)字存儲(chǔ)卡取代了傳統(tǒng)膠卷，拍照的結(jié)果可以立刻顯示在顯示屏上，存儲(chǔ)卡容量的大小決定了拍攝相片的數(shù)量，如果對(duì)拍攝結(jié)果不滿(mǎn)意可以立刻刪除，因此使用數(shù)碼相機(jī)就不用買(mǎi)膠卷了。當(dāng)然，照相機(jī)只是我們獲取圖片素材的基本工具，要拍出好的相片，往往要付出艱苦的努力，許多戰(zhàn)地記者為了獲得一手的新聞圖片，甚至付出了生命的代價(jià)。投影廣播數(shù)碼相機(jī)圖片

13、。師：如果我們使用的是傳統(tǒng)相機(jī)或者需要采集一些實(shí)物圖片，就需要使用掃描儀將圖片掃描成數(shù)字圖片，輸入計(jì)算機(jī)。（三）獲取聲音素材師：我們知道，使用錄音機(jī)可以錄制各種聲音。如 果計(jì)算機(jī)安裝了聲卡，通過(guò)麥克風(fēng)，再配合錄音軟件，就可以把自己的聲音錄制到計(jì)算機(jī)中去。教師廣播操作使用Windows里的“錄音機(jī)”軟件錄制聲音過(guò)程：步驟1：檢查麥克風(fēng)是否連接好，然后啟動(dòng)“錄音機(jī)”程序，單擊按鈕，開(kāi)始錄音。步驟2：對(duì)著話筒說(shuō)一段話或朗誦一首古詩(shī)，這時(shí)會(huì)看到窗口中顯示綠色的波形圖，同時(shí)刻度尺上的滑塊正在緩慢地向右移動(dòng)，表示錄音的進(jìn)度。步驟3：?jiǎn)螕?按鈕，結(jié)束錄音。步驟4：打開(kāi)“文件”菜單，在彈出的“另存為”對(duì)話框中

14、選擇文件保存位置，然后輸入文件名。步驟5：?jiǎn)螕簟氨４妗卑粹o，錄制的聲音文件被保存下來(lái)?！颁浺魴C(jī)”默認(rèn)的聲音文件的擴(kuò)展名是wav，保存文件時(shí)計(jì)算機(jī)會(huì)自動(dòng)添加擴(kuò)展名。師：錄音結(jié)束后，可以檢驗(yàn)一下剛才錄音的效果。單擊 按鈕開(kāi)始播放，音箱中就會(huì)傳出剛剛錄下的聲音。提供機(jī)會(huì)，學(xué)生實(shí)踐探究。投影廣播任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)們利用“錄音機(jī)”錄制自己朗誦古詩(shī)的聲音（靜夜思），并保存下來(lái)。教師隨堂檢查，并指導(dǎo)學(xué)生。（四）獲取視頻素材師：與圖片、聲音素材相比，視頻素材制作難度大，占用的存儲(chǔ)空間也大，因此，我們獲取視頻素材要困難一些。同樣，我們?cè)谝蛱鼐W(wǎng)上也能找到許多免費(fèi)的視頻文件，下載后成為我們制作多媒體作品的素材在因特網(wǎng)上，

15、有許多視頻素材是以流媒體形式存在，需要使用專(zhuān)門(mén)的軟件才能下載。除此之外，我們還可以從VCD、DVD節(jié)目光盤(pán)中截取或者從電視節(jié)目中錄制所需要的視頻素材。投影廣播視頻素材制作過(guò)程（VCD、DVD等）。師：另外使用數(shù)碼攝像機(jī)現(xiàn)場(chǎng)錄制也是一個(gè)重要的途徑。與數(shù)碼相機(jī)一樣，數(shù)碼攝像機(jī)也是我們獲取視頻素材的重要工具。拍好的視頻素材要經(jīng)過(guò)采集、編輯、壓縮等過(guò)程后，才能成為可用的視頻素材，并以視頻文件、VCD或DVD形式保存下來(lái)備用。投影廣播數(shù)碼攝像機(jī)采集過(guò)程。三、授課完畢，課程總結(jié)本節(jié)課主要講了兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)：1了解媒體素材獲取的基本途徑和方法；2掌握?qǐng)D片素材的基本編輯方法。四、課堂作業(yè)請(qǐng)同學(xué)們使用“錄音機(jī)”軟件

16、，課后錄制一首古詩(shī)。教學(xué)反思第三課  多媒體素材的加工 總序第 課時(shí) 執(zhí)行時(shí)間 教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)目標(biāo)學(xué)會(huì)根據(jù)需要，對(duì)聲音、圖像和視頻素材進(jìn)行簡(jiǎn)單處理。2能力目標(biāo)讓學(xué)生學(xué)會(huì)聲音素材的加工、圖片素材的加工、視頻素材的加工等方法，通過(guò)學(xué)生的操作和協(xié)作探討，培養(yǎng)學(xué)生的獲取信息、處理信息的能力；通過(guò)知識(shí)的再現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí)。3情感目標(biāo)通過(guò)作品展示和評(píng)價(jià)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造熱情；通過(guò)小組的協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和集體主義精神。教學(xué)重點(diǎn)：聲音素材的加工；圖片素材的加工；視頻素材的加工。教學(xué)難點(diǎn)：聲音素材的加工；圖片素材的加工；視頻素材的加工。教學(xué)方法：情景導(dǎo)入法、

17、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣在上節(jié)課，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何建立了多媒體寶庫(kù)，但是在很多情況下，我們采集到的多媒體素材就像一個(gè)未經(jīng)加工的原材料，需要根據(jù)實(shí)際的需要進(jìn)行加工。下面我們學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的多媒體素材加工方法。首先請(qǐng)大家聽(tīng)聽(tīng)上節(jié)課我們用“錄音機(jī)”制作的“靜夜思”聲音素材。廣播聲音：播放自己錄制的“靜夜思”。師：細(xì)心的同學(xué)可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，在我們錄制的聲音素材中，前后都有一段不必要的雜音，我們首先來(lái)看看如何去掉這些雜音。投影廣播任務(wù)：運(yùn)用我們上節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，四人為一小組摸索去掉“靜夜思”前后的雜音。看哪一組最先找到聲音素材加工的辦法。學(xué)生練習(xí)，教師巡視時(shí)加以指導(dǎo)。大部分同學(xué)

18、完成后，教師總結(jié)操作方法并演示操作過(guò)程：步驟1：運(yùn)行“錄音機(jī)”程序，打開(kāi)我們已經(jīng)錄制好的聲音文件，播放該文件，找到需要?jiǎng)h除的多余部分的位置（第23秒）。步驟2：將定位游標(biāo)移到第23秒要?jiǎng)h除的位置上，單擊“編輯”“刪除當(dāng)前位置以后的內(nèi)容”菜單命令。步驟3：然后將定位游標(biāo)移到第3秒要?jiǎng)h除的位置上，單擊“編輯”“刪除當(dāng)前位置以前的內(nèi)容”菜單命令。這樣我們就把“靜夜思”前后的雜音去掉，完成了對(duì)“靜夜思”聲音素材的加工。我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)。師：同學(xué)們對(duì)處理后的聲音還滿(mǎn)意吧。我們有沒(méi)有辦法把它加工得更好？學(xué)生：還可以在“靜夜思”中加入古箏音樂(lè)。師：對(duì)，我們還可利用“錄音機(jī)”中的“插入文件”功能將錄入好的兩段聲音

19、文件合并為一個(gè)文件。教師演示操作：步驟1：打開(kāi)第一個(gè)聲音文件，移動(dòng)游標(biāo)到要插入位置。步驟2：?jiǎn)螕簟熬庉嫛薄安迦胛募辈藛蚊?，將?huì)彈出 “插入文件”對(duì)話框，在該對(duì)話框中，選中要插入的聲音文件，并按“確定”按鈕，該聲音文件就被插入到指定的位置。小結(jié)課堂，學(xué)生操作，老師個(gè)別指導(dǎo)，播放學(xué)生的作品，展示成果。二、圖片素材的加工對(duì)圖片素材的加工，常常涉及亮度色彩調(diào)整、裁剪、復(fù)制、翻轉(zhuǎn)等基本操作。在以前學(xué)習(xí)使用計(jì)算機(jī)畫(huà)圖的過(guò)程中，我們已經(jīng)基本掌握了圖片的裁剪和復(fù)制?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們啟動(dòng)“畫(huà)圖”軟件，將素材庫(kù)中圖片進(jìn)行裁剪。投影廣播任務(wù)：使用畫(huà)圖軟件，對(duì)圖片進(jìn)行裁剪。教師巡視課堂并對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。除了裁剪和復(fù)制

20、外，我們還需要對(duì)圖片本身的效果（亮度、色彩等）進(jìn)行調(diào)整，下面我們來(lái)看看如何利用ACDSee對(duì)圖片的亮度、色彩等進(jìn)行調(diào)整。教師演示操作：利用ACDsee完成對(duì)圖片的大小、旋轉(zhuǎn)、色彩、飽和、濾鏡等操作。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生利用老師下發(fā)的樣本，進(jìn)行實(shí)踐操作。教師隨堂檢查并指導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生解決問(wèn)題。大多數(shù)學(xué)生完成后教師進(jìn)行總結(jié)，展示學(xué)生修改后的作品，讓學(xué)生體會(huì)成就感。三、視頻素材的加工在前面，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些簡(jiǎn)單的圖像處理方法。接下來(lái)我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)視頻素材的加工。不同格式的視頻圖像文件往往大小不同，有不同的用途。通過(guò)對(duì)視頻影像文件格式的轉(zhuǎn)換，可以壓縮文件大小。轉(zhuǎn)換影像文件的格式一般是將非壓縮的AV

21、I格式轉(zhuǎn)換成壓縮的MPEG格式，以減小文件的存儲(chǔ)容量。這些格式的轉(zhuǎn)換，我們也可以通過(guò)“超級(jí)解霸”來(lái)實(shí)現(xiàn)。教師演示操作；步驟1：?jiǎn)螕簟伴_(kāi)始”“程序”“豪杰超級(jí)解霸”“實(shí)用工具集”“常用工具”“AVI轉(zhuǎn)MPEG”，啟動(dòng)該程序。步驟2：?jiǎn)螕簟拔募薄按蜷_(kāi)”菜單命令，找到目標(biāo)影像文件，然后單擊“開(kāi)始轉(zhuǎn)換”按鈕即可。教學(xué)反思第四課  制作簡(jiǎn)單多媒體作品 總序第 課時(shí) 執(zhí)行時(shí)間教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)目標(biāo)：1)了解身邊多媒體技術(shù)的應(yīng)用；2)認(rèn)識(shí)制作多媒體作品的常用工具；3)了解制作多媒體作品的基本過(guò)程。2能力目標(biāo)：讓學(xué)生了解PowerPoint、認(rèn)識(shí)多媒體作品制作工具、制作簡(jiǎn)單的幻燈片、了解制作多媒體作

22、品的基本過(guò)程等方法，通過(guò)學(xué)生的操作和協(xié)作探討，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、探討問(wèn)題的能力；通過(guò)知識(shí)的再現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí)。3情感目標(biāo)：通過(guò)作品展示和評(píng)價(jià)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造熱情；通過(guò)小組的協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和集體主義精神。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1、了解制作多媒體作品的基本過(guò)程。2、了解制作多媒體作品的基本過(guò)程。教學(xué)方法：情景導(dǎo)入法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、比較學(xué)習(xí)法。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣師：同學(xué)們，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，多媒體技術(shù)在生活中得到了廣泛的應(yīng)用。在課堂上，取代粉筆“沙沙”聲的，是寬大的屏幕、豐富多彩的圖片、優(yōu)美的音樂(lè)、動(dòng)感的電影多媒體教

23、學(xué)方式深深地吸引著我們。多媒體作品種類(lèi)也很多，使用PowerPoint制作的演示文稿，是應(yīng)用最廣泛的一種。教師使用它幫助教學(xué)，學(xué)生使用它幫助學(xué)習(xí)，企業(yè)使用它介紹產(chǎn)品?？梢哉f(shuō)PowerPoint是我們制作多媒體作品的最常使用工具之一。師：今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)多媒體制作工具PowerPoint。二、認(rèn)識(shí)多媒體制作工具師：和我們學(xué)過(guò)的Word軟件一樣，PowerPoint擁有典型的Windows應(yīng)用程序的窗口，我們可以同時(shí)使用多個(gè)PowerPoint的窗口，可以自由切換，操作非常方便。投影廣播：PowerPoint界面和Word界面。師：PowerPoint的窗口界面與Word窗口很相似。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真比

24、較兩個(gè)軟件的界面，找出其中不同之處。生：師：對(duì)，剛才同學(xué)們找出它們?cè)S多不同點(diǎn)。PowerPoint跟Word最大不同點(diǎn)在于，在PowerPoint中，文字必須在文本框中輸入。雖然PowerPoint跟Word有這么多不同點(diǎn)，但是PowerPoint與Word大部分卻是相同的。下面我們就來(lái)一起體驗(yàn)一下PowerPoint的神奇功能。三、制作簡(jiǎn)單的幻燈片師：利用PowerPoint做出來(lái)的演示文稿，是一個(gè)擴(kuò)展名為“Ppt”的文件。演示文稿中的每一頁(yè)就叫幻燈片，每張幻燈片既相互獨(dú)立又相互關(guān)聯(lián)。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀看老師操作。教師演示操作：建立一張簡(jiǎn)單的幻燈片：步驟1：?jiǎn)?dòng)PowerPoint 2000軟件

25、。步驟2：先選擇“空演示文稿”，再單擊“確定”。步驟3：在打開(kāi)的“新幻燈片”選擇默認(rèn)版式，然后單擊“確定”按鈕。步驟4：在文本框中輸入“走進(jìn)藏羚羊”。步驟5：用名稱(chēng)“走進(jìn)藏羚羊”保存文件。步驟6：按鍵盤(pán)“F5”或播放按鈕播放，觀看播放效果。 第二課時(shí) 總序第 課時(shí) 執(zhí)行時(shí)間一、簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容：二、教學(xué)制作多媒體作品的基本過(guò)程師：通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們也許會(huì)發(fā)現(xiàn)制作多媒體作品也不是一件難事，跟以前學(xué)過(guò)的制作電子文檔也沒(méi)有什么區(qū)別。事情可并不像看到的這么簡(jiǎn)單。我們先來(lái)看看走近藏羚羊這個(gè)作品吧。投影展示走近藏羚羊。師：這個(gè)作品圍繞藏羚羊這個(gè)主題，設(shè)計(jì)了既相互獨(dú)立，又相互關(guān)聯(lián)的六張幻燈片。每張幻燈片

26、的主題和所用媒體素材各不相同。它們組合在一起，才構(gòu)成了一個(gè)完整的作品。師：其實(shí)，制作一個(gè)多媒體作品就像拍一個(gè)小電影一樣，是一項(xiàng)綜合性的任務(wù)，在動(dòng)手制作之前，我們要有一個(gè)基本的構(gòu)思。要想清楚表達(dá)什么主題，如何分解主題，選用怎樣的素材最合適。提供機(jī)會(huì)，學(xué)生實(shí)踐探究。投影廣播任務(wù)：根據(jù)投影上走近藏羚羊設(shè)計(jì)圖表，4人為一小組，探索PowerPoint功能并插入第二張幻燈片“藏羚羊檔案”及其余幻燈片。教師巡堂檢查學(xué)生作業(yè)完成情況，并加以指導(dǎo)。教師總結(jié)并演示操作過(guò)程。1使用菜單“插入”“新幻燈片”，插入第二張幻燈片“藏羚羊檔案”。2使用同樣的方法插入其余幻燈片。3保存并播放幻燈片。三、授課完畢，課程總結(jié)教

27、學(xué)反思第五課 讓我的作品更精彩 總序第 課時(shí) 執(zhí)行時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)學(xué)會(huì)使用模式設(shè)置幻燈片的背景顏色、字體；學(xué)會(huì)根據(jù)需要對(duì)版面進(jìn)行調(diào)整。2能力目標(biāo):讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用“母版”設(shè)置背景、使用“母版”設(shè)置字體、調(diào)整版式和內(nèi)容等方法，通過(guò)學(xué)生的操作和協(xié)作探討，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的能力；通過(guò)知識(shí)的再現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí)。3情感目標(biāo):通過(guò)作品展示和評(píng)價(jià)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造熱情；通過(guò)小組的協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和集體主義精神。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)使用模式設(shè)置幻燈片的背景顏色、字體。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)根據(jù)需要對(duì)版面進(jìn)行調(diào)整。教學(xué)方法：情景導(dǎo)入法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)

28、情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣師：同學(xué)們，我們完成了幻燈片的基本框架后，下一步要做的就是修飾幻燈片，讓自己的作品更精彩。為了更好地表達(dá)一個(gè)主題，一組幻燈片要有統(tǒng)一的風(fēng)格。如：顏色的搭配、字體的設(shè)置以及圖片的修飾等。在設(shè)置幻燈片的顏色、字體過(guò)程中，如果我們對(duì)幻燈片一張張修改，不僅繁瑣，而且難以保持同樣的風(fēng)格。所以，為了提高效率，我們可以先做一個(gè)模板，然后成批地復(fù)制出來(lái)。最后再根據(jù)需要進(jìn)行局部調(diào)整。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的使用母版設(shè)置背景。（板書(shū)：使用母版設(shè)置背景。）二、講授新課：（一）使用“母版”設(shè)置背景下面請(qǐng)同學(xué)們跟著老師一起操作，來(lái)學(xué)習(xí)怎樣使用母版設(shè)置背景。教師演示操作過(guò)程：步驟1：?jiǎn)?dòng)PowerPo

29、int 2000軟件，打開(kāi)“走近藏羚羊”幻燈片。步驟2：選擇“視圖”“母版”“幻燈片母版”。步驟3：在母版的空白處單擊右鍵，選擇“背景”。步驟4：在“背景”對(duì)話框中單擊顏色下拉按鈕，選擇“其他顏色”。步驟5：在“顏色”對(duì)話框中，選擇合適的顏色，按“確定”按鈕返回“背景”對(duì)話框。步驟6：在“背景”對(duì)話框中單擊“應(yīng)用”。步驟7：選擇菜單“視圖”“普通”選項(xiàng)，按鍵盤(pán)“F5”鍵觀察修改效果。完成上面的操作后，我們發(fā)現(xiàn)所有的幻燈片背景全變成了褐色。（二）提供機(jī)會(huì)，學(xué)生實(shí)踐探究為了獲得更好的顯示效果，我們可以將背景設(shè)成上淺下深模式。投影廣播任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)們將背景設(shè)成上淺下深模式。教師巡視課堂，指導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生

30、完成后，教師總結(jié)并演示操作過(guò)程：步驟1：在母版的空白處單擊右鍵，選擇“背景”。步驟2：在“背景”對(duì)話框中單擊顏色下拉按鈕，選擇“填充效果”。步驟3：在“過(guò)渡”中選擇好顏色，并在“底紋式樣”中選擇上淺下深的填充效果即可。師：顏色可分冷色、暖色，紅色、黃色是暖色，綠色、藍(lán)色是冷色。顏色的深淺也有各自的應(yīng)用。深顏色沉重，淺顏色歡快?；脽羝伾倪x擇要與主題相匹配?！霸谧呓亓缪颉边@個(gè)作品中，我們選擇深褐色，一方面反映了藏羚羊生活在植物稀少的可可西里無(wú)人區(qū)戈壁，另一方面也體現(xiàn)了藏羚羊?yàn)l臨滅絕，保護(hù)藏羚羊刻不容緩的沉重主題。學(xué)習(xí)了母版背景設(shè)置后，我們?cè)賮?lái)看看字體的設(shè)置。（板書(shū)：使用“母版”設(shè)置字體。）（

31、三）使用“母版”設(shè)置字體師：在PowerPoint中設(shè)置字體，跟Word有點(diǎn)區(qū)別，請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起操作。教師演示操作過(guò)程：步驟1： 選擇“視圖”“母版”“幻燈片母版”。步驟2：在“單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式”處單擊右鍵，選擇“字體”。步驟3：設(shè)置合適的字體、字號(hào)和字的顏色。（四）調(diào)整版式和內(nèi)容師：在設(shè)置好母版后，整組幻燈片的基本風(fēng)格就確定了。下面我們需要對(duì)一些幻燈片進(jìn)行局部調(diào)整。步驟1：?jiǎn)?dòng)PowerPoint 2000 軟件，打開(kāi)“走近藏羚羊”幻燈片，選擇第一頁(yè)。步驟2：在頁(yè)面上單擊右鍵，選擇“背景”，打開(kāi)“背景”對(duì)話框。步驟3：選擇“忽略母版的背景圖形”，然后單擊“應(yīng)用”按鈕。步驟4：首頁(yè)

32、的背景圖案消失，然后插入另一幅圖片。步驟5：?jiǎn)螕簟皥D片”工具欄中的“設(shè)置透明色”功能，讓圖片和背景更好地融合在一起。師：通過(guò)這些操作，我們就完成了幻燈片中“字體設(shè)置”、“背景設(shè)置”的操作。但是我們?cè)谥谱骰脽羝瑫r(shí)，要注意不能圖片太多、太鮮艷，過(guò)分花哨容易分散觀看者的注意力；盡量選擇深色背景配淺色字體，或者淺色背景配深色字體，對(duì)比強(qiáng)一些，因?yàn)槿绻妙伾嘟谋尘昂妥煮w，會(huì)看不清楚；不要把全屏都鋪滿(mǎn)文字，演示是提綱挈領(lǐng)式的，顯示內(nèi)容越精煉越好。三、授課完畢，課程總結(jié)教學(xué)反思第六課  讓我的作品動(dòng)起來(lái)總序第 課時(shí) 執(zhí)行時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)：1)學(xué)會(huì)在幻燈片中插入聲音和視頻；2)學(xué)會(huì)設(shè)置“預(yù)

33、設(shè)動(dòng)畫(huà)”和“自定義動(dòng)畫(huà)”效果。2情感目標(biāo)通過(guò)作品展示和評(píng)價(jià)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造熱情；通過(guò)小組的協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和集體主義精神。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)學(xué)會(huì)在幻燈片中插入聲音和視頻；學(xué)會(huì)設(shè)置“預(yù)設(shè)動(dòng)畫(huà)”和“自定義動(dòng)畫(huà)”效果。教學(xué)方法情景導(dǎo)入法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣師：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了幻燈片修飾，讓我們的作品有了統(tǒng)一的風(fēng)格，今天來(lái)看看怎樣讓我們的作品動(dòng)起來(lái)。首先請(qǐng)大家看看如何在幻燈片中插入聲音和視頻。請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起操作。二、講授新課（一）在幻燈片中插入聲音和視頻教師演示操作過(guò)程：步驟1：執(zhí)行“插入”“影片和聲音” “錄制聲音”命令，打開(kāi)

34、“錄音”對(duì)話框。步驟2：按照提示錄制聲音。步驟3：播放幻燈片，檢查聲音播放效果。（二）提供機(jī)會(huì)，學(xué)生實(shí)踐探究師：剛才我們學(xué)習(xí)的是如何插入聲音文件，視頻文件的插入與聲音文件的插入操作基本相同，下面請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)插入聲音的辦法，嘗試在幻燈片中插入有關(guān)藏羚羊的視頻文件。投影廣播任務(wù)：四人為一小組，嘗試在幻燈片中插入有關(guān)藏羚羊的視頻文件。（教師隨堂檢查并指導(dǎo)學(xué)生。）（三）設(shè)置幻燈片的“預(yù)設(shè)動(dòng)畫(huà)”效果師：通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)可以做出圖文并茂、有聲有色的幻燈片。為了獲得更好的展示效果，我們還可以讓幻燈片中的內(nèi)容動(dòng)起來(lái)?；脽羝械奈淖趾蛨D片等內(nèi)容，就像一個(gè)個(gè)小“演員”，而幻燈片就像一個(gè)大舞臺(tái)?！把輪T”的出

35、場(chǎng)方式可以多種多樣，可以“飛”進(jìn)來(lái)，可以“鉆”出去，表演完后，還可以“飛”走。這些都是幻燈片的動(dòng)畫(huà)效果，也是幻燈片的一大特色。PowerPoint中預(yù)先設(shè)置了一些常用的基本動(dòng)畫(huà)模式，我們可以使用這個(gè)功能，方便地設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果。下面我們?cè)賮?lái)看看怎樣讓這些“演員”飛起來(lái)。教師演示操作過(guò)程： 設(shè)置完成后，我們可以看到，幻燈片中的圖片伴隨著“嗖”的一聲，“飛入”幻燈片中。是不是很可愛(ài)呢？（四）提供機(jī)會(huì)，學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐投影廣播任務(wù)：根據(jù)老師的操作，請(qǐng)同學(xué)們完成以下操作：1嘗試使用其他的“預(yù)設(shè)動(dòng)畫(huà)”效果，觀察每種動(dòng)畫(huà)的特點(diǎn)；2給幻燈片中的其他對(duì)象設(shè)置“預(yù)設(shè)動(dòng)畫(huà)”效果。教師隨堂檢查并給予指導(dǎo)。師：剛才同學(xué)們練習(xí)

36、都很認(rèn)真，體驗(yàn)了“預(yù)設(shè)動(dòng)畫(huà)”，下面老師請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)它都有哪些優(yōu)缺點(diǎn)。（五）設(shè)置幻燈片的“自定義動(dòng)畫(huà)”效果教師演示操作“在幻燈片中設(shè)置自定義動(dòng)畫(huà)”過(guò)程：三、授課完畢，課程總結(jié)本節(jié)課主要講了以下幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)：1學(xué)會(huì)在幻燈片中插入聲音和視頻；2學(xué)會(huì)設(shè)置“預(yù)設(shè)動(dòng)畫(huà)”和“自定義動(dòng)畫(huà)”效果。四、課堂作業(yè)1嘗試使用 “自定義動(dòng)畫(huà)”，設(shè)置各種不同的動(dòng)畫(huà)效果；2針對(duì)文本，還可以設(shè)置每個(gè)字的動(dòng)畫(huà)效果，嘗試設(shè)置文本的動(dòng)畫(huà)效果，讓文本按照字的順序出現(xiàn)。 課后反思：第七課  讓我的作品得心應(yīng)手總序第 課時(shí) 執(zhí)行時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)：了解超級(jí)鏈接的基本含義；學(xué)會(huì)設(shè)置多媒體作品的超級(jí)鏈接；學(xué)會(huì)設(shè)置幻燈片的

37、切換方式；學(xué)會(huì)設(shè)置演示文稿的自動(dòng)播放。2能力目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)設(shè)置多媒體作品的超級(jí)鏈接、設(shè)置幻燈片的切換方式、設(shè)置幻燈片的放映方式等方法，通過(guò)學(xué)生的操作和協(xié)作探討，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的能力；通過(guò)知識(shí)的再現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：了解超級(jí)鏈接的基本含義；學(xué)會(huì)設(shè)置多媒體作品的超級(jí)鏈接；學(xué)會(huì)設(shè)置幻燈片的切換方式；學(xué)會(huì)設(shè)置演示文稿的自動(dòng)播放。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣師：同學(xué)們，通過(guò)前面幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們的作品有聲有色，生動(dòng)形象，已具備了一個(gè)多媒體作品的基本特征?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們觀看作品，并請(qǐng)同學(xué)們寫(xiě)出PowerPoint作品順序。投影播放課件：（課件上標(biāo)明1

38、、2、3、4、5數(shù)字。）課件播放完后，廣播任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)們寫(xiě)出播放順序。生：1、2、3、4、51、4、5、3、2師：平常我們播放作品的時(shí)候，是按照順序從第一張順著箭頭的方向，播放到最后一張，但是我們今天播放的作品卻沒(méi)有按順序播放，這是為什么呢？本課我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何設(shè)置多媒體作品的超級(jí)鏈接。（板書(shū)：一、設(shè)置多媒體作品的超級(jí)鏈接）二、講授新課（一）設(shè)置多媒體作品的超級(jí)鏈接師：對(duì)于簡(jiǎn)單的幻燈片來(lái)講，順序結(jié)構(gòu)已經(jīng)能夠滿(mǎn)足我們的要求，但對(duì)于比較復(fù)雜的一組幻燈片來(lái)說(shuō)，如果采用這種結(jié)構(gòu)，就像看一本沒(méi)有目錄的書(shū)，看了后面的忘了前面的。因此，我們要在幻燈片上增加一些超級(jí)鏈接，來(lái)有效地控制幻燈片的播放。下面我們就來(lái)

39、看看如何設(shè)置多媒體作品的超級(jí)鏈接，請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起操作。教師演示操作過(guò)程：（二）提供機(jī)會(huì)，學(xué)生實(shí)踐探究教師隨堂檢查并指導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)。（三）設(shè)置幻燈片的切換方式師：剛才的作業(yè)，大家完成得不錯(cuò)，在播放幻燈片的過(guò)程中，我們還可以設(shè)置幻燈片之間切換效果，讓我們的作品更精彩。請(qǐng)同學(xué)們跟老師操作。（板書(shū)：設(shè)置幻燈片的切換方式。）教師演示操作過(guò)程：（四）提供機(jī)會(huì)，學(xué)生實(shí)踐探究投影廣播任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)們選擇不同的切換方式，觀察不同切換方式的效果。教師隨堂檢查并指導(dǎo)學(xué)生。（五）設(shè)置幻燈片的放映方式師：下面我們來(lái)看看如何設(shè)置幻燈片自動(dòng)播放。請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起操作。教師演示操作過(guò)程：步驟1：打開(kāi)“保護(hù)野生動(dòng)物”幻燈

40、片，選擇菜單“幻燈片放映”“排練計(jì)時(shí)”選項(xiàng)。步驟2：以適當(dāng)?shù)乃俣炔シ呕脽羝?。步驟3：播放結(jié)束后，在彈出的對(duì)話框中，單擊“是”按鈕，保存計(jì)時(shí)參數(shù)。步驟4：選擇菜單“幻燈片放映”“設(shè)置放映方式”選項(xiàng)，打開(kāi)“設(shè)置放映方式”對(duì)話框，選擇“在 展臺(tái)瀏覽（全屏幕）”，單擊“確定”完成設(shè)置。教師播放作品。同學(xué)們，到本課為止，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)多媒體作品制作的基本操作，在制作PowerPoint演示文稿時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。投影播放作品制作要點(diǎn)：1作品的結(jié)構(gòu)要有條理。2圖片不能太多、太鮮艷，求花哨容易分散觀看者的注意力。3盡量選擇深色背景配淺色字體，或淺色背景配深色字體，對(duì)比強(qiáng)一些，因?yàn)槿绻妙伾嘟谋尘昂妥煮w，會(huì)看

41、不清楚。4不要把全屏都鋪滿(mǎn)文字，演示是提綱挈領(lǐng)式的，顯示內(nèi)容越精煉越好。5為文字內(nèi)容設(shè)定動(dòng)畫(huà)，一步一步顯示，有利于講演。結(jié)束語(yǔ)，師：同學(xué)們，在這個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)中我們體驗(yàn)到了超級(jí)鏈接和幻燈片切換方式在制作簡(jiǎn)單多媒體作品中的作用，并且展示了你們的聰明才智，今后，你們肯定會(huì)設(shè)計(jì)出更好的作品。三、授課完畢，課程總結(jié)本節(jié)課主要講了以下幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)：1了解超級(jí)鏈接的基本含義；2學(xué)會(huì)設(shè)置多媒體作品的超級(jí)鏈接；3學(xué)會(huì)設(shè)置幻燈片的切換方式；4學(xué)會(huì)設(shè)置演示文稿的自動(dòng)播放。四、課堂作業(yè)1嘗試設(shè)置 “目錄”幻燈片其他各項(xiàng)到相應(yīng)幻燈片；2選擇不同的切換方式，觀察不同切換方式的效果。 教學(xué)反思：第八課  妙

42、趣橫生的動(dòng)畫(huà)世界總序第 課時(shí) 執(zhí)行時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)：了解動(dòng)畫(huà)的基本原理；認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)制作的基本過(guò)程和動(dòng)畫(huà)制作的工具。2能力目標(biāo)：讓學(xué)生了解什么是動(dòng)畫(huà)、動(dòng)畫(huà)制作過(guò)程、什么是計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)等，通過(guò)學(xué)生的操作和協(xié)作探討，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的能力；通過(guò)知識(shí)的再現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：了解動(dòng)畫(huà)的基本原理；認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)制作的基本過(guò)程和動(dòng)畫(huà)制作的工具。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣師：說(shuō)到動(dòng)畫(huà)，同學(xué)們一定特別感興趣吧！ 72變的孫悟空、可愛(ài)的米老鼠、聰明的阿拉丁，這些生動(dòng)活潑的動(dòng)畫(huà)人物給我們帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)。大家的生活中處處都充滿(mǎn)了動(dòng)畫(huà)，可以說(shuō)同學(xué)們是在動(dòng)

43、畫(huà)的陪伴下長(zhǎng)大的，那么你們想不想自己動(dòng)手制作動(dòng)畫(huà)呢？這一單元我們就將揭開(kāi)動(dòng)畫(huà)制作神秘的面紗，讓我們一起走進(jìn)這妙趣橫生的動(dòng)畫(huà)世界吧！首先請(qǐng)大家觀看投影。投影播放課件（小人圖片，速度由慢至快。）師：同學(xué)看到了什么？為什么會(huì)產(chǎn)生這種現(xiàn)象？學(xué)生：先看到一張張細(xì)小差別圖片，后看到的是小人跑步的動(dòng)畫(huà)。二、講授新課師：人的眼睛有一個(gè)有趣的特性，就是能夠把它看到的東西在視網(wǎng)膜上保留一會(huì)。比如你對(duì)著燈看一眼后，馬上閉上眼睛，燈的影像還能在視網(wǎng)膜上保留一會(huì)，這叫做視覺(jué)暫留現(xiàn)象。正是由于視覺(jué)暫留現(xiàn)象的存在，才使我們能看到動(dòng)畫(huà)效果。一個(gè)畫(huà)面的印象還沒(méi)有消失，下一個(gè)稍微有一點(diǎn)差別的畫(huà)面又出現(xiàn)了，連續(xù)不斷的印象銜接起來(lái)，

44、就組成了活動(dòng)動(dòng)畫(huà)。實(shí)驗(yàn)證明:如果每秒放映25幅畫(huà)面，則人眼將感覺(jué)不到畫(huà)面的跳躍，電影膠片每秒放映25幅畫(huà)面就是這個(gè)道理。 早在1831年，法國(guó)人Joseph Antoine Plateau把畫(huà)好的圖片按照順序放在一部機(jī)器的圓盤(pán)上，圓盤(pán)可以在機(jī)器的帶動(dòng)下轉(zhuǎn)動(dòng)。這部機(jī)器還有一個(gè)觀察窗，用來(lái)觀看活動(dòng)圖片效果。在機(jī)器的帶動(dòng)下，圓盤(pán)旋轉(zhuǎn)起來(lái)，圓盤(pán)上的圖片也隨著圓盤(pán)旋轉(zhuǎn)，從觀察窗看過(guò)去，圖片似乎動(dòng)了起來(lái)，這就是原始動(dòng)畫(huà)的雛形。 （一）動(dòng)畫(huà)的制作過(guò)程師：了解了動(dòng)畫(huà)的基本原理后，動(dòng)畫(huà)的制作過(guò)程就很容易理解了。如：我們要制作一個(gè)足球彈跳的動(dòng)畫(huà)，首先將整個(gè)過(guò)程的分解圖片都繪制出來(lái)，包括足球的位置和變形，然后利用某

45、種方法快速播放出來(lái)。在網(wǎng)絡(luò)上應(yīng)用很廣泛的gif動(dòng)畫(huà)就是這么制作出來(lái)的。（板書(shū)：動(dòng)畫(huà)的制作過(guò)程。）投影播放足球彈跳動(dòng)畫(huà)。（二）什么是計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)師：我們可以用一個(gè)簡(jiǎn)單的例子來(lái)說(shuō)明什么是計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)，如我們要繪制一個(gè)足球跳躍的動(dòng)畫(huà)，采用手工方法，要繪制8張圖片，而現(xiàn)在我們只需要繪制兩張圖片，其余的則由計(jì)算機(jī)根據(jù)預(yù)先設(shè)定好的程序自動(dòng)完成。投影廣播任務(wù)：計(jì)算機(jī)制作動(dòng)畫(huà)流程圖。師：隨著計(jì)算機(jī)速度越來(lái)越快、圖形處理、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和網(wǎng)絡(luò)功能越來(lái)越強(qiáng)，計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)制作也從實(shí)驗(yàn)室走向應(yīng)用。20世紀(jì)90年代，計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)制作已廣泛應(yīng)用于影視、娛樂(lè)等領(lǐng)域。目前，不但電視、電影大量運(yùn)用計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)技術(shù)，其他領(lǐng)域也廣泛應(yīng)用計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)

46、技術(shù)，如廣告、建筑、工程、美術(shù)、教育、娛樂(lè)、飛行模擬、空間開(kāi)發(fā)等。結(jié)束語(yǔ)師：同學(xué)們，在這個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)中我們認(rèn)識(shí)了計(jì)算機(jī)在動(dòng)畫(huà)制作中的作用，并且欣賞這么多動(dòng)畫(huà)作品。今后，你們肯定會(huì)設(shè)計(jì)出更好的作品。三、授課完畢，課程總結(jié)本節(jié)課主要講了以下幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)：1了解動(dòng)畫(huà)的基本原理；2認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)制作的基本過(guò)程和動(dòng)畫(huà)制作的工具。 四、課堂作業(yè)1使用繪圖軟件繪制一組動(dòng)畫(huà)圖片。2嘗試使用PowerPoint的自動(dòng)播放功能，實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫(huà)效果。 教學(xué)反思：第九課  制作升旗儀式動(dòng)畫(huà) 總序第 課時(shí) 執(zhí)行時(shí)間教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)動(dòng)畫(huà)制作工具Flash Mx；能夠運(yùn)用Flash繪圖工具繪制國(guó)旗旗面；建立圖層概念。

47、能力目標(biāo)：讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)Flash動(dòng)畫(huà)、認(rèn)識(shí)Flash Mx軟件，學(xué)會(huì)使用Flash工具繪制國(guó)旗等，通過(guò)學(xué)生的操作和協(xié)作探討，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的能力；通過(guò)知識(shí)的再現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：能夠運(yùn)用Flash繪圖工具繪制國(guó)旗旗面；建立圖層概念。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了妙趣橫生的動(dòng)畫(huà)世界，了解了計(jì)算機(jī)制作動(dòng)畫(huà)的原理。從本節(jié)課開(kāi)始，我們開(kāi)始動(dòng)手制作動(dòng)畫(huà)。Flash 技術(shù)廣泛應(yīng)用于企業(yè)宣傳片、動(dòng)畫(huà)短片、多媒體交互網(wǎng)站、教學(xué)動(dòng)畫(huà)演示等的制作中。目前，很多電視廣告片也采用Flash這一技術(shù)開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)。首先我們來(lái)欣賞網(wǎng)上流行的Flash動(dòng)畫(huà)。（

48、板書(shū)：認(rèn)識(shí)Flash動(dòng)畫(huà)。）投影播放小小系列、大話三國(guó)等動(dòng)畫(huà)。二、教授新課（一）認(rèn)識(shí)Flash Mx軟件師：剛才我們欣賞了有趣的flash MX，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們啟動(dòng)Flash MX軟件，一起來(lái)認(rèn)識(shí)Flash MX。啟動(dòng)Flash MX，會(huì)出現(xiàn)下圖所示的基本視窗。在這個(gè)視窗中，主要包括菜單欄、繪圖工具欄、標(biāo)準(zhǔn)工具欄、圖層控制區(qū)和時(shí)間線、動(dòng)畫(huà)編輯舞臺(tái)、屬性檢查器、狀態(tài)欄，以及可折疊、可自定義的面板組合等。工具欄是使用Flash MX的基本工具。先讓我們對(duì)Flash的繪圖工具欄進(jìn)行基本了解。（二）提供機(jī)會(huì)，學(xué)生實(shí)踐探究投影廣播任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)們把鼠標(biāo)移到工具欄上，熟悉工具欄。師：下面請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起操作

49、，繪制一面國(guó)旗。教師演示操作：師：請(qǐng)大家注意的是為了避免在制作過(guò)程中突發(fā)情況的發(fā)生（死機(jī)、重啟），在制作過(guò)程中應(yīng)及時(shí)地存盤(pán)。具體方法可以選擇文件菜單中的“保存”命令或者單擊工具欄上面的“保存”按鈕來(lái)保存文件。Flash的文件擴(kuò)展名為“.fla”。生成動(dòng)畫(huà)文件擴(kuò)展名為“.swf”。（三）提供機(jī)會(huì)，學(xué)生實(shí)踐探究投影廣播任務(wù)：在不利用新圖層的情況下，看看能不能把國(guó)旗上的五角星畫(huà)好呢？如果不行，問(wèn)題出在哪里？如果可以，你是如何操作的，要注意哪些地方呢？教師隨堂檢查，并給予學(xué)生指導(dǎo)。師：在Flash中繪制層疊不同的圖案，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在大圖案上繪制小圖案，小圖案的繪制要十分小心，如果沒(méi)有操作好，或者任意的移動(dòng)

50、，就會(huì)導(dǎo)致大圖案出現(xiàn)問(wèn)題，所以Flash中常常借用新的圖層來(lái)畫(huà)小圖案，完成后再將其復(fù)制回原來(lái)的圖層，這樣互不相干，最后又能很好地搭配。結(jié)束語(yǔ)：師：同學(xué)們，在這個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)中我們制作了國(guó)旗，認(rèn)識(shí)了Flash Mx繪畫(huà)工具箱，了解了圖層。今后，你們肯定會(huì)設(shè)計(jì)出更好的作品。三、授課完畢，課程總結(jié)本節(jié)課主要講了以下幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)：1認(rèn)識(shí)動(dòng)畫(huà)制作工具Flash Mx；2能夠運(yùn)用Flash繪圖工具繪制國(guó)旗旗面；3圖層的概念。 四、課堂作業(yè)：利用圖層繪制中國(guó)國(guó)旗五星紅旗。教學(xué)反思第十課  設(shè)計(jì)升旗場(chǎng)景 總序第 課時(shí) 執(zhí)行時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)：了解動(dòng)畫(huà)制作中如何進(jìn)行場(chǎng)景設(shè)計(jì)；能夠比較靈活地使用混色器。2

51、能力目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景，掌握使用Flash工具繪制旗桿，通過(guò)學(xué)生的操作和協(xié)作探討，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的能力；通過(guò)知識(shí)的再現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí)。3情感目標(biāo)：通過(guò)作品展示和評(píng)價(jià)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造熱情；通過(guò)小組的協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和集體主義精神。教學(xué)重點(diǎn)：了解動(dòng)畫(huà)制作中如何進(jìn)行場(chǎng)景設(shè)計(jì)；能夠比較靈活地使用混色器。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣師：上節(jié)課我們使用圖層制作了國(guó)旗，國(guó)旗設(shè)計(jì)好后，我們還要設(shè)計(jì)旗桿以及升旗的場(chǎng)景。首先請(qǐng)同學(xué)們回憶一下升旗儀式的場(chǎng)景，自己進(jìn)行簡(jiǎn)單場(chǎng)景設(shè)計(jì)，在紙上畫(huà)草圖。二、講授新課投影廣播：升旗儀式照片。投影廣

52、播任務(wù)：根據(jù)升旗儀式照片，請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)單場(chǎng)景，在紙上畫(huà)草圖。教師隨堂檢查并指導(dǎo)學(xué)生。檢查學(xué)生草圖時(shí)，提醒學(xué)生：在制作Flash時(shí)，除了要有好的構(gòu)圖思想外，還要考慮到使用Flash制作動(dòng)畫(huà)是有一定難度的，所以在場(chǎng)景設(shè)計(jì)上，我們先從比較簡(jiǎn)單的開(kāi)始，第一要考慮自己能否利用工具繪制出來(lái)；第二景物不宜過(guò)多；第三可以使用現(xiàn)有的圖片插入Flash中，從而減少自己動(dòng)手畫(huà)的難度。教師展示學(xué)生草圖，挑選優(yōu)秀作品。根據(jù)優(yōu)秀作品設(shè)計(jì)圖制作動(dòng)畫(huà)。師：××同學(xué)設(shè)計(jì)的草圖非常不錯(cuò)，下面我們根據(jù)他的設(shè)計(jì)圖來(lái)制作動(dòng)畫(huà)，制作旗桿（板書(shū)：繪制旗桿）。請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起操作。（一）繪制旗桿教師演示操作過(guò)程：步驟

53、1：首先將上節(jié)課保存好的五星紅旗進(jìn)行圖案組合，使之成為一個(gè)整體，并將五星紅旗縮小移動(dòng)到合適的位置。步驟2：新建一個(gè)旗桿的圖層，使用矩形工具畫(huà)出旗桿。新建圖層繪制旗桿，利用調(diào)色板工具，對(duì)旗桿調(diào)色。步驟3： 在窗口中將混色器窗口打開(kāi)。步驟4：在混色器工具中選擇線形效果，再對(duì)顏色進(jìn)行設(shè)定，最后將搭配好的顏色填入旗桿中，這樣一個(gè)有金屬質(zhì)感的旗桿就完成了。師：在這里，請(qǐng)同學(xué)們注意的是，混色器工具是一個(gè)相當(dāng)重要的工具。它是用來(lái)調(diào)整物件的填充色。面板上有各種填充色彩的模版可以選擇，同時(shí)還可以設(shè)定新的色彩填充效果。靈活地運(yùn)用混色器工具會(huì)使我們的作品更加逼真，效果更好。（二）提供機(jī)會(huì)，學(xué)生實(shí)踐探究師：剛才我們學(xué)

54、習(xí)了混色器，下面請(qǐng)同學(xué)們使用混色器對(duì)旗面進(jìn)行顏色調(diào)整，讓國(guó)旗的旗面更加富有立體感。結(jié)束語(yǔ)：師：同學(xué)們，在這個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)中我們制作了國(guó)旗，認(rèn)識(shí)了Flash Mx繪畫(huà)工具箱，了解了圖層。今后，你們肯定會(huì)設(shè)計(jì)出更好的作品。三、授課完畢，課程總結(jié)本節(jié)課主要講了以下幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)：1了解動(dòng)畫(huà)制作中如何進(jìn)行場(chǎng)景設(shè)計(jì)；2能夠比較靈活地使用混色器。四、課堂作業(yè)動(dòng)手給旗桿頂加上旗桿帽，配上升旗臺(tái)。教學(xué)反思第十一課  讓國(guó)旗升起來(lái) 總序第 課時(shí) 執(zhí)行時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)在Flash中將圖形轉(zhuǎn)換為元件；掌握制作動(dòng)畫(huà)的動(dòng)態(tài)效果。2能力目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)將圖形轉(zhuǎn)換為元件，掌握制作動(dòng)畫(huà)的動(dòng)態(tài)效果;通過(guò)學(xué)生的操作

55、和協(xié)作探討，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的能力；通過(guò)知識(shí)的再現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：在Flash中將圖形轉(zhuǎn)換為元件；動(dòng)畫(huà)的動(dòng)態(tài)效果。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣投影展示上節(jié)課保存的動(dòng)畫(huà)。師：同學(xué)們，前兩節(jié)課我們所做的都是圖形的繪制，例如：國(guó)旗的旗面、升旗臺(tái)等，而這些圖形是不能夠直接用來(lái)制作動(dòng)畫(huà)的，必須要經(jīng)過(guò)一個(gè)轉(zhuǎn)化為元件的過(guò)程。（板書(shū)：將圖形轉(zhuǎn)換為元件），請(qǐng)大家跟老師一起來(lái)學(xué)習(xí)如何轉(zhuǎn)換為元件。二、講授新課（一）將圖形轉(zhuǎn)換為元件教師演示操作：步驟1：先用鼠標(biāo)選擇需要轉(zhuǎn)換的圖形，例如旗面，然后選擇插入工具中轉(zhuǎn)換為元件，也可以使用快捷鍵F8。步驟2：在彈出的元件轉(zhuǎn)換窗口中，給元件命名并選擇“圖形”類(lèi)型。（二）提供機(jī)會(huì)，學(xué)生實(shí)踐探