2017年度班主任總結(jié)

1、2017年度班主任總結(jié)姓名： XXX學(xué)校： XXX時間： XXX第1頁共4頁2017 年度班主任總結(jié)班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學(xué)期來 , 卑人能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨, 在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設(shè), 在上級諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下 , 取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。概括性地說有以下幾點 :一、主動貫徹落實學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求, 做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策 , 經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣,經(jīng)常性加強對學(xué)生的集會、早讀、課間操

2、、衛(wèi)生清潔、午休、晚修、晚休等督促檢查并考核登記, 階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況或晚修情況進行突擊檢查, 經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況, 力求更多的感性掌握第一手材料 , 以便有的放矢地加強動態(tài)管理, 在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、 生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成, 同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。二、主動、大膽搞好對學(xué)生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作 , 盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力, 培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力。該班“難得”的班干部從總體上說: “領(lǐng)頭雁”幾乎冇、表率網(wǎng)射作用差、膽小怕

3、事常拖拉。針對本班學(xué)生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況, 深入學(xué)生生活 , 善于洞察和了解情況 , 。我更多的采取定期召開班干部會議或個別談話, 分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法; 同時進行職責(zé)分工 ,第2頁共4頁做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào) , 實行民主管理 , 逐步培養(yǎng)出像周桂芬、 張倩歡、陳燕姍、孔泳儀等這樣一批較為得力的班干部 , 使班級管理有了良性的互動 , 此一狀況在中段考后有了明顯的改觀。三、始終貫徹分層次教育 , 堅持“抓兩頭、 促中間” , 不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作。 針對本班如 :xxx,xxx 等紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差

4、的后進生多且突出之頭疼狀況 , 我班實行了學(xué)生每天情況登記表 、學(xué)生思想動態(tài)情況每天公布制度 , 堅持每天登記、每周公布、每月小結(jié)的做法 , 發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育 , 做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴肅處理” , 更主要的是班主任經(jīng)常性加強督促和引導(dǎo) , 充分利用班會、集會小結(jié)、召開座談會、電話通知其家長、開展“告別不良行為 , 重塑文明形象”等進行苦口婆心的教育 , 從情入口、感之以心。同時 , 有的放矢地“約法三章” , 狠治各種歪風(fēng)邪氣 , 培育正確的輿論導(dǎo)向 , 耐心做好后進生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導(dǎo) ; 充分利用班( 團 ) 會、課余時間以及校內(nèi)外各種方式的活動 , 結(jié)合德育量化考核實施細則和文明學(xué)生的評比 , 培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體 , 多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正 , 擴大積極分子隊伍 , 形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng) . 。通過堅持不懈的“苦心經(jīng)營” , 特別是大力加強班主任與課任教師、與家長之間的經(jīng)?！昂狭逃?