蘇教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試題(共4頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上蘇教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試題    基礎(chǔ)知識(shí)大拼盤一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，注意將字寫(xiě)端正。xi   x   duàn liàn   bin  cè    bo  ln   diàn táng  hi jing chu chù    su  su   zhn zhuó

2、 mng zhuàng   làn yú  chng shù  二、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音,用“”線劃出。正月（zhng zhèng）    掃興（xìng  xng）   即(jí jì)興    無(wú)垠（yín  yíng）三、寫(xiě)一寫(xiě)同音字。jiàn寶（   ） 射（   ） 關(guān)（ &#

3、160; ）    huì 智（   ） 教（   ） （   ）聚mù（   ）色   銀（   ） 羨（   ）    ch（   ）國(guó)  存（   ） （   ）理四、按要求完成下列練習(xí)，一定要細(xì)心?。?#160;1、請(qǐng)補(bǔ)充完整。姜太公釣魚(yú)_   鐵杵磨成針_臺(tái)上三分鐘，_ 

4、;                   ，小小胡琴拉斷腰。2、試著按語(yǔ)境填寫(xiě)歇后語(yǔ)。 （1）“六.一”聯(lián)歡會(huì)上，我們班的同學(xué)真是_，表演了許多精彩的節(jié)目。 （2）暑假中，黎明小學(xué)的同學(xué)為遠(yuǎn)在青藏的孩子送去衣服、文具、書(shū)籍雖然這些東西都不是新的、貴的，卻是青海的孩子最需要的。這真是_。 3、“我讀書(shū)，我快樂(lè)?！蔽易x過(guò)的課外寓言故事是     

5、;      、          等。4、選擇合適的成語(yǔ)填一填。畫(huà)蛇添足   張口結(jié)舌    自相矛盾    濫竽充數(shù)    畫(huà)龍點(diǎn)睛   （1）、他的計(jì)劃（        ），漏洞百出，大家都反對(duì)。（2）、長(zhǎng)跑比賽即將來(lái)臨，為了班級(jí)榮譽(yù)，同學(xué)們積極鍛煉，沒(méi)

6、有人敢（       ）。（3）、平時(shí)他說(shuō)話口若懸河，可一到關(guān)鍵時(shí)刻，卻（         ），說(shuō)不出來(lái)。（4）、這篇文章的結(jié)尾有著（        ）的作用，毫無(wú)（        ）之嫌。5、修改病句  五年級(jí)的同學(xué)特別愛(ài)踢足球和羽毛球。      

7、;                        。6、嫦娥一號(hào)10月24日18時(shí)發(fā)射成功，這是中國(guó)人的一件大事。我想說(shuō)：                     

8、60;                                        。其實(shí)，自古以來(lái)，月亮就是詩(shī)人歌詠的對(duì)象，我知道的詩(shī)句是：     

9、60;       ，               。五、按課文內(nèi)容填空。1、學(xué)了師恩難忘，我想用這句詩(shī)來(lái)贊美老師：_。2、陶校長(zhǎng)的演講一文告訴我們：如果我們每天都這樣地問(wèn)問(wèn)自己，這樣地激勵(lì)和鞭策自己，我們就一定能在（    ）、（     ）、（     ）、（   

10、   ）各方面有長(zhǎng)足的進(jìn)步。我想起陶行知的一句名言_。3、本學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了許多的小動(dòng)物，如_的小甲蟲(chóng)、_的變色龍、_的紡織娘它們?cè)谧髡叩墓P下栩栩如生，原因是這些作者都十分善于觀察，這讓我想到了_（作者）的名言，_。4、所見(jiàn)是_代詩(shī)人_寫(xiě)的。詩(shī)的后兩句是：_,_。5、把大自然說(shuō)成“綠色的課本”是因?yàn)?#160;                      

11、60;                                                 

12、60;                             。6、推敲一文中的賈島是個(gè)善于推敲之人。他推敲的詩(shī)句是：                 

13、60;   ，           。你認(rèn)為用“推”，還是用“敲”好？理由是                           _       &#

14、160;                                                 &#

15、160;    。六、才藝展示。   1、詩(shī)性大發(fā)，請(qǐng)仿寫(xiě)。   樹(shù)的幸福，在于以翠綠點(diǎn)染土地，凈化空氣，保持水土，捧給世界以綠陰和果實(shí)。所以，樹(shù)在風(fēng)中颯颯地歌唱。   花的幸福，                          

16、0;                                       _閱讀部分（一）在大海中永生飛機(jī)在高空盤旋，鮮花伴著骨灰，撒向無(wú)垠的大海。大海嗚咽，寒風(fēng)卷著浪花，痛悼偉人的離去1、“嗚咽”可以換成詞語(yǔ)

17、       、         ，意思不變。2、第2句話作者運(yùn)用了      的修辭手法。3、“鮮花伴著骨灰”中的“伴”能換成“拌”嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。                    

18、0;                             （二）               放學(xué)了，雨越下越大。豆大的雨點(diǎn)嘩嘩地從天而降，屋檐仿佛掛上了一副寬大的珠

19、簾。我站在教室門前，望著（               ）漸漸遠(yuǎn)去的同學(xué)，不由（          ）地說(shuō)：“唉，老天爺，你為什么偏偏在這時(shí)候下雨？”過(guò)一會(huì)兒，又暗暗地埋怨自己：“你為什么不聽(tīng)媽媽的話呢？上學(xué)時(shí)叫你帶雨傘，你嫌麻煩，說(shuō)是下不了雨，現(xiàn)在你可怎么辦？”“徐陽(yáng)，忽然一個(gè)熟悉的聲音在喊我。我轉(zhuǎn)身一看，是朱磊，他打著一把新雨傘，正熱情地向我招手。一看是他，我不禁

20、想起那件不愉快的事，不好意思地把臉扭向一邊。“我們一起回家吧?！敝炖谧叩轿疑磉?，               說(shuō)。他一把拉住我的手，把我拉到傘下，一塊兒走進(jìn)雨中。我倆默默地走著，只聽(tīng)見(jiàn)雨點(diǎn)打在傘上“叭叭”的響聲。我忽然覺(jué)得奇怪：這么小的傘兩個(gè)人用，我的衣服怎么一點(diǎn)也沒(méi)有淋著？不由地朝朱磊瞟了一眼，這才發(fā)現(xiàn)他的右半身已經(jīng)被雨水淋濕了，我的心里更是一陣不安。本來(lái)，我倆是一對(duì)好朋友，又是鄰居，每天上學(xué)一塊兒走，放學(xué)一塊兒回家；學(xué)習(xí)上你幫我，我?guī)湍?，兩個(gè)人好得不得

21、了。可是，有一次做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，朱磊向我借鋼筆，我便把一支十分難用的筆借給他。沒(méi)想到朱磊做完作業(yè)，不小心手壓到筆，鋼筆斷成兩截。于是，我嚷著要他賠，朱磊卻一聲不吭，默默地走了，從此，我和他疏遠(yuǎn)了。雨，還在不停地下著?！澳阍趺床怀雎暎€不好意思嗎？”他              問(wèn)?！澳谴问俏也粚?duì)，我對(duì)不起你?！闭f(shuō)著，我一下子摟住他的肩，嘴湊近他的耳朵說(shuō)：“明早你在家等我，我去喊你?！薄昂?，我一定等你?！眱芍桓觳餐斓酶o了。風(fēng)呼呼地刮著，雨嘩嘩地下著，雨點(diǎn)濺起的點(diǎn)點(diǎn)水花

22、，仿佛心靈的花朵在開(kāi)放。1、在文中的橫線處填上合適的提示語(yǔ)。2、給短文加上合適的題目。3、畫(huà)去括號(hào)內(nèi)不正確的讀音。埋怨（mái mán） 瞟（pio  bio）4、寫(xiě)近義詞和反義詞。近義詞：埋怨（      ）  熟悉（     ）反義詞：麻煩（     ）  熱情（     ）5、在文中（      ）處填上合適的成語(yǔ)。6、讀

23、加浪線的句子，聯(lián)系上下文想想“那件不愉快的事”指什么？用一兩句話概括在下面。                                           

24、0;                         7、用“  ”畫(huà)出文中你喜歡的一個(gè)比喻句，這樣打比方有什么好處？                   &#

25、160;                                                8、文章最后一句“仿佛心靈

26、的花朵在開(kāi)放”什么意思？你怎么理解的？                                               

27、0;                                                  

28、60;                                       9、讀了短文，你喜歡文中的哪個(gè)人？為什么？        

29、0;