三年級(jí)課外閱讀方法指導(dǎo)

1、 三年級(jí)課外閱讀指導(dǎo)課 課內(nèi)得法課內(nèi)得法 課外活用課外活用 龍崗小學(xué)龍崗小學(xué) 劉間萍劉間萍書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯 高爾基沒(méi)有了書(shū)籍就像生活沒(méi)有了陽(yáng)光 莎士比亞 請(qǐng)把你最喜歡的文章推薦給大家同位互相推薦好文章并討論:你為什么要把這些文章推薦給大家呢？ 你平時(shí)是怎樣讀課外書(shū)的？四人小組討論語(yǔ)文書(shū)38、67、68、71、75、82頁(yè)的黃泡泡，想一想分別藏著什么樣的讀書(shū)方法。 我的讀書(shū)方法是：查字典理解字詞 標(biāo)注讀書(shū)感受 好詞佳句要積累聯(lián)系實(shí)際去理解 遇疑惑善提問(wèn) 學(xué)后運(yùn)用樂(lè)趣多 相信自己是一只雄鷹 一個(gè)人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息。

2、它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長(zhǎng)大，羽翼豐滿(mǎn)了，主人想把它訓(xùn)練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變得和雞完全一樣，根本沒(méi)有飛的愿望了。 主人試了各種辦法，都毫無(wú)效果，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地?fù)浯虺岚?，就這樣，它終于飛了起來(lái)！我們一起讀寓言故事五枚金幣 有個(gè)叫阿巴格的人生活在內(nèi)蒙古草原上。有一次，年少的阿巴格和他爸爸在草原上迷了路，阿巴格又累又怕，到最后快走不動(dòng)了。爸爸就從兜里掏出5枚硬幣，把一枚硬幣埋在草地里，把其余4枚放在阿巴格的手上，說(shuō)：“人生有5枚金幣，童年、少年、青年、中年、老年各有一枚，你現(xiàn)在才用了一枚，就是埋在草地里

3、的那一枚，你不能把5枚都扔在草原里，你要一點(diǎn)點(diǎn)地用，每一次都用出不同來(lái)，這樣才不枉人生一世。今天我們一定要走出草原，你將來(lái)也一定要走出草原。世界很大，人活著，就要多走些地方，多看看，不要讓你的金幣沒(méi)有用就扔掉?！痹诟赣H的鼓勵(lì)下，那天阿巴格走出了草原。長(zhǎng)大后，阿巴格離開(kāi)了家鄉(xiāng)，成了一名優(yōu)秀的船長(zhǎng)。 掃陽(yáng)光 有兄弟二人，年齡不過(guò)四、五歲，由于臥室的窗戶(hù)整天都是密閉著，他們認(rèn)為屋內(nèi)太陰暗，看見(jiàn)外面燦爛的陽(yáng)光，覺(jué)得十分羨慕。兄弟倆就商量說(shuō)：“我們可以一起把外面的陽(yáng)光掃一點(diǎn)進(jìn)來(lái)?！庇谑牵值軆扇四弥鴴咧愫哇位?，到陽(yáng)臺(tái)上去掃陽(yáng)光。 等到他們把畚箕搬到房間里的時(shí)候，里面的陽(yáng)光就沒(méi)有了。這樣一而再再而三地掃了

4、許多次，屋內(nèi)還是一點(diǎn)陽(yáng)光都沒(méi)有。正在廚房忙碌的媽媽看見(jiàn)他們奇怪的舉動(dòng)，問(wèn)道：“你們?cè)谧鍪裁?？”他們回答說(shuō)：“房間太暗了，我們要掃點(diǎn)陽(yáng)光進(jìn)來(lái)?！眿寢屝Φ溃骸爸灰汛皯?hù)打開(kāi)，陽(yáng)光自然會(huì)進(jìn)來(lái)，何必去掃呢？”匯報(bào)所得1、可以談?wù)勀阕x了這組文章的感受或你懂得的道理。 2、你從中學(xué)到了哪些知識(shí)。3、你從中積累了哪些好詞佳句。4、把你學(xué)到的都告訴大家。從相信自己是一只雄鷹 中懂得了：磨練召喚成功的力量。從五枚金幣 中懂得：珍惜生命，就能走出挫折的沼澤地。我懂得的道理是：從掃陽(yáng)光中懂得：把封閉的心門(mén)敞開(kāi)，成功的陽(yáng)光就能驅(qū)散失敗的陰暗。 查字典理解字詞 標(biāo)注讀書(shū)感受 好詞佳句要積累 聯(lián)系實(shí)際去理解 遇疑惑善提問(wèn) 學(xué)后運(yùn)用樂(lè)趣多 課內(nèi)得法，課