粵滬物理八上《測量長度和時間》教案

1、第一章 走進(jìn)物理世界二、測量長度和時間A級 課前自主求知版【自主求知目標(biāo)】1.了解國際單位制中長度和時間的基本單位，會進(jìn)行有關(guān)單位的換算。2.會使用刻度尺測量物體的長度。會粗略估測常見物體的長度。3.會根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)或自然現(xiàn)象粗略估測時間，會使用常見的工具測量時間。4.了解什么是誤差，知道采用多次測量求平均值的方法可以減小誤差?！咀灾髦R梳理】1測量長度的基本工具是_；常見的測量長度的工具有_、_、_和_等等。2. 在國際單位制中，長度的基本單位是 ，符號是 。長度單位之間的換算關(guān)系是1km=_m，1m=_cm，1m=_mm，1nm=_m。3. 使用刻度尺前，要先觀察它的_、_和_；放置時，刻度

2、尺的刻度線要沿著 ，不得斜放；零刻度線要對準(zhǔn) ；讀數(shù)時，視線要 刻度線；記錄時，既要記錄_，又要記錄_，還要注明_。4. 物理學(xué)中把 與 之間的差異，叫做測量誤差。5. 選用更_的測量工具，利用多次測量_的方法都可以減小誤差。6. 在國際單位制中，時間的基本單位是_，符號是_。時間單位的換算關(guān)系是：1h = _min = _s。測量時間的常用工具是 。B級 課堂師生互動版【重點(diǎn)難點(diǎn)探究】1誤差的產(chǎn)生解讀我們知道，一個物體的長度只有一個真實(shí)值。我們使用的測量工具不可能制造的絕對精確，有的本身就不準(zhǔn)確，從而造成測量結(jié)果跟真實(shí)值不一樣；即使測量工具制造的非常精確，不同的人在估讀物體長度時，也不可能估

3、讀的非常準(zhǔn)確，也會造成測量結(jié)果跟真實(shí)值不一樣；另外，刻度尺本身也因溫度等環(huán)境條件的變化而發(fā)生變化，如鋼尺的熱脹冷縮、皮尺被拉長等?？傊海?）誤差的產(chǎn)生跟測量工具、測量的人和測量環(huán)境都有關(guān)。（2）任何測量，都會產(chǎn)生誤差，人們不可能測出物體的真實(shí)值。（3）誤差不是錯誤，錯誤是由于采用不正確的測量方法、不認(rèn)真操作或其他一些人為因素所得出的錯誤數(shù)據(jù)，因此在實(shí)驗(yàn)中可以避免。而誤差是不可避免的，只能盡量減小。2.刻度尺的使用解讀正確使用刻度尺的方法，可以概括為以下幾個方面：（1）認(rèn)就是觀察刻度尺。在使用刻度尺測量之前，首先要觀察刻度尺的以下幾個方面：零刻線在哪里，是否磨損；量程；分度值。（2）放即尺的位

4、置要放正。一是使刻度尺的零刻線與被測物體的邊緣對齊；二是刻度尺應(yīng)與被測的長度重合或平行；三是對較厚的刻度尺應(yīng)使刻線貼近被測物體。零刻線磨損時，要從其他刻線作為起始刻度測起，測量結(jié)果應(yīng)該等于讀出的刻度值減去作為起始的刻度值。（3）看視線應(yīng)與尺面垂直，不能歪斜。（4）讀讀數(shù)時，除要讀出準(zhǔn)確值外，還要估讀出分度值的下一位數(shù)值。注意“”不能隨意增減。（5）記記錄測量結(jié)果應(yīng)包括數(shù)字和單位，數(shù)值包括準(zhǔn)確值和估計值?！窘?jīng)典例題講析】【例題1】完成下列單位換算（要求寫出換算過程）。0.25 km m。【解析】在單位換算時，其過程應(yīng)當(dāng)是“數(shù)字不變、單位相等”。0.25 km0.251000 m250 m。答案：

5、0.25 km0.251000 m250 m?！纠}2】（2009年湖北十堰市中考試題）如圖1-2-1用刻度尺測量鉛筆的長度，該刻度尺的分度值為 ，所測鉛筆的長度為 0cm 1 2 3 4圖1-2-1 【解析】觀察本圖可知，在01cm之間有10個格，相鄰的兩條刻度線之間的距離是lmm，所以該刻度尺的分度值是lmm；在讀取測量數(shù)據(jù)時，應(yīng)估讀到分度值的下一位。由圖可知：左端對應(yīng)刻度為0.00cm右端對應(yīng)刻度比4.0多，比4.1cm少，接近于4.06 cm.。 【答案】4.05cm、 4.06cm或4.07cm【例題2】如圖1-2-2所示，利用厚刻度尺測一木塊的長度，下列各圖中正確的是A BC D1

6、-2-2 【解析】 A是錯誤的，使用時忽視了此刻度尺的零刻度線不在尺端，木塊左端沒有對準(zhǔn)零刻度線；使用厚刻度尺時，尺應(yīng)立起來將刻度線緊貼著木塊，故B錯；C中刻度尺發(fā)生了傾斜，沒有沿著所測的長度。 【答案】D【課堂效果檢測】1. 停表的示數(shù)如圖1-2-3所示，該停表所示的時間為 min s。2如圖1-2-4所示，用A、B兩把刻度尺測同一物體長度，放置正確的是 刻度尺，其分度值是 ，該物體的長度為 cm。圖1-2-3圖1-2-43. 下列物品的尺度，最接近15cm的是（ ）A橡皮的寬度 B課桌的高度C文具盒的厚度 D圓珠筆的長度4. 使用刻度尺測長度時，下面的做法不正確的是（ ）A放置刻度尺時，刻

7、度尺應(yīng)沿所測長度放置，并必須從0刻線量起B(yǎng)看刻度尺時，視線要與尺面垂直，并要正對刻線C零刻度線未磨損的刻度尺讀數(shù)時，根據(jù)所測長度末端靠近的刻度線來讀取數(shù)據(jù)D記錄時，要記下測量的數(shù)字和單位5用分度值是1mm 的刻度尺，直接測物體的長度，在下列所記錄的數(shù)據(jù)中，正確的是（ ）A0.820m B82.0cm C82.00 D820.0mmC級 課后能力提升版【能力提升樂園】1 1.76106m，可能是（）A一本書的長度 B一個人的高度C一座山的高度D一個籃球場的長度2在下列四個事件中，經(jīng)歷時間最接近1s的是（ ）A人眨一下眼B人在安靜時呼吸一次C人在感冒時打一個噴嚏D人在做劇烈運(yùn)動時（如快速登樓）脈搏

8、跳動一次3圖1-2-5是小明用刻度尺測量一條形金屬片長度的情形，該刻度尺的分度值和金屬片的長度分別是（ ）A 1 cm 5.50 cmB 1 cm 8.30 cmC 1 mm 8.30 cmD 1 mm 2.80 cm5678 cm圖1-2-54用一刻度尺測量物體的長度，記錄下列幾個數(shù)據(jù)，23.41 cm 23.43 cm 23.46 cm 23.45 cm,該物體的長度應(yīng)記為（ ）A 23.438 cm B.23.46 cm C. 23.44 cm D.23.4375 cm5在使用刻度尺測量長度時，下列說法正確的是（ ）A若刻度尺的零刻度線已磨損，則不能測出準(zhǔn)結(jié)果B讀數(shù)時，估讀的數(shù)位越多越準(zhǔn)

9、確C用多次測量求平均值的方法能減小誤差D只要方法正確，認(rèn)真測量，誤差是可以避免的6.請完成以下單位換算（1）8247 m km(2)2.57 cm m(3)3106 nm m圖1-2-6(4). 0.45 h min7.某同學(xué)用一支如圖1-2-6所示的刻度尺，測量物理書的寬，他的測量如圖所示，圖中A是他觀察讀數(shù)時眼睛中的位置，請指出他測量中錯誤之處：（1）_ （2）_ 8. 在測量物理課本寬度和長度的活動中，小明發(fā)現(xiàn)了兩個有趣的現(xiàn)象：（1）小明和同桌用同一把刻度尺測量同一課本的寬度讀數(shù)不同；（2）小明用兩把不同的刻度尺測量課本的寬度讀數(shù)也不相同。但是讀數(shù)差別都不大，細(xì)心的小明調(diào)查了其它同學(xué)也有

10、類似的情況。根據(jù)小明的發(fā)現(xiàn)，你認(rèn)為測量結(jié)果的誤差大小跟哪些因素有關(guān)？9. 如何測量一枚硬幣的直徑？說出你的方法（必要時可畫圖說明）。 參考 答 案二、測量長度和時間【課堂效果檢測】1 3 38.3【解析】 本題考查停表的讀數(shù)。停表由大小兩表盤組成，其中，小表盤顯示的是分鐘，大表盤顯示的是秒，而大表盤有兩圈刻度值，究竟讀哪圈要由小表盤指針的位置決定：若小表盤指針在兩刻度間沒有超過半格時，大表盤讀小刻度值（030s）；若小表盤指針在兩刻度間已經(jīng)超過半格時，大表盤讀大刻度值（3060s）。本題中，小表盤指針指在3、4之間而且超過了半格，所以小表盤讀3分，大表盤讀38.3秒，故該停表所示的時間為3mi

11、n38.3s。2A 1mm 2.20 3. D 4. A 5D【能力提升樂園】1B 2. C 3. D 4. C 5. C6.（1）8.247 （2）2.5710-2 或0.0257 （3）310-3 或0.003 （4）257. （1）刻度尺沒有放正；（2）視線沒有與尺面垂直8. 方法一、 器材：硬幣、三角板（兩個）、刻度尺。步驟：用兩個三角板的直角邊緊夾住硬幣（如圖1-3-5所示），兩三角板的直角邊所對刻度值的差，就是硬幣的直徑。方法二、器材：硬幣、刻度尺、筆。步驟：在硬幣邊緣上點(diǎn)一紅色標(biāo)記，將硬幣放在刻度尺上，紅色標(biāo)記對準(zhǔn)某一刻度，記下讀數(shù)，硬幣沿刻度尺的刻度線轉(zhuǎn)過一周后，紅點(diǎn)對準(zhǔn)另一刻度時再記下讀數(shù)（如圖1-3-6所示），這兩個讀數(shù)之差，即為硬幣的周長。根