17少年閏土教案

1、 少年閏土教學設計第一課時中池小學 蘇善華一、教學內容：人教版六年級語文上冊第五單元第一課少年閏土第一課時。二、教學目標： 1、知識與技能：a:學會7個生字。b:能正確、流利、有感情地朗讀課文，聯(lián)系上、下文理解文中詞語，并能正確書寫本課生字。2、過程與方法：a:有速度地默讀課文。b:練習把課文讀正確、讀流暢，把少年閏土讀成你的朋友。c:能通過自學、互助理解字詞的意思。3、情感態(tài)度與價值觀：體會閏土健康、機智、聰明和勇敢的特點，敞開心扉，與閏土對話。培養(yǎng)學生熱愛勞動人民的思想感情。三、教學重難點：1、教學重點：有感情的朗讀課文，了解課文內容，學習理解課文生字詞。2、教學難點：以讀為主，初步感知課

2、文內容，了解文章大意，感受閏土是個健康純樸、機智勇敢的孩子。四、課前準備：1預習課文。2查閱魯迅生平資料。3.少年閏土ppt課件。教 學 過 程：一、創(chuàng)設情境，導入新課。1、老師帶大家認識一位與你們年齡相仿的朋友，你們想不想認識他？（出示少年閏土看瓜刺猹的圖片）老師對圖片進行深情的描述。）2、見到這位新朋友他給你留下的第一印象是什么？二、了解作者。三、初讀課文，掃清字詞障礙。1、請同學們快速默讀課文，畫出跟生字有關的詞語，注意讀準字音、讀順句子，并給文中不理解的詞語做上記號。2、檢查生字詞讀音。3、理解“其間、無端、素不知道、如許、希奇”等詞語的意思。四、再讀課文，理清課文層次，弄懂課文的大概

3、內容。請同學們自由朗讀課文，思考：課文先寫什么，接著寫什么，然后寫什么，最后寫什么？1. 學生讀文，思考問題。師巡視。2. 指名回答，其他學生補充。師板書。（先寫作者回憶，接著寫和閏土初識，然后寫和閏土相處，最后寫和閏土分別。）五、學習“我”與閏土相處這一部分。1、自由讀閏土與我相處這一部份，把閏土和“我”的對話找出來，想想從他們的對話中你讀出了哪些有意思的事？2、學生自由讀6-15自然段。3、問：從閏土和“我”的對話中，你們讀出了哪些有事的事？解答時板書：雪地捕鳥 海邊拾貝 看瓜刺猹 潮汛看魚4、在這幾件事中,你印象最深的或是你最想干是哪件事？為什么？你覺得閏土是個怎樣的孩子?預設一：看瓜刺

4、猹，因為這件事最驚險、最刺激、最好玩。預設二：雪地捕鳥，因為能捕到這么多的鳥真是太神奇了。預設三：夏日拾貝。因為我喜歡漂亮的貝殼做成裝飾品，實在是我夢寐以求的事。預設四：看跳魚兒。因為我平時只知道魚在水里游，沒想過魚在沙灘跳是怎么樣的。教師相機板書：（機智勇敢、聰明能干、見多識廣、豐富多彩）5、這些事你們有經(jīng)歷過嗎？用文中的詞說這是什么事？（新鮮事、希奇事）過渡：閏土經(jīng)歷過這么多新鮮事、希奇事，面對樣一位機智勇敢、聰明能干、見多識廣的朋友，想想孤陋寡聞的自己，真是自嘆不如。出示：我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼：西瓜有這樣危險的經(jīng)歷，我先前單知道它在水果店里出賣罷了。啊！閏土的心里有無窮無盡希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。指導朗讀句子：有這樣一個見多識廣的朋友，真是太高興了，怎么讀？有這樣一個聰明能干的朋友，真是令我這位少爺太佩服了，怎么讀？有這樣一個見多識廣的朋友，真是令我太羨慕了，怎么讀？六、學習生字。1、生練習書寫生字（要求：坐姿端正，書寫規(guī)范）2、提寫生字。（要求：正確握筆，字體端正，注意每